2020年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物試卷(全國(guó)Ⅰ卷)(含答案)

1、絕密 啟用前2020 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（全國(guó)卷）（含答案）理科綜合能力測(cè)試生物注意事項(xiàng)：1 答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共6 小題，每小題6 分，共 36 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1 新冠肺炎疫情警示人們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高公共衛(wèi)生安全意識(shí)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A戴口罩可以減少病原微生物通過

2、飛沫在人與人之間的傳播B病毒能夠在餐具上增殖，用食鹽溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C高溫可破壞病原體蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，煮沸處理餐具可殺死病原體D生活中接觸的物體表面可能存在病原微生物，勤洗手可降低感染風(fēng)險(xiǎn)2種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是A若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收也無CO2釋放D若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多3某研究人員以小

3、鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是A切除小鼠垂體，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足，機(jī)體產(chǎn)熱減少B給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會(huì)增加C給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)D給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常4為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需要選用合適的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)材料的對(duì)應(yīng)，不合理的是實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原B蝗蟲的精巢細(xì)胞觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂C哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞觀察細(xì)胞的吸水和失水D人口腔上皮細(xì)胞觀察DNA、 RNA在細(xì)胞中的分布5已知果蠅的長(zhǎng)翅和截翅由一對(duì)等位基因控制。多只長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)

4、行單對(duì)交配（每個(gè)瓶中有1 只雌果蠅和1只雄果蠅），子代果蠅中長(zhǎng)翅截翅=3 1。據(jù)此無法判斷的是A長(zhǎng)翅是顯性性狀還是隱性性狀B親代雌蠅是雜合子還是純合子C該等位基因位于常染色體還是X染色體上D該等位基因在雌蠅體細(xì)胞中是否成對(duì)存在6土壤小動(dòng)物對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起著重要的作用。下列關(guān)于土壤小動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是A調(diào)查身體微小、活動(dòng)力強(qiáng)的小動(dòng)物數(shù)量常用標(biāo)志重捕法B土壤中小動(dòng)物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C土壤小動(dòng)物的代謝活動(dòng)會(huì)影響土壤肥力，進(jìn)而影響植物生長(zhǎng)D土壤小動(dòng)物呼吸作用產(chǎn)生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)三、非選擇題：共54 分，第2932 題為必考額，每個(gè)試題考生都必須作答，第373

5、8 題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共39 分，29 （ 10 分） 真核細(xì)胞的膜結(jié)構(gòu)具有重要功能。請(qǐng)參照表中內(nèi)容完成下表。結(jié)構(gòu)名稱突觸高爾基體（ 1）葉綠體的類囊體膜功能（ 2）（ 3）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞作為能量轉(zhuǎn)換的場(chǎng)所膜的主要成分（ 4）功能舉例在縮手反射中參與興奮在神經(jīng)元之間的傳遞參與豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞分泌蛋白的形成過程參與K+從土壤進(jìn)入植物根細(xì)胞的過程（ 5）30 （ 10 分） 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動(dòng)，促進(jìn)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，達(dá)到增加產(chǎn)量等目的。回答下列問題：1 ）中耕是指作物生長(zhǎng)期中，在植株之間去除雜草并進(jìn)行松土的一項(xiàng)栽培措施，該栽培措施對(duì)作物的作用有

6、 （答出 2 點(diǎn)即可） 。2） 農(nóng)田施肥的同時(shí)，往往需要適當(dāng)澆水，此時(shí)澆水的原因是（答出 1 點(diǎn)即可） 。3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長(zhǎng)期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4 種作物，在正常條件下生長(zhǎng)能達(dá)到的株高和光飽和點(diǎn)（光合速率達(dá)到最大時(shí)所需的光照強(qiáng)度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進(jìn)行間作的兩種作物是，選擇這兩種作物的理由是。作物ABCD株高 /cm1706559165光飽和點(diǎn)-2-1/ mol·m ·s1 2001（ 10 分）某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注

7、射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉栴}：（ 1 ）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W 破壞了胰腺中的細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。（ 2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推測(cè)，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時(shí)的 ， 從而使該組大鼠的排尿量。（ 3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到甲組大鼠體重下降，推測(cè)體重下降的原因是。（ 4）若上述推測(cè)都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是（答出 1 點(diǎn)即可） 。32 （ 9 分）遺傳學(xué)理論可用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐。

8、回答下列問題：（ 1 ）生物體進(jìn)行有性生殖形成配子的過程中，在不發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的情況下，產(chǎn)生基因重新組合的途徑有兩條，分別是。（ 2）在誘變育種過程中，通過誘變獲得的新性狀一般不能穩(wěn)定遺傳，原因是，若要使誘變獲得的性狀能夠穩(wěn)定遺傳，需要采取的措施是。（二）選考題：共15 分，請(qǐng)考生從2 道生物題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。37 生物選修 1 ：生物技術(shù)實(shí)踐 （ 15 分）某種物質(zhì)S（一種含有C、 H、 N的有機(jī)物）難以降解，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，只有某些細(xì)菌能降解S。研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S 的細(xì)菌菌株。實(shí)驗(yàn)過程中需要甲、乙兩種培養(yǎng)基，甲的組分為

9、無機(jī)鹽、水和S，乙的組分為無機(jī)鹽、水、S 和 Y。1 ）實(shí)驗(yàn)時(shí)，盛有水或培養(yǎng)基的搖瓶通常采用是 。甲、乙培養(yǎng)基均屬于培養(yǎng)基。Y物質(zhì)2）實(shí)驗(yàn)中初步估測(cè)搖瓶M中細(xì)菌細(xì)胞數(shù)為2× 107 個(gè) /mL，若要在每個(gè)平板上涂布100L 稀釋后的菌液，且保證每個(gè)平板上長(zhǎng)出的菌落數(shù)不超過200個(gè)， 則至少應(yīng)將搖瓶M中的菌液稀釋倍。3）在步驟的篩選過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)培養(yǎng)基中的S 超過某一濃度時(shí)，某菌株對(duì)S 的降解量反而下降，其原因可能是（答出 1 點(diǎn)即可） 。4）若要測(cè)定淤泥中能降解S 的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)，請(qǐng)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟。5） 上述實(shí)驗(yàn)中，甲、 乙兩種培養(yǎng)基所含有的組分雖然不同，但都能為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供4 類

10、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，即 。38 生物選修3：現(xiàn)代生物科技專題 （ 15 分）為研制抗病毒A的單克隆抗體，某同學(xué)以小鼠甲為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)流程?；卮鹣铝袉栴}：1 ）上述實(shí)驗(yàn)前必須給小鼠甲注射病毒A，該處理的目的是 。2）寫出以小鼠甲的脾臟為材料制備單細(xì)胞懸液的主要實(shí)驗(yàn)步驟：。3）為了得到能產(chǎn)生抗病毒A 的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，需要進(jìn)行篩選。圖中篩選1 所采用的培養(yǎng)基屬于 ， 使用該培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是。 圖中篩選2含多次篩選，篩選所依據(jù)的基本原理是。4）若要使能產(chǎn)生抗病毒A 的單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞大量增殖，可采用的方法有（答出 2 點(diǎn)即可） 。理科綜合能力測(cè)試化學(xué)參考答案1 B 2 D 3

11、 D 4 A 5 C 6 A29 （ 1 ）細(xì)胞膜（ 2）參與信息傳遞（ 3）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工修飾（ 4）脂質(zhì)和蛋白質(zhì)（ 5）葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時(shí)，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程發(fā)生在類囊體膜上30 （ 1 ）減少雜草對(duì)水分、礦質(zhì)元素和光的競(jìng)爭(zhēng)；增加土壤氧氣含量，促進(jìn)根系的呼吸作用（ 2）肥料中的礦質(zhì)元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收（ 3） A 和 C作物 A 光飽和點(diǎn)高且長(zhǎng)得高，可利用上層光照進(jìn)行光合作用；作物C 光飽和點(diǎn)低且長(zhǎng)得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進(jìn)行光合作用31 （ 1 ）胰島B（ 2）高增加（ 3）甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加（ 4）獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動(dòng)物，這種動(dòng)物可以作為實(shí)驗(yàn)材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物32 （ 1 ）在減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體的自由組合，非等位基因自由組合；同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體因隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的基因重組（ 2）控制新性狀的基因是雜合的通過自交篩選性狀能穩(wěn)定遺傳的子代37 （ 1 ）高壓蒸汽滅菌瓊脂 選擇4（ 2） 104（ 3） S 的濃度超過某一值時(shí)會(huì)抑制菌株的生長(zhǎng)（