“信息安全問題分析與討論”課程設計

1、信息安全問題分析與討論教學設計【 適合年級 】高一年級【 設計思想 】 根據普通高中信息技術新課標指導思想，以建構主義學習理論和教學理論為理論基礎，為學生營造較 寬松自由的課堂，突出學生學習主體作用及教師的主導作用，通過教學活動培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學 生的團隊意識?！?教材分析 】廣東省編信息技術(必修) 信息技術基礎教材第六章第 1 節(jié)，內容是對信息安全各方面作一個總 體介紹，引導學生主動了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德及相關法律法規(guī)知識，樹 立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平?！?教學目標 】【 知識與技能 】(1) 、學習信

2、息安全方面的知識；(2) 、學會辨析日常信息活動中的安全問題；(3) 、初步了解信息道德規(guī)范及相關法律法規(guī)知識?！?過程與方法 】(1) 、利用有趣的動畫引入，激發(fā)學生學習興趣；(2) 、通過對案例的分析與討論，教會學生認識信息安全問題與道德規(guī)范知識；(3) 、通過網絡交流討論活動，讓學生學會利用網絡來交流和探討信息安全問題?！?情感態(tài)度與價值觀 】(1) 、培養(yǎng)自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識。(2) 、初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全；(3) 、提高學生與他人交流合作的能力，利用網絡探討問題的意識?！窘虒W課時 】1 課時【 學生分析 】 學生通過前面幾章的學習，對信息技術各

3、方面的問題和對計算機的操作都有了比較深刻的了解，同時 學生還對網絡有較濃厚的興趣，學生對信息安全了解不多，信息安全意識淡薄。在此基礎上，教師可以圍繞在信息活動過程中存在的安全問題，搜集相關資料，精選案例資源?！?學習內容 】 根據教材的教學內容，以及結合本節(jié)課的實際情況，確定本節(jié)課的學習內容。1、教材中關于信息安全問題的五個案例分析，并從中提及相關信息道德和法律問題；2、討論并完成表 6 1 信息安全相關案例分析表；3、根據第四章信息發(fā)布所學內容，學生自己完成發(fā)布分析表；4、學生總結信息安全問題；5、在線課堂練習，鞏固本節(jié)所學知識；6、網絡論壇交流活動，討論日常生活中所遇到信息安全及相關信息道

4、德問題?！?教學重點 】( 1)“維護信息安全 ”的定義；( 2)理解信息系統(tǒng)安全包括哪些方面 ;( 3)初步樹立科學的信息安全意識，保障信息安全；【 教學難點 】(1)營造良好的學習情景，激發(fā)學生探討與學習信息安全問題的興趣； (2)如何在課堂上使學生初步樹立自覺遵守信息道德規(guī)范與相關法律法規(guī)的意識；（3 ）如何讓學生理解信息系統(tǒng)安全的相關定義?！窘虒W策略】突出學生為學習主體，教師主導。以Webquest、任務驅動為主要教學方法，引導學生討論合作、交流學習的教學策略?！窘虒W媒體】1、 多媒體網絡電腦室（與In ternet相連，帶音響設備）；2、多媒體網絡教學軟件系統(tǒng)；3、web服務器（支持

5、 ASP）；4、信息技術教學網（平臺）；5、FTP服務器軟件及客戶端軟件；【教學準備】【教師準備】1、準備詳細的教案；2、 “在線課堂”網絡教學課件與powerpoint課件；3、架好FTP服務器軟件及 ASP支持的網絡論壇?！緦W生準備】分小組（同桌同學）限時討論活動，合作完成表格任務 并發(fā)布。提問學生，總結信息安全問題教師突出重點 在線課堂練習登陸論壇，交流問題教學環(huán)節(jié)教學流程設計意圖教師活動學生活動（一）、問題引入在上課之前，我們先看一個動畫作品， 冋 學們，你們說好不好？這個作品叫“病毒風 波”，在播放過程中請留意動畫里面的日期。學生認真 看，興趣 昂揚為了使學生 對這節(jié)課感 興趣，設計

6、利（屏幕控制廣播、投影播放）播放flash動畫“病毒風波”。（播放完畢）思考問題：1動畫里面的電腦在改了時間之后為什么 還會中病毒？2、電腦中毒后造成了什么后果？動畫里的 豬總”為什么那么懼怕計算機病毒？從這個動畫可以看出，生活在當今信息時 代，人們在享受信息技術帶來的極大方便的冋 時，也面臨著一個嚴重的信息安全冋題。下面我們一起來學習第六章第 1節(jié)信息安全問題。匸口 -4-Z 、厶思考并起回答問題認真聽用學生最喜 歡的電腦動 畫來引入問 題（二）“在線課堂”輔助教學， 分析5個案例請冋學們打開“在線課堂”網頁（用【】表示 網頁名）【主頁】引言：信息安全不僅需要解決技術問題， 還需要解決與信息

7、安全相關的法律法規(guī)及道 德規(guī)范問題。（當講到道德與法律問題，我們 看3個中央電視臺CCTV專門報道的視頻） 【信息安全案例】以2或3位同學（同桌）為一小組，用 10分鐘時間討論并完成以下案例， 點擊此處 下載并填寫表 6-1信息安全相關案例分析打開“在線課堂”認真聽講Webquest、任 務驅動為主 的教學方法， 吸引學生主 動學習，營造 一個較寬松 自由的課堂。表作業(yè)發(fā)布途徑一：填完表格后，上交到選文件登錄密碼：填班號用戶名：填班號作業(yè)發(fā)布途徑二：Gmhs-server3接著準備回答老師的提問：通過以下5個案例，請您歸納總結出信息系統(tǒng)安全應包括哪些方面？案例分析：詳細見在線課堂案例1：美國N

8、ASDAQ（納斯達克股票交易 所）事故案例2:美國紐約銀行 EFT損失案例3：江蘇揚州金融盜竊案案例4 :一學生非法入侵169網絡系統(tǒng)案例5: 2003年最嚴重的病毒附：根據我國刑法第286條，故意制造、傳播 惡性病毒的人，可能會被判處5年以下有期徒 刑或拘役，情況嚴重的，可被判處5年以上有 期徒刑。（三）分組討論 活動，完成表格 任務并發(fā)布。根據以上安排，以2或3位同學（同桌） 為一小組，10分鐘內討論“在線課堂”中5個案例并填寫表 6- 1信息安全相關案例分 析表。完成并根據以上信息發(fā)布途徑提交表61 O討論并元 成案例分 析，提交 表格以開展討論 合作活動的 方式，培養(yǎng)學 生團隊意識。（

9、四）學生總結 信息安全問題提問學生：通過5個案例，請您歸納總結 出信息系統(tǒng)安全應包括哪些方面？ 通過上述比較典型的案例，我們可以得出信 息系統(tǒng)安全 威脅應包括以下兩大部分：一、對系統(tǒng)實體的威脅：物理硬件設備（如案例 1）二、對系統(tǒng)信息的威脅1. 計算機軟件設計存在缺陷（如案例2）2. 計算機網絡犯罪（如案例 ）竊取銀行資金（案例 3） 黑客非法破壞（案例 4） 病毒（案例5）3. 其它（見分析表）學生從案 例總結信 息系統(tǒng)安 全包含的 方面提冋方式，提 高學生對問 題的歸納總 結能力。（五）ppt課件， 提出本節(jié)重點打開ppt課件重點：維護信息安全書本第129頁倒數第二段維護信息安全，可以理解

10、為確保信息 內容在獲取、存儲、處理、檢索和傳 送中，保持其保密性、完整性、可用 性和真實性。保密性：指保證信息不泄漏給未經授 權的人。完整性：指防止信息被未經授權者篡 改?？捎眯裕菏侵副ＷC信息及信息系統(tǒng)確 實能夠為授權者所用。真實性：指針對信息及信息系統(tǒng)的使 用和控制是真實可靠的。認真聽教師突出本 節(jié)重點內容（六）在線課堂 練習打開在線課堂中【課堂練習】頁面完成課堂練習中的題目（全為選擇題，自動統(tǒng) 計分數）打開【課 堂練習】， 自己獨立 完成練習 題，并查 看答案通過課堂練 習，讓學生不 僅僅鞏固知 識，更培養(yǎng)學 生自主利用 網絡主動學 習新知識和 研究問題能 力。（七）利用信息 技術教學網（

11、平 臺）中的“論壇”， 交流日常生活中 的信息安全及道 德規(guī)范與法律等 問題登陸技術教學網（平臺）中的“論壇” nxi/book/i ndex.asp 交流問題：請您根據你日常生活實際，說說你遇到過 的信息安全、信息道德規(guī)范及法律法規(guī)例子。登陸技術 教學網（平臺） 中的“論 壇” 發(fā)表言論通過論壇交 流，培養(yǎng)學生 自主利用網 絡主動學習 新知識和研 究問題能力。（八）總結：通過本節(jié)課學習，了解更多的信息技術及安全方面的知識和更多的信息道德及 相關法律法規(guī)知識， 樹立信息安全意識和自覺遵守信息道德規(guī)范意識，并通過活動，提高學生在各方面的水平?！窘虒W特色】1、教材再開發(fā)；2、有趣的動畫導入課題，激發(fā)學生興趣。3、探討問題的方式：（1）、同桌2-3人為一小組面對面合作；（2）、利用論壇全班一起交流探討。4、當堂在線測試，實時進行本節(jié)課評價與反饋。【教學反思】高中信息技術新課標指出：學生是學習和發(fā)展的主體，要給學生營造良好的信息環(huán)境，關注全體學生, 注重交流與合作，以提高學生的信息素養(yǎng)、綜合能力與創(chuàng)新精神為目標的課程理念。圍繞新課標，回顧這 節(jié)課的教學，我有以下幾點深刻體會：1、營造以學生為主體的課堂氛圍，有助于激發(fā)學生積極參與教學活動；2