英語語法奠基課--如何劃分句子成分

1、高中英語語法奠基課-如何劃分句子成分編寫說明語法知識零碎、規(guī)則多、變化繁，怎樣復習才高效？在同步學習小語法的 基礎上，一輪復習應高屋建領巧整合，明規(guī)則、總規(guī)律，讓考生知其然更知其所以然；應該 明考點、知考向，針對努力攻重點。本書以專題為編排單位、以考點為突破口，采用講練結(jié)合的方式，做到點點突破、省時高效。語法奠基課一學會劃分句子成分是學好語法的必備技能目前的英語教學往往存在對句子成分不夠重視的問題，以至于不少考生在這方面比較薄弱。殊不知正確分析句子成分和判斷句子結(jié)構(gòu)是學好英語的必備基礎，這不僅對語法填空和短文改錯 等題型的解答有直接的影響，而且對寫好 作文、理解完形填空和閱讀理解中出現(xiàn)的長難句

2、有重要意義。眾所周知，句子有若干個組成部分,分別承擔著不同的作用,這些組成部分叫作句子成 分。英語中的句子成分分為主語subject、謂語 predicate、賓語object、表語 predicative、定語attribute、狀語adverbial、補語complement和同位語 appositive八種，它們就像佛教 中的八大護法金剛，各司其職，共同呵護著英語這個“極樂世界”。一、主語一一習慣于發(fā)號施令，偶爾也會被趕下臺在句子中，主語是謂語所表示動作或狀態(tài)的執(zhí)行者。主語一般位于句子開頭，且不能省略。但在某些特定的句式里，如：疑問句、倒裝句、祈使句、感嘆句等，句子主語也可以位 于謂語動

3、詞之后或省略。能夠充當主語的主要有名詞（短語）、代詞、數(shù)詞、動名詞（短語）、動詞不定式（短語）和從句等。例 1）Like anything, it is possible to have too much of both,is not good for the health.分析which空格處所填詞引導非限制性定語從句并在從句中充當主語，且指代前面整個主句的內(nèi)容，故應填關系代詞which。練 1（ignore） the difference between the two research findings will be one of the worst mistakes you make

4、.解析：Ignoring/To ignore 句意：忽視這兩個研究結(jié)果的不同將會是你犯的最嚴重的錯誤之 一。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中謂語為will be ,設空處在句中作主語，故用動詞不定式或動名詞形式。名師指津當主語為從句時，為避免頭重腳輕，可用 it作形式主語，從而將真正的主 語后置。二、謂語一一堅決服從主語“領導”，執(zhí)行命令雷厲風行謂語描述主語的行為動作或具有的特征和狀態(tài)。動詞在句中作謂語，一般放在主語之后。謂語的構(gòu)成如下：1 .簡單謂語：由一個動詞或動詞短語構(gòu)成。Her father works in Nanjing.2 .復合謂語：（1）由情態(tài)動詞或其他助動詞加動詞原形構(gòu)成；（2）由系

5、動詞加表語構(gòu)成。They must have finished their tasks.例 2Later, engineers（manage） to construct railways in a system of deep tunnels （ 隧 道）,which became known as the Tube.分析managed空格處在句中充當主句的謂語動詞，根據(jù)時間狀語later和定語從句的謂語動詞became可知此處應用動詞的一般過去時，且 engineers與manage之間為主動關系， 故填 managedo練 2Fast food（be） full of fat and sa

6、lt; by eating more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.解析：is本句是由分號連接的兩個并列分句，其中空格處所在的第一分句為主系表結(jié) 構(gòu)；主語是“Fastfood”，為不可數(shù)名詞短語，所以系動詞應填be的第三人稱單數(shù)形式，且此處敘述的是客觀事實，故填is。三、賓語一一一直受到壓制，有時“翻身農(nóng)奴把歌唱”賓語表示謂語動作的對象或承受者，一般位于及物動詞和介詞的后面，受到主語的限制和制約。賓語一般由名詞、賓格代詞、動名詞、動詞不定式或從句充當，根據(jù)需要也可用it 作形式賓

7、語。在被動結(jié)構(gòu)中才會“翻身農(nóng)奴把歌唱”。1 .雙賓語(間接賓語+直接賓語)Mr. Smith gave him a lot of valuable advice on how to improve his writing.(him為間接賓語；advice為直接賓語)2 .復合賓語(賓語+賓語補足語)Doctors often advise us to pay more attention to our diets and mental health and to take regular examinations .(us 為賓語； “to pay more attention . regul

8、ar examinations 為賓語補足語 ) 例 3But Sarah, who has taken part in shows along with top models, wants(prove) that she has brains as well as beauty.分析to prove 根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應該使用不定式作動詞want的賓語。練 3We choose this hotel because the price for a night here is down to D|S20, half of itused to charge.解析：what句意：我們選擇這家賓

9、館，因為這里一晚的價格降到了20美元，這是他們以前要價的一半。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處既引導賓語從句，又在從句中作charge的賓語， 故應填what。四、表語 最會察言觀色，就看“主子”臉色表語一般位于系動詞(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后，用以說明主語這 個“主子”的身份、特征或狀態(tài)等，一般由名詞、名詞性代詞、形容詞、分詞、數(shù)詞、動詞 不定式、動名詞(短語)、介詞短語、副詞及表語從句等充當。例 4However, be(care) not to go to extremes.分析careful句意：小心不要走極端。系動詞be后應用形

10、容詞careful作表語。練 4The teachers here are kind and helpfully.解析：helpfully helpful該句是“主系表”結(jié)構(gòu)，其中連詞 and連接并列的表語，故 后者需要用形容詞形式。五、定語一一鞍前馬后搞服務，全心全意勤務兵修飾或限定名詞或代詞的詞、短語或從句被稱為定語。定語服務于它所修飾或限定的名 詞或代詞，可由形容詞、數(shù)詞、形容詞性物主代詞、介詞短語、非謂語動詞或定語從句等充 當。定語有前置和后置兩種情況，如短語結(jié)構(gòu)、從句等作定語時，常置于被修飾詞之后。例 5 But something made her look closer, and

11、 she noticed a(shine) object.分析shiny/shining分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處在句中作定語修飾名詞object,故應用形容詞形式。shiny 發(fā)光的，shining “發(fā)光的，發(fā)亮的“。練 5It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle of the road.解析：suddenlysudden 本句為and連接的并列分句，stop在第二分句中作賓語，為名詞 詞性，修飾名詞應用形容詞sudden。六、狀語一一行蹤飄忽不定，卻對動詞“情有獨鐘”修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，說

12、明動作或狀態(tài)特征的句子成分叫作狀語。一般表示行為發(fā)生的時間、地點、目的、原因、條件、讓步、方式、程度等意義。狀語可由副詞、 介詞短語、動詞不定式、分詞、狀語從句等充當。狀語在句子中的位置很靈活，所以說它“行蹤飄忽不定”。常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)后，強調(diào)時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾詞之前；表示時間、地 點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首，地點狀語一般放在時間狀語之前；一些表示頻度的副詞(如often, almost等)作狀語通常位于 be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后、實 義動詞之前。高考中一般考查副詞修飾動詞的用法，所以說它對動詞“情有獨鐘”。例 6Steam

13、engines were used to pull the carriages and it must have been(fair) unpleasant for the passengers, with all the smoke and noise.分析fairly 此處修飾形容詞 unpleasant:,故用副詞fairly作狀語。練 6It is(certain) fun but the lifestyle is a little unreal.訕析：certainly 此處應該使用副詞形式作狀語，修飾形容詞fun。七、補語一一始終寄人籬下，永遠成不了“主人”補語也叫補足語，主要起補

14、充說明的作用，最常見的是賓語補足語和主語補足語，所以說它寄人籬下，成不了 “主人”。賓語補足語可由名詞、形容詞、副詞、動詞不定式、分詞、介詞短語或從句充當。例 7When summer comes, they will invite their students pick the fresh vegetables!分析pick前加to本句為含時間狀語從句的主從復合句，主句謂語動詞為invite, “theirstudents 是賓語，“pick the fresh vegetables是賓語補足語，根據(jù) invite 的固定用法 “invite sb. to do sth.可知，此處應在 pi

15、ck前加to。練 7 Listening to music at home is one thing, going to hear it（perform） live is quite another.解析：being performed 句意：在家聽音樂是一回事，去現(xiàn)場聽正在被演奏的音樂完全是另一回事?？崭裉帪閔ear的賓語補足語，賓語it與perform之間為被動關系，且動作正在進行，故填 being performed。八、同位語一一總是玩失蹤，特殊場合還是顯露原形一個名詞（或其他形式）對另一個名詞或代詞進行解釋或說明作用，這個名詞（或其他形式）就是同位語。英語句子表達中一般情況下是沒有同

16、位語的，所以說它“愛玩失蹤”。如果要對前面的名詞的具體內(nèi)容作進一步的說明，這時候就需要同位語，可謂“顯露原形”。例 8 Mr. and Mrs. Zhang all work in our school.分析allboth或去掉all all在句中充當主語 Mr.and Mrs. Zhang的同位語，因為主 語是兩個人，故同位語應用 both而非all。此處將all去掉也可以。練 8Mr. Johnson cares for us student very much.解析：studentf students名詞student在句中作us的同位語成分，故根據(jù) us的意義可 知，student需要

17、用復數(shù)形式。專題過關訓練I .單句改錯并說明理由（從句子成分角度分析）1. Instead, he hopes that his business will grow steady.改錯steady- steadily理由 grow 在此句中為實義動詞，并非連系動詞，故應用副詞形式修飾。2. My uncle tells me that the key to his success is honest.改錯honestf honesty理由從句中的主語是“the key,與表語構(gòu)成同位關系，所以此處應用名詞作表語。3. We can choose between staying at home

18、 and take a trip.改錯 takeftaking理由 between. and 是固定Z構(gòu)，and 前后連接的是并列成分，因此 and 后需用動名詞作賓語，和 staying并列。4. At last, I will be on my own, but I still want to have my parents to turn to whenever need help.改錯need前力口 I理由 讓步狀語從句中缺少主語。5. The position of the classroom with its view made me felt like I was dreamin

19、g.改錯 felt 改el理由 make后用不帶 to 的不定式作賓語補足語。n .運用句子成分知識，將下列句子補充完整1. （2017全國卷nyt分作文）我寫信邀請你參觀中國剪紙藝術(shù)展，它將于6月16日星期六在我們學校禮堂舉行。I m writing to invite you_to_visit_the_Chinese_paper-cutting_art_exhibition,_which will be held in_our_school_hall_on_June_16th_Saturday.27 （2017全后卷口扃同乍文一）唐5是中國傳統(tǒng)文學的象征，在中國文化中起重要作用， 因此你很

20、有必要掌握它。Tang Poetry is a symbol of Chinese traditional literature and plays_an_important_part_in_Chinese_culture,so it s necessary for you to_have_a good knowledge_of_it.3 . （2017全國卷出?t分作文）我確信它會吸引你，因為你對運動一直很熱心。I m sure it will attract/appeal to_you, for you have_been enthusiastic about sports.4 .就我個人

21、而言，我更喜歡“長江之行”，長江是中國最長的河流并且是中華文明的母親河之一。Personally, I prefer the tour along the Yangtze, the longest river in China and one of the mother rivers of Chinese civilization.5 .爬山將大約需要兩個小時。About 2 hours will_be_spent_climbing the mountain.一西在奠基課二依據(jù)句子成分，學會分析長難句一些復雜的長難句一方面是制約考生快速理解文意、準確解題的“攔路虎”，另一方面又是彰顯考生寫作功

22、底的“走秀臺”， 在某種程度上來說，對長難句的分析與掌握已成為區(qū) 分考生成績優(yōu)劣的“分水嶺”。其實，長難句并不可怕，在正確劃分句子成分的基礎上，運用一定的“拆分”技巧，化繁為簡、化長為短，其意立馬顯現(xiàn)。所以，無論是從學語法的角 度，還是從英語綜合素養(yǎng)的角度，都有必要給考生補上這欠缺的一課。一、長難句的常見形式1 .復合句這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生搞不清楚整個句子結(jié)構(gòu)。其實，不管句子有多長、多復雜，它只由兩部分構(gòu)成，即主干和修飾成分。主干是整 個句子的骨架，主要指主謂賓結(jié)構(gòu) （如：I want a ticket.）或主系表結(jié)構(gòu)（如：The man is a te

23、acher.）。 而修飾成分在句中只起修飾或補充主干的作用，它既可以是單詞，也可以是短語，更常見的則是從句，尤其是定語從句和狀語從句。一般來說，復合句中的從句都是很常見的，考生比較熟悉的，但很多時候不少考生分不清單詞、短語和從句之間的相互關系，這樣會導致整個句子分析混亂。這時，考生應通過仔細分析，將每個修飾成分劃出來，找出句子的主干，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。例 1 What Winter knows of the 19-year-old who saved his life is only that he died in a car accident and that his family

24、was willing to honor his wishes and donate his organs for transplantation （移植）.分析 此句的主語為 What Winter knows of the 19-year-old who saved his life ”,是一個主 語從句，其中主語從句里面又包含了一個由who引導的定語從句；is為主干句的系動詞，后面的that引導兩個并列的表語從句。名師指津分析長難句時找出主干句的謂語是至關重要的一步。例 2 Pasteur discovered that heating the wine gently for a few

25、 minutes after it had fermented （發(fā)酵）would kill off the yeast （ 酵母菌）that was left in the wine, with the result that the wine would remain fresh for much longer.分析此句的主語為 Pasteur,謂語是discovered,第一個that引導的是賓語從句。在賓語 從句中after引導狀語從句，第二個 that引導定語從句。第三個 that引導同位語從句。名師指津that在長難句里面用得非常多，所以正確理解that引導的不同從句非常重要。2

26、.分隔結(jié)構(gòu)為了調(diào)整語氣和增加補充信息，更主要的是為了平衡句子結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕，使語意嚴密，結(jié)構(gòu)緊湊，可將語法關系密切的兩個句子成分用其他語法成分分隔開來，這就是所謂的分隔結(jié)構(gòu)。高考試題中出現(xiàn)較多的是插入語、用破折號插入的新話題或補充信息。此外， 還有一些句子成分（一般是定語）過長而出現(xiàn)后置，也可以看作是插入現(xiàn)象，只不過它只是句 子原有成分位置的調(diào)整，沒有新增信息。例 3 The idea of returning to the basics in the classroom概念，觀nowoch,incidentally （順便說一下 ）,has been quietly supported

27、for years by many respected teachers finally gaining some currency （ 流行）with school administrators （管理者）.分析兩個破折號中間的內(nèi)容是對前面的補充說明。名師指津分析長難句時務必注意這些非限制性修飾成分，它們打斷了原來的行文邏 輯，插入補充了一些額外的信息。3 .成分省略在英語句子中，用詞簡潔是一條重要的修辭原則。省略主要是為了避免重復，突出關鍵詞并使上下文緊密連接。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子富于變化，增強表現(xiàn)力。例如在以than, as引導的比較狀語從句中，一些成分往往被省略，

28、而這會給理解帶來 一定的影響，而且這類句子出現(xiàn)頻率較高，考生需要熟記。6例 4 I look forward to seeing these views taken further, and to their being challenged by the other participants.分析and后省略了重復成分look forward ,讀題時應將被省去的部分補全理解。名師指津補充完整省略成分，才能正確理解語境。4 .改變語序改變語序主要針對倒裝句式。這種打破相對固定的常規(guī)語序的做法，或是為了強調(diào)句子表達的重心，或是強調(diào)一種表達語氣，如虛擬語氣、否定語氣等。這些句子往往和一些副詞、

29、連詞相關，有明顯的標志。5 例 5 The professor marched into the lecture hall, placed upon his desk a large jar （ 罐子） filled with dried beans （ 豆），and invited the students to guess how many beans the jar contained.6 分析 止匕句正常語序為：.placed a large jar filled with dried beans upon his desk .7 名師指津還原為正常語序是理解語境的關鍵所在。二、長難句

30、的突破策略1 .結(jié)構(gòu)分析法所謂結(jié)構(gòu)分析法，就是通過語法分析，迅速弄清句子的結(jié)構(gòu)，把握住句子的基本框架。 基本步驟是：首先，判斷該句是簡單句、并列句還是復合句；然后，找出句子的核心成分， 分清主語和謂語，再分清句子的附屬成分。方法一：較復雜單句的處理方法一一找主謂語，即找主干成分較復雜單句在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，所以應引起同學們的足夠重視。 However, many scientists who specialize in ageing are doubtful about it and say the human body is just not designed to last past a

31、bout 120 years.分析此句的主語為 many scientists,主語后跟一個由 who引導的定語從句。主句有兩個謂語，即are doubtful和say, say后面又接了一個賓語從句。Some companies have made the manufacturing of clean and safe products their main selling point and emphasize it in their advertising.分析 此句的主語為Some companies句中有兩個謂語， 即have made和emphasize。 At the press

32、 of a button, a microcomputer locks all other floors chute （ 道）doors and sets the recycling container turning until the right box comes under the chute.分析 此句的主語為a microcomputer,也有兩個謂語，即 locks和setso方法二：并列復合句的處理方法 一一找并列連詞The hot sun had caused the dough （面團）to double in size and fermenting yeast made

33、the surface shake and sigh as though it was breathing. Miss Germaine s mother looked anxious through the wedding and Mr. Cordell s parents are reported to be less than delighted.分析第句中的and和第句中的and都是并列連詞，各自連接兩個并列單句。方法三：主從復合句的處理方法 一一找從屬連詞Whereas a woman s closest female friend might be the first to tel

34、l her to leave a failing marriage, it wasn t unusual to hear a man say he didn t know his friend s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa.分析 Whereas弓I導了個從句，即a woman s closest female friend might be the firstto tell her to leave a failing marr

35、iage , 而 “it wasn t unusual to hear a man say 為主句，”其中 it 為形式主語， 真正的主語為不定式。 “he didn t know his friend s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa為省略從屬連詞 that 的賓語從句，從句中又含有not . until引導的時間狀語從句，時間狀語從句所在的主、從句中又各含有一個賓語從句：his friend s marriage was in

36、serious trouble省略連接詞 that）;與“ifhe could sleep on the sofa 從屬連詞（if）。方法四：并列和主從復合句并存的處理方法一一先讀懂并列復合句，再看主從復合句If you ask people to name one person who had the greatest effect on the English language, you will get answers like“ Shakespeare Samand JohnWebst百r but none of thesemen had any effect at all compa

37、red to a man who didn t even speak English - William, the Conqueror.分析首先找到并列連詞 but,推知：If you ask .“Webster連接的第一分句，“none of these men . the Conqueror為第二分句；第一分句中含 if引導的條件狀語從句，從 句中又含有who引導的定語從山；第二分句中含who引導的定語從句。2 .意群閱讀法一個句子可根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱之為一個意群。意群可以是一個詞，一個詞組或短語，也可以是一個并列句的分句或復合句的主句、從句等。此方法有助于提高閱讀

38、速度和理解的準確性。例如： When two cars travelling at 30 mh hit each other , an unbelted driver would meet the windshield （擋風玻璃） with a force equal to diving headfirst （ 頭向前地）into the ground from a height of 10 meters.分析是狀語從句，是主句，是 with引導的介詞短語作狀語。這樣，把整個句 子劃為3個意群，可以大大提高閱讀速度。專題過關訓練運用長難句分析技巧分析下列長難句，并翻譯成漢語1. This t

39、rend, which was started by the medical community （ 醫(yī)學界）as a method of fighting heart disease, has had some unintended side effects such as overweight and heart disease the vthing the medical community was trying to fight.分析 which was started by the medical community as a method of fighting heart disease 是非 限制松定語從句, 破折號后面的 the very thing the medical community was trying to fight 是對 overweight 和 heart disease 的補充說明。翻譯作為醫(yī)學界為了抵抗心臟病而發(fā)起的這股潮流也有一些難以預料的副作用，如過度肥胖和心臟病，而這正是醫(yī)學界試圖抵制的。2. The damage is usually more serious on the first plant, but the neighbors,