《鴻門宴》課堂實錄

1、鴻門宴鴻門宴課堂實錄廣州外國語學(xué)校 付志軍一、教學(xué)設(shè)想 鴻門宴一文一直都是語文課本的保留篇目，這篇課文所呈現(xiàn)的文學(xué)常識和文言字詞句知識自然是需要學(xué)生識記掌握的，但此文還應(yīng)該承載學(xué)生更多的思考，比如性格決定命運(yùn)。項羽拜其性格所賜成為失敗者，也因其性格而青史留名。本課研究重點(diǎn)在人物的性格分析上。既是鴻門宴這一部分的教學(xué)，我們就要從這一部分文字中去分析項羽、劉邦兩個人物的性格。 性格是一個人對待周圍的人的態(tài)度，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從項羽、劉邦二人對待對手、部下、內(nèi)奸、內(nèi)應(yīng)的態(tài)度去分析，同時要提醒同學(xué)人物的性格是復(fù)雜的，要注意從散落的細(xì)節(jié)中去進(jìn)一步挖掘人物的性格，以及性格與命運(yùn)的關(guān)系。 二、教學(xué)步驟 1、

2、探討項羽失敗的原因（即“鴻門宴”在楚漢戰(zhàn)爭中的意義） （1）分析曹無傷告密后，項羽、范增、項伯、劉邦和張良的反應(yīng) （2）分析“鴻門宴”上座次安排的玄機(jī) 2、分析項羽、劉邦的性格特征 3、分析項羽為何青史留名三、課堂實錄師：我們先來聽一首歌。（播放屠洪綱演唱的霸王別姬）聽完這首歌，你們想到了誰和什么事？生1：你們想到了項羽和虞姬。生2：霸王別姬、烏江自刎、垓下之圍師：聽完后你們有什么感受？生3：悲壯、凄美。師：是的，那一場楚漢之爭留下太多故事，讓我們記住了西楚霸王和漢王劉邦，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鴻門宴，感受復(fù)雜的人物形象。 師：范增曾說“奪項王天下者必沛公也?！彼念A(yù)言正確嗎？我們一起走進(jìn)“鴻門宴”

3、兩大集團(tuán)內(nèi)部一探究竟。 師：項羽為何要請劉邦赴“鴻門宴”？ 生4：想在酒宴上殺了劉邦。 師：什么時候想過？ 生5：曹無傷來告密后。 師：項羽聽了有何反應(yīng)？ 生6：項羽“大怒”，要帶兵教訓(xùn)劉邦。 師：項羽為何“大怒”？ 生7：劉邦不但在關(guān)中稱王，并且把珍寶都占為己有。 師：當(dāng)年楚懷王命令劉邦、項羽兵分南北兩路，合力西擊秦軍，并約定“先入定關(guān)中者王之”。劉邦先進(jìn)咸陽，理應(yīng)稱王呀？再說，那些珍寶是戰(zhàn)利品，也理應(yīng)歸劉邦呀？ 生8：項羽認(rèn)為他才有資格成王。 師：為什么？ 生9：是他消滅了秦軍的主力。 師：勝利果實被別人搶了，項羽自然要生氣。還有別的原因嗎？ 生10：項羽認(rèn)為自己是天下第一，劉邦搶了他的風(fēng)

4、頭，他覺得沒有面子，所以他很惱怒。 師：項羽要帶兵消滅劉邦，他手下的將士支持嗎？ 生11：支持他，范增指出劉邦“其志不在小”，勸項羽“急擊勿失！”師：“其志不在小”指什么？ 生12：他志在天下。 師：“急擊勿失”是什么意思？ 生13：趕緊攻打劉邦，不要錯過了大好時機(jī)。 師：大好時機(jī)指什么？ 生14：當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。 師：實力如此懸殊，看來劉邦難逃此劫。項羽的部下都支持消滅劉邦嗎？ 生15：項伯不支持。 師：何以見得？ 生16：他去劉邦軍中通風(fēng)報信。 師：是因為他對項羽消滅劉邦的決定不滿嗎？ 生17：不是。師：那是為什么？ 生18：張良曾救過他。 師：課文中

5、哪句話提到了？ 生19：“張良曰：秦時與臣游，項伯殺人，臣活之?！?師：“活”是什么意思？能解釋一下它的用法嗎？ 生20：救活，使活命，使動用法。 師：項伯此去并不是反對項羽消滅劉邦，而是為了報答張良當(dāng)年的救命之恩。從劉邦軍中回來后，項伯對消滅劉邦的態(tài)度發(fā)生變化了嗎？ 生21：變了。 師：不能誅殺有功之臣，為什么去劉邦軍中之前項伯不這么說呢？ 生22：因為他得了劉邦的好處。師：什么好處？ 生23：劉邦給他舉杯祝壽，并結(jié)為兒女親家。 師：“愿伯具言臣之不敢倍德也?！眲钫f的是真心話嗎？ 生24：不是，是因為打不過項羽，不得已說的軟話。 師：劉邦這番話說給誰聽的？ 生25：說給項羽聽的。 生26：

6、劉邦的這番軟話滿足了項羽的自高自大的虛榮心，就像剛才老師所舉的那個例子，如果有同學(xué)說：“某某同學(xué)說了，他這次考得好只是一個意外，他最清楚自己的成績遠(yuǎn)不如你?！蹦氵€會生氣嗎？再者，項羽這次興兵伐罪，本來就出師無名，現(xiàn)在正好找一個臺階下。 師：劉邦怎么知道的曹無傷向項羽告密的事？ 生27：項伯告的密。 師：項羽怎么說？ 生28：此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此？ 師：這不是把曹無傷給出賣了嗎？ 生29：是。 師：項羽為什么這樣做？ 生30：他缺乏斗爭的謀略。 生31：項羽瞧不起曹無傷這樣的小人。 師：老師同意你的觀點(diǎn)，曹無傷并不是項羽派去劉邦軍中臥底的奸細(xì)，而是看見項羽大軍壓境，劉邦危在旦

7、夕，為了保住自家性命，不惜出賣主子，邀功請賞的小人，項羽自然瞧不起他。 師：老師還有一個問題，鴻門宴上幾個人的座位的尊卑順序是怎樣的？你從座位中能看出什么？生32：“項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。” 生：項王、項伯是首席，范增是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。 師：這樣的座次能看出什么？生33：項羽君臣很傲慢。 生34：劉邦作為地位相同的一軍統(tǒng)帥，能委曲求全到項羽軍中登門謝罪，自然不會在意這細(xì)小的禮節(jié)。即使心里在意，他也不會提出來，自找麻煩。 師：劉邦成功的脫離的險境，當(dāng)項羽知道劉邦不辭而別時，他生氣了嗎？ 生35：沒有。項羽接受了禮物。 師：項羽為何

8、會不生氣呢？ 生36：一是因為項羽不想在鴻門宴上殺了劉邦，二是因為張良說劉邦是喝多了，不能來告辭，沒必要跟一個醉酒的人計較禮數(shù)。 師：范增有何反應(yīng)？讀一下。 生37：亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。 生38：范增還說豎子不足與謀。師：楚漢戰(zhàn)爭的結(jié)局也證明了范增的預(yù)言，項羽兵敗于垓下，自覺無顏見江東父老，自刎于烏江邊上。因此，許多人認(rèn)為項羽是因為在鴻門宴上放走了劉邦而失去的天下，你同意這個觀點(diǎn)嗎？ 生39：項羽的確不應(yīng)該放走劉邦，作為軍隊最高統(tǒng)帥最忌朝令夕改，殺劉邦是既定方針，怎么可以因為聽了兩句恭維的話，就改變了主意呢？ 生40：我也認(rèn)為不應(yīng)該放走劉邦，這不等于放虎歸山嗎？ 生41：項羽放走

9、劉邦，兩人的軍事實力并沒有發(fā)生變化，在很長一段時期，他的軍事力量都強(qiáng)于劉邦，不能說是因為在鴻門宴上放走了劉邦而失去的天下。 師：有人說鴻門宴預(yù)兆著劉項兩方未來的成敗，你同意這觀點(diǎn)嗎？ 生42：同意。 師：為什么？ 生43：性格決定命運(yùn)。師：能說說兩人的性格有何不同嗎？ 生44：項羽對待劉邦很傲慢，根本不把他放在眼里，輕易就把他給放了，由此可以看出他自高自大，毫無遠(yuǎn)慮；劉邦對項羽不惜降低身份，百般逢迎，以掩蓋自己的政治野心，由此可以看出他深謀遠(yuǎn)慮，忍辱負(fù)重。 生45：項羽不采納范增的計謀，放虎歸山，養(yǎng)虎為患，由此可以看出他剛愎自用，意氣用事；劉邦采納張良和樊噲的建議，成功的躲過了一劫，由此可以看

10、出可以看出他能知人善任，從諫如流。 生46：項羽對相伯的內(nèi)奸行為視而不見，由此可以看出他治軍無法，任人唯親；劉邦從鴻門宴回去后，就立即誅殺了曹無傷，由此可以看出他治軍嚴(yán)謹(jǐn)，有奸必除。 生47：項羽瞧不起曹無傷這樣的小人，他把實情告訴了劉邦，由此可以看出他胸?zé)o城府；劉邦百般拉攏相伯，又是祝壽，又是結(jié)為親家，由此可以看出他善于爭取團(tuán)結(jié)一切有助自己的力量。 師：項羽自高自大、毫無遠(yuǎn)慮、剛愎自用、意氣用事、治軍無法、任人唯親、胸?zé)o城府；劉邦深謀遠(yuǎn)慮、忍辱負(fù)重、知人善任、從諫如流、治軍嚴(yán)謹(jǐn)、有奸必除、善于爭取團(tuán)結(jié)一切有助自己的力量。通過比較鴻門宴上兩人所表現(xiàn)出來的性格，我們不難看出楚漢戰(zhàn)爭的結(jié)局，的確是

11、性格決定命運(yùn)。 我們剛才所分析的項羽沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，而劉邦則都是優(yōu)點(diǎn)。老師有一個疑問，為何古往今來有許多人崇拜項羽，卻瞧不起劉邦呢？請結(jié)合本文情節(jié)或你所了解的項羽和劉邦的故事，以“我眼中的項羽”或“項羽為何青史留名”為題發(fā)表自己的看法。生48：那是因為人們同情失敗者，同時嫉妒成功者。 師：是這樣嗎？人的性格是復(fù)雜的，有優(yōu)點(diǎn)，也會有缺點(diǎn)，反之亦然。從這一篇課文還可以看出兩人怎樣的性格？ 生49：項羽沒有在鴻門宴上殺了劉邦，固然表現(xiàn)出他自高自大，毫無遠(yuǎn)慮，同時也可以看出他做事光明磊落，不屑使用卑鄙手腕，項羽是真豪杰，真英雄！ 生50：劉邦為了拉攏相伯，不惜犧牲兒女的幸福，可見他冷酷自私，而在垓下之圍，霸王別姬，何等柔情。 生5