2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題四：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言

1、專題四：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)。詩(shī)歌豐富的思想感情、優(yōu)美的意境都是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn) 的。詩(shī)歌的語(yǔ)言與其他文學(xué)樣式的語(yǔ)言相比，更加凝練、優(yōu)美，更具抒情性、含 蓄性、跳躍性和感染力。古詩(shī)詞語(yǔ)言從語(yǔ)音上分析，有音樂(lè)美、節(jié)奏美；從語(yǔ)義 上分析，具體有語(yǔ)境表層義和特殊的深層義，有形象、情感、精練美；從語(yǔ)法上 分析，有語(yǔ)序顛倒、語(yǔ)句跳躍、詞語(yǔ)錯(cuò)位、詞性活用、成分省略等，常常造成特 別的藝術(shù)效果。語(yǔ)言風(fēng)格更是呈現(xiàn)出多樣的變化，如熱情奔放、沉郁頓挫、委婉一、題型、知識(shí)方法精要點(diǎn)撥及對(duì)點(diǎn)精煉（一）煉字型1 .閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。勞停驛注歐陽(yáng)修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見(jiàn)平川。 樹(shù)杪帆初落，峰頭月正圓?；?/p>

2、煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥(niǎo)道前。注 此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名 簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒” “瘦”二字的妙處。答案 從用字自然傳神來(lái)看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒 涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至?！盎摹?“瘦”二字，乃尋常字眼，但在 此運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩(shī)人面對(duì)“荒村”“瘦田”的第一感覺(jué)，具有很強(qiáng)的感染力。從情感寄寓來(lái)看：“荒” “瘦”二字，包含地僻、田 瘦等多重意義，寄寓了詩(shī)人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩(shī)人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩(shī)的情感內(nèi)涵。解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。本題是高考?？嫉摹盁捵帧鳖}。首先，應(yīng) 該明確

3、“荒” “瘦”這兩個(gè)形容詞的意思，品味這兩個(gè)尋常字眼的不尋常之處。 其次，展開(kāi)聯(lián)想和想象，描述畫(huà)面內(nèi)容。最后，點(diǎn)出“荒”“瘦”二字更好地表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?？梢越Y(jié)合詩(shī)歌中表達(dá)感情的關(guān)鍵字眼“愁”“驚”以及題目等信息把握詩(shī)歌情感。2 .閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登裴秀才迪小臺(tái) 唐王維 端居不出戶，滿目望云山。 落日鳥(niǎo)邊下，秋原人外閑。 遙知遠(yuǎn)林際，不見(jiàn)此檐問(wèn)。 好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。（選自全唐詩(shī)）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更好？請(qǐng)說(shuō)明 理由。答案 “望”：照應(yīng)題目中的“登臺(tái)”，引出后面描寫(xiě)的景物?；颉翱铡保籂I(yíng)造 空曠的意境，流露出超然心態(tài)。解析 本題考查的

4、是煉字。首先明確哪個(gè)字更好，然后結(jié)合詩(shī)句分析。“望”是指站在高處向遠(yuǎn)處看，照應(yīng)了詩(shī)題，引出下面所望之物?！翱铡笔侵冈?shī)人內(nèi)心之空，有種目空一切的意思。“空”字營(yíng)造了一種空曠之境，是詩(shī)人超然心態(tài)的反 映。答題要點(diǎn)與步驟常見(jiàn)步驟：解釋該字的含義（表層、深層）；結(jié)合詩(shī)歌的有關(guān)內(nèi)容具體分析這 個(gè)字所描述的景象；指出該字的特點(diǎn) （如是否為色彩詞、疊字，有無(wú)活用等） 和所用的手法（如比喻、擬人等）；適當(dāng)展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)這個(gè)字營(yíng)造了怎樣的意 境或表達(dá)了怎樣的感情。變式步驟：可依據(jù)所給字詞的特點(diǎn)，省去第個(gè)步驟，保留第個(gè)步驟。如是詞語(yǔ)比較賞析題，則要從以下角度考慮：從修辭手法的運(yùn)用上進(jìn)行比較，看哪種手法更有表現(xiàn)力；

5、聯(lián)系詩(shī)歌描寫(xiě)的情景進(jìn)行比較，看哪種用語(yǔ)更符合語(yǔ) 境；從表達(dá)思想感情上進(jìn)行比較，看哪些用語(yǔ)更能準(zhǔn)確表達(dá)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的思想感 情；從結(jié)構(gòu)上進(jìn)行比較，看哪個(gè)詞語(yǔ)更好地照應(yīng)標(biāo)題，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?duì)點(diǎn)精煉1 .閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目。初授官題高冠草堂岑參三十始一命，宦情多欲闌。自憐無(wú)舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿?！咀ⅰ扛吖冢荷焦让?，岑參終南山隱居地。一漁竿：古代許多隱士垂釣 水濱，因而漁竿成為了隱士或者隱逸生活的一種標(biāo)志。頸聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】最傳神的字分別是“吞”和“醉”?！巴獭保憩F(xiàn)了谷水淹沒(méi)山間小 路、恣肆無(wú)拘的情態(tài)；“

6、醉”，寫(xiě)出了山花裝點(diǎn)欄桿、旁若無(wú)人怒放的情態(tài)。這兩 個(gè)字表現(xiàn)了高冠谷秀麗清幽的自然環(huán)境， 也表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)原來(lái)隱逸生活的留戀之 情。（二）煉句型3 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。答案：用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，（表現(xiàn)手法）生動(dòng)貼切；（作 用）動(dòng)中見(jiàn)靜，（表現(xiàn)手法）越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)白莊嚴(yán)寂靜；（作用）強(qiáng)化作者充滿 希望的喜悅之情。（作用）方法步驟精要點(diǎn)撥：第一步：理

7、解意蘊(yùn)；第二步：多角度賞析；（主要從手法角度賞析）；第三步：點(diǎn)出這樣寫(xiě)所表現(xiàn)出的詩(shī)人的情感。對(duì)點(diǎn)精煉2、閱讀下面這首宋詞，完成題目。鵬鴿天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉濯 行穿竹，卷罷黃庭臥看 山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元 知造物心腸別，老卻英雄似等閑?！咀ⅰ坑皴好罏?。黃庭：道家經(jīng)典。元：同“原”。詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”有何深意？它在詞中 起什么作用？【答案】這兩句表面是說(shuō)原先就已知道造物者無(wú)情（他的心腸與常人不同）， 白白地讓英雄衰老死去卻等閑視之。實(shí)則是對(duì)統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無(wú)用 武之地的憤懣。作用：在內(nèi)容上這兩句所飽含的抑郁不平之氣與

8、前面所描寫(xiě)的隱 居閑適之意構(gòu)成轉(zhuǎn)折，收到出人意料的藝術(shù)效果；在感情上飽含譏諷和悲憤，動(dòng) 人心魄。設(shè)題角度單個(gè)詞語(yǔ)賞析【命題方式】詩(shī)歌中的某詞用得妙，為什么？你認(rèn)為某句中的哪個(gè)詞 用得特別好，為什么？某個(gè)詞語(yǔ)在詩(shī)歌中是關(guān)鍵，為什么？【答題要點(diǎn)】第種問(wèn)題的回答方法：先指出哪一個(gè)詞“好”；指出該詞所用的修辭格；然后展開(kāi)聯(lián)想和想象，還原詩(shī)歌中所描繪的意境；最后指出該詞寫(xiě) 出了事物的什么特點(diǎn)，或者指出這個(gè)詞表達(dá)了作者怎樣的情感。第種問(wèn)題的回答方法：可從該詞在表達(dá)思想情感上所起的作用著眼分析； 也可從該詞在詩(shī)歌中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。（三）詩(shī)眼型4 .閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登河北城樓作王維井邑傅

9、巖上，客亭云霧問(wèn)。高城眺落日，極浦映蒼山。岸火孤舟宿，漁家夕鳥(niǎo)還。寂寥天地暮，心與廣川閑。注 井邑：市井。傅巖：地名，相傳為商朝傅說(shuō)隱居之地?？屯ぃ郝?客休息之所。廣川：古縣名，治所在今河北景縣西南廣川鎮(zhèn)。如果詩(shī)眼是一首詩(shī)思想感情的凝聚點(diǎn)，那么此詩(shī)的詩(shī)眼是哪一個(gè)詞？它表 達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答案 “閑”字。表達(dá)了詩(shī)人一種自由快樂(lè)（或平和輕松）、逍遙閑靜的情感。詩(shī) 人登樓眺望，從傅巖自然想到傅說(shuō)的隱居，然后看到了闊遠(yuǎn)的山水之圖和漁舟與 飛鳥(niǎo)歸家的情景，感受到了生活在大自然中的自由快樂(lè)； 暮色降臨，大地一片寂 靜和寥廓，詩(shī)人的心也是一片閑適與安寧。精要點(diǎn)撥：四重意識(shí)賞“詩(shī)眼”

10、所謂“詩(shī)眼”，是指一首詩(shī)（詞）或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)詩(shī)人思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞語(yǔ)?！霸?shī)眼”是洞察詩(shī)歌旨意的窗口，是詩(shī)歌的靈氣所在。抓住“詩(shī)眼”對(duì)于領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的 意境和旨趣具有重要作用。有些字，雖未冠以“詩(shī)眼”的名稱，但其地位和作用 相當(dāng)于“詩(shī)眼”。1 .如何確定“詩(shī)眼”（1）內(nèi)容上：最能體現(xiàn)詩(shī)人強(qiáng)烈感情的詞語(yǔ)往往是“詩(shī)眼”。修辭上：妙用修辭（尤其是擬人）的地方往往是“詩(shī)眼”。（3）詞類上：具有“多重含義”，以最小的面積表達(dá)最大的思想的動(dòng)詞往往是“詩(shī) 眼”；臨時(shí)改變?cè)~性的形容詞往往是“詩(shī)眼”。位置上：五言詩(shī)一般是句子的第三個(gè)字，七言詩(shī)一般是句子的

11、第五個(gè)字。2 .如何賞析“詩(shī)眼”（關(guān)鍵詞）（1）要有多要素意識(shí)最生動(dòng)，最具活力。最能營(yíng)造意境。最易統(tǒng)攝全篇。最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩(shī)眼”（關(guān)鍵詞），是最有效的。（2）要有多層級(jí)意識(shí)“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在句子中、上下片中、全篇中乃至詩(shī)人情感中，分別有 著不同的特點(diǎn)、意義或作用。固然，詩(shī)人的情感與句子、上下片、全篇密不可分， 但是，這不妨礙我們分析“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞在這些層級(jí)中的不同表現(xiàn)。從局部角度，看“詩(shī)眼”對(duì)增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、精確性所起到的作用，或者 看它是如何增強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、精確性的。從整體 （全詩(shī)）角度，看“詩(shī)眼”對(duì)揭 示主旨所起到的作用或是如何揭示出主旨的。（3）要有

12、多角度意識(shí)鑒賞“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞，不宜籠統(tǒng)解說(shuō)，也不宜從一個(gè)角度分析，應(yīng)該有 多角度意識(shí)。主要角度有兩個(gè)：一是內(nèi)容角度，二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度，主要 是從句子意思、描寫(xiě)情境、上下文意、詩(shī)作標(biāo)題、全詩(shī)意境與詩(shī)人感情等方面來(lái) 理解“詩(shī)眼”與重點(diǎn)字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié) 構(gòu)方法等方面。（4）要有規(guī)范答題意識(shí)指出該字（詞）對(duì)主旨的表達(dá)所起的作用。結(jié)合全句進(jìn)行梳理，列舉全詩(shī)圍 繞該字（詞）寫(xiě)了哪些內(nèi)容。從該字（詞）在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。對(duì)點(diǎn)精煉3.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。望薊門祖詠燕臺(tái)一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月

13、，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆更，論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓。詩(shī)歌開(kāi)篇寫(xiě)客心之“驚”，這個(gè)“驚”字是貫穿全詩(shī)的嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫饨馕觯旱谝徊剑捍_定詩(shī)眼。結(jié)合全詩(shī)可知，“驚”字是貫穿全詩(shī)的詩(shī)眼。第二步： 整體點(diǎn)明地位。根據(jù)題干“詩(shī)歌開(kāi)篇”幾個(gè)字，需要答出結(jié)構(gòu)上的作用：統(tǒng)領(lǐng)全 文，為全文奠定感情基調(diào)。第三步：分析作用。結(jié)合詩(shī)句，具體分析全詩(shī)是如何 體現(xiàn)“驚”的。答案：全詩(shī)以“驚”為線索，以“驚”為基調(diào)。（步驟一、二）第一句寫(xiě)詩(shī)人初至 燕臺(tái)時(shí)心驚，第二句寫(xiě)其為邊塞重鎮(zhèn)及漢將軍營(yíng)整肅而驚， 第三句寫(xiě)其為邊塞苦 寒而驚，第四句寫(xiě)其為邊防地帶的形勢(shì)和氣氛而驚。 頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人因漢軍進(jìn)攻時(shí)意 氣昂揚(yáng)，漢軍守備時(shí)不然不動(dòng)而驚

14、。最后兩句寫(xiě)詩(shī)人因?yàn)椤绑@”而雄心勃發(fā)，意 欲立功邊疆，以酬平生之志。全詩(shī)以“驚”展現(xiàn)了詩(shī)人心靈的震撼。（四）語(yǔ)言風(fēng)格型5 天津）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。鵬鴿天送廓之秋試宋辛棄疾白芒新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊。禹門已準(zhǔn)桃花浪，月殿先收桂子香 鵬北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。注 秋試：科舉時(shí)代秋季舉行的考試。白芒 （zh。：用白色芒麻織成的布。禹門：即龍門，古時(shí)以“魚(yú)躍龍門”喻指考試得中?！谤i北海，鳳朝陽(yáng)。又?jǐn)y書(shū)劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？答案 大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi)闊；攜書(shū)佩劍，顯 示出既儒雅又剛健的氣概。解析詞在風(fēng)格上分為

15、婉約和豪放二派。辛詞是豪放派的代表。大體是創(chuàng)作視野 較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩(shī)文的手法、句法寫(xiě)詞，語(yǔ)詞宏博，用典較多， 不拘守音律。這里選用的大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽(yáng)、路茫茫，意境開(kāi) 闊；攜書(shū)佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。核心知識(shí)精要點(diǎn)撥：語(yǔ)言風(fēng)格種類繁多，常見(jiàn)的有：清新、樸素、平實(shí)、華麗、幽默、活潑、 莊重、簡(jiǎn)潔、精練、生動(dòng)、含蓄、明快、通俗、自然、淺顯等。答題步驟語(yǔ)言風(fēng)格題在高考試題中并不多見(jiàn)。答此題要掌握以下 步驟：明風(fēng)格（特點(diǎn)）：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言風(fēng)格（特點(diǎn)）。（特點(diǎn)）般可從意象、列例證：用詩(shī)中有關(guān)詞語(yǔ)、句子具體分析這種風(fēng)格 手法、境界等角度展開(kāi)分析。析感情：指出表現(xiàn)

16、了作者怎樣的感情。對(duì)點(diǎn)精煉4.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的題目。感遇（其三）陳子昂蒼蒼丁零塞，今古緬荒途。 亭堪何摧兀，暴骨無(wú)全軀。 黃沙漠南起，白日隱西隅。 漢甲三十萬(wàn)，曾以事匈奴。 但見(jiàn)沙場(chǎng)死，誰(shuí)憐塞上孤! 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，并舉例分析?！敬鸢浮勘驹?shī)語(yǔ)言質(zhì)樸勁健、沉郁悲壯。詩(shī)人用“蒼蒼”“荒途”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出邊塞的荒涼；用“暴骨無(wú)全軀”“漢甲三十萬(wàn)”“沙場(chǎng)死”等描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)情境, 語(yǔ)言質(zhì)樸而有力；用“黃沙漠南起” “白日隱西隅”描寫(xiě)陰沉凄涼的景象，充滿 低沉抑郁之悲?！暗?jiàn)”“誰(shuí)憐”相呼應(yīng)，發(fā)人深省，語(yǔ)言沉郁，蘊(yùn)含悲壯之氣。二、綜合提升練1 .閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）（2）題。（9

17、分）凝香齋曾鞏每覺(jué)西齋景最幽，不知官是古諸侯。一尊風(fēng)月身無(wú)事，千里耕桑歲有秋。云水醒心鳴好鳥(niǎo)，玉砂清耳漱寒流。沉心細(xì)細(xì)細(xì)黃卷，燒在香爐最卜一頭C【注】 凝香齋：原名西齋，位于濟(jì)南大明湖畔。曾鞏于 1071年任齊州（治所 今山東濟(jì)南）知州，齊州大治，該篇為1072年游大明湖而作。香爐：香爐峰。（1） 下列對(duì)這首宋詩(shī)的鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分 ）A.該詩(shī)首句點(diǎn)題，領(lǐng)起全詩(shī)，以下寫(xiě)景抒情都是圍繞這句展開(kāi)的。曾鞏身臨西齋，徜徉山水，忘懷世情俗務(wù)， “不知”只因“景最幽”，俯仰其間，心神愉悅。B.頷聯(lián)寫(xiě)曾鞏任職齊州，身閑無(wú)事，手持酒杯，臨風(fēng)賞月；桑麻遍野，莊稼茁壯，可望秋季豐收。他不打理政務(wù)，醉

18、心自然風(fēng)物。C.任所齊州最有代表性的風(fēng)物是湖光和泉水。頸聯(lián)上旬寫(xiě)湖光，下旬寫(xiě)泉水。純凈的湖水使白云駐足，讓人心靈清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流激蕩，悅耳清幽。D.煉字精警，頗具匠心?！靶选薄傍Q”“清”“漱”四個(gè)動(dòng)詞使意境靈動(dòng)。詩(shī)句景情理俱在，讓人頓生賞湖景、觀流泉的雅興。答案 B B 項(xiàng)， “他不打理政務(wù)，醉心自然風(fēng)物”理解錯(cuò)誤， “身閑無(wú)事”是因齊州大治。 （2） 后人多認(rèn)為此詩(shī)詩(shī)眼為首聯(lián)中的“幽”字，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。 （6 分 ）答案：詩(shī)眼“幽”字，總攬西齋景物特征。大明湖畔的西齋，地處幽僻之處，實(shí)為清幽境界。悠游庭齋，臨風(fēng)賞月，樂(lè)而忘身乃一地方諸侯。身為齊州知州，政通人和，豐收

19、有望，才有閑情探幽覽勝。湖水清幽，白云駐足，好鳥(niǎo)幽鳴， 泉清見(jiàn)石，寒流激蕩，好不讓人留戀喜愛(ài)?？芍^幽景寄幽情。悠游之余，潛心 書(shū)史，感到無(wú)異于置身香爐峰，更顯得作者情趣高雅、心境清幽。全詩(shī)無(wú)不緊扣詩(shī)眼“幽”字展開(kāi)意境。 （每點(diǎn) 2 分，意思對(duì)即可）2.閱讀下面這首元曲，完成（1）（2）題。（9分）雙調(diào)折桂令九日 張可久對(duì)青山強(qiáng)整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉?！咀ⅰ烤湃眨河址Q“重九”，即我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。張可久： 曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地

20、，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。蝶愁來(lái)明日黃花：蘇軾 曾有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”之句。(1) 下列對(duì)這首元曲的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3 分 )A.前三句，寫(xiě)作者登高時(shí)所見(jiàn)之景，“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對(duì)功 名未就、仕途失意的煩躁。 “強(qiáng)整烏紗”表現(xiàn)了作者懷才不遇的苦悶。B.七、八兩句“人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今昔的境況而發(fā)出的深沉感慨：人生易老，好景不長(zhǎng)，游子不要留戀他鄉(xiāng)。C.七、八兩旬化用了古人詩(shī)句，由于添加了 “西風(fēng)白發(fā)”這一意象，因而在意境上更勝一籌；同時(shí)，倒裝加對(duì)偶的句式，韻律和諧，也可以看出作者的匠心。D.綜觀全曲，一個(gè)

21、“思”字貫穿全篇。語(yǔ)言清麗，對(duì)仗工整，清雅自然，具有典雅蘊(yùn)藉之美，堪稱元散曲中的精品。答案 A A 項(xiàng)， “秋” “歸雁”之意象和“強(qiáng)整烏紗”的動(dòng)作傳達(dá)出困倦游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。(2) 作品末尾三句“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉”表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲作簡(jiǎn)要賞析。(6 分 )答案：作者在此以景結(jié)情，寫(xiě)出了眼前的凄清景象：回首茫茫天涯，只見(jiàn)一抹 斜陽(yáng)，幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。借景抒情，寓情于景，渲染了一種凄涼的氣氛，有助 于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。這是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；這既是實(shí)景，又是作者大半生人生 路途的寫(xiě)照。蒼涼微茫的景色，反映出詩(shī)人漂泊無(wú)依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng) 之情溢于筆端。( 每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即可)3、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。送魏萬(wàn)之京李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。（ 1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A “微霜”“鴻雁”點(diǎn)出了送別時(shí)深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達(dá)出詩(shī)人送別的悲愁難抑、黯然神傷的情緒。8 “微霜初渡”“樹(shù)色催寒”這兩個(gè)意象中， “催” “渡”都使用了擬人手法，形象生動(dòng)地營(yíng)造了深秋已至、寒氣逼人的氣氛。C.詩(shī)歌結(jié)尾以長(zhǎng)者的口吻語(yǔ)氣委婉地表達(dá)了對(duì)魏萬(wàn)的勸勉：莫把長(zhǎng)安當(dāng)作