生命教育課程

1、生命教育課程營丘鎮(zhèn)河頭中學(xué)目錄刖百課程目標(biāo) 2根本原那么 3課程內(nèi)容 4實(shí)施途徑 8實(shí)施舉措 9適用年級(jí) 10課時(shí)安排 10珍愛生命 11生命教育故事 14吸煙的危害 18珍愛生命,平安出行 22熱愛生命的故事29珍愛生命,平安第一 32、兒 、4刖百近年來,因生命教育的缺失,社會(huì)壓力的加大,導(dǎo)致青少年自殺、自殘現(xiàn)象不斷發(fā)生.根據(jù)?中國青年報(bào)?等有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)披露：在 17-34歲的青 少年中,自殺已經(jīng)成為第一死因.另據(jù)報(bào)道,在北京高校大學(xué)生平安教育工 作會(huì)議上,有關(guān)部門透露,2005年,北京高校有15名大學(xué)生自殺身亡.與 此同時(shí),青少年傷害甚至殺害其他生命的事件也屢屢發(fā)生.如云南大學(xué)學(xué)生 馬加

2、爵殺害同學(xué)事件；清華大學(xué)學(xué)生劉海洋硫酸潑熊事件；還有近期發(fā)生的 復(fù)旦大學(xué)研究生虐殺小貓事件等等.更令人觸目驚心的是：自殺和心理疾病 這一世紀(jì)之痛,在少年中也逐漸蔓延開來,呈現(xiàn)一種低齡化趨勢.最近,黑龍江省訥河市第一良種場小學(xué)的兩名小學(xué)生,在由于遲到受到老師批評(píng)后,喝下農(nóng)藥自殺身亡.據(jù)報(bào)道,臺(tái)灣嘉義縣小學(xué)5年級(jí)10歲的黃姓女童由于功課壓力太大,居然在自家的豬舍上吊身亡.近年來,國內(nèi)的心理學(xué)和教育工作者對(duì)中小學(xué)生的心理健康狀況做了大 量調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前我國中小學(xué)生心理健康狀況不容樂觀.小學(xué)生有心理 和行為問題的占總數(shù)的10溢右；初中生占15溢右；高中生約為19%他們 普遍存在著嫉妒、自卑、任性、

3、孤僻、焦慮、逆反心理、情緒反常、神經(jīng)衰 弱、社交困難、學(xué)習(xí)不良、學(xué)?？植馈⑽鼰熜锞?乃至自殺、殘害他人性命 等事件.這些數(shù)據(jù)和案例讓人觸目驚心.它的背后透露的是：讓廣闊青少年 接受生命教育已迫在眉睫.-1-課程目標(biāo)生命教育是指幫助學(xué)生熟悉生命、珍愛生命、敬畏生命、欣賞生命,提 高自我保護(hù)水平及生存技能,提升生命質(zhì)量和實(shí)際人生價(jià)值的一種教育活動(dòng). 是以培養(yǎng)學(xué)生保持個(gè)人理智、情感、意志和身體平衡開展及建立與自己、他 人和環(huán)境建立互相尊重、能溝通和負(fù)責(zé)任關(guān)系,最后達(dá)致成熟和快樂人生為 目標(biāo)的練習(xí).生命教育是道德教育的超越與提升,要去激發(fā)生命的潛能、提 升生命的品質(zhì)、保衛(wèi)生命的尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值.對(duì)

4、學(xué)生進(jìn)行生命教育的目標(biāo)：一、幫助學(xué)生了解生命、尊重生命、關(guān)心生命、珍愛自己和他人的生命； 二、通過組織豐富多彩的活動(dòng),提升自我保護(hù)水平及生存技能,使學(xué)生能健 康快樂的成長；三、熟悉生命的價(jià)值和人生的意義,融合現(xiàn)實(shí),建構(gòu)理想,有積極的人生追 求、明確的奮斗方向.我校生命教育的具體內(nèi)容：了解生命的形成過程；熟悉青春期的生理現(xiàn)象；學(xué)會(huì)健康地與異性交往,正確區(qū)分“友情與“愛情學(xué)會(huì)保護(hù)自己,正確應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等應(yīng)激事件技能；預(yù)防受到性侵害； 尊重他人生命,學(xué)會(huì)與人溝通、交往、合作；鍛煉身體,養(yǎng)成健康的生活方式,文明上網(wǎng)；熟悉煙酒、毒品和愛滋病的 危害,并加于拒絕.調(diào)節(jié)和保持良好的情緒狀態(tài),正確應(yīng)對(duì)挫折與

5、壓力.-2-根本原那么生命教育支持理論：學(xué)校生命教育是指通過對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生命的孕育、生 命開展知識(shí)的教授,讓他們對(duì)自己有一 定的熟悉,對(duì)他人的生命抱珍惜和尊重 的態(tài)度,并讓學(xué)生在受教育的過程中, 培養(yǎng)對(duì)社會(huì)及他人,尤其是殘疾人的愛 心,使中小學(xué)生在人格上獲得全面開展.生命教育的根本原那么是促進(jìn)全體學(xué)生身心健康和諧開展,為學(xué)生的終身 幸福奠基,為提升學(xué)生的生存水平和生命質(zhì)量奠基；增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì) 中的實(shí)踐體驗(yàn),為適應(yīng)未來生存環(huán)境,開展環(huán)境奠基.幫助學(xué)生建立生命與 自我,生命與他人、生命與自然、社會(huì)的和諧關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心自我和他人, 關(guān)心自然和社會(huì),珍愛生命,提升生命質(zhì)量,努力為實(shí)現(xiàn)生命的意義和

6、價(jià)值 而奮斗.在校園內(nèi)實(shí)施生命教育的系列實(shí)踐活動(dòng),使活動(dòng)具體實(shí)在,鮮活靈動(dòng), 讓學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)體驗(yàn),到達(dá)創(chuàng)新教育的目的.把生命教育與學(xué)校德育工作、學(xué)科教學(xué)融為一體,開辟生命教育新局面.-3-課程內(nèi)容“教育是直面人的生命,通過人的生命,為了人的生命質(zhì)量提升而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),是以人為本的社會(huì)中最表達(dá)生命關(guān)心的一種事業(yè).1教育的根本目的或最終目的,在于人的生命的生長與發(fā)育,為了生命的生 存、享受和開展及喚醒生命意識(shí),提升人的生命價(jià)值.一、開設(shè)生命教育課程是時(shí)代的呼喚新學(xué)期開學(xué)僅10天,江蘇省金壇市便有三名中學(xué)生自殺；內(nèi)蒙古呼和浩 特市一名14歲的中學(xué)生因難以承受來自老師的責(zé)怪,一念之間自縊身亡；

7、 山東農(nóng)村一名三年級(jí)學(xué)生由于老師的兩記耳光而自殺；湖北少年捅死同 窗；鞍山初中生刀刺老師心臟；河南“受氣包肢解父母一系列令人 觸目驚心的報(bào)道,使整個(gè)社會(huì)痛心疾首,我們不禁要問：我們的教育出了 什么問題？是什么原因,使擁有把戲年華的孩子們做出殺人和自殺的行 為？學(xué)校開展“生命教育,讓學(xué)生樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對(duì)自己和他 人生命珍惜和尊重的態(tài)度,增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生在人格上獲得 健全開展,提升他們的心理素質(zhì).讓每一個(gè)青少年懂得生命對(duì)于每個(gè)人只 有一次,它是人生最珍貴的,從而讓青少年珍惜生命,正確對(duì)待危機(jī),勇 敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)抗挫折承受力,使青少年學(xué)會(huì)掌握自我心理調(diào)整、自 我限制的方法,在

8、任何情況下都不會(huì)做出危害他人、危害社會(huì)以及危害自 身的行為.-4-二、生命教育課程的內(nèi)容構(gòu)成人是肉體生命與精神生命的統(tǒng)一體,教育只有尊重、保護(hù)和關(guān)心人的 完整生命,才能開發(fā)人的精神生命意義和提升生命價(jià)值.生命教育,顧名 思義就是有關(guān)生命的教育,其最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生在人格上獲得健全發(fā) 展,提升他們的生命質(zhì)量.生命教育課程內(nèi)容相當(dāng)廣泛,概括起來,其基 本內(nèi)容構(gòu)成如下：1、讓孩子敬畏生命的教育敬畏生命、珍視生命、提升生命意識(shí)的教育是生命教育的起點(diǎn).由于人們 缺乏生命意識(shí),自殺、自傷、自殘、吸毒等事件會(huì)時(shí)有所聞.全世界每年 因之而死亡的人要數(shù)以百萬計(jì).為什么現(xiàn)在學(xué)生自殺的事件較多？由于有 些孩子缺乏對(duì)

9、生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜.他們并不知道生命對(duì)自身、 對(duì)家人和朋友、對(duì)社會(huì)具有什么樣的意義.現(xiàn)在的很多孩子對(duì)生命沒有感 覺,不知道生命的價(jià)值和生命產(chǎn)生的過程,對(duì)死亡也沒有概念.因此,在 生命教育中要增強(qiáng)敬畏生命的教育.敬畏生命的教育應(yīng)做到：(1)幫助學(xué)生熟悉生命,進(jìn)而欣賞生命的豐富與可貴.也就是說,但凡 與教育有關(guān)系的人,都應(yīng)當(dāng)聰明地拉著孩子的手步入人的世界,不要蒙上 他們的眼睛,要讓他們看到人世間的歡樂和苦難.要讓他們理解這樣一個(gè) 真理：我們來到世上,又會(huì)離開人世,而且再也不會(huì)回到人世間；世界上 有最大的歡樂人的誕生,也有最大的痛苦人的死亡.(2)協(xié)助學(xué)生如何珍惜生命與尊重生命.不理解死,便

10、難以理解生,理 解生活的歡樂,理解人在大地上每走一步應(yīng)負(fù)的責(zé)任.應(yīng)當(dāng)把死當(dāng)作人的-5- 最大痛苦去理解,這完全是為了去熱愛生命、珍惜生命,就像珍愛最珍貴的、無與倫比的寶物那樣去珍愛生命.把死當(dāng)做一種最大的不幸去理解, 那么會(huì)教孩子懂得珍愛人,保護(hù)人的生命,愛惜人的心靈.(3)引導(dǎo)學(xué)生用愛心經(jīng)營生命及思考生命方向.敬畏生命的教育應(yīng)使孩 子去思索時(shí)間的永恒性和不可逆性的秘密；去思索人生偉大的一面,同時(shí) 還有脆弱的一面.教會(huì)孩子們?nèi)ビ^察和理解生活,讓孩子理解并感受到生 活的美、幸福和歡樂.2、讓孩子熟悉到做我真好的教育較高層次的生命教育在于教人體悟人生的意義,追求人生的理想,到達(dá)個(gè) 體生命自身的和諧

11、.只有實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo),才能使生物學(xué)層面上的人體生 命真正轉(zhuǎn)化為文化學(xué)層面上的獨(dú)立的、有尊嚴(yán)的、自由的價(jià)值主體,即成 為大寫的“人,讓孩子熟悉到做我真好.做我真好的教育應(yīng)做到：(1)幫助學(xué)生明白自己的獨(dú)特性,努力去做自己.也就是說,要引導(dǎo)孩 子們思考自己的命運(yùn).只有那種向前看,懂得在有生之年應(yīng)該怎樣做的人, 他才可能成為真正的人.這就要使孩子們在學(xué)校整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期,都能理解 一門非常細(xì)微而又復(fù)雜的科學(xué)一一善于觀察自己.(2)引導(dǎo)學(xué)生努力從各方面找出自己的真實(shí)自我. 要使每一個(gè)人在少年時(shí)代 就要考慮到：我在人們中間、在勞動(dòng)中、在朝氣蓬勃的年代里能留下什么呢？ 為了使孩子們學(xué)會(huì)觀察自己,就應(yīng)當(dāng)教他們學(xué)

12、會(huì)觀察生活,要會(huì)觀察人,理 解和感受到人們中間的美,對(duì)這種美感到興奮而贊嘆,把自己所看到的、理 解到的人比照一下,把自己的品格同他認(rèn)為是楷模的人的那些品格衡量一下.-6-(3)鼓勵(lì)學(xué)生開發(fā)潛能,從而建立自尊與自信.人的最大的勝利就是他 能戰(zhàn)勝自己.一個(gè)人從童年起就要學(xué)會(huì)支配自己,命令自己,管束自己, 逼迫自己去做應(yīng)當(dāng)做的事,而且把應(yīng)該做的事變成他愿意做的事,這是一 種和諧.如果孩子只善于聽命于他人的意志,那么,他就只能長成一個(gè)蒼 白的影子.真正的人善于命令自己,而且善于看到那些應(yīng)當(dāng)命令自己的環(huán) 境.要由孩子自己去判斷什么事是應(yīng)當(dāng)做的和什么事他要逼迫自己去做. 對(duì)于潛能而言,沒有一個(gè)人能熟悉到自

13、己天分中沉睡的有多少.我們的教 育就是要使學(xué)生清楚的-7-實(shí)施途徑學(xué)校生命教育的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)的工程,包括生命教育目標(biāo)確實(shí)定 與細(xì)化；生命教育課程的開設(shè)與教材的編制；生命教育師資的培育等等. 因而,臺(tái)灣生命教育的推行是全方位的.生命教育課開設(shè)獨(dú)立的生命教育課是學(xué)校實(shí)施生命教育的最根本的途徑.綜合課所謂綜合課,是將生命教育作為綜合課程里的一個(gè)單元進(jìn)行教授, 如“生存教育、“生命美育,這樣,一方面可使學(xué)生獲得系統(tǒng)的生命知 識(shí)教育,另一方面,又能與其它跨學(xué)科課題(如德育、環(huán)境教育等)聯(lián)系 起來實(shí)施.綜合課的開設(shè)可以整合學(xué)校生命教育資料,形成合力.滲透式所謂滲透式,是指將生命教育滲透到各科教學(xué)和學(xué)校的

14、其它活動(dòng)中 實(shí)施.主要通過教學(xué)、課外活動(dòng)來實(shí)施.生命教育內(nèi)容廣泛,通過與生命教育有關(guān)的各科目講授生命教育知 識(shí),可調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與和關(guān)注生命教育, 充分利用學(xué)校的生命教育資源, 增強(qiáng)生命教育效果.生命教育實(shí)踐性極強(qiáng),通過形式多樣的課外活動(dòng),在 實(shí)踐中掌握生命知識(shí),從而形成正確的生命態(tài)度、生命意識(shí).-8- 實(shí)施舉措 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐在生命教育中的作用生命教育有一個(gè)突出的特點(diǎn),是在現(xiàn)實(shí)生活中主要不是通過語言或理 論,而大都是通過行為舉動(dòng)表現(xiàn)出來,給人以心靈的震撼和人格的陶冶, 影響人的成長和開展.因而,生命教育是一種身教重于言教的教育,以具 體的行為或舉動(dòng)教育人,才能真正影響人、感化人.所以,在生命教育中

15、, 臺(tái)灣中小學(xué)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的作用,強(qiáng)調(diào)通過課外活動(dòng)進(jìn)行生命教育.如讓 學(xué)生參觀產(chǎn)房、嬰兒室、手術(shù)室、安寧病房等,使之了解生命的起源,體 驗(yàn)生命的喜悅和理解生命的尊嚴(yán).增強(qiáng)中學(xué)生命教育師資的培育生命教育的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程.要增強(qiáng)了中學(xué)生命教育師資的培 育.由于,“教育者必須先受教育.生命教育在教育領(lǐng)域是一個(gè)新生的事 物,沒有現(xiàn)成的教師,增強(qiáng)師資培育就成了生命教育實(shí)施的首要任務(wù).把 中學(xué)中教授與生命教育有關(guān)科目,如生物、健康與道德、生活倫理等科目 的教師,及對(duì)生命教育有興趣的教師,集中起來,進(jìn)行生命教育培訓(xùn).為 此,制訂了生命教育教師手冊,供教師們學(xué)習(xí).積極開展中學(xué)生命教育研究學(xué)校成立“生命教育

16、中央,負(fù)責(zé)研究生命教育的內(nèi)容、途徑與方法, 研制生命教育教材.-9-適用年級(jí)七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)課時(shí)安排每年級(jí)每班每學(xué)期安排5課時(shí)-10-珍愛生命教學(xué)目標(biāo)：掌握有關(guān)平安常識(shí),時(shí)刻牢記“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任 重于泰山的重要教誨,保證學(xué)生每天能“高快樂興地上學(xué),平平安安地回家 教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)平安事故案例.2、平安知識(shí)問做題.3、兒歌.教學(xué)過程：一列舉事故案例數(shù)據(jù)1: 1987年6月7日中午,河北省琢縣塔上鄉(xiāng)陳家墳村的 4名十 五六歲的孩子在鐵道上揀鐵,16次列車通過時(shí),將其中2人扎死.數(shù)據(jù)2: 1998年9月24日下午,山西省臨汾市某小學(xué)在課間休息時(shí),學(xué) 前四班和五班的學(xué)生下

17、樓梯時(shí),與下了體育課準(zhǔn)備回教室的學(xué)前六班學(xué)生 在樓梯拐彎處相遇發(fā)生擁擠、踩踏,造成 7名學(xué)生受傷,3名學(xué)生死亡. 數(shù)據(jù)3: 1999年2月25日,湖南省資興市清江鄉(xiāng)上春小學(xué)的一名學(xué)生放 學(xué)后騎自行車回家途中,由于操作失誤,與一輛從遠(yuǎn)處奔來的大卡車相碰 撞,后經(jīng)搶救無效死亡.數(shù)據(jù)4: 2002年4月5日上午,浙江省縉云縣某小學(xué)四年級(jí) 5個(gè)班的學(xué)生, 在校長和10名教師的帶著下,到一個(gè)水庫春游.其中有 3個(gè)班的學(xué)生在-11-無人指揮的情況下私自爭相登船,船尚未啟動(dòng),即傾斜進(jìn)水漂浮,已登上 船的139名學(xué)生有128名落水,43名學(xué)生溺水身亡.數(shù)據(jù)5:德化縣蓋德鄉(xiāng)蓋德村8組的李友文、李有斌和9組的李升

18、淵、李 德淵是蓋德中央小學(xué)的學(xué)生.在 2003年8月14日下午,他們四個(gè)到蓋德 溪一水潭附近垂釣時(shí),四個(gè)學(xué)生都溺水身亡.數(shù)據(jù)6: 2003年12月,江西某高校一學(xué)生網(wǎng)上求職,被人以招聘為由把他約到廣東陽江面試實(shí)施綁架勒索,遭到毒打,直至家人按要求把5000元存入指定帳戶,才獲釋.數(shù)據(jù)7: 2003年12月河池學(xué)院發(fā)生集體食物中毒事件,造成 76人出現(xiàn)中 毒病癥,其中1人休克死亡.數(shù)據(jù)8: 2004年2月28日,德化縣上涌鎮(zhèn)下涌村發(fā)生山林大火,前后共燒掉1256萬畝的山林.在撲火過程,郭春梅、郭清楚、李素3位女村民她們?yōu)槭刈o(hù)自己的家園而英勇獻(xiàn)身.而與她們同時(shí)倒下的還有上涌鎮(zhèn)年輕的黨委副書記林建權(quán)

19、.小結(jié)：生命不僅屬于自己,它還屬于父母、兄弟姐妹、親朋好友和所有關(guān)心你的人.為了家人和他人的幸福,我們要珍愛生命.(二)平安知識(shí)問答1、選擇題比賽(1)、下課了,不能干什么：打球.追趕打鬧.跳繩.()(2)、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：皮球.三角尺.利器、易燃物品.()-12-(3)、哪種行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn).攀越圍墻、滑樓梯.翻單杠、蕩秋千.()(4)、上下樓梯怎樣行：靠右行.靠左行.左右行都可以.()(5)、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：裝作看不見.趕緊報(bào)告老師.用手拉他(6)、假期里不能：單獨(dú)外出.幫爸爸、媽媽做家務(wù)勞動(dòng).一人下水.()2、判斷題比賽(1)、學(xué)生登山、外出或郊游,可以不要經(jīng)過家長或?qū)W校的同意

20、.()(2)、步行時(shí)要走人行道.()(3)、車船行進(jìn)時(shí),頭手不能伸出車窗外.()(4)、可以騎無牌照的機(jī)動(dòng)車.()(5)、在加油站里不能抽煙.()(6)、能吃腐爛變質(zhì)的食物.()(三)、平安警句朗讀：(1)小學(xué)生,上學(xué)校,走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號(hào).(2)上下樓梯不擁擠,集體活動(dòng)守紀(jì)律.(3)發(fā)生火災(zāi)不要慌,快叫大人來幫助.(4)放學(xué)回家快快走,回家晚了爸媽愁.(5) 一人在家關(guān)好門,與人說話要謹(jǐn)慎.(四)、活動(dòng)結(jié)束、小結(jié).-13-生命教育故事教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生愛自己、靠自己、重視自己、以自信.教學(xué)準(zhǔn)備:收集有關(guān)故事故事1:靠自己小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個(gè)

21、又硬又重的殼呢？媽媽：由于我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快.所 以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè) 又硬又重的殼呢？媽媽：由于毛蟲姊姊能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她啊.小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶他什么 不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：由于蚯蚓弟弟會(huì)鉆土 ,大地會(huì)保護(hù)他啊.小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護(hù),大地也不保護(hù).蝸牛媽媽撫慰他：“所以我們有殼啊！我們不靠天,也不靠地, 我們靠自己.故事2:愛自己有一個(gè)小孩很自卑,總是覺得自己一無是處.一天他坐在一座廟前哭.被廟里的老和尚聽見了就問他：“你為什么哭得這么傷心啊？ 小孩說

22、：“老爺爺,我什么都不會(huì)啊,所以我覺得難受.老和尚想了想,從地上 揀起一-14-塊石頭說：“這樣吧,我給你一塊石頭,你去集市上試著去賣,別人給你多少錢,你也別賣,三天后你再來找我.小孩迷惑不解地去集市上賣石頭.第一天,人們見是賣石頭,而且是毫不起眼的一個(gè)石頭子,就都笑話他：“賣石頭的,沒見過！就有人好奇去問：“你的石頭賣多少錢 ??？小孩遵照老和尚的吩咐,沒說話.來來往往的人就又有人說啦：“我 給你十文錢,你賣給我吧.小孩說：“不賣！ “十五文“五十文“不賣！人們笑笑都走了.第二天,又看見小孩來,面前又是那塊不起眼的石頭.有人就想, 也許真是塊好東西呢.圍觀的人越來越多,價(jià)錢也抬的越來越高,小孩

23、依 然是兩個(gè)字：“不賣！就這樣集市上有個(gè)小孩賣石頭,給多少錢也不賣 的消息越傳越遠(yuǎn).等到第三天,人如潮水般涌來,價(jià)錢已經(jīng)高到令人難以置信的地步.小孩依然是不賣.他臉上的表情也由困惑變?yōu)楹闷?三天后,見到老和尚,“孩子,你看到了吧,什么東西你越珍惜, 它就越值錢,做人也一樣,大多數(shù)人都是平平常常的,但只要你珍視自己, 石頭也能變成寶石.故事3:自信珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮.有一天, 她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍 妮雖不信,但是挺快樂,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了 一下都沒在意.-15-珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師

24、,“珍妮,你昂起頭來真美！ 老師愛撫地拍拍她的肩說.那一天,她得到了許多人的贊美.她想一定是蝴蝶結(jié)的功績,可 往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了.自信原本就是一種美麗,而很多人卻由于太在意外表而失去很多 快樂.溫馨提示：無論是貧窮還是富有,無論是貌假設(shè)天仙,還是相貌平 平,只要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛一一人人都喜歡的那種可愛.故事4:重視自己在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手里卻高舉著一張20美元的鈔票.面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,他問：“誰要這20美元？ 一只只手 舉了起來.他接著說：“我打算把這 20美元送給你們中的一位,但在這 之前,請(qǐng)準(zhǔn)

25、許我做一件事.他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問：“誰還 要？仍有人舉起手來.他又說：“那么,假設(shè)我這樣做又會(huì)怎么樣呢？ 他把鈔票扔到 地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它.此后他拾起鈔票,鈔票已變得又臟 又皺.“現(xiàn)在誰還要？ 還是有人舉起手來.“朋友們,你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課.無論我如何對(duì)待那張鈔票,-16-你們還是想要它,由于它并沒貶值,它依舊值 20美元.人生路上,我 們會(huì)無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我 們覺得自己似乎一文不值.但無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的 眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值.在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊整或不齊 整,你們依然是無價(jià)之寶.溫馨

26、提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為, 也不仰仗我們結(jié)交的人 物,而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的一一永遠(yuǎn)不要忘記這故事-17-吸煙的危害一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能查閱老師和自己收集的有關(guān)資料,了解吸煙對(duì)健康的危害,了解香煙中 的有害物質(zhì),了解戒煙的方法以及戒煙的重要性.通過實(shí)驗(yàn)探究,能正確評(píng)價(jià)吸煙對(duì)健康的影響,明白吸煙是一種流動(dòng)性 的污染源.2、過程與方法通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì).通過討論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生具有防治空氣污染、維持自然界中二氧化碳與氧氣動(dòng)態(tài)平衡的意識(shí).3、情感與態(tài)度價(jià)值觀了解吸煙及二手煙對(duì)人體的危害, 讓學(xué)生養(yǎng)成不主動(dòng)吸煙的習(xí)慣,同時(shí) 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大

27、局意識(shí).二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：吸煙對(duì)人體健康的影響難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生防治空氣污染的意識(shí)三、教學(xué)準(zhǔn)備：活動(dòng)一：查閱老師和自己收集的有關(guān)資料,了解吸煙對(duì)健康的危害活動(dòng)二：小組討論,了解二手煙的危害,并實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替二手煙對(duì)小白鼠的影響活動(dòng)器材：廣口瓶2只、小白鼠2只、香煙1支、火柴、硬紙板帶小孔的或者用光盤內(nèi)容代替-18-四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：一查閱老師和自己收集的有關(guān)資料,了解吸煙對(duì)健康的危害活動(dòng)目標(biāo)：1、通過交流老師和自己收集有關(guān)資料的方法, 了解收集資料的有關(guān)途 徑.2、通過查閱老師和自己收集的有關(guān)資料, 了解香煙中的有害物質(zhì)以及 吸煙的危害.3、通過查閱老師和自己收集的有關(guān)資料,學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合

28、作.學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn) 交流：自己收集有關(guān)資料的方法,了解收集資料的有關(guān)途徑. 查閱：香煙中的有害物質(zhì) 分析：吸煙的危害.與學(xué)生一起交流收集資料的方法,使學(xué)生了解更多的收集資料的途徑.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)香煙中有害物質(zhì)對(duì)健康的影響.注意團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng).二小組討論,了解二手煙的危害,并實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替二手煙對(duì)小白鼠的影響活動(dòng)目標(biāo)：1、通過小組討論,培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì).2、通過小組討論,了解二手煙對(duì)人體的危害.3、通過實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替,探究二手煙對(duì)小白鼠的影響.4、通過實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替,學(xué)會(huì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)研究.-19-5、通過實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替,學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物.學(xué)生活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)小

29、組討論：什么是二手煙？小組討論：二手煙對(duì)人體有哪些危害？小組討論：什么情況下我們會(huì)吸二手煙？我們該如何預(yù)防？討論：探究二手煙對(duì)小白鼠的影響實(shí)驗(yàn)需要做哪些準(zhǔn)備.實(shí)驗(yàn)或者用光盤內(nèi)容代替：探究二手煙對(duì)小白鼠的影響.強(qiáng)調(diào)平時(shí)不吸煙的人也難免受煙霧的影響,我們應(yīng)該力勸其他的人 也不要吸煙.注意培養(yǎng)學(xué)生善于交流、樂于傾聽的素質(zhì)強(qiáng)調(diào)吸二手煙對(duì)人體的影響比直接吸煙的影響更嚴(yán)重.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心動(dòng)物,同時(shí)也要讓學(xué)生理解進(jìn)行科學(xué)研究是需要付 出代價(jià)的.強(qiáng)調(diào)二手煙的影響也是慢性的,但我們實(shí)驗(yàn)中的小白鼠由于一次性過 量的吸入煙霧導(dǎo)致死亡.生活中沒有發(fā)生類似現(xiàn)象是由于一次性吸入的兩 很小.

30、三拓展一一討論如何戒煙？活動(dòng)目標(biāo)：1、通過討論,了解戒煙的方法以及戒煙的重要性.2、結(jié)合前面的學(xué)習(xí),了解戒煙的困難所在.3、通過討論,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大局意識(shí).學(xué)生活動(dòng)-20-指導(dǎo)要點(diǎn)討論：戒煙的方法以及戒煙的重要性結(jié)合前面的學(xué)習(xí)討論：為什么很多人想戒煙,卻很難戒煙成功？從 香煙煙霧的成分作用原理分析討論：我們該給那些需要戒煙的人哪些幫助？在時(shí)間允許的情況下,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行此活動(dòng),要么就留到課后.引導(dǎo)學(xué)生從香煙煙霧作用原理上著手分析如何戒煙？使學(xué)生學(xué)以致用.引導(dǎo)學(xué)生討論給予需要戒煙者以關(guān)心, 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心公共衛(wèi)生的大局 意識(shí)和愛心表達(dá).五、學(xué)生作業(yè)戒煙的方法：戒煙的重要性：很多人想戒煙,卻

31、很難戒煙成功的原因從香煙煙霧的成分作用原理分 析：我們該給那些需要戒煙的人哪些幫助:-21-珍愛生命,平安出行交通平安知識(shí)講座同學(xué)們,你們是祖國的未來和希望,你們能否健康成長,不僅關(guān)系到 一個(gè)個(gè)家庭的幸福,而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗. 所以,我們的社會(huì), 我們每個(gè)人包括你們自己,都有責(zé)任和義務(wù)保證你們的健康和平安. 今天,我要講的課題便是與你們的健康和平安息息相關(guān)的道路交通平安, 我講課的主題是：珍愛生命,平安出行.說起道路交通平安,我們便不能不提到道路交通事故.身為人民交通 警察,我有太多的時(shí)機(jī)了解交通事故的發(fā)生和后果,目睹過事故現(xiàn)場慘痛 不忍睹的受害者尸體和拋灑在路上的灘灘血跡,聽到過

32、受害者或受害者家 屬痛苦的呻吟及撕心裂肺的哭聲,每當(dāng)此時(shí),我心里便會(huì)覺得非常難過.人們說,交通事故猛于虎.可是老虎再兇,也只能一口吃掉一個(gè)人, 而交通事故那么會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命.現(xiàn)在我向大家介紹一 組數(shù)字：去年,世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人,其中中小學(xué)生占了 10萬多, 而我國交通事故死亡人數(shù)那么無法謙虛地排在了世界第一.我國每年交通事 故死亡人數(shù)都在10萬多人,平均每天死亡達(dá) 300人,這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭 還要無情,還殘酷的數(shù)字.就在今年的 11月14日早上6點(diǎn),山西沁源縣 二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí),一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞 過來,造成21名師生死亡,18人受傷

33、.當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸-22-體.就是我們江西省.今年上半年也發(fā)生過幾起一次死亡 10人以上的特 大事故.4月10日,昌樟高速公路一輛大客車翻車 10人死亡.3月7日, 星子縣一輛大貨車掉下山崖,22人當(dāng)場死亡.這一連串觸目驚心的數(shù)字背后,這一起起慘烈的事故背后,有多少家 庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸?；癁闉跤?在每一起 交通事故背后,是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱,是一個(gè)個(gè)自發(fā)人送走了黑發(fā) 人,是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔.是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計(jì), 在所有的交通事故中,除極少數(shù)屬意外原因造成,75以上的事故是駕駛員 或行人的人為因素造成的.

34、引發(fā)事故的主要原因有無證駕車、超載、超速 行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強(qiáng)行超車、行人不守交通規(guī)那么等.現(xiàn)在,我 向大家列舉幾個(gè)由以上原因造成事故的案例：1、去年6月28日,某鄉(xiāng)青年劉某無證駕駛一輛摩托車搭乘一個(gè)朋友 從鄉(xiāng)下往縣城一路狂飆,結(jié)果在105國道上撞上一個(gè)同向騎自行車的人, 由于車速過快,雙方都被摔出 20多米遠(yuǎn),造成騎自行車的人當(dāng)場死亡, 劉某及其朋友也嚴(yán)重受傷,昏迷不醒.2、今年9月底,某中學(xué)一個(gè)老師經(jīng)過幾年苦戰(zhàn),終于考上研究生, 正準(zhǔn)備啟程入學(xué)深造.可交在啟程前的一天,經(jīng)不住親朋好友的盛情,多喝了幾杯酒,結(jié)果在騎摩托車回家的途中死在路邊,直到第二天才被人發(fā) 現(xiàn),一家人悲哀萬分.旁人

35、也為之惋惜.據(jù)公安部統(tǒng)計(jì),但凡酒后駕車者, 每3人中就有1人死亡.-23-3、今年7月,一個(gè)小貨車司機(jī)由于疲勞駕車,結(jié)果在行車過程中打 起了瞌睡,車子撞上了一部同行行駛的汽車,造成一死一傷.剛剛,我講 到的山西沁源大貨車壓死 21個(gè)師生的事故,就是由于司機(jī)疲勞駕車引起 的.那司機(jī)從前一天晚上10點(diǎn)一直到第二天早上6點(diǎn)一直在開車,結(jié)果 發(fā)生慘劇.說到打瞌睡,我又想起一個(gè)案例,去年 8月一個(gè)中年人在朋友 家吃完飯,坐朋友的摩托車回家,半路上他竟打起瞌睡,從摩托車上掉下 摔死.5、至于隨意橫穿公路造成交通事故的案例,更是舉不勝舉.吉水 一個(gè)小男孩坐車時(shí)要撒尿,橫穿公路時(shí)被車軋死.一成年人到井岡山出

36、差吃完晚飯回家,由于也喝了點(diǎn)酒,半路上內(nèi)急,下車小便,在橫穿公路 時(shí)不幸被車撞死.綜觀這么多起交通事故,我們不難發(fā)現(xiàn),我國交通事故頻發(fā)的根本原 因,就是人們不珍惜生命,不遵守規(guī)那么.生命對(duì)于一個(gè)人來說,只有一次, 應(yīng)該保護(hù),應(yīng)該珍惜.出入平安,這是大家都希望的所求心.然而,很多 人卻為圖“方便或?yàn)榱搜矍暗睦娑`反交通法規(guī).殊不知,許多交通 事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為.在他們當(dāng)中,有一局部是對(duì) 交通法規(guī)不甚了解,對(duì)平安常識(shí)掌握不多,有一些人是抱著僥幸心理,明 知原故犯的.所以學(xué)習(xí)和遵守交通法是每一個(gè)人珍惜自己和他人生命,使交通秩序平安有序所以必須履行的義務(wù).有人比喻,道路交通法規(guī)是

37、用親 人的淚水,死者的血泊,傷者的呻吟和肇事者的悔恨挽來的.然而,社會(huì) 上有些人卻不愿學(xué)習(xí),要他學(xué)也想學(xué),而籌到付出了金錢,鮮血或生命的 代-24-價(jià)才開始懊悔當(dāng)初沒有學(xué)習(xí)交通法規(guī).可是,結(jié)果連生命也沒有了,懊悔 的資格也沒有了.不遵守交通規(guī)那么,就是不珍惜自己的生命,剛剛所講的 幾起事故的當(dāng)事人或死亡,或受傷或進(jìn)了監(jiān)獄.一些到過國外的人,在談到交通秩序時(shí),就會(huì)情不自禁地說,外國的 交通秩序真好.我雖然沒能親身感受過國外良好的交通秩序,可我在一篇 文章中讀到這樣一個(gè)事例：一位外國司機(jī)半夜駕車回家,途徑一紅綠燈處 見紅燈閃亮司機(jī)規(guī)規(guī)距距停車等候,盡管當(dāng)時(shí)這條偏僻的路上已是空無一 人,也沒有其它車

38、輛,當(dāng)時(shí)同車的一位中國人對(duì)此很不解. 外國司機(jī)都說: 既然是交通規(guī)那么,那我們就應(yīng)該任何時(shí)候,任何地方都要遵守.兩相比照, 我們不難發(fā)現(xiàn),為什么在汽車保有量只占世界的中國,事故死亡人數(shù)卻占 了世界的20.中小學(xué)生是道路交通行為中的弱勢群體,大家在參與交通的過程中, 怎樣保證自己的人身平安呢？首先,我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為,是否曾經(jīng) 有過不遵守交通規(guī)那么的行為,是否曾因自己不平安的交通行為而給自己帶 來過一些傷害.同學(xué)們,你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之 間,途中又大多要走馬路,不管步行也好,騎自行車也好,總要避讓來往的車輛.但是,你們當(dāng)中有些人交通平安意識(shí)不強(qiáng)或缺

39、乏交通平安常識(shí).想想看,當(dāng)你們走在馬路上時(shí),是不是有同學(xué)追追打打？是不是有同學(xué)邊 走邊看書？是不是有同學(xué)隨意橫穿公路？是不是還有同學(xué)騎自行車時(shí)喜 歡顯示自己的本領(lǐng),意雙手離把或單手騎車？我本人就曾好屢次看見一-25-些少年騎車時(shí)雙手離把,作出英雄豪杰狀.當(dāng)你們在馬路上追打嘻鬧或不安騎車或隨意橫穿公路時(shí),你們是否意 識(shí)到災(zāi)難會(huì)隨時(shí)降臨呢？下面,我給大家講一講發(fā)生在新干縣中小學(xué)生身 上幾個(gè)不守交通規(guī)那么而引發(fā)的悲劇.5月19日,某中學(xué)15歲學(xué)生陳杰,無證駕駛一部兩輪摩托車搭乘 三個(gè)伙伴,結(jié)果在路上與同向行走的陳某尾隨相撞,造成陳某被撞死,駕 車人陳杰也死亡的慘劇,而搭乘摩托車的三個(gè)伙伴也受重傷.這

40、一起事故 造成兩死三傷.更為慘烈的一起事故是今年 1月17日發(fā)生在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)彎道處的 事故.19歲的哥哥到學(xué)校接下來15歲的弟弟回家,他們騎著摩托車一路 快速行駛,當(dāng)來到該彎道處時(shí),違章超過了一輛農(nóng)用車,哪想對(duì)面剛好來 了一輛小貨車,結(jié)果兩兄弟的摩托車正面撞上了小貨車,導(dǎo)致兩兄弟當(dāng)場 死亡.今年8月30日,某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生付某在去學(xué)校報(bào)名的路上,沒 有仔細(xì)看看公路上過往的車輛而橫穿馬路,結(jié)果被一輛家用車撞倒,經(jīng)搶 救無效死亡.我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路,但在橫過馬路時(shí),一定 要看看左右來往的車輛,要確認(rèn)平安之后再橫過,在有人行橫道或過街天 橋或地下通道的地方,一定要走人行橫道或過街

41、設(shè)施.千萬不能因搶時(shí)間, 搶速度而隨意橫穿.現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車這-26-三個(gè)“會(huì)的含義就是要保證自己的人身平安1、走路時(shí),要走人行道或在路邊行走,過馬路時(shí),左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī) 矩、保生命.2、乘車時(shí),等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何局部伸出 窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西.3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等.更不要坐農(nóng)用車,尤其是人 貨混裝車.4、12歲以下不要騎車.騎車時(shí)要靠右走,車速不能過快,更不能雙 手離把,不逆行,不要騎英雄車.自行車后座不能載人,騎車拐彎時(shí)要伸 手不意.5、在道路上

42、遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫助.6、遇到交通事故,撥打122或110報(bào)警 ,同伴被車撞倒,要記 下撞人車輛的車牌號(hào),車身顏色或其它特征.我將大家騎車走路的一些根本常識(shí)編成了一首小歌謠：走路要走人行道,不在路上打和鬧.不騎快車不搶道,靠右行車要記牢.轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看,不急躁來不猛拐.遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長.同學(xué)們,美好的人生從平安開始,只有保證了健康和平安,才能創(chuàng)造 美好的未來,大家一定要培養(yǎng)文明交通意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良-27-好習(xí)慣.只要大家始終把交通平安牢記在心,落實(shí)到行動(dòng),我相信,我們 完全可以遠(yuǎn)離交通事故.最后,祝愿大家身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,一生平安！-28-熱愛生命的

43、故事教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛生命,樹立正確的、積極向上的人生觀 教學(xué)過程：故事舉例：在幾年前網(wǎng)球公開賽中,有了一個(gè)熱愛生命的故事.最后一個(gè)關(guān)鍵的球,甲方發(fā)球,乙方接住,雙方成平局.可就在這時(shí), 一只小鳥忽然飛進(jìn)場內(nèi),非常不湊巧的是,小鳥被高速飛行的網(wǎng)球擊中, 當(dāng)場墜地生亡.那位運(yùn)發(fā)動(dòng)不再關(guān)心比賽的輸贏.他沒有去接球,而是當(dāng) 著眾多觀眾的面,虔誠的跪倒在那只小鳥面前,為自己的過失表示懺悔.溫馨提示：不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！在一次討論會(huì)上,一位著名的演說家沒講一句開場白, 手里卻高舉著一 張20美元的鈔票.面對(duì)會(huì)議室里的 200個(gè)人,他問：誰要這20美元？ 一只只手舉了起來.他接著說：

44、我打算把這20美元送給你們中的一位, 但在這之前,請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事.他說著將鈔票揉成一團(tuán),然后問：誰 還要？仍有人舉起手來.他又說：那么,假設(shè)我這樣做又會(huì)怎么樣呢？ 他把鈔票扔到地上,又踏上一只腳,并且用腳碾它.此后他拾起鈔票, 鈔票已變得又臟又皺.現(xiàn)在誰還要？還是有人舉起手來.朋友們,你 們已經(jīng)上了一堂很有意義的課.無論我如何對(duì)待那張鈔票,你們還是想要 它,由于它并沒貶值,它依舊值 20美元.人生路上,我們會(huì)無數(shù)次被自 己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨.我們覺得自己似乎一文不值.但 無論發(fā)生什么,或?qū)⒁l(fā)生什么,在上帝的眼中,你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值. 在他看來,骯臟或潔凈,衣著齊

45、整或不齊整,你們依然是無價(jià)之寶.-29-溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為, 也不仰仗我們結(jié)交的人 物,而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的-永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩,她一直覺得自己長得不夠漂亮.有一天, 她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍 妮雖不信,但是挺快樂,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下都沒在 意.珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,珍妮,你昂起頭來真美！老 師愛撫地拍拍她的肩說.那一天,她得到了許多人的贊美.她想一定是蝴蝶結(jié)的功 勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)

46、與人一碰 弄丟了.自信原本就是一種美麗,而很多人卻由于太在意外表而失去很多 快樂.溫馨提示：無論是貧窮還是富有,無論是貌假設(shè)天仙,還是相貌平平,只 要你昂起頭來,快樂會(huì)使你變得可愛-人人都喜歡的那種可愛.為生命畫一片樹葉只要心存相信,總有奇跡發(fā)生,希望雖然渺茫,但它永存人世.美國作家歐；亨利在他的小說?最后一片葉子?里講了個(gè)故事：病房里, 一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風(fēng)中一片片地掉落 下來.病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天. 她說：當(dāng)樹葉全部掉光時(shí),我也就要死了.一位老畫家得知后,用彩筆 畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上.最后一片葉子始終沒掉下來.只

47、由于生命中的這片綠,病人竟奇跡般地 活了下來.-30-溫馨提示：人生可以沒有很多東西,卻唯獨(dú)不能沒有希望.希望是人類 生活的一項(xiàng)重要的價(jià)值.有希望之處,生命就生生不息！珍惜生命,不懼挫折有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上.有一次,年少的阿巴格和他 爸爸在草原上迷了路,阿巴格又累又怕,到最后快走不動(dòng)了.爸爸就從兜 里掏出5枚硬幣,把一枚硬幣埋在草地里,把其余4枚放在阿巴格的手上, 說：“人生有5枚金幣,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你現(xiàn) 在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把 5枚都扔在草原里, 你要一點(diǎn)點(diǎn)地用,每一次都用出不同來,這樣才不枉人生一世.今天我們 一定要走出草原,你將來也一定要走出草原.世界很大,人活著,就要多 走些地方,多看看,不要讓你的金幣沒有用就扔掉.在父親的鼓勵(lì)下, 那天阿巴格走出了草原.長大后,阿巴格離開了家鄉(xiāng),成了一名優(yōu)秀的船 長.秘訣：珍惜生命,就能走出挫折的沼澤地-31-珍愛生命,平安第一教學(xué)目標(biāo)：1了解校園平安隱患.2.掌握平安知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,平安第一的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：掌握平安知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,平安第一的意識(shí)教學(xué)過程：一.校園中存在的平安隱患.可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象1 .學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患.