2《回延安》課后習(xí)題參考答案

1、2回延安課后習(xí)題參考答案一、詩(shī)人闊別延安十年，當(dāng)他重新“撲”進(jìn)“母親延安”的懷抱時(shí)，那激動(dòng)喜悅的心情是一般人難以體會(huì)的。朗讀這首詩(shī)，概括每部分的主要內(nèi)容，說說詩(shī)人是按照怎樣的線索來(lái)抒發(fā)自己的情感的。點(diǎn)撥：把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和詩(shī)人的抒情線索。參考答案：每部分的主要內(nèi)容參見“課文詳解”部分。抒情線索是“重逢回憶贊美展望”。二、詩(shī)人除了直接抒情，還通過人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫等來(lái)間接抒發(fā)情感。試著找出相關(guān)詩(shī)句，細(xì)心揣摩其中蘊(yùn)含的詩(shī)人的情感。點(diǎn)撥：揣摩詩(shī)人的情感，理解詩(shī)人的抒情方式。熔爐鍛造了“我”，“我”與延安永遠(yuǎn)有割舍不掉的感情。此句表達(dá)了“我”對(duì)延安母親的感激之情?！吧黹L(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安

2、看母親！”直接抒發(fā)了“我”離開延安時(shí)的留戀不舍。動(dòng)作描寫：“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！庇谩包S土”代表這片土地養(yǎng)育了這里的人民，“抓”“貼”等動(dòng)作，將重心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻“登時(shí)說不出來(lái)”，表現(xiàn)出詩(shī)人見到親人們時(shí)無(wú)以言表的激動(dòng)，“撲”這一動(dòng)作正是這種心情的外在表現(xiàn)。語(yǔ)言描寫：“我夢(mèng)見雞毛信來(lái)可真見親人”“保衛(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根，”表現(xiàn)了以老爺爺為代表的革命群眾與詩(shī)人之間親密無(wú)間的感情。場(chǎng)景描寫：“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹”描寫延安在新時(shí)期的新面貌，表達(dá)了對(duì)延安建設(shè)成就的贊美。三、這首詩(shī)具有濃郁的地方特色，試根據(jù)下面的提示深入體會(huì)，完成練習(xí)。1. 全詩(shī)采用陜北民歌“

3、信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。試選兩三個(gè)詩(shī)節(jié)做簡(jiǎn)要分析。2. 詩(shī)中使用了不少具有地方特色的詞語(yǔ)，描摹了當(dāng)?shù)氐纳罴?xì)節(jié)和場(chǎng)景。試找出幾處，感受陜北的地域風(fēng)俗。參考答案：1. 本詩(shī)兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押同一韻，如“杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”中最末字“笑”和“招”押“ao”韻，“白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來(lái)”中最末字“帶”和“來(lái)”押“ai”韻，這樣節(jié)內(nèi)押韻，不同節(jié)用不同韻使得讀起來(lái)整齊中又有變化。2. 語(yǔ)言上具有陜北民歌“信天游”的特點(diǎn)，使用了許多具有地方色彩的詞語(yǔ)，如“幾回回”“樹根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是“信天游”式的言語(yǔ)，具有濃郁的地方特色

4、。四、品味下列詩(shī)句，說說修辭手法的使用所產(chǎn)生的表達(dá)效果。1. 千聲萬(wàn)聲呼喚你，母親延安就在這里！2. 杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。3. 千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看！4. 對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣。參考答案：1. “千聲萬(wàn)聲呼喚你”運(yùn)用了夸張的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延安強(qiáng)烈的思念之情，“母親延安就在這里”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將延安比作母親，表現(xiàn)出延安在詩(shī)人心中不可替代的地位，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延安養(yǎng)育了自己的感激之情。2. “杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予物人的動(dòng)作，好像延安的一切都有了生命，都在歡迎自己回家，生動(dòng)形象地反映出詩(shī)人重

5、回故地的無(wú)限欣喜之情。3. “千萬(wàn)條腿來(lái)千萬(wàn)只眼，也不夠我走來(lái)也不夠我看”運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了延安的巨大的喜人的變化。4. “對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣”運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對(duì)延安的濃厚感情和對(duì)延安舊貌換新顏的由衷歌頌。五、背誦這首詩(shī)。點(diǎn)撥：先認(rèn)真把握本詩(shī)的節(jié)奏停頓、韻律語(yǔ)氣，了解“信天游”的民歌風(fēng)格，領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，再加以背誦。六、延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，也是無(wú)數(shù)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，訪問你的祖輩、父輩，或查找相關(guān)資料，了解“延安精神”的內(nèi)涵。還可以對(duì)照這首詩(shī)，延伸閱讀莫耶延安頌、祁念曾延安，我把你追尋、曹靖華小米的回憶、吳伯簫記一輛紡車等，看看這些詩(shī)文體現(xiàn)了怎樣的“延安精神”。點(diǎn)撥：“延安精神”主要表現(xiàn)在