辦公軟件高級(jí)應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算機(jī)

1、?辦公軟件高級(jí)應(yīng)用?課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：辦公軟件高級(jí)應(yīng)用課程性質(zhì)：職業(yè)水平必修課學(xué) 分：3方案學(xué)時(shí)：45適用專業(yè)：信息類專業(yè)1. 前言當(dāng)前的辦公環(huán)境根本上具備電腦,人們?cè)谔幚硪恍┦聞?wù)都借助于辦公軟件.因此,使用好 辦公軟件,并能科學(xué)、有效地使用辦公軟件是每一位大學(xué)生都必須要掌握的知識(shí)與技能.1.1課程定位本課程是高職電子商務(wù)、多媒體專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、文秘及現(xiàn)代高級(jí)技術(shù)人員與 治理人員一門職業(yè)崗位課程,是學(xué)生在將來的職業(yè)崗位上所用到的計(jì)算機(jī)的重要工具之一.該 課程是在學(xué)生學(xué)習(xí)過大學(xué)計(jì)算機(jī)根底?課程后,已經(jīng)掌握了office軟件的簡(jiǎn)單應(yīng)用.通過本課程的學(xué)習(xí),利用 office工具解決職業(yè)崗位

2、上所遇到的實(shí)際問題.1.2設(shè)計(jì)思路本課程是以職業(yè)崗位需求,對(duì)日常辦公應(yīng)用中的比擬共性的問題進(jìn)行調(diào)查與分析,主要來 源于政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、印刷公司等,由編寫小組與職業(yè)相關(guān)人員共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),選取比擬 有代表性與常用的典型工程,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位水平培養(yǎng)的要求制定教材編寫提綱.教 材編寫完畢后,建立網(wǎng)絡(luò)課堂,表達(dá)教材的立體化.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),采用遞進(jìn)與并列相 結(jié)合的結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容.內(nèi)容分為初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇,并按真實(shí)任務(wù)進(jìn)行編寫,倡 導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí),對(duì)知識(shí)與技能進(jìn)行歸納與拓展,實(shí)現(xiàn)“工學(xué)交替與“舉一反三 的教學(xué)目標(biāo).2. 課程目標(biāo)1.1總體目標(biāo)通過13個(gè)典型工程任務(wù),在學(xué)生

3、掌握 office軟件應(yīng)用的同時(shí)了解公文格式、文字處理、數(shù) 據(jù)治理、企業(yè)宣傳課件制作等知識(shí),在職業(yè)崗位上能使用office軟件輔助日常工作,提升工作效率與效益.1.2具體目標(biāo)水平目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)1水平目標(biāo)1科學(xué)使用office工具2文字處理水平3數(shù)據(jù)處理水平4演示文稿制作水平2知識(shí)目標(biāo)1掌握字體、字號(hào)、字型、修飾等排版術(shù)語及其應(yīng)用場(chǎng)合2掌握版心、天頭、地腳、訂口、切口概念3掌握頁(yè)眉、頁(yè)腳、腳注、尾注、批注、頁(yè)碼的作用及應(yīng)用場(chǎng)合4了解各種視圖及應(yīng)用場(chǎng)合5了解分節(jié)功能的作用及應(yīng)用場(chǎng)合6了解樣式與模板的設(shè)計(jì)思想及應(yīng)用場(chǎng)合7了解排版中的一些禁那么8電子表格的組成形式9函數(shù)與引用的概念10數(shù)據(jù)統(tǒng)

4、計(jì)方法11演示文稿的思想與方法3素質(zhì)目標(biāo)1辦公軟件綜合應(yīng)用水平2美觀素質(zhì)培養(yǎng)3科學(xué)使用應(yīng)用軟件3. 課程內(nèi)容與要求丁與工作任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考學(xué)時(shí)1文檔處理公文模板編制1. 海職院公文模板2. 論文編排3. 科技書編 排4. 文稿校對(duì)15長(zhǎng)文檔處理1長(zhǎng)文檔處理2長(zhǎng)文檔處理32數(shù)據(jù)處理單表操作1. 學(xué)生成績(jī) 分析2. 才藝比賽治理3. 家庭理財(cái)4. 進(jìn)銷存管 理15多工作表應(yīng)用多工作簿應(yīng)用類數(shù)據(jù)庫(kù)與透視圖表應(yīng)用3演小水平演示文稿內(nèi)容制作1. 企業(yè)根本 情況介紹2. 海州汽車 籌劃案6演示文稿的效果設(shè)置4綜合水平郵件合并1. 學(xué)生成績(jī) 單與信封打 印2. 企業(yè)銷售 分析的匯報(bào)3. 文

5、件的管 理與加密6演示文稿的的圖表來源系統(tǒng)與女全5綜合練習(xí)工程制作1. 文檔編排2. 數(shù)據(jù)交換3機(jī)動(dòng)3合計(jì)48注：“課程內(nèi)容及要求中,要分別表達(dá)技能內(nèi)容及要求、知識(shí)內(nèi)容及要求4. 實(shí)施建議4.1教材選用和編寫建議(1) 教材選用信息化辦公軟件高級(jí)應(yīng)用?(第二版),科學(xué)出版社,李永平主編(2) 編寫建議1) 必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材.2) 教材應(yīng)充分表達(dá)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想.3) 教材以完成任務(wù)來驅(qū)動(dòng),通過課內(nèi)工程和課后拓展作業(yè)等多種手段,采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來組織編寫,使學(xué)生實(shí)施任務(wù)的過程掌握技能,并進(jìn)行知識(shí)的歸納與拓展.4) 教材應(yīng)突出實(shí)際性,應(yīng)防止把職業(yè)水平簡(jiǎn)單理解為純

6、粹的技能操作,同時(shí)要具有前瞻性. 應(yīng)將本課程中所用到的各類軟件的其他作用納入其中,并要有思想方法的傳授.5) 教材應(yīng)以學(xué)生為本,文字表述要簡(jiǎn)明扼要,內(nèi)容展現(xiàn)應(yīng)圖文并茂、突出重點(diǎn),重在提 高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性.6) 教材中的任務(wù)具有可操作性.4.2教學(xué)建議(1) 應(yīng)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際職業(yè)水平的培養(yǎng),強(qiáng)化案例教學(xué)或工程教學(xué), 注重以任務(wù)引領(lǐng)型項(xiàng) 目誘發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在模擬工程活動(dòng)中掌握使用各項(xiàng)軟件的技能.(2) 應(yīng)以學(xué)生為本,注重 “教、“學(xué)、“做的互動(dòng).通過選用典型活動(dòng)工程,由教師提 出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和開拓創(chuàng)新意識(shí),掌握本課程的職業(yè)水平.(3) 教師

7、必須重視實(shí)踐,更新觀念,走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路,探索中國(guó)特色職業(yè)教育的新 模式,為學(xué)生提供自主開展的時(shí)間和空間,積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提升學(xué)生的創(chuàng)新 水平.4.3教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議(1) 突出過程與模塊評(píng)價(jià),結(jié)合課堂提問、業(yè)務(wù)操作、課后作業(yè)、模塊考核等手段,增強(qiáng) 實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核,并注重平時(shí)采分.(2) 強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià),注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變.(3) 強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后綜合評(píng)價(jià),針對(duì)課堂內(nèi)所講的工程,再讓學(xué)生完成相關(guān)工程的任務(wù),并 且注重考核學(xué)生所擁有的綜合職業(yè)水平及水平.(4) 建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評(píng)分,課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合模塊考核.各任務(wù)模塊可參照下表進(jìn)行評(píng)

8、價(jià)：序號(hào)任務(wù)模塊評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)分值1文檔處理文字文檔處理的水平圖文混排性水平向?qū)c模板應(yīng)用水平復(fù)雜表格制作水平長(zhǎng)文檔制作水平內(nèi)容制作302數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)收集與表示水平數(shù)據(jù)計(jì)算水平數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)水平圖表生成水平實(shí)際任務(wù)實(shí)施303演示水平資料收集與表示水平幻燈片制作水平演示水平實(shí)際任務(wù)實(shí)施204綜合應(yīng)用給一個(gè)綜合任務(wù)利用office 軟件來元成整套操作.綜合性任務(wù)實(shí)施20合計(jì)100說明：本課程按百分制考評(píng),60分為合格.4.4課程資源的開發(fā)與利用(1) 利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件,通過搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活潑、自主的課程練習(xí) 平臺(tái),使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng).(2) 注重本課程網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā),如“參考資料、“在線答疑、“相關(guān)幫助等,讓學(xué)生 置身于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中,積極自主地完成該課程的學(xué)習(xí),為學(xué)生提升本課程的職業(yè)水平提供有 效途徑.(3) 搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái),充分利用本行業(yè)的