(2016年新編)《擔負人生責任》教學設計

1、2016年新編）擔負人生責任教學設計教學目標：知識與能力： 全面理解責任，了解承擔責任的主體是包括自己在內的每一個社會成員； 知道每個人的責任具有階段性和多重性，從而理解責任的復雜性；明確責任是相互的，培養(yǎng)責任意識，努力形成正確的價值觀。情感、態(tài)度與價值觀：不斷增強自己的責任意識，努力做一個負責任的公民；能對他人勇于負責任的行為真 心認同，以勇于負責為榮，以逃避責任為恥，切實提升道德境界；明確負責任的行為對社 會和人類的發(fā)展以及個人價值的體現(xiàn)都是有價值的。教學重難點：行為與后果的關系1 1、重點：人生與責任的關系2 2、難點：切實增強責任心，選擇有意義的人生教學過程：（一）課前準備：收集資料，

2、請學生先預習本框知識點。（二）授課環(huán)節(jié)： 導入新課：通過觀看視頻他的一生引起學生對本課知識點的興趣。每每在辭舊迎新的日子里， 我們都會特別感慨時光的飛逝， 一天又一天、 一年又一年， 有人形容說“似水流年” ?？墒俏覀兊娜兆舆^得再快，也比不上這個人，他那日子過得真 叫一個快，快得讓我瞠目結舌。我們一起去看看他?；顒右唬翰シ乓曨l： 他的一生提問 1 1 ：“請你形容一下他的人生。你愿意像他那樣過完自己的人生嗎？為什么？” 提示：沒有任何責任的人生因為沒有任何個人價值的體現(xiàn)也就沒有留下任何痕跡和紀 念的意義。因此，我們應該在擔責任中給自己和他人帶來幸福感和成就感，這才是富有意 義的人生。（過渡）我

3、們應該承擔哪些責任、發(fā)揮怎樣的作用，才能在自己的人生軌道中留下痕 跡呢？這也是我們今天所要學習的知識：人生與責任。正課講授：活動二：圖片欣賞：校慶 6060 周年思考：1 1）在即將到來的校慶藝術節(jié)上，你可以看到哪些人的身影？他們分別承擔了 怎樣的責任？（學生按小組討論回答問題）提示：角色責任學校領導設計、籌劃、統(tǒng)籌班主任排練節(jié)目、管理班級演員排練、表演節(jié)目觀眾給表演者鼓勵支持音樂老師組織、統(tǒng)籌整臺表演燈光、攝影、音響等后勤老師提供表演必須的技術支持思考：2 2）社會上還有哪些人，在他們各自的角色崗位上承擔著不同的責任？提示：父母一撫養(yǎng)子女；農(nóng)民一種植糧食；交警一維護交通秩序；教師一教書育人；

4、 知識點一：人生與責任的關系（責任的特點）1 1、責任無處不在：不同的人在社會上扮演著不同的角色，承擔著不同的責任，責任 無處不在，存在于生命的每一個崗位。（過渡）有人說，生活就是一個大舞臺，每個人都在其中扮演著不同的角色，承擔著 各自不同的責任。讓我們從自己做起，回顧過去、審視現(xiàn)在、展望未來，思考一下，童年 時，你承擔了哪些責任？青少年時，你需承擔哪些責任？成年后，你將承擔哪些責任？如 果我們的人生也是一出戲，那這出戲中不同時段的你又在其中承擔了怎樣的責任。請完成 下表生命數(shù)軸。活動三：生命數(shù)軸要求：請思考在這幾個年齡段，我們分別承擔著哪些責任?6歲14歲25歲35歲65歲知識點一：人生與責

5、任的關系（責任的特點）2 2、責任無時不在，伴隨人的一生：責任無時不在，伴隨著人的一生。不同的階段，有不同的責任。3 3、責任是多重的：一個人承擔的責任往往是多重的，隨著地點、場合的變化，我們 的角色在變，我們承擔的責任也在變。（過渡）同樣是責任，人們卻對其有著不同的態(tài)度，歸結起來，關鍵是因為“我要對誰負責？ ”這個問題上出現(xiàn)了分歧。對他人、社會、國家都歸為對人負責對己負責。對人負責與對己負責到底存在著怎樣的聯(lián)系呢？”活動四：播放視頻音樂：酒桌的你環(huán)節(jié)一：事件回放20112011 年 5 5 月 9 9 日晚上，高曉松在喝下一瓶威士忌和一瓶白葡萄酒后, 迪越野車回家，在東直門外大街十字坡路口制

6、造了連環(huán)追尾事故，造成傷。經(jīng)酒精檢測，高曉松體內酒精含量是醉駕標準（8080 毫克）的 3 3 倍多。高曉松因危險駕駛罪被判拘役半年，公安機關并對其作出吊銷駕照、5 5 年內不得再考的行政處罰，同時處 40004000 元罰款。思考: :請結合高曉松的例子來談談對自己負責與對他人負責的關系。知識點一：人生與責任的關系（責任的特點）4 4、責任是相互的：責任是相互的，對他人負責就是對自己負責；對自己負責，也就 是對他人負責。反之，對他人不負責也就是對自己不負責。環(huán)節(jié)二：名人名言放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。社會學家戴維斯，還有一是駕駛白色英菲尼4 4 車追

7、尾，3 3 人受環(huán)節(jié)三：角色扮演面對自己犯下的錯，如果你是高曉松，你會怎么做？（學生思考后回答）提示：道歉（向受害者和公眾）；承擔法律責任；公益宣傳，呼吁人們遠離酒駕；反思自身問題，承擔其他應盡的社會責任。環(huán)節(jié)四：事件后續(xù)：知錯認錯顯名人擔當高曉松積極認錯聯(lián)輿論認可盡劇硝5 51 1再秦密人矢負但錄柱之陌以嗽fiREfiRES S族認韜鯽f f保1 10 0加碼葺也的劇f f恐翳辱了社會葩詭可*-主罷衣1 1E E蓋杜勰下斗醉駕專普把商曉松推向冥論的鳳口浪尖.井成就仙從 藝以來最禹的渠光率.峯人說高曉松因禍得福，迎束f事業(yè)的第二祚，我定給故加分的是他的認罪態(tài)度。酔駕事件發(fā)生倉.島曉松就用“對不

8、起*樂不酒駕” 七個亍熹迖了自己的ff悔乏氛 處審時放棄辯護”以虧 令智昏，以我芳逾的每話暮示民餉 破判刑之后“不上訴二再次抱歉二型禿雄二”；祖看守所內*寵成 影片大武生畐圣馳曲如妙冷；燈月茁乩 高惡 出獗*學 k中國達人奔第三季發(fā)帝令,仍然主動進行 公益宣傳,以實際行動呼吁人們遠離酒駕.Ji總結：高曉松之前的行為是極其不負責任的行為，但是從來后來的表現(xiàn)可以看出，及時糾正了自己的問題，為自己所做的事情積極承擔責任和后果，因此他也受益匪淺，“高曉松因禍得福，迎來了事業(yè)的第二春”，所有我們可以看出，有責任心對于一個人而言是 非常的重要。知識點二：有責任心的重要意義：個人：責任心是一個人日后能夠立足

9、于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關重要的人格品質。國家：中華民族從來就是有責任感的民族。在這個世界上，只有大家共同努力，鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好，才會有國家和民族的繁榮富強。環(huán)節(jié)五：事實依據(jù)古：范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；近代：五四運動、一二九運動；現(xiàn)代：全市人民積極參與全國文明城市創(chuàng)建（展示獲獎圖片）活動五：“責任”小考驗班級測驗，老師臨時有事離開了，很多同學開始翻筆記或互相討論。你也有幾道題不會，這時你父母的朋友馬上到你家來玩，而你正忙著打游戲，房間里很亂甘禺寧件后續(xù)6*31I ! 1=外出旅行，找不到垃圾桶時，你會.要求：結合“想大事做小事”這句話，思考

10、我們該如何培養(yǎng)責任心？ 知識點三：培養(yǎng)責任心的方法：1 1、從自己做起，從細節(jié)做起，各司其職；2 2、擁有對國家和社會的高度責任感活動六：詩歌欣賞責任頌 當責任如陽光普照人間，盲人眼中也有藍天和白云； 當責任像春雨滋潤大地，希望便會嫩芽般充滿人心； 當責任似彩虹插上飛翔的翅膀，世間將充滿信任、歡樂與關愛?；顒悠撸鹤鳂I(yè)布置：我想對“人生與責任”說 要求：每位同學寫一兩句話，談談自己對人生與責任的認識。（三）板書設計： 知識點一：人生與責任的關系（責任的特點）1 1、責任無處不在； 2 2、責任無時不在，伴隨人的一生；3 3、責任是多重的； 4 4、責任是相互的； 知識點二：有責任心的重要意義： 個人：責任心是一