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1、會計學1技巧介紹:技巧介紹:在小學生的寫景文章中常??床坏皆谛W生的寫景文章中常??床坏健熬熬啊?,文中寫的盡,文中寫的盡是去游玩的路上發(fā)生的事,或是吃了什么、玩了什么游是去游玩的路上發(fā)生的事,或是吃了什么、玩了什么游戲、說了什么話語。即使有的寫了風景,也難以讓戲、說了什么話語。即使有的寫了風景,也難以讓“讀讀者者”感受到作者看到的優(yōu)美的風景。因為通篇僅是景物感受到作者看到的優(yōu)美的風景。因為通篇僅是景物的敘述。的敘述。例如: A、晚秋的天空是澄清的,山腳下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天,像一望無際的平靜的碧海;強烈的日光在空中跳動 著,宛如海面泛起的微波;山腳下片片的高粱搖曳著豐滿的穗頭,好
2、 似波動著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野染上了凋謝的顏色。第1頁/共26頁 寫好寫景文首先寫好寫景文首先要做到:敞開心靈感要做到:敞開心靈感受美的細微不同受美的細微不同第2頁/共26頁第3頁/共26頁2、敞開心靈感受美、敞開心靈感受美。有人說:有人說:“小學生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。小學生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!崩蠋熞舶l(fā)現(xiàn)在每次學校組織的春、秋游活動中,老師也發(fā)現(xiàn)在每次學校組織的春、秋游活動中,多數(shù)學生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐,多數(shù)學生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐,比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰
3、則更為敏感外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因為書籍能將學生對美景的欣賞能力提升。那是因為書籍能將學生對美景的欣賞能力提升起來,相對分散他們對游戲、對吃的注意。因此起來,相對分散他們對游戲、對吃的注意。因此,借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發(fā)現(xiàn),借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美的眼睛。 第4頁/共26頁寫好寫景文其次寫好寫景文其次要做到:抓住那要做到:抓住那吸引住你眼球的吸引住你眼球的景色細細地把景景色細細地把景寫動起來寫動起來 第5頁/共26頁抓住那吸引住你眼球的景色細細寫抓住那吸引住你眼球的景色細細寫看到美麗的溶洞景色,漂亮無比的看到美麗的溶洞景色,漂
4、亮無比的“鐘乳石鐘乳石”會會吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住你。吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住你。走到池塘邊,美麗的荷花會吸引住你。游覽玄武走到池塘邊,美麗的荷花會吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風會將你的心引向碧波蕩漾的湖面。湖清涼的湖風會將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來到一處景物之中,必然有一樣景色會首先吸你來到一處景物之中,必然有一樣景色會首先吸引住你的眼球。就請你抓住這個景色細細描寫,引住你的眼球。就請你抓住這個景色細細描寫,寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你的地方的地方。第6頁/共26頁抓抓個個性性抓抓特特征征第7頁/共26
5、頁物物產(chǎn)產(chǎn)豐豐富富風風景景優(yōu)優(yōu)美美海面海面海島海島海灘海灘海底海底第8頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,綠的,淡綠的,杏黃的青的,綠的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯。一塊塊,一條條,相互交錯著。因為海底高低不平,有著。因為海底高低不平,有 山崖,有峽谷,海水有深有山崖,有峽谷,海水有深有 淺,從海面看,色彩就不同淺,從海面看,色彩就不同 了。了。第9頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,綠的,淡綠的,杏黃的青的,綠的,淡綠的
6、,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯。一塊塊,一條條,相互交錯著。著。因為海底高低不平,有因為海底高低不平,有 山崖,有峽谷,海水有深有山崖,有峽谷,海水有深有 淺,從海面看,色彩就不同淺,從海面看,色彩就不同 了。了。第10頁/共26頁深藍深藍淡青淡青綠的綠的淡綠淡綠杏黃杏黃 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,綠的,淡綠的,淡青的,綠的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。條,相互交錯著。 因為海底高低不平,有山因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不淺
7、,從海面看,色彩就不同了。同了。第11頁/共26頁第12頁/共26頁 西沙群島一帶海水五光十西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍的,淡色,瑰麗無比:有深藍的,淡青的,綠的,淡綠的,杏黃的青的,綠的,淡綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯。一塊塊,一條條,相互交錯著。著。因為海底高低不平,有因為海底高低不平,有 山崖,有峽谷,海水有深有山崖,有峽谷,海水有深有 淺,從海面看,色彩就不同淺,從海面看,色彩就不同 了。了。第13頁/共26頁第14頁/共26頁物物產(chǎn)產(chǎn)豐豐富富風風景景優(yōu)優(yōu)美美海面海面海島海島海灘海灘海底海底五光十色五光十色 瑰麗無比瑰麗無比第15頁/共26頁如何抓住景物的特征?
8、如何抓住景物的特征?首先要注意觀察。在確定觀察對象以后,要進行長時間、全面、深入地觀察,既要觀察它的整體,又要觀察它的局部,既要觀察它的靜態(tài)(顏色、姿態(tài)等),也要觀察它的動態(tài)(生長過程、四季變化、刮風下雨等);還要善于從不同角度進行觀察,力求形象、生動、明晰、特點顯著。還要與其他景物進行比較,找出其相同與不同之處。通過比較,把握其與眾不同的地方,才能把握住景物的特征。寫景要選好觀察點,按一定的順序?qū)懀簩懢耙x好觀察點,按一定的順序?qū)懀河械南葘懭玻賹懖糠?,有的從上到下,有的由?nèi)而外, 有的自遠及近總之,要有一個基點,確定觀察的順序。 第16頁/共26頁第17頁/共26頁第18頁/共26頁第1
9、9頁/共26頁第20頁/共26頁第21頁/共26頁第22頁/共26頁如如何何優(yōu)優(yōu)美美 風風景景優(yōu)優(yōu)美美表狀表狀 描寫描寫觀察觀察描寫完全描寫完全順序順序 特點特點 想象想象第23頁/共26頁范文欣賞范文欣賞迷人的黃果樹瀑布迷人的黃果樹瀑布 暑期,我隨旅游團游覽了舉世聞名的黃果樹瀑布。暑期,我隨旅游團游覽了舉世聞名的黃果樹瀑布。 我們坐著汽車行駛在公路上,我的心卻早已飛到了黃果樹瀑布。離瀑布還我們坐著汽車行駛在公路上,我的心卻早已飛到了黃果樹瀑布。離瀑布還很遠,我就隱隱約約的聽到它那雄渾的聲音。起初,像風嘯、似海濤,如火很遠,我就隱隱約約的聽到它那雄渾的聲音。起初,像風嘯、似海濤,如火車在前方奔
10、駛。漸漸靠近了,轟隆隆的巨響震蕩山谷,像萬馬奔騰,千獅齊車在前方奔駛。漸漸靠近了,轟隆隆的巨響震蕩山谷,像萬馬奔騰,千獅齊喉,汽車轉(zhuǎn)過一座山岡,一片白光頓時躍入眼底。啊,黃果樹瀑布終于出現(xiàn)喉,汽車轉(zhuǎn)過一座山岡,一片白光頓時躍入眼底。啊,黃果樹瀑布終于出現(xiàn)在我們面前。我迫不及待地登上山崖上的觀瀑亭。在我們面前。我迫不及待地登上山崖上的觀瀑亭。 洶涌的洪流像無數(shù)匹脫韁的野馬,沖出了半天高的河床;又像萬條銀練,洶涌的洪流像無數(shù)匹脫韁的野馬,沖出了半天高的河床;又像萬條銀練,在空中抖開,變成了一道雪白的水簾,鋪天蓋地猛壓下來。那白蒙蒙的水沫在空中抖開,變成了一道雪白的水簾,鋪天蓋地猛壓下來。那白蒙蒙的
11、水沫,如云似霧若煙,彌漫了方圓數(shù)百米,不斷擴散著,翻卷著,輕輕地灑在人,如云似霧若煙,彌漫了方圓數(shù)百米,不斷擴散著,翻卷著,輕輕地灑在人們的臉上、衣服上。游客們情不自禁地歡呼起來。我把手臂伸上前去,水珠們的臉上、衣服上。游客們情不自禁地歡呼起來。我把手臂伸上前去,水珠輕輕地跳上我的雙手,涼絲絲的,舒服極了。忽然,一大片水珠隨風朝我們輕輕地跳上我的雙手,涼絲絲的,舒服極了。忽然,一大片水珠隨風朝我們飛過來,把我的衣服全打濕了。我興奮地大叫起來!頑皮的黃果樹瀑布用它飛過來,把我的衣服全打濕了。我興奮地大叫起來!頑皮的黃果樹瀑布用它那特有的方式歡迎著每一位游客。那特有的方式歡迎著每一位游客。 黃果樹瀑布氣魄雄偉,景色壯麗,它以自己奇幻的身影裝點著神州大
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