蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊(cè)《輪椅上的霍金》第二課時(shí)PPT

1、物理天才 宇宙之王 科學(xué)巨人 頂禮膜拜長(zhǎng)期禁錮 完全癱瘓 徹底變形不無(wú)悲憫生活強(qiáng)者 身殘志堅(jiān) 不屈不撓 深深敬仰匯報(bào)交流。匯報(bào)交流?！绊敹Y膜拜” “長(zhǎng)期禁錮” “不無(wú)悲憫” 是什么意思？從這些詞中能領(lǐng)悟到什么？ 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 作者是怎樣來(lái)寫(xiě)霍金是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，默讀課文的37自然段，圈畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)或句子，在旁邊用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的理由。 1 1、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫(xiě)的科學(xué)著作、霍金是世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。他撰寫(xiě)的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁有無(wú)數(shù)讀者；在全世界擁有無(wú)數(shù)讀

2、者； 2 2、雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他、雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維活躍，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆的思維活躍，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸炸他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。 3 3、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像、他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。 我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個(gè)物理天才物理天才呢？呢？劃出來(lái)，讀一讀，想一想。劃

3、出來(lái)，讀一讀，想一想。 雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇向了神秘莫測(cè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸洞的大爆炸他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。他還建立了非常完

4、美的科學(xué)的宇宙模型。畫(huà)出動(dòng)詞，并體會(huì)從中讀懂了什么；畫(huà)出動(dòng)詞，并體會(huì)從中讀懂了什么；地球地球太陽(yáng)系太陽(yáng)系銀河系銀河系宇宙深處宇宙深處黑洞黑洞 排比句，由淺入深，說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng)，但他的思維卻非常活躍，在排比句，由淺入深，說(shuō)明霍金雖然身體不能動(dòng)，但他的思維卻非?；钴S，在不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入。 本段主要講了什么？本段主要講了什么？ 主要講霍金雖然身體不能動(dòng)，但他的思維卻非常活躍，研究的成就巨大，是主要講霍金雖然身體不能動(dòng)，但他的思維卻非?；钴S，研究的成就巨大，是物理天才。物理天才。1 1、19651965年年 進(jìn)入劍橋大學(xué)任研

5、究員，被授予博士學(xué)位。進(jìn)入劍橋大學(xué)任研究員，被授予博士學(xué)位。2 2、19741974年年 被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。年僅3232歲。歲。 3 3、197519757676年年 獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的獲得科學(xué)界最高榮譽(yù)的6 6項(xiàng)大獎(jiǎng)。項(xiàng)大獎(jiǎng)。4 4、19781978年年 獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。5. 19885. 1988年年 他出版了他出版了時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史6. 19936. 1993年年 出版了出版了“黑洞與嬰兒宇宙黑洞與嬰兒宇宙”及其他論文及其他論文7 7、20012001年年 出版了出版了果殼中的宇宙

6、果殼中的宇宙8 8、20072007年年 出版了與別人合著的出版了與別人合著的喬治通往宇宙的秘密鑰匙喬治通往宇宙的秘密鑰匙 霍金，他是物理天才，成就有哪些霍金，他是物理天才，成就有哪些?了解了解一下一下 他在輪椅上坐了他在輪椅上坐了4040年年，全身，全身只有只有三根手指能正?；顒?dòng)，演講和答問(wèn)三根手指能正?；顒?dòng)，演講和答問(wèn)只能只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作時(shí)間簡(jiǎn)史時(shí)間簡(jiǎn)史在全世界擁在全世界擁有無(wú)數(shù)的讀者。有無(wú)數(shù)的讀者。精讀課文精讀課文 他就是人稱他就是人稱“宇宙之王宇宙之王”的史蒂芬的史蒂芬霍金?；艚稹?殘疾嚴(yán)重，給人印象深刻殘疾嚴(yán)

7、重，給人印象深刻成就巨大，影響深遠(yuǎn)成就巨大，影響深遠(yuǎn)如此之人卻稱如此之人卻稱“宇宙之王宇宙之王”，出人意料，出人意料這樣寫(xiě)有什么好處？這樣寫(xiě)有什么好處？ 通過(guò)霍金殘疾嚴(yán)重和成就巨大形成強(qiáng)烈的對(duì)比引出通過(guò)霍金殘疾嚴(yán)重和成就巨大形成強(qiáng)烈的對(duì)比引出主人公，起強(qiáng)調(diào)突出的作用，這種形式的開(kāi)頭設(shè)置懸念，主人公，起強(qiáng)調(diào)突出的作用，這種形式的開(kāi)頭設(shè)置懸念，能引起讀者興趣。能引起讀者興趣。 1-2自然段自然段 你知道霍金為什么你知道霍金為什么能取得如此成就呢？請(qǐng)能取得如此成就呢？請(qǐng)同學(xué)讀讀課文同學(xué)讀讀課文5-75-7小節(jié)，小節(jié)，劃一劃有關(guān)句子。劃一劃有關(guān)句子。 比起整天被人眾星捧月般比起整天被人眾星捧月般的頂禮

8、膜拜，他寧愿一個(gè)人靜的頂禮膜拜，他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門(mén)口通常會(huì)掛上一塊木牌，公室門(mén)口通常會(huì)掛上一塊木牌，上面寫(xiě)著：上面寫(xiě)著：“請(qǐng)保持安靜，主請(qǐng)保持安靜，主人正在睡覺(jué)。人正在睡覺(jué)。”合作探究合作探究交流感受交流感受“不愿被外人打擾不愿被外人打擾”主要講述了霍主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，的故事，體現(xiàn)了霍金不計(jì)個(gè)人功利體現(xiàn)了霍金不計(jì)個(gè)人功利得失，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注宇宙的命得失，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注宇宙的命運(yùn)。運(yùn)。 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 霍金的

9、魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。命運(yùn)的殘酷命運(yùn)的殘酷霍金先生，病魔霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？讓你失去太多了嗎？ 是呀，在女記者眼里，霍是呀，在女記者眼里，霍金失去了很多，那么霍金失金失去了很多，那么霍金失去了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀去了什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第三小節(jié)，劃出相關(guān)的語(yǔ)句。第三小節(jié)，劃出相關(guān)的語(yǔ)句。 1985年年，霍金因患肺，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又炎做了穿氣管手術(shù)，又被被徹底徹底剝奪了說(shuō)話的功剝奪了說(shuō)話的功能。能。 1963年年 21歲歲 1985年年 40年

10、過(guò)去年過(guò)去十分殘酷十分殘酷頭只能朝右邊頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪扭曲著。嘴已經(jīng)歪成成S S型，只要略帶型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的的樣子。樣子。標(biāo)志性形象 他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文依賴一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。

11、頁(yè)閱讀。霍金不能霍金不能- 不能不能- 不能不能- 命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如在綠草如茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂(lè)茵的球場(chǎng)上馳騁，不能和朋友們一起快樂(lè)地爬山地爬山命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運(yùn)讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子一和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游暢游命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能，他不能命運(yùn)剝奪了霍金的說(shuō)話功能，他不能一一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩(shī)己喜歡的小詩(shī)命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是命運(yùn)讓霍金失去的實(shí)在是太多了。太多了。我的手指我的手指還能還能

12、活動(dòng)，活動(dòng)，我的大腦我的大腦還能還能思維；思維；我我有有終生追求的理想，終生追求的理想，有有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我對(duì)了，我還有還有一顆感恩的心一顆感恩的心依然充滿恬靜的微依然充滿恬靜的微笑笑我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心對(duì)了，我還有一顆感恩的心 一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。 上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。 無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命

13、就有希望。 一個(gè)人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾。 我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心對(duì)了，我還有一顆感恩的心 上帝既造就天才，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。 我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心對(duì)了，我還有一顆感恩的心 無(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生

14、命就有希望。 我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心對(duì)了，我還有一顆感恩的心霍金是一個(gè)霍金是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) ， 是一個(gè)是一個(gè) 。宇宙之王宇宙之王科學(xué)巨人科學(xué)巨人物理天才物理天才生活的強(qiáng)者生活的強(qiáng)者非凡的科學(xué)家非凡的科學(xué)家 霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，更因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。 同學(xué)們，如果說(shuō)以前我們認(rèn)為僅僅長(zhǎng)相帥，扮相酷就是有魅力的話，那么今天，你覺(jué)得真正的魅力應(yīng)該是什么？