最新莊子故事兩則好用精品課件培訓(xùn)資料

1、莊子故事兩則好用惠惠 子子 相相 梁梁 惠施做了梁國(guó)的國(guó)相，莊子去看望他?；菔┳隽肆簢?guó)的國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代莊子到梁國(guó)來(lái)，想取代你做宰相。你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε拢趪?guó)都搜于是惠施非常害怕，在國(guó)都搜捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他。說(shuō)：捕三天三夜。莊子前去見(jiàn)他。說(shuō)：“南方有南方有一種鳥(niǎo)，它的名字叫鴆鶉，你知道嗎一種鳥(niǎo)，它的名字叫鴆鶉，你知道嗎? ?鴆鶉?guó)c鶉從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹(shù)不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠

2、，不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鴆鶉?guó)B從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著鴆鶉，鴆鶉?guó)B從它面前飛過(guò)，貓頭鷹仰頭看著鴆鶉，發(fā)出發(fā)出嚇嚇的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)國(guó)來(lái)嚇嚇我吧我吧? ?” 大家從這個(gè)故事中悟出了哪些人生的哲理？ 寓言往往采用比喻法，在本寓言往往采用比喻法，在本文中，文中，鹓鶵、鴟、腐鼠各比鹓鶵、鴟、腐鼠各比作什么作什么? ? 文章的美點(diǎn) 莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？”莊子曰：“子非我，安知我不知橋橋這這怎么怎么魚(yú)之樂(lè)？”惠子曰：“我非子，固不知子矣

3、；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣！”固然固然本來(lái)本來(lái)莊子曰：莊子曰：“請(qǐng)請(qǐng)循循其本。子曰：其本。子曰：汝汝安知安知魚(yú)魚(yú)樂(lè)樂(lè)云者，既已云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也。之濠上也?！弊裱匾u遵循，沿襲你你如此如此如此如此已經(jīng)已經(jīng)莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁 莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō)：“白魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的白魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊?？鞓?lè)啊?！被菔┱f(shuō)：惠施說(shuō)：“你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢的快樂(lè)呢? ?”莊子說(shuō)：莊子說(shuō)：“你不是我，怎么知道我你不是我，怎么知道我不

4、知道魚(yú)的快樂(lè)呢不知道魚(yú)的快樂(lè)呢? ?”惠施說(shuō)：惠施說(shuō)：“我不是你，固我不是你，固然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的然不知道你；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的快樂(lè)，是可以肯定的! !”莊子說(shuō)：莊子說(shuō)：“請(qǐng)從我們最請(qǐng)從我們最初的話(huà)題說(shuō)起。你說(shuō)初的話(huà)題說(shuō)起。你說(shuō)你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)你哪兒知道魚(yú)快樂(lè)的的話(huà)，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。話(huà)，說(shuō)明你已經(jīng)知道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。我是在濠水的橋上知道的?！?請(qǐng)回答 ” 莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁輕松閑適，輕松閑適，詩(shī)意盎然。詩(shī)意盎然。一力辯，一巧辯；一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一求真，一尚美；一

5、拘泥，一超然；一拘泥，一超然；讓人讀后會(huì)心一笑而沉思良久。讓人讀后會(huì)心一笑而沉思良久。探究 人物比較莊子：清高、鄙視榮華富貴、智辯莊子：清高、鄙視榮華富貴、智辯惠子：利欲熏心、薄情寡義、以惠子：利欲熏心、薄情寡義、以自己的心思猜度別人、好辯、有自己的心思猜度別人、好辯、有刨根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度刨根問(wèn)底的認(rèn)知態(tài)度莊子散文的藝術(shù)特色 你喜歡哪一篇？為什么？惠子相梁惠子相梁：有趣味性、人物形象有趣味性、人物形象鮮明、比喻巧妙貼切、描摹生動(dòng)傳神鮮明、比喻巧妙貼切、描摹生動(dòng)傳神莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁：輕松閑適：輕松閑適引申： 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子閱讀下面一段文字，談淡你的理解。閱讀下面一段文

6、字，談淡你的理解。徐無(wú)鬼（節(jié)選）莊子送葬，經(jīng)過(guò)惠子的墳?zāi)梗仡^對(duì)跟隨他的人說(shuō)：莊子送葬，經(jīng)過(guò)惠子的墳?zāi)梗仡^對(duì)跟隨他的人說(shuō)：“楚國(guó)郢楚國(guó)郢人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請(qǐng)匠石替人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請(qǐng)匠石替他削掉。匠石揮動(dòng)斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的他削掉。匠石揮動(dòng)斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點(diǎn)完全削除，而鼻子沒(méi)有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。泥點(diǎn)完全削除，而鼻子沒(méi)有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽(tīng)說(shuō)這件事，把匠石找來(lái)說(shuō)：宋元君聽(tīng)說(shuō)這件事，把匠石找來(lái)說(shuō)：替我試試看。替我試試看。匠石說(shuō)：匠石說(shuō)：我以前能削，但是我的對(duì)手早已經(jīng)死了我以前能削，但是我的對(duì)手早已經(jīng)死了!自從先生去世。我自從先生去世。我沒(méi)有對(duì)手了，我沒(méi)有談?wù)摰膶?duì)象了沒(méi)有對(duì)手了，我沒(méi)有談?wù)摰膶?duì)象了!” 提示：惠子死后，莊子再也找不到可以對(duì)談的人提示：惠子死后，莊子再也找不到可以對(duì)談的人了。在這短短的寓言中，流露出純厚真摯之情。能設(shè)出