《羚羊木雕》課件（13頁）

1、 2.媽媽把我的屋子翻得亂七八糟，媽媽把我的屋子翻得亂七八糟， 回到家以后，我看見了，就和媽媽吵回到家以后，我看見了，就和媽媽吵 了一架，吃飯的時候，我們誰都不理誰。了一架，吃飯的時候，我們誰都不理誰。羚羊木雕羚羊木雕 張之路張之路怦怦怦怦樹杈樹杈攥攥逮捕逮捕寒顫寒顫逮著玩逮著玩顫抖顫抖pngch zundidizhnchn 反悔反悔抹抹mhu整體感知：整體感知：v文中一共出現(xiàn)了幾個人文中一共出現(xiàn)了幾個人物？物？v在讀這些人物的話語時在讀這些人物的話語時應該用什么樣的語氣？應該用什么樣的語氣？v爸爸：速度稍慢，婉轉、沉穩(wěn)，聲音低爸爸：速度稍慢，婉轉、沉穩(wěn)，聲音低 沉沉v媽媽：速度稍快，態(tài)度生硬

2、、固執(zhí)，讀媽媽：速度稍快，態(tài)度生硬、固執(zhí)，讀 出急切的心情出急切的心情v“我我”：速度稍慢，讀出無奈、難過的：速度稍慢，讀出無奈、難過的心心 情情v萬芳：仗義、明理萬芳：仗義、明理v奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力分角色朗讀：v爸爸爸爸v媽媽媽媽v“我我”v萬芳萬芳v奶奶奶奶v萬芳媽萬芳媽v旁白旁白課文研討：課文研討：1、文章圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情？1、爸媽逼爸媽逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕 今天今天2、萬芳與、萬芳與“我我”換破褲子換破褲子 上星期上星期 3、我送羚羊木雕、我送羚羊木雕 昨天昨天4、去萬芳家要羚羊木雕、去萬芳家要羚羊木雕 今天今天

3、插敘插敘插敘插敘v是在敘述中心事件的過程是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容的敘述方情節(jié)相關的內容的敘述方法。法。語文小知識：語文小知識：插敘的作用：插敘的作用：v寫出了自己與萬芳的相寫出了自己與萬芳的相處，寫出了二人的友情。處，寫出了二人的友情。插敘使全文集中發(fā)生在插敘使全文集中發(fā)生在一天之內，故事緊湊。一天之內，故事緊湊。課文研討：課文研討： 2 2、讀文章、讀文章最后最后3 3段段，回答問題。，回答問題。 文中描寫文中描寫“我我”的心理活的心理活動的句子是哪些動的句子是哪些? ? 寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用? ? 父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕木雕貴重木雕貴重我送木雕給萬芳我送木雕給萬芳我倆是好朋友我倆是好朋友沖突沖突溝通溝通重財輕義重財輕義重情重義重情重義應商量應商量溝通溝通 縮短縮短 距離距離 在生活中讓我們在生活中讓我們 多一些多一些_ _ ，少一些，少一些_ 。 通過這篇課文你學到了什么？通過這篇課文你學到了什么？作業(yè)：作業(yè)：1 1、與父母一起讀這篇課文。、與父母一起讀這篇課文。學會與父母、他人溝通、快學會與父母、他人溝