初中七年級語文上冊文言文閱讀專項訓練及答案(Word版)

1、初中七年級語文上冊文言文閱讀專項訓練及答案（Word版）一、部編語文七年級上冊文言文閱讀練習1 .閱讀文言文，回答問題。戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛錦囊玉軸常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊 掌大笑曰：此畫斗牛也！斗牛力在角，尾搐 入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！ ”處士笑而然之。古語有云：耕當問奴，織當問婢。”不可改也。（蘇軾東坡志林）【注】曝：曬。拊（f 0掌：拍手。搐（ch» :抽縮。乃：去口。（1）下列各組句子中，劃線詞意思不相同的一項（）A.好書畫/知之者不如好之者B.尾搐入兩股回/屠自斷其叱C處士笑而然之/舍然大喜D.不可改也"

2、;左將軍王凝之妻也（2）給下面的句子斷句。尤所愛錦囊玉軸常以自隨。（3）這則故事給人的啟示是什么？【答案】（1） C（2）尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/（3）這則故事來說明實踐出真知，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權(quán) 威，要從客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長?！窘馕觥俊痉治觥浚?） A選項中 好”都是 喜歡”；B選項中的 股”都是 大腿”；C選項中的 然”分別是 認為是對的”和的樣子”；D選項中的 也”都是 表判斷”的意思。故選Co（2）解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解 大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來

3、輔助句讀。句讀時要注 意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)破句”的現(xiàn)象。語句 無所愛錦囊玉軸常以自隨 ”的意思是：（杜處士）尤其珍愛，用玉做了畫軸并用錦囊（裝起來），經(jīng)常隨身帶著。據(jù)此， 正確的句讀是：尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨。（3）本文敘寫了著名畫家戴嵩的畫遭到牧童的拍手大笑，暗含了實踐出真知和藝術(shù)源于 生活的深刻道理。文章告訴人們：要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像；不能迷信權(quán) 威，要從客觀事實出發(fā)；每個人都有自己的特長，要因事求人，取長補短。據(jù)此理解概括 作答。故答案為：C;尤所愛/錦囊玉軸/常以自隨/;這則故事來說明實踐出真知，要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。不能迷信權(quán)威，要從

4、客觀事實出發(fā)，要因事求人，大家都有自己的特長?！军c評】本題考查辨析一詞多義，答題時應注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就 要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并這類詞；文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如 實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要 求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢 與優(yōu)美；本題考查對文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語句即可做出回答。【附參考譯文】四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的牛， （杜處士）尤其珍愛。

5、他用玉做了畫軸，用錦囊裝起來，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：這張畫是畫的斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是翹著尾巴在斗，錯 了！ ”杜處士笑笑，覺得他說得很有道理。古人有句話說：耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭?！边@個道理是不會改變的呀。2 .閱讀下面的文段，回答問題（甲）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：白雪紛紛何所 似？ "兄子胡兒曰: 撒鹽空中差可擬。”兄女曰： 朱若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄 無奕女，左將軍王凝之妻也。（乙）徐孺子年九歲，嘗月下戲。人語

6、之日：若令月中無物 ，當極明邪？ ”徐日：不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。 ”（選自世說新語）【注釋】物：指人和事物。神話傳說月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹等。（1）為句中加下劃線字選擇最合適的義項。義項正確選項逐M下世A.曾經(jīng)B經(jīng)歷C品嘗，辨別滋味惹令月中無物A.好像B你C如果不然A. ,的樣子B這樣C然而，可是（2）選出與入語之日”中的之"用法不相同的一項。（）A.學而時習二B.知之者不如好之者C.曲肱而枕乙D.日月之行（3）翻譯文中劃線句。 公欣然曰： 白雪紛紛何所似？” 譬如人眼中有瞳子，無此必不明。（4）言語，指會說話，善于言談應對。甲文和乙文均選自世說新語中的言語篇, 請結(jié)

7、合選文，說說謝道鎰和徐孺子的回答有何共同的妙處” ？【答案】（1） A; C; BD（3） 太傅高興地說：白雪紛紛揚揚的樣子像什么？” 比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會明亮。（ 4）作答時都運用修辭，形象生動。謝道韞運用比喻，將“雪 ”比作 “柳絮 ”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白?！窘馕觥俊痉治觥浚?） “嘗月下戲”意思是 “曾有一次在月亮地里玩耍”，所以 “嘗 ”解釋為 “曾經(jīng) ”； “若令月中無物”意思是：如果月亮里什么也沒有，由

8、此“若 ”應解釋為“如果 ”； “然 ”是“這樣 ”。（2）入語之日"中的 之”是代詞，指徐孺子。 A.代詞，指前面學習的東西。 B.代詞，它， 這里指學問和事業(yè)。C.代詞，指代手臂。D.結(jié)構(gòu)助詞，的。D項用法不同。（ 3）本題注意：何所似：像什么。何，什么；似，像。（ 4）結(jié)合言語的具體內(nèi)容進行分析，言之有理即可。 謝道韞：謝道韞的“善言 ”體現(xiàn)在她用柳絮喻雪，使用比喻的修辭，既貼切又有意蘊，寫出了雪的輕盈、美感和詩意，足見她的才氣。 徐孺子：徐孺子的“善言 ”體現(xiàn)在他并沒有直接回答提問者的問題，而是通過把人的眼睛和月亮做類比來告訴提問者他的答案，機敏有趣。據(jù)此理解作答。故答案為：

9、 A； C； B； D； 太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的樣子像什么？； 比如人的的眼睛中有瞳仁，如果沒有它，（眼睛）一定不會明亮； 作答時都運用修辭，形象生動。謝道韞運用比喻，將“雪 ”比作 “柳絮 ”，既表現(xiàn)出雪的輕盈，又有美的意境，形、神、韻兼?zhèn)?；徐孺子面對別人的提問，不是直接回答，而是運用類比，從月亮聯(lián)想到眼睛，將月中物比作眼睛中的瞳仁，生動形象，從而使提問者明白?！军c評】 作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。學生一要注重平時的積累，結(jié)合所學課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項

10、的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； 本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； 本題的是翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式用 “留 ”“ 刪 ”“ 調(diào) ”“ 換 ” “補 ”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； 本題考查比較閱讀的能力。結(jié)合言語的具體內(nèi)容進行分析，言之有理即可?！緟⒖甲g文】徐家有個孩子，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍。有人對他說：“若是月亮里什么也沒有

11、，他是不是應該更加明亮呀？”這個姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了。3 閱讀下面的文言文，完成下列小題。陸元方賣宅陸少保，字元方，曾于東都 賣一小宅。家人將受直矣。買者求見元方因告其人曰此 宅子甚好但無出水處耳。買者聞之,遽辭不買。子侄以為言，元方曰： 不爾，是欺之也?！薄咀⑨尅筷懮俦＃杭搓懺健Ｉ俦?，官職名。東都：指洛陽。 遽：急忙，立即。(1)下列各組句子中，加下劃線詞語意思相同的一項是()A.曾壬東都賣一小宅/王我如浮云B.是欺之也/則是無信C子侄以為言_/我宜秋日勝春朝D.丕爾/尊君在£(2)請用三條"/給文中畫線的句子斷句。買者求見

12、元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。(3)對于文中的陸元方，有人說他傻，有人贊他好。請談談你的看法?！敬鸢浮?1) B(2)買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。(3)說話辦事誠實正直，這是十分可貴的。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種 誠實無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌?！窘馕觥俊痉治觥?1) A于：在/對°B是：這是。C言：話/認為。D不：不是/通 否”， 表疑問的語氣詞。(2)根據(jù)句意：買者要求拜見，于是元方告訴那人說：這房子非常好，但沒有排水道而已啊。”故句子劃分為：買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。(3)元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人

13、，可見陸元方的為人正直。他既做正直的人， 又說正直的話，辦正直的事。賣宅雖然失敗，卻留下了他誠實、正直的美德。金錢和美 德，哪一個可貴呢？很容易辨析。故答案為：B買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。說話辦事誠實正直，這是十分可貴的。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠 實無欺，為人正直的品質(zhì)值得歌頌?！军c評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文 言詞語進行積累。對選項要逐項理解比較，仔細分析辨析。本題考查文言語句的斷句能力。解答此題的關(guān)鍵在于對語句的意思理解，在

14、此基礎(chǔ)上依 據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學斷句。本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意文章中 對對象描寫的語句的理解，要準確地概括。4.閱讀下面文段，完成各題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰：白雪紛紛何所似？ ”兄子胡兒日： 撒鹽空中差可擬?！毙峙唬?朱若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩?非人哉！與人期行，相委 而去?！痹饺眨?君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子

15、罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。(1)解釋下面各句中加下劃線詞語的含義。白雪紛紛何所似陳太丘與友現(xiàn)行尊君在丕(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。友人慚，下車引之，元方入門不顧。(3)對本文理解不正確的一項是()A.詠雪只將謝家子弟詠雪一事的過程客觀的寫出來，并沒有加上任何評論，但作者的 意圖非常明顯，體現(xiàn)了世說新語一書簡練、含蓄的特點。B.詠雪文末補充交代了無奕女的身份，其實是與文章標題無關(guān)的，這只是該文體的一 種特殊寫法。C雖然兩文都寫到了無奕女和元方的聰明才智，但詠雪重在稱道精彩的言辭，陳太 丘與友期一文重在宣揚正直不阿、為人正派的好品格。D

16、.元方指責父親的朋友 無禮”，其實他不肯原諒已經(jīng)知錯并表示認錯的友人，毫不客氣的言辭和入門不顧”的舉動讓對方極其尷尬，也是一種無禮”之舉。【答案】(1)相似；約定；同 否”(2)謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。(3) B【解析】 【分析】(1)句意為：在這紛紛揚揚的白雪像什么呢。似：相似。句意為：陳太丘和朋友相約同行。期：約定； 句意為：你的父親在嗎？不：同 否”，句末語 氣詞，表疑問。(2)“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”句中內(nèi)集”指家庭聚會，文義”指 文章的義理“，兒女”指子侄輩?！坝讶藨M，下車引之，元方

17、入門不顧 ”句中 用“意思是 拉”，顧”意思是回頭看”。據(jù)此翻譯即可。(3) B.文章結(jié)尾補充交代了謝道鎰的身份，表明了作者贊賞謝道鎰的聰穎和才氣。故選B。故答案為：相似；約定；同 否”謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。B【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文 言詞語進行積累。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義 的掌握。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則

18、，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確 理解。本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項 審讀，仔細辨析，判斷正誤。【參考譯文】詠雪謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅 高興地說：這紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子胡兒說：跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：不如比作風吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道堀，左將軍王凝之的妻子。陳太丘與友期行陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候

19、就離開了。離 開后朋友才到。元方當時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：你的父親在嗎？ "（元方）回答道：等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f： 您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門。5 .閱讀文言文，回答問題。狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩 狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成

20、丘。屠乃奔倚其下，弛擔 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù) 刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）本文選自文言小說集 » ,作者是清代文學家 （人名）。（2）解釋文中劃線詞語的意思。顧野有麥場人坐于前一狼澗其中乃悟前狼假寐(3)請結(jié)合文章回答：面對貪婪的惡狼，屠戶前后的態(tài)度有何變化？(4)作者說 狼亦黠矣”，請從文中找出體現(xiàn)狼之 黠”的地方。(5)這個故事告訴我們什么道理？

21、【答案】(1)聊齋志異；蒲松齡(2)看，視；像狗似的；洞穴，這里用作動詞，指挖洞；睡覺(3)由怕狼到殺狼(或 的被動到主動”或由懼怕躲避到勇敢還擊”)。(4) 有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；在不了解敵情的情況下，不盲目進攻； 一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。(5) 對待像狼一樣的敵人，不要妥協(xié)退讓，而應運用智慧與力量，敢于挑戰(zhàn)敵人。狼無論多么狡猾也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查的是與聊齋志異有關(guān)的文學常識。本文選自文言小說 集聊齋志異，作者是清代文學家蒲松齡。(2)此題多古今異義詞，如 失”：像狗似的。所以千萬不要以今釋古。而寐”在現(xiàn)代漢語中也

22、有 睡覺”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(3)從懦弱(遇狼)，遷就退讓(懼狼)到果斷選擇(御狼)，勇敢警覺(殺狼)。在 斗爭的過程中，雙方的位置在發(fā)生變化。開始是狼占上風，對屠戶窮追不舍，屠戶是懼“大窘”。后來屠戶采取抵御的措施，狼開始前后夾擊，屠戶抓住時機反攻惡狼，轉(zhuǎn)眼 間兩狼被擊斃。也就是由被動到主動的過程。(4)文言文要點信息的提取。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如后狼止而前狼又至”是說有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；狼不敢前，眈眈相向”是說在不了解敵情的情況下，不盲目進攻；工狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”

23、,狼洞其中，意將隧入以攻其后也”是說一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。(5)要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要 注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個 什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個 論點后進行論述。如：狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但也十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神 的人類面前，終究難逃滅亡的命運。對待像狼一樣的黑暗勢力，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗 爭，善于斗爭，才能取得勝利。故答案為：聊齋志異；蒲松齡看，視；像狗似的；洞穴，這里用作動詞，指挖洞；睡覺由怕狼到殺狼(或 由

24、被動到主動”或由懼怕躲避到勇敢還擊”)。(4)有序跟蹤，輪流吃食，配合默契；在不了解敵情的情況下，不盲目進攻； 一只狼假寐，迷惑敵人，另一只從后面偷襲。 對待像狼一樣的敵人，不要妥協(xié)退讓，而應運用智慧與力量，敢于挑戰(zhàn)敵人。 狼無論多么狡猾也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝?！军c評】 本題考查考生對文學常識的掌握能力，要求考生在平時學習中注意對基本的文 學常識的識記和積累。 本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累，注意對文言詞語的特殊語法如一詞多義、詞類活用、通假字、

25、古今異義的掌握。 本題考查考生對文章內(nèi)容的理解，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，結(jié)合內(nèi)容進行梳理概括。 本題考查考生對文章相關(guān)信息的篩選和整合的能力。要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意對相關(guān)信息的篩選，并且要進行整合概括。 本題考查考生對文章的感悟，考生有讀懂文章，理解文章的主題思想，注意文中抒情議論的語句的理解，留心自己的生活體驗進行作答?！靖絽⒖甲g文】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕

26、到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死

27、了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。6 閱讀下面兩段文字，回答問題?！炯住恳煌劳須w，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷

28、其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇坑懈皇遗嫉枚±牵c家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主 人晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以 俟。則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼 子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸耳。陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不 足道，此人何取而自貽患耶？(1)甲文選自蒲松齡的小說集聊齋志異，聊齋，是作者的書房名字，志異是O(2)解釋下列劃線字在文中的意思。綴行甚遠方欲行就枕將寐偽睡以俟(3)下列選項中斷句不正確的

29、項是()A.一狼/徑去，其一犬/坐于前B.狼不/敢前，眈眈相向C.目似/瞑，意暇/甚D.屠/暴起，以刀/劈狼首(4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。屠大窘，恐前后受其敵。 狼子野心，信不誣哉！(5)陽為親昵，而陰懷不測”，請寫出一個與此句意思相似的成語。(6)閱讀【甲】、【乙】兩文你體會到狼的本性是什么？請概括回答。(7)閱讀【甲】文，你懂得了什么道理？【答案】(1)記述奇異的事情(2)連接，緊跟；剛；睡覺；等待(3) D(4)屠戶非常為難，害怕前后遭受他們的攻擊。狼崽子本性兇殘，確實不是捏造??！(5)陽奉陰違。(6)狡猾，貪婪，兇殘。(7)人的智慧和力量是無窮的，面對惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭。為人

30、不能太貪婪?！窘馕觥俊痉治觥?1)此題考查的是與聊齋志異有關(guān)的文學常識。聊齋志異中的 志異”意思是記述奇異的事情。(2)此題多古今異義詞，如 綴”：緊跟。所以千萬不要以今釋古。而寐”在現(xiàn)代漢語中也有睡覺”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。(3) D斷句不正確。改為：屠/暴起，以刀劈/狼首。此題要注意把主語部分與謂語部分， 謂語部分與賓語部分劃開。(4)本題注意下列字詞的翻譯，如 窘”：困窘，為難。 敵”：攻擊。 信”：確實。 誣”: 瞎說，捏造。（5）“陽為親昵，而陰懷不測”：表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌。所以與此句意思相似的成語應該是“陽奉陰違”。（6）可分析“后狼止而前狼

31、又至。骨已盡矣，而兩浪之并驅(qū)如故”“ 一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“ 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”“ 則二狼伺其未覺，將嚙其喉 ”等句，即可歸納出狼有狡猾、貪婪、兇殘的本性。（7）要答好此題，首先要整篇閱讀甲文，理解全文，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。如：狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢，在有智慧和勇敢精神的人類面前，終究難逃滅亡的命運。對待像狼一樣的黑暗勢力，不能妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。故答案為：

32、記述奇異的事情 連接，緊跟；剛；睡覺；等待D 屠戶非常為難，害怕前后遭受他們的攻擊。 狼崽子本性兇殘，確實不是捏造?。￡柗铌庍`。狡猾，貪婪，兇殘。人的智慧和力量是無窮的，面對惡勢力要敢于斗爭，善于斗爭。為人不能太貪婪?！军c評】 本題考查的是文學常識的理解掌握能力，要求考生在平時學習中注意積累。 本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累，注意對文言詞語的特殊語法如一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義的掌握。本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題要求考生理解句子的意思，根據(jù)句

33、子的現(xiàn)代語法特點進行斷句，注意題干的限制要求。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 本題考查考生對重點語句的理解和成語的運用能力。要求考生讀懂語句，理解句子的意思，結(jié)合平時對成語的積累進行作答。本題考查考生對文章事物形象的理解，解答此題要求考生熟讀文章，理解文意，結(jié)合重點語句進行概括。本題考查考生對文章的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文意，選取好角度，留心自己的生活體驗，進行作答?！靖絽⒖甲g文】【甲】一個屠夫傍晚回家，擔子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼

34、，緊跟著走了很遠。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫看見田野里有一個打麥場，打麥 場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過去靠在柴草堆的下 面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時間長了，那只狼 的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺 死。屠夫剛想要走，

35、轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進 去，來攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍 斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式 來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們 增加笑料罷了?！疽摇坑袀€有錢人家偶然得到兩只小狼，將它們和家狗混在一起圈養(yǎng)，也和狗相安（無 事）。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服。（主人）竟然忘了它們是狼。一天白天躺在客 廳里，聽到群狗嗚嗚地發(fā)出發(fā)怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次就枕準備 睡覺，狗又像前面一樣（吼叫），（他）

36、便假睡來等著（觀察情況）。便發(fā)現(xiàn)兩只狼等到 他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個人）就殺（狼）取它們的 皮。（他）就說：狼子野心，確實沒有誣蔑它們?。　眱磹旱谋拘灾徊贿^是被深深地隱藏罷了。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有野心罷了。禽獸并不值得說 什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢。7 .閱讀下面的文段，回答問題。（二）昆侖之丘西海之南，流沙之濱，赤水之后，黑水之前，有大山，名曰昆侖之丘。有神人面虎身，有文有尾，皆白 處之。其下有弱水之洲環(huán)之，其外有炎火之山，投物輒然。有 人戴勝，虎齒，有豹尾，穴處，名曰西王母。此山萬物盡有。（節(jié)選自山海經(jīng)？大荒

37、西經(jīng)）【注釋】有：詞綴，無實際意義。勝：古代婦女頭上的裝飾。（1）解釋下列句中加下劃線的詞語。流沙之遼 其下有弱水之淵環(huán)之 投物輒黑 此山萬物盡有 （2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。句子：有神 人面虎身，有文有尾，皆白 處之。（3）山海經(jīng)中的 西王母”被認為是神話人物 生母娘娘”的源頭，但與后世文章中的形 象截然不同。請據(jù)選文概括其形象?！敬鸢浮浚?）水邊；圍繞，環(huán)繞；同 燃”，燃燒；者B,全部（2）有一個神住在那里，長著人的面孔和老虎的身體，尾巴上有花紋，花紋都是白色的， 住在那里。（3）原始形象是人、善、神混合的異形，性別難辨，怪異兇惡。【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如

38、然“：同 燃”，燃燒。所以千萬不要以今釋 古。而 濱”與 壞”在現(xiàn)代漢語中也分別有 水邊”和 環(huán)繞”的意思。而 盡”為副詞 都”之意。 作答時，一定要先確定句意。(2)注意下列字詞的翻譯，如入面”：長著人的面孔?；⑸怼保洪L著老虎的身體。文”通 紋”，花紋。 處”：住。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通 順。(3)可分析 宥人戴勝，虎齒，有豹尾，穴處，名曰西王母”一句，譯為：有個神人頭戴玉制首飾，嘴里長滿老虎牙齒，拖著一條豹的尾巴，住在洞穴中，名字叫做西王母。即可 歸納出神話人物 生母娘娘”的原始形象是人、善、神混合的異形，性別難辨，怪異兇惡。故答案為：水邊；圍繞，環(huán)繞；同

39、燃”，燃燒；者B,全部有一個神住在那里，長著人的面孔和老虎的身體，尾巴上有花紋，花紋都是白色的，住在那里。原始形象是人、善、神混合的異形，性別難辨，怪異兇惡。【點評】本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子 進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文 言詞語進行積累。本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于 原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確 理解。本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力，要求考生讀懂文章，理解文章內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語句進行分析理解。【參考譯本】

40、在西海的南面，流沙的邊沿，赤水的后面，黑水的前面，吃立著一座大山，它叫作昆侖 山。有一個神人，長著人的面孔、老虎的身子，身上有花紋，有尾巴，上面有許多白色斑 點，住在昆侖山上。昆侖山的周圍，被弱水匯聚的深淵環(huán)繞著。深淵的外邊有座山叫炎火 山，一投進東西就會燃燒。有個神人頭戴玉制首飾，嘴里長滿老虎牙齒，拖著一條豹的尾 巴，住在洞穴中，名字叫作西王母。這座山中世間萬物應有盡有。8 .閱讀下面的文段，回答問題。(甲)屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩 狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中

41、，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔 持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù) 刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣：而頃刻兩期：禽獸之變詐幾何哉？4增笑耳。(聊齋志異)（乙）童寄者，郴州莞 牧兒也。行牧且莞，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之 虛所賣之。寄偽兒啼恐栗為兒恒狀。賊易之,對飲酒，醉。一人去為市一人臥，植刃道上。童微伺 其睡，以縛背刃，力上下，得絕 ：因取刃殺之。（童區(qū)寄傳節(jié)選）【注釋】莞（r:打柴。 虛:通 墟”，集市

42、。 為市:談生意，指尋找買主。 微伺:偷偷地看。（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。綴行甚遠其一去坐于前屠暴起布囊其口 去逾四十里賊易之（2）下列句子中加下劃線的字解釋錯誤的一項是（）。A.匝兩狼之并驅(qū)如故（表轉(zhuǎn)折）B.互悟前狼假寐（才）C之虛所賣之（代其中一個強盜）D.以縛背刃（把）（3）對文中畫橫線的部分斷句正確的一項是（）。A.寄偽兒啼/恐栗為/兒恒狀。B.寄偽/兒啼恐栗為/兒恒狀。C.寄偽/兒啼恐栗/為兒恒狀。D.寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。（4）翻譯下面句子。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕。（5）屠夫和區(qū)寄性格上有什么相似之處？

43、說說這兩個故事都告訴我們一個什么道理？【答案】（1）連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂??；離開；輕視C（3） D（4） 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只 不過給人增加笑料罷了。 區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動，繩子斷了。（5）兩個人都勇敢、機智、不畏強暴。告訴我們對待惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。或諷喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸 詐，最終都會失敗?！窘馕觥?【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。緩”，連接，緊跟；“犬 ”，名詞作狀語，像狗似的，像狗一樣；“暴

44、 ”，突然；“囊 ”，捂?。弧耙?”，輕視。（2） C有誤。之虛所賣之”的第一個 之”字解釋為：至L去。故選Co（3）句子翻譯為：區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。故可斷句為：寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。故選D。（ 4）重點字詞：“黠 ”，狡猾；“頃刻 ”，一會兒；“微伺 ”，暗暗看；“以 ”，把； “絕 ”，斷。（ 5）結(jié)合“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。”“ 童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之?！钡贸觯簷C智勇敢。然后寫出啟示，圍繞對狼和強盜等惡勢力 “不妥協(xié)

45、，不退讓，要敢于斗爭，敢于戰(zhàn)斗”闡述即可。故答案為： 連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂??；離開；輕視 C； D； 狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。 區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動，繩子斷了。 兩個人都勇敢、機智、不畏強暴。告訴我們對待惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。或諷喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會失敗。【點評】 本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在

46、平時要注意對常見文言詞語進行積累。 本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時注意常用虛詞的積累，要結(jié)合具體的語境進行分析理解，對選項逐項辨析。 本題考查考生對文言語句的斷句能力，考生在理解句意的基礎(chǔ)上進行分析，逐項辨析。 本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 本題考查考生對人物形象的探究。要求考生讀懂文章，lwz 的內(nèi)容，結(jié)合文中對人物的描寫語句和相關(guān)的事例進行分析?！緟⒖甲g文】（甲）一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他

47、走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊

48、屠戶 的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也 殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給 人增加笑料罷了。（乙）兒童區(qū)寄，是郴州打柴放牛的孩子。他正一邊放牧一邊打柴，兩個強盜把他綁架 了，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）離開超過四十多里，到集市上賣他。區(qū) 寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。強盜以為他好對付， 就互相敬酒痛飲，全都喝醉了。一個強盜去交涉買賣；另一個躺著，把刀插在路上。孩子 暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃

49、上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿 起刀來殺了那個強盜。9.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門 外戲。客問元方：尊君在不？ ”答曰：待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨悍侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬?君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無 禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（乙）天地為大矣，不誠則不能化萬物；圣人為知矣，不誠則不能化萬民。（節(jié)選自荀子不茍）（注釋）知：同智”，智慧，聰明。（1）解釋下列畫線詞在文中的意思。太丘舍去友人慚下車引之 元方入門不不誠則不能化萬物（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)

50、代漢語。非人哉！與人期行，相委而去。圣人為知矣，不誠則不能化萬民。（3）（甲）文段強調(diào)了 “和"的重要性，（乙）文段強調(diào)了“的重要性。（請分別用一個詞語概括）（4）請你就元方 入門不顧”的做法談談你的看法。【答案】（1）舍棄；感到慚愧；拉，牽拉；回頭看；感化（2）不是人?。。ㄋ┡c我相約同行，卻丟下我走了；圣人要算明智的了，不真誠就不能 感化民眾。（3）誠信；禮貌；真誠（4）這是一道開放性題目，觀點鮮明，言之成理即可。示例一：元方入門不顧”的做法不失禮。友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方入門不顧”的態(tài)度維護了自己和父親的尊嚴，也是給友人一個難忘的教訓。示例二：元方入門不顧”的做

51、法不妥。元方批評友人無禮，自己更應做到有禮 友人已經(jīng)認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應以禮待之。【解析】【分析】（1） 句意為：陳太丘不再等候他而離開了。舍：舍棄； 句意為：下了車想去拉元方的手。引：拉。（2）重點詞語有：“去 ”，離開。知：同 “智 ”，智慧，聰明。（ 3）由甲文中“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”可知文段強調(diào)了“誠信 ”和“禮貌 ”的重要性，由乙文中“不誠則不能化萬民”可知，強調(diào)了“真誠 ”的重要性。（ 4）覺得不失禮，元方對粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格童真，好惡，情感易外露的特點，體現(xiàn)了他機智聰明，懂禮識儀，剛正不阿的性格特點?；颍河X得失禮，

52、客人已經(jīng)道歉了應該以一種寬容的心理解客人，而且客人是長輩而元方是晚輩，晚輩應該有對長輩的基本禮貌。故答案為： 舍棄 ； 感到慚愧； 拉，牽拉； 回頭看 ； 感化 不是人?。。ㄋ┡c我相約同行，卻丟下我走了； 圣人要算明智的了，不真誠就不能感化民眾。 誠信 ； 禮貌 ； 真誠 這是一道開放性題目，觀點鮮明，言之成理即可。示例一：元方“入門不顧”的做法不失禮。友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方“入門不顧”的態(tài)度維護了自己和父親的尊嚴，也是給友人一個難忘的教訓。示例二：元方“入門不顧”的做法不妥。元方批評友人無禮，自己更應做到有禮 友人已經(jīng)認錯，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯，也應以禮待之。

53、【點評】 本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。 本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 本題考查對文章內(nèi)容的理解與篩選。結(jié)合重點句子的理解把握。 本題主要考查對作品進行個性化解讀的能力。做這類題，要認真閱讀文章，根據(jù)文章的中心，聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，將自己的個性化展示出來?！緟⒖甲g文】甲：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開

54、了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方： “你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。乙：天地要算大的了，不真誠就不能化育萬物；圣人要算明智的了，不真誠就不能感化萬 民。10.閱讀下文，完成題目陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不？ ”答曰

55、：待君久不至，已去。"友人便怒： 非人哉！與人期行，相 委而去。”元方日： 君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。(1)上文選自 » ,其編者是南朝的 (人名)。(2)翻譯文中劃線句子：友人慚，下車引之。元方入門不顧。(3)下列選項中對上文理解不正確的是()A.門外戲”一詞突出元方只是孩童，襯托出他雖年幼卻聰慧識禮的形象。B.尊君在不？ ”語氣直接，表現(xiàn)出客并沒有認識到自己遲到失信的錯誤。C.下車引之”是友人慚愧的表現(xiàn)，他無言以對的狼狽襯托了元方的形象。D.大門不顧”表現(xiàn)出了元方聰明智慧、善于言辭又知書識禮的人物形象。【答案】(1)世說新語；劉義慶(2)友人感到慚愧，下車拉元方，元方走進家門不回頭看他。(3) D【解析】【分析】(1)世說新語主要記錄了當時魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，這 篇陳太