(完整word版)計算機(jī)組裝與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)new

1、計算機(jī)組裝與維護(hù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱： 計算機(jī)組裝與維護(hù) 適用專業(yè)：高職院?！坝嬎銠C(jī)應(yīng)用”專業(yè) 1課程定位和設(shè)計思路1.1 課程定位計算機(jī)組裝與維護(hù) 是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的主要專業(yè)課之一， 是專業(yè)必 修課。該專業(yè)是省級精品專業(yè)， 是國家示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)群所含專業(yè)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生具有計算機(jī)組裝、系統(tǒng)設(shè)置、軟件安裝、測試、維護(hù)及 系統(tǒng)優(yōu)化、常見故障診斷與處理的職業(yè)能力， 從而達(dá)到國家 “微型計算機(jī)安裝與 調(diào)試維修工” 高級工職業(yè)資格能力， 讓學(xué)生畢業(yè)后不需要企業(yè)另外對其培訓(xùn)就能 上崗。本課程以計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程為基礎(chǔ)，為后續(xù)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 等專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。1.2 設(shè)計思路計

2、算機(jī)組裝與維護(hù)是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必須掌握的專業(yè)技能。 本課程主要 培養(yǎng)學(xué)生具有計算機(jī)組裝、系統(tǒng)設(shè)置、軟件安裝、測試、維護(hù)及系統(tǒng)優(yōu)化、常見 故障診斷與處理的職業(yè)能力， 這些能力是計算機(jī)售后服務(wù)崗位最重要和基本的能 力。因此本課程在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中非常重要， 應(yīng)作為專業(yè)必修課程和核心 課程。經(jīng)過課程建設(shè)小組同聯(lián)想、國儲電腦城等行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)專家多次深入、 細(xì)致、系統(tǒng)的分析，依據(jù)計算機(jī)售后服務(wù)崗位群一提煉典型工作任務(wù)一分析實際 的工作過程一轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域一設(shè)計教學(xué)項目的思路，將整個教學(xué)設(shè)計成11個典型工作任務(wù)和綜合實訓(xùn)項目。些典型工作任務(wù)主要突出學(xué)生的職業(yè)能力訓(xùn)練， 理論知識緊緊圍繞工作任務(wù)

3、的需要進(jìn)行，同時融合微型計算機(jī)安裝與調(diào)試維修 工、CompTIA A+、聯(lián)想技術(shù)工程師等職業(yè)資格證書對知識、 技能和素質(zhì)的要求。 綜合實訓(xùn)過程中利用本地市場及企業(yè)資源， 派遣學(xué)生走訪本地市場， 走上企業(yè)工 作崗位，在真實的工作環(huán)境中得到訓(xùn)練， 實現(xiàn)課堂、 實訓(xùn)基地及工作過程相結(jié)合 的教學(xué)方式進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力。在教學(xué)內(nèi)容的編排上，考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，由淺入深的安排工作任務(wù)。 工作任務(wù)的安排整體上采用遞進(jìn)式編排模式。如：先認(rèn)識和安裝維護(hù)單個設(shè)備， 再對單個設(shè)備進(jìn)行整體安裝， 再對系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件進(jìn)行安裝， 然后對系統(tǒng)進(jìn) 行測試及設(shè)置，最后是對系統(tǒng)整體維護(hù)。本課程建議總學(xué)時為 24 學(xué)時

4、， 2學(xué)分。2. 課程目標(biāo)本課程的總體目標(biāo)是：通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，使學(xué)生在認(rèn)知和實際操 作上，對計算機(jī)系統(tǒng)的軟、硬件有一個整體認(rèn)識，掌握計算機(jī)拆裝、系統(tǒng)優(yōu)化、 故障診斷和排除、對等網(wǎng)絡(luò)組建的基本職業(yè)技能，并倡導(dǎo)學(xué)生 “做中學(xué)、學(xué)中做 培養(yǎng)學(xué)生具有誠實、守信、善于溝通和合作，為提高學(xué)生各專業(yè)化方向的職業(yè)能 力奠定良好的基礎(chǔ)，為今后從事計算機(jī)組裝與維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)工作奠定良 好的基礎(chǔ)。具體如下：2.1 能力目標(biāo)：1. 能識別計算機(jī)硬件并根據(jù)用戶需求合理選擇計算機(jī)系統(tǒng)配件；2. 能熟練組裝一臺微型計算機(jī)并進(jìn)行必要的測試；3. 能熟練安裝計算機(jī)操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件；4. 初步學(xué)會診斷計算機(jī)

5、系統(tǒng)常見故障，進(jìn)行計算機(jī)系統(tǒng)的日常維護(hù)。2.2 知識目標(biāo)：1. 了解計算機(jī)各部件的類型、性能和組成；2. 掌握計算機(jī)各部件的選購、安裝方法；3. 了解微型計算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級方法；4. 了解微機(jī)系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法。2.3 素質(zhì)目標(biāo)：1、明確職業(yè)崗位所處的重要位置，不斷提高自身職業(yè)能力；2、樹立實事求是，精益求精的職業(yè)意識；3、培養(yǎng)良好的分析問題和解決問題的能力、溝通和協(xié)作和學(xué)習(xí)能力4、具備市場調(diào)研和分析能力；5、要有團(tuán)隊協(xié)作精神，具有協(xié)調(diào)工作能力、組織管理能力；6、要有全局觀點，明確總體目標(biāo)，明確如何為總體最優(yōu)而努力；3. 課程內(nèi)容與教學(xué)要求序號工作任務(wù)課程內(nèi)容及教

6、學(xué)要求活動設(shè)計4 -4y. 參考 課時1能識別計算機(jī)各個部件的功能及結(jié)構(gòu)；1認(rèn)識與選購計算機(jī)2掌握計算機(jī)各個部件的功能和結(jié)構(gòu)3熟悉計算機(jī)配件市場行情；4能根據(jù)用戶需求合理選擇計算機(jī)配件1識別計算機(jī)各個部件； 2市場調(diào)研：計算機(jī)主要 部件的選購及品牌選擇；3制定最優(yōu)的購機(jī)配置 清單。41計算機(jī)組裝的正確步1熟悉計算機(jī)組裝的正確步驟；驟，2每個硬件的拆裝組裝計算機(jī)與計2能熟練組裝一臺計算機(jī)；手法。按步驟快速組裝2算機(jī)日常維護(hù)3 了解和掌握計算機(jī)硬件的日臺計算機(jī)；3對計算4常維護(hù)；機(jī)各硬件進(jìn)行日常維護(hù)。3配置BIOS與硬盤格式化1掌握BIOS的基本設(shè)置、BIOS的升級與備份、能個性化和憂 化計算機(jī)的

7、BIOS設(shè)置；2掌握硬盤的分區(qū)與格式化；1 了解BIOS的意義， 進(jìn)入計算機(jī) BIOS進(jìn)行 基本設(shè)置；2 了解BIOS的升級與 備份方法并進(jìn)行操作；3進(jìn)入計算機(jī)BIOS進(jìn) 行個性化設(shè)置；4學(xué)習(xí)并對硬盤進(jìn)行初 始化44操作系統(tǒng)安裝與數(shù)據(jù)恢復(fù)1能進(jìn)行典型操作系統(tǒng)與驅(qū)動程序的安裝；2能利用GHOST等軟件進(jìn)行 系統(tǒng)備份和恢復(fù)1安裝操作系統(tǒng)、2計算機(jī)部件驅(qū)動程序的安裝3系統(tǒng)備份和恢復(fù)45常用軟件應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用1會使用自帶的系統(tǒng)工具；2安裝使用優(yōu)化大師等工具；3會使用常用殺毒軟件和防火墻4會安裝與使用常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1碎片整理、磁盤修復(fù)、 內(nèi)存整理、優(yōu)化工具的 運用；2常用殺毒軟件和防火 墻的設(shè)置規(guī)則3

8、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝、 使用46計算機(jī)常見故障的診斷與處理能進(jìn)行計算機(jī)常見故障的診斷與處理1分析計算機(jī)產(chǎn)生故障的原因；2計算機(jī)系統(tǒng)故障的診斷步驟和原則；3常見故障的處理方法4合計244、實施建議4.1教材編寫4.1.1必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材4.1.2教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向的課程設(shè)計思路。通過計算機(jī)系統(tǒng)組裝和維 護(hù)，引入必須的理論知識，增加實踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實踐過程中的應(yīng)用。4.1.3教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)系統(tǒng)軟、硬件的認(rèn) 識。4.1.3編寫內(nèi)容的組織應(yīng)以任務(wù)組織、項目驅(qū)動的原則，通過錄像、實際案例、情境模擬和課后拓展作業(yè)等多種手段，根據(jù)多媒體計算

9、機(jī)組裝與維修高級工職業(yè)工作過程的工作順 序和所需知識的深度及廣度來組織編寫，使學(xué)生在各種教學(xué)活動任務(wù)中樹立質(zhì)量、安全、責(zé)任意識。4.1.4教材應(yīng)突出實用性、開放性和職業(yè)定向性，應(yīng)避免把職業(yè)能力簡單理解為純粹的 技能操作，同時要具有前瞻性，應(yīng)將本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢及實際施工過程中應(yīng)遵循的新規(guī) 范、新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)融入教材。4.1.5教材應(yīng)以學(xué)生為本，文字表述要簡明扼要，內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點、重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。4.1.6教材中的活動設(shè)計要具有可操作性。4.2教學(xué)建議由于本課程的主要教學(xué)內(nèi)容涉及計算機(jī)組裝、 系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝、 信息安全防范、 計算機(jī)常見故

10、障診斷和排除等操作性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)， 必須通過實驗、 實訓(xùn)才能達(dá)到計算機(jī) 操作、維護(hù)和應(yīng)用技能的培養(yǎng)目標(biāo)。建議：（ 1）在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)， 注重以任務(wù)引領(lǐng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）進(jìn)一步完善和建設(shè)好現(xiàn)有的“計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)室”，保證計算機(jī)裝配、系 統(tǒng)安裝和常見故障診斷、 排除的實訓(xùn)， 所選用的器材應(yīng)該包括早期和當(dāng)前主流計算機(jī)主機(jī)配 件，并保證學(xué)生實際操作的工位數(shù)；（3）教學(xué)地點設(shè)置在理論實踐一體化教室，達(dá)到理論和實際不脫節(jié)；（4）教學(xué)過程中可參考勞動和人事保障部的計算機(jī)安裝調(diào)試維修員（初級、中級、高 級）規(guī)定的知識要求和技能等級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（5）教師必須

11、重視實踐、更新觀念、走工學(xué)結(jié)合的道路，探索基于工作過程的職業(yè)教 育新模式， 為學(xué)生提供自主發(fā)展的時間和空間， 積極引領(lǐng)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)， 努力提高學(xué)生 的創(chuàng)新能力。4.3 教學(xué)評價（1）突出過程評價，結(jié)合課堂提問、實作測試、課后作業(yè)、任務(wù)考核等手段，加強(qiáng)實 踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時考核。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評價和理論與實踐一體化評價，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的綜合評價，結(jié)合具體的硬件系統(tǒng)組裝、外部設(shè)備組裝與維護(hù)、 操作系統(tǒng)安裝與應(yīng)用、 應(yīng)用軟件安裝與應(yīng)用等實踐活動， 充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造力， 注 重考核學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題的能力。4.4 課程

12、資源的開發(fā)與利用（1）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。（2）充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段性實訓(xùn)，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中磨練自己， 提升其職業(yè)綜合素質(zhì)。3）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。4）虛擬實訓(xùn)室的開發(fā)利用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)課程全部教學(xué)資源上網(wǎng)， 并開發(fā)網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)綜合測試平臺， 讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)就能實現(xiàn)對虛擬設(shè) 備的操作，使學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動。（5）充分利用和開放實訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，將教學(xué)與實訓(xùn)合一，滿足學(xué)生綜 合能力培養(yǎng)的要求。（6）積極利用電子書籍、電子期刊、數(shù)字圖書館、校園網(wǎng)、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，使 教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變， 通過職業(yè)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔導(dǎo)， 使學(xué)生知識和能力的拓 展成為可能。參考文獻(xiàn)1 施澤全 計算機(jī)組裝與維護(hù) M2 全國計算機(jī)信息高新技術(shù)考試教材編寫委員會微型計算機(jī)安裝調(diào)試與維修職業(yè)技能培訓(xùn)教程M 北京：兵器工業(yè)出版社 ,北京希望電子出版社 ：2004 ，3 國家職業(yè)技能鑒定專家委員會計算機(jī)專業(yè)委員會微型計算機(jī)安裝調(diào)試與維修試題匯編教程 M 北 京： 北京希望電子出版社 ： 2002 ，4 中