2019學年湖南衡陽逸夫中學八年級下學期第一次月考語文試卷【含答案及解析】

1、2019學年湖南衡陽逸夫中學八年級下學期第一次月考語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數題號-二二三四五六七八總分得分、選擇題1.選擇加橫線的字注音有誤的一項（）A狼藉(ji)奔喪(s;ang)輕蔑(mie)臉頰(Jiia)B訕笑(shan)鎧甲(kdi)蔽輿(yu)懵懵懂懂（m總ng)C狗竇(dou)間隔（jian)頹唐(tu)瑣屑(xiao)D隕落(yUn)驍健(xiao)顛簸(bo)曩(ndng)者2. 下列字形書寫無誤的一項（）A.孤注一擲截然不同聞雞起舞刮目相看B.門廷若市望風響應倉皇逃竄唾手可得C立椎之地背鄉(xiāng)離井觸目傷懷俯拾皆是D.步履蹣跚喋喋不休肆無忌憚寄人離下3. 加橫線成語的使

2、用錯誤的一項是（）A.天地如此之大，難道竟連一個十八歲的女孩子的立錐之地都沒有？B.重要的書必須常常反復的閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。C.元旦聯歡會上，全校師生歡聚一堂，共享天倫之樂。D.每當看到我是歌手節(jié)目的感人之處，她總是淚眼婆娑，不能自已4. 下列對課文理解的表述有誤的一項。（）A.公輸一文運用比喻說理的寫法記敘了墨子說服楚王停止攻打宋國的故事，表現了墨子機智勇敢和“非攻”（反對侵略）的思想。B.陸游與辛棄疾均為南宋時期的愛國詩(詞)人，兩人的愛國詩作中都闡發(fā)了自己要求主動打擊敵人，收復失地，統(tǒng)一祖國的偉大抱負。C資治通鑒是一部編年體史書，該書由北宋的政治家、歷史學家司馬光主編。D朝

3、天子詠喇叭表面是一首吟詠喇叭的散曲，實際上是懷古之作，諷刺和揭露了清代宦官狐假虎威，殘害百姓的罪惡行徑，表達了人民的痛恨情緒。、文學作品閱讀5. 名著閱讀1. 保爾？柯察全是書中的主人公，他具有有鋼鐵般的意志、頑強奮斗的精神，是無產階級的英雄形象。2. 水滸傳中，一些極富個性的人物給讀者留下了深刻印象?！凹皶r雨”指的是()三、語言應用6. 口語交際。近年來，校園安全事故頻發(fā)。父母經常給在外求學的小亮打電話，反復叮囑他注意安全。請你代替小亮給小亮父母回復一條短信，好讓他們放心。四、綜合性學習7. 綜合性學習1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞“向雷鋒同志學習”。從此，雷鋒，一個平凡而偉大的英雄

4、人物，走進了千家萬戶。今年，全國上下又一次掀起了學習雷鋒的高潮。學校團委請你參與“學習雷鋒活動月”活動，請完成下面任務。對話雷鋒在2012年的政協會議期間，新華社三位記者面對面與“八十年代新雷鋒”張海迪對話下面是兩段對話材料。材料一張海迪：我們的社會是靠成千上萬默默無聞的勞動者支撐的，不是一個報告會、一次宣傳活動支撐起中國的發(fā)展和進步。生活中平凡的勞動者才是堅實的大地，當年的雷鋒也是這樣的人物。材料二張海迪：質疑和惡意詆毀過去時代的英模，是網絡時代的一種怪現象。那些曾經為國家、為民族作出貢獻的英雄有的只剩下遠去的背影，還有很多在網上被無情地解構。董存瑞炸碉堡是假的，劉胡蘭面對屠刀是假的更有人專

5、門找英雄所謂的“破綻”，然后群起而攻之。我為此深感遺憾。英雄是一個國家和民族的驕傲和象征。人們一味地否定英雄，其實也是否定我們自己。1. 請歸納指出張海迪說話的主要內容。微博互動2. 學生“無名”在微博中寫道：雷鋒離我們太遠了，今天學雷鋒，我覺得有點傻氣，也不現實。請你針對性地正面回復一則微博。（不超過50字，）我的微博：五、詩歌鑒賞8. 訴衷情（陸游）當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！1. “當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”塑造了一種怎樣的人物形象？2. 下列理解不恰當的一項是（）A“當年”兩句，抒寫詞人昔日投筆從戎，英勇

6、抗敵的情景。B“塵暗”一句用蘇秦故事訴說自己空懷理想不受重用，未能施展抱負的悲憤之情。C“胡未滅”三句寄托了詩人歲月不再、垂垂老矣、力不從心之感慨，也流露出寬慰自己“天山”有將士守邊，要安心養(yǎng)老的平和心態(tài)。D“心在天山，身老滄洲?！北磉_了作者壯志難酬，報國不成的失望無奈之情。六、文言文閱讀9. 細柳營（司馬遷）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：軍中聞將軍

7、令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”1. 本文出自史記，屬于（）（作品體例），作者是西漢時期著名的史學家、文學家（）。2. 給句中加橫線的詞釋義。（1）軍士吏被甲被：（2）天子且至且：（3）軍中不得驅馳驅馳：（4）介胄之士不拜介胄：3.

8、 下列句子中加橫線的字意思相同的一組是（）A將將以下騎送迎_逖將其部曲百余家渡江B軍軍細柳上自勞軍C之已而之細柳軍_稱善者久之D使使使持節(jié)詔將軍使人稱謝4. 用現代漢語翻譯下列句子。 居無何，上至，又不得入。 曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。5. 下面對選文理解和分析不正確的一項是（）A選文通過描寫文帝勞軍這一場面，把正面描寫與側面描寫相結合，借助對比襯托的手法，鮮明地展現了人物的性格特征。B選文開頭先寫文帝到霸上和棘門軍的情況，為下文寫文帝在細柳營遭遇到的情況作鋪墊。C文帝到霸上和棘門兩處軍營時均可長驅直入，而到細柳營卻是兩次不得入，直至天子下詔書“亞夫乃傳言開壁門”，足見細柳

9、營軍紀嚴明，周亞夫治軍有方。D選文末借大臣的神態(tài)寫出文帝勞軍過程所經歷的危險；借文帝之口將霸上、棘門軍與周亞夫再作對比，進一步襯托出周亞夫“真將軍”的風范。七、現代文閱讀10. 背影（節(jié)選）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難?？墒撬^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖

10、的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了，我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1. 根據課文，文中橫線上所缺的動詞正確的選項應是（）A探、穿、攀、縮B探、走、爬、縮C探、走、爬、蹬D

11、探、邁、爬、縮2. 請給文段擬一個小標題：3. “蹣跚地走到鐵道邊”中的“蹣跚”能否換成“慢慢”?為什么?4.（1）“我的淚很快地流下來了”是因為；（2）“我的眼淚又來了”是因為。（3）透過“我”的淚水，你感受到了什么？5.有人說，從動作足以體現父親買橘子不易、愛子情感人了，因此，對父親身材和穿著描寫實在有些多余，你對此有何見解？11. 總與一縷炊煙有關寫下這題目，仿佛又看到母親從一縷炊煙中走出來，用樹皮般粗糙的雙手，拍打掉衣服上的灰塵，理凈發(fā)叢里的草渣。然后靜默在老屋的矮檐下，像一只窩旁守候的老鳥，若有所待地張望著村前的小路。時間往往是黃昏，彩霞滿天；或傍黑，薄暮冥冥。父親還在田地里勞作。我

12、和妹妹走在回家的路上。那時，最迫切的愿望，便是能望見自家屋頂上的炊煙一一那甜暖的香，再遠，也能點亮了我們的眼睛和臉龐。母親等飯熟了，就在夕光薄嵐里，在飄散的幾縷炊煙中，默默地守望著。其實，母親所能煮的，也就是“飯”而已。自每年春三月下秧，到秋八月才有新谷入倉。在這段漫長的青黃不接的日子里，一天三頓，都只是紅苕稀粥，或稀粥紅苕。有時，就忍不住要沖母親撒氣。每到這時，母親總是默然無語，仿佛她真是不該只煮出這樣的飯食。雖然如此，糧食卻仍不夠吃。吃飯時，母親總是先給我們盛上滿滿一大碗，再舀自己的。飯桌上，母親也總是坐在靠近灶屋那“掛角”（方桌的四角）的位置上。捧了碗，慢騰騰地舉箸援筷，似乎在品嘗美味，

13、又似乎難以下咽。每當看到父親或我們的碗空了，便搶著去給我們添飯。倘若鍋里也沒了，臉上就又是一絲愁苦和訕然，沉重得令人至今難忘。那時，母親最大的快樂，或許也和我們一樣，就是逢年過節(jié)。因為，她終于能給我們煮出一頓好吃的飯菜來。飯菜終于上桌了，母親便會興奮地宣布：“開飯啰，開飯啰！”那時，母親總是很少動筷，而是凝望著我們，嘴里喃喃著，說：“真想天天都能這樣！”終于能夠天天都這樣了。我和妹妹，卻不能天天都吃到母親做的飯菜了。我到外地求學了，然后工作了，成家了。妹妹也到異鄉(xiāng)打工，然后出嫁了。母親仍在老家，里里外外地忙碌著，一日三餐地燒火做飯。我們偶爾回家，母親總要親自下廚忙乎。飯菜自然豐富多了，母親臉上

14、，卻依舊常有黯淡和訕然。父親來信講，你媽每頓飯都要念叨，不知娃們吃飯了沒。父親又講，家里殺了豬，心舌肚都留著。你媽說看啥時能回來，她做給你們吃?！坝忠姶稛熒稹泵柯牭竭@歌聲，都恍惚覺得，有一縷縷綿綿的炊煙，在眼前裊裊地飄升起來，那淡藍淡藍的煙里，滿是最平常的人間氣息，樸素、溫暖而芳香，叫人莫名地感動、惆悵。眼睛里，也禁不住一陣潮濕，依稀看見，我蒼老慈藹的母親，正站在老屋的矮檐下，站在一縷縷炊煙的背景前，遠遠地望我，暖暖地喊我。那炊煙，我想，該就是母親生命的光束了。而它，我知道，也正是我生命的初源。1. 文中先后兩次寫母親的臉“訕然”，其含義有什么不同？2. 閱讀全文，指出本文的線索并用簡潔的語

15、言概括本文的主要內容。3. 文中對母親有多處精彩的描寫，請從兩個畫線的句子中任選一句，結合語境作簡要賞析。第（）句賞析：4. 文章最后一段話的含義是什么？作用是什么？八、作文題12. 作文題目一：請以“親人給了我”為題寫一篇文章。要求：先把題目補充完整。（橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵”、“安慰”丿Cj、題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。一個孩子手持一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你想要得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。”“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的呢？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和

16、幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享?！闭堖x擇你感觸最深的一點，自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟寫出來與大家分享吧。要求：任選一題，完成作文。文中不得出現真實的人名、地名；文體不限，不少于600字。參考答案及解析第1題【答案】C【解析】學生在平時的第2題【答案】A【解析】試題分析：B項應寫作“門處若市舟；C項應寫作立錐之地；D項應寫作，嚼人鑫Ro故選醒第3題【答案】C【解析】試題分析：C項館天倫之樂陽泛指家處的樂趣。不能用于師生。故選6第4題【答案】D【解析】試題分析：D項應是S朝天子詠喇叭這首散曲表面是吟詠喇叭，實際上是借

17、物詠懷。故選Co第5題【答案】L鋼鐵是怎樣煉成的N宋江【解析】試題分析：1.第6題【答案】（稱呼1分，語氣委婉得體、語句通順1分）例；莒爸媽媽請你們放心，我會時刻注意安全的！【解析】試題分析：此題考查學生的口語交際能力，解答此題有稱呼內容有針對性，語氣委械得體，語句通順第7題【答案】1. 平凡的勞動者才是堅實的犬地。 否走英雄，其實也是否走我們自己。（意思相近即可，每小點1分）霜飜蘿If瞬靂豔禍嚴遠去劇刻在我們身邊閃光。今天學雷鋒，不是銀F，而是【解析】試題分析:第8題【答案】1. 有志報國的英雄形象（意近即可）2. C【解析】試題分析:1.第9題【答案】1人物傳記、司2遷2通燈披”,穿；將要

18、;縱日奔跑；穿戟；3. D4. 略5*D【解析】試題分析：1此題考查文學常識，此題考查的是文學常識，平時多積累，回答此題并不難，注意不要寫錯別字。第10題【答案】1,A2父親的背戢或買橘送別乩不能。飾跚”一詞表明父親步履不便，與胖子”相照應&反映了父親愛子探情。4. 望父買橘的艱難，因而感動地流淚。 父子分別，惜別傷心之淚。S）感受到兒子對父親的感瀏和依依不舍中?S8塵番卷讓灌們看到了父親憨厚樸實的形象，同時，也看到了父親關注【解析】試題分析:h根據語境，選擡合適的動詞；根據上下文文意，選擇恰當處。第ii題【答案】1.第一個崗訕然表現了母親無奈的情感。第二個“訕然”寫出了母親對兒女的思念。；吃

19、”的憂芍樂，表現了母親rrrnBM41-T-tb丿ix”19卡辛農母節(jié)挑出轟此動母翼P艸善正忍細帔無對太殳是矍星偉句下蘋17親本葺申母:.1MS賞、K-SJJ加句”事臉更嘗母：她，3.h員，思(n4曆其辭鬍看闢攀.無大甑聖辭曙煙是我董年對老屋和母親做的飯的記憶。作用是【解析】試題分析：1.個譲瞽溢訕KW鑒辭呢嚴情的樣子*第12題【答案】親人給了我溫暖齬與爲裁軟離縫勰藕翳黒墊風淅淅瀝瀝地打在葉子上。山間的小路上只能聽見雨/Bfk弄去親破-塊地衛(wèi)乂雷淚打交一H。駕s，己18向簷咳ST在feblsEmkHT-片4*間稀竇的的oska低香占ws意不地不21雙雨上和i產他”；八親DJ歪詹在淚一拍父分字把$fel=.4Tnk“n;1。不帀。停芬SH#單會g給的動鬲盤帀親蠹手壬壓X罵衞賓乂1IFr更乂必柚身範親恥水咲八祁墓了鬼布。子。-風將2-寒