一起學奧數(shù)比比長短二年級PPT學習教案

1、會計學1一起學奧數(shù)比比長短二年級一起學奧數(shù)比比長短二年級第一課 基礎部分第1頁/共11頁例1、如下圖，數(shù)一數(shù)，圖中每條線上分別有幾根小棒？哪條線最長？哪條線最短？1）2）3）【分析】首先弄清楚題目問我們的是什么？每條線有幾根小棒，只要數(shù)一數(shù)就能知道。第二個問題是三條線的長短問題。題目沒有給定組成每條線的小棒長短是否相等，但從圖示，在沒有特別說明的情況下，可以認為是一樣的小棒，所以長短一樣。這樣，線的長短，就轉(zhuǎn)化為小棒的數(shù)量多少問題。小棒越多，線越長。第2頁/共11頁例2、如下圖中有三條路線，哪條路線最長？（圖中的小方格都是正方形）【分析】圖中小方格都是正方形，變成都相等。顯然，比較三條線的長短

2、問題，就可以轉(zhuǎn)化為邊的數(shù)量問題。第3頁/共11頁例3、如下圖，由長方形方格圖形成的一個玩具路線圖，每個小長方形長5米，寬3米，兩個機器兔子在上面沿著線路奔跑，小白兔從左下角起跑，小灰兔從右下角起跑，它們跑的速度相同。請問：她們沿著各自路線跑，哪個兔子先到達終點？3米5米終點小白兔小灰兔【分析】小白兔與小灰兔的路線都是沿著小長方形的邊或?qū)蔷€跑的。他們跑的速度相等，所以只要比較路線上的線段類型即可。 小白兔 小灰兔長 4 6寬 6 6對角線 2 2比較數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，寬和對角線的數(shù)量相同，長邊小灰兔多，所以小白兔跑的線路短，先到達終點。第4頁/共11頁例4、從甲城到乙城有兩條路線可走，如下圖所示，請問

3、：哪條路線長？哪條路線短？甲城乙城【分析】觀察從甲城到乙城的兩條路線，他們有什么特點？都是從左到右，從上到下，沒有回頭路。像這樣在格子中的行走路線，不管怎樣走，都可以把路線對應到大圖的邊線上，所以各路線的長度相等。我們再來看下下面這條線，比一比與原來兩條線的不同。這條線路最大的不同是走了“回頭路”。第5頁/共11頁第二課 提高部分第6頁/共11頁例題：有人向從河的一邊乘船去另一邊，如下圖（1），怎樣過河路程最短呢？如果是下圖（2），由A點到B點應該怎么劃船呢？河A河A圖（1）圖（2）【分析】我們畫3條線，如左圖（1）由圖中線段比較可知，垂直河岸的那條線段最短B【分析】我們畫3條線，如左圖（2）由圖中線段比較可知，沿著連接AB兩點的路線過河，路程最短第7頁/共11頁如圖，從甲地出發(fā)沿線到達乙地，途中不得穿過黑點，該走哪條路最近？請你描出路線.【分析】在上圖中，從甲地到乙地，只要我們不走回頭路，走任何一條線路都是一樣的，并且是最近的。畫線原則：上圖是行少列多，所以先橫走，碰到右邊有黑點向下避開，接著再橫走，直至最后。橫走過程需要留意右下方的列上是否都有黑點。有問題，可以多嘗試幾次。只要按照一定的避開原則，很快就能找到路的。第8頁/共11頁 知識點小結第9頁/共