2019舞蹈校本課程計(jì)劃.doc

1、精品文檔舞蹈校本課程計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，優(yōu)化基礎(chǔ)型課程，積極開發(fā)和建設(shè)校本課程，構(gòu)建具有學(xué)校特色、社會(huì)化與個(gè)性化相結(jié)合的課程教材體系，為學(xué)生提供可選擇、滿足個(gè)性發(fā)展和潛能開發(fā)需要的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，致力于建設(shè)以優(yōu)質(zhì)課程和特色課程為主干的課程體系。素質(zhì)教育是倍受人們關(guān)注的熱門話題，它表述了一種嶄新的教育觀念，要以全面提高受教育者的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 “素質(zhì)教育”應(yīng)體現(xiàn)在各學(xué)科教育中，與其他教育相比教，舞蹈教育得天獨(dú)厚，它是一門綜合藝術(shù)，具有推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面提高的諸多潛在優(yōu)勢(shì)，是學(xué)生喜愛的一種娛樂活動(dòng)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的良好手段。二、選題背景：1、 現(xiàn)如今， 舞蹈是受

2、許多學(xué)生喜愛的藝術(shù)形式我們利用課余時(shí)間定期訓(xùn)練，每周 1 次，通過舞蹈教育，不僅使學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)，并且使其形體、行為、舉止、性情等方面，得到良好規(guī)范，影響他們一生。2、形體訓(xùn)練的過程也是綜合能力提高的過程。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展個(gè)性。而形體訓(xùn)練是具有這一核心所需要的可貴的環(huán)境和發(fā)展的土壤。 我?，F(xiàn)已是平湖市藝術(shù)特色項(xiàng)目學(xué)校，讓學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈與形體訓(xùn)練不僅僅是身體素質(zhì)的訓(xùn)練，也是精神文明教育和美育教育，它在全面調(diào)理身體形態(tài)的同時(shí)高學(xué)生的綜合能力。三：活動(dòng)目標(biāo)：著眼于學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)的提高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí) 技能的運(yùn)用、體驗(yàn)的獲得和能力的形成。注重學(xué)生通過親身體驗(yàn)

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 拓展表達(dá)自我、發(fā)展個(gè)性和塑造形體美，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和自主、交流、 合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使每個(gè)學(xué)生在塑造形體美的同時(shí)， 在心理和生理兩方面 都得到發(fā)展。1 .通過形體訓(xùn)練，形成良好的身體外形。通過形體訓(xùn)練提高身體的支撐力量和柔韌性，為塑造良好的身體外形、提高 形體的控制力打系下良好的基礎(chǔ)。2 .通過形體訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過身體鍛煉具有一定的力量，協(xié)調(diào)能力和柔韌性是保持和發(fā)展良好姿勢(shì)的 基礎(chǔ)。通過形體訓(xùn)練培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，矯正不良的身體姿勢(shì)，形成正確的優(yōu) 美的形態(tài)。3 .通過形體訓(xùn)練，塑造良好的氣質(zhì)相貌。通過形體訓(xùn)練培養(yǎng)正確的審美觀念， 良好的風(fēng)度、性格和品德

4、，陶冶美的情 操。四、活動(dòng)內(nèi)容：“形體”是指演員的身體形態(tài)，通用在戲劇中，尤為話劇和電影常用，話劇 和演員等的身體訓(xùn)練和舞蹈訓(xùn)練稱為“形體訓(xùn)練”，這種課程稱為“形體課”。 根據(jù)我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們將依次對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的站姿（頭正、挺胸、提 臀、收腹、腿部收緊直立）的訓(xùn)練，腿部韌帶柔韌性訓(xùn)練（壓腿、下 .），腰部（正、旁、后腰）組合練習(xí)及腳部力度（勾繃腳、提壓腳跟、擦地練習(xí)）組合訓(xùn)練等。通過以上多項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生的頭、肩、胸、腰、腿及腳部等身體各部 位曲線舒展流暢，站、立、走姿態(tài)優(yōu)美挺拔，動(dòng)作協(xié)調(diào)有致，充分展示當(dāng)代小學(xué) 生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，且通過在訓(xùn)練中配以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂， 進(jìn)一步陶冶學(xué)生

5、情操，使其在訓(xùn)練中怡情悅心，從而去感受美、理解美、塑造美，真正成為美的 使者，成為素質(zhì)教育要求下的有個(gè)性的“審美的人”。本方案分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）身體各部位中間活動(dòng)訓(xùn)練：（14周）中間活動(dòng)練習(xí)，可使學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)，并同音樂和諧一致。初 步培養(yǎng)學(xué)生良好動(dòng)作姿態(tài)、力量、靈活性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)所有動(dòng)作關(guān)節(jié)的靈活性， 改善節(jié)奏感和對(duì)動(dòng)作的敏感性。、（二） 把上基本動(dòng)作練習(xí)：第5周、雙手扶把正步踏步和一字步的站立及提壓腳跟練習(xí)第6周、擦地繃腳練習(xí)第7-8周、 蹲的練習(xí)：一字步蹲、踏步蹲第9-10周 小跳（三）組合練習(xí)第1112周 三拍舞步第1315周 攤推手第1618周 藏族舞五、活動(dòng)實(shí)施建議：

6、1、尋求領(lǐng)導(dǎo)和各教學(xué)班班主任的支持與協(xié)助。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持每 周的訓(xùn)練時(shí)間，講明意義，求得理解，提出要求。2、在實(shí)踐中反復(fù)摸索，強(qiáng)化課程意識(shí)，注重各種教學(xué)資源的利用和整合基 本能將教學(xué)概括為四句話：“動(dòng)作要領(lǐng)先講清，精講多練不放送，勉勵(lì)學(xué)生勤練 習(xí)，循序漸進(jìn)量力行?！蔽璧附虒W(xué)由易到難，由分解到組合，由基本動(dòng)作到串聯(lián)， 練習(xí)速度由稍慢過渡到原速。3、要使學(xué)生獲得動(dòng)作美，姿態(tài)美，風(fēng)度美需要一個(gè)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的訓(xùn)練過程. 因此，在形體教學(xué)中，從內(nèi)容安排上應(yīng)由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行.使學(xué)生獲得一 種科學(xué)的，規(guī)范的，系統(tǒng)的教學(xué)進(jìn)程，從而有效地培養(yǎng)出一代能反映當(dāng)代青年積極 向上，充滿朝氣，具有高雅氣質(zhì)，內(nèi)在美與外在美聚集一