2《回延安》課后習題參考答案

1、2回延安課后習題參考答案一、詩人闊別延安十年，當他重新“撲”進“母親延安”的懷抱時，那激動喜悅的心情是一般人難以體會的。朗讀這首詩，概括每部分的主要內(nèi)容，說說詩人是按照怎樣的線索來抒發(fā)自己的情感的。點撥：把握詩歌的主要內(nèi)容和詩人的抒情線索。參考答案：每部分的主要內(nèi)容參見“課文詳解”部分。抒情線索是“重逢回憶贊美展望”。二、詩人除了直接抒情，還通過人物的動作、語言和場景描寫等來間接抒發(fā)情感。試著找出相關詩句，細心揣摩其中蘊含的詩人的情感。點撥：揣摩詩人的情感，理解詩人的抒情方式。熔爐鍛造了“我”，“我”與延安永遠有割舍不掉的感情。此句表達了“我”對延安母親的感激之情。“身長翅膀吧腳生云，再回延安

2、看母親！”直接抒發(fā)了“我”離開延安時的留戀不舍。動作描寫：“手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！庇谩包S土”代表這片土地養(yǎng)育了這里的人民，“抓”“貼”等動作，將重心中有千言萬語，卻“登時說不出來”，表現(xiàn)出詩人見到親人們時無以言表的激動，“撲”這一動作正是這種心情的外在表現(xiàn)。語言描寫：“我夢見雞毛信來可真見親人”“保衛(wèi)延安你們費了心，白頭發(fā)添了幾根根，”表現(xiàn)了以老爺爺為代表的革命群眾與詩人之間親密無間的感情。場景描寫：“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹”描寫延安在新時期的新面貌，表達了對延安建設成就的贊美。三、這首詩具有濃郁的地方特色，試根據(jù)下面的提示深入體會，完成練習。1. 全詩采用陜北民歌“

3、信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。試選兩三個詩節(jié)做簡要分析。2. 詩中使用了不少具有地方特色的詞語，描摹了當?shù)氐纳罴毠?jié)和場景。試找出幾處，感受陜北的地域風俗。參考答案：1. 本詩兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押同一韻，如“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”中最末字“笑”和“招”押“ao”韻，“白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來”中最末字“帶”和“來”押“ai”韻，這樣節(jié)內(nèi)押韻，不同節(jié)用不同韻使得讀起來整齊中又有變化。2. 語言上具有陜北民歌“信天游”的特點，使用了許多具有地方色彩的詞語，如“幾回回”“樹根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是“信天游”式的言語，具有濃郁的地方特色

4、。四、品味下列詩句，說說修辭手法的使用所產(chǎn)生的表達效果。1. 千聲萬聲呼喚你，母親延安就在這里！2. 杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。3. 千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！4. 對照過去我認不出了你，母親延安換新衣。參考答案：1. “千聲萬聲呼喚你”運用了夸張的修辭手法，表達了詩人對延安強烈的思念之情，“母親延安就在這里”運用了比喻的修辭手法，將延安比作母親，表現(xiàn)出延安在詩人心中不可替代的地位，表達了詩人對延安養(yǎng)育了自己的感激之情。2. “杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招”運用了擬人的修辭手法，賦予物人的動作，好像延安的一切都有了生命，都在歡迎自己回家，生動形象地反映出詩人重

5、回故地的無限欣喜之情。3. “千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看”運用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了延安的巨大的喜人的變化。4. “對照過去我認不出了你，母親延安換新衣”運用比喻、擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對延安的濃厚感情和對延安舊貌換新顏的由衷歌頌。五、背誦這首詩。點撥：先認真把握本詩的節(jié)奏停頓、韻律語氣，了解“信天游”的民歌風格，領悟詩人的情感，再加以背誦。六、延安，曾經(jīng)是中共中央的所在地，是“延安精神”的發(fā)源地，也是無數(shù)人魂牽夢縈的地方，訪問你的祖輩、父輩，或查找相關資料，了解“延安精神”的內(nèi)涵。還可以對照這首詩，延伸閱讀莫耶延安頌、祁念曾延安，我把你追尋、曹靖華小米的回憶、吳伯簫記一輛紡車等，看看這些詩文體現(xiàn)了怎樣的“延安精神”。點撥：“延安精神”主要表現(xiàn)在