中班音樂《蒲公英》教案反思

1、中班音樂蒲公英教案反思中班音樂蒲公英教案反思主要包含了活動意圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思 等內(nèi)容，體會歌曲天真美麗的意境， 感受春天的美麗，熟悉旋律， 用優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲蒲公英，適合幼兒園老師們上中班音 樂活動課，快來看看蒲公英教案吧。活動意圖：幼兒對大自然充滿了好奇新，大自然有各種各樣的植物 蒲公英也是其中一種。蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁頭狀花序， 種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球， 花開后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新 生命。蒲公英對生活在農(nóng)村的孩子并不陌生，但對生活在高樓大廈被鋼筋水泥包圍的城市里的孩子來說很陌生。于是開展了此次音樂活動蒲公英。從蒲公英生長的特性

2、來表現(xiàn)律動，幫助幼兒 理解和記憶。活動目標(biāo)：1、體會歌曲天真美麗的意境，感受春天的美麗。2、熟悉旋律，用優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲蒲公英 。3、通過認(rèn)識蒲公英，唱蒲公英，激發(fā)孩子的想象力， 感受美，創(chuàng)造美。4、在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶孩子的心靈。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：用優(yōu)美的聲音學(xué)唱歌曲蒲公英?；顒与y點(diǎn)：體會歌曲天真的性質(zhì)，感受春天的美麗。活動準(zhǔn)備：1、錄音磁帶，錄音機(jī)。2、蒲公英的圖片?；顒舆^程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲春雨沙沙要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。過渡語：春姑娘帶來了春雨，讓種子們發(fā)芽了，喝足了雨水的種子慢慢地長大， 變成了一朵可愛漂亮的

3、花， 是什么花？ （教師由示蒲公英）關(guān)鍵提問：蒲公英花是什么樣子的？吹一吹后有什么變化? 小結(jié)：蒲公英花被風(fēng)一吹就像打著小傘一樣飛起來。過度語：蒲公英被風(fēng)吹起了以后可美了，小朋友都很喜歡它，我們一起來感受一下吧。二、欣賞歌曲1、幼兒完整欣賞一遍。關(guān)鍵提問：聽完以后，你覺得這是一首怎樣的歌曲？歡快的還是優(yōu)美的？你的感覺是怎么樣？小結(jié)：這是一首很優(yōu)美的歌曲， 聽了以后覺得很舒服很 開心。過度語：這么好聽的歌曲，到底唱了什么呢，我們再來 聽一聽。2、理解歌詞關(guān)鍵提問：春風(fēng)吹來，蒲公英往哪里飛？（往前飛飛）蒲公英飛的時(shí)候像什么？ （小傘）打著小傘去干什么？（去旅行）誰在后邊追？（小朋友）教師根據(jù)歌詞總

4、結(jié)演唱，并由示圖譜，幼兒嘗試跟唱。過度語：聽完歌曲你們覺得美不美啊，那么美的歌曲，我們唱得也要美一點(diǎn)。關(guān)鍵提問：被春風(fēng)吹了的小傘，飛起來是慢慢的，還是快快的？（慢 慢的）小結(jié)：被風(fēng)吹后，蒲公英的小傘是慢慢飛向遠(yuǎn)方， 所以 在唱飛-飛-的時(shí)候要慢一點(diǎn)柔一點(diǎn)。我們一起試試看。關(guān)鍵提問：小朋友在后面追，越追越近還是越追越遠(yuǎn)？小結(jié)：小朋友越追越遠(yuǎn)了，所以在唱“追呀追呀追追追”的時(shí)候聲音越來越小，就好像小朋友越來越遠(yuǎn)快看不見了一樣。我們一起試試看。3、完整演唱幼兒跟唱歌曲，要求聲音優(yōu)美，能做適當(dāng)?shù)妮p響處理。分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。三、表演請幾個幼兒圍城一個圈，跟著老師做動作，其他幼兒在 座位上演唱?；顒友由欤鹤尠职謰寢寧覀?nèi)ヒ巴庑蕾p蒲公英。親身感受與他們零距離接觸。5 活動反思：在這個教學(xué)過程中，我以歌唱、表演為中心，環(huán)環(huán)相扣， 層層遞進(jìn)，符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律。孩子對此活動興趣相當(dāng)高，而且對蒲公英形態(tài)變化也十分明了，孩子一看便知，音樂的選擇也十分符合蒲公英的生長變化， 孩子學(xué)習(xí)起來比較容易。 在活動中