2022年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》全真模擬試卷C卷附答案

1、2022年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)全真模擬試卷C卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：考: 得務(wù)評卷人一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、水是透明、沒有顏色的，但為什么海中的浪花卻是白色的？（）A.因?yàn)樗ㄖ杏袣馀軧.因?yàn)樗械乃肿酉嗷ツΣ罜.因?yàn)樗ㄖ泻猩呈疍.因?yàn)楹Ｋ暮}量高2、某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)

2、現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（）承擔(dān)責(zé)任。A.司機(jī)負(fù)責(zé)B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)A.游子吟-孟郊B.泊船瓜洲-王安石C.江雪-劉禹錫D.飲湖上初晴后雨-蘇軾4、新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上的不好。 就不要去聽了。 ”這表明李老師（）。A.缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.能夠尊重信任同行D.鼓勵(lì)同事自我提升5、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，我國中小學(xué)實(shí)行（）。A.校長負(fù)責(zé)制B.校長責(zé)任制C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制D.黨

3、委領(lǐng)導(dǎo)下的校長責(zé)任制6、下列殘選項(xiàng)中，不屬于全國人民代表大會(huì)行使的職權(quán)是（）。A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國防建設(shè)事業(yè)B.修改憲法和監(jiān)督憲法的實(shí)施C.決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度D.審查和批準(zhǔn)國家的頂算和預(yù)算的執(zhí)行情況的報(bào)告7、下列作品中屬于科學(xué)小品的是（A.蟬的歌唱B.秘密時(shí)間之路C.圓圓和方方D.神翼8、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女？（）A.西施B.楊貴妃C.貂禪D.王昭君9、下列選項(xiàng)中，不屬于我國道教名山的一項(xiàng)是（）。A.九華山B.武當(dāng)山C.嶗山D,茅山10、構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的（），才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。A.順序B.客觀規(guī)律C.特征D.重點(diǎn)11、對于課堂上

4、有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行試驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，并請教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有（）。A.獨(dú)立自主意識(shí)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.求真務(wù)實(shí)精神D.人文關(guān)懷意識(shí)12、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有（）。A.主要責(zé)任B,直接責(zé)任C.次要責(zé)任D.間接責(zé)任13、萬老師教學(xué)很認(rèn)真， 經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師需要反思的是（）。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)方式C.教學(xué)目的D.教學(xué)條件14、下列選項(xiàng)中，與“綠葉菜 -菠菜”邏輯關(guān)系相同的是（）。A.西紅柿-番茄B.蘿卜一白蘿卜C.大白菜-白菜D.花菜-黃花菜15、教

5、師專業(yè)發(fā)展的基石是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.教研結(jié)合C.協(xié)調(diào)合作D.反思經(jīng)驗(yàn)16、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證 義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（），制定本法。A.憲滲和教育法B.憲法和未成年人保護(hù)法C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保護(hù)法17、面對突發(fā)災(zāi)難，逃生方法正確與否與逃生成功率密切相關(guān)，應(yīng)對不當(dāng)，往往付出生命代價(jià)，在高層遇到火災(zāi)時(shí)，下列做法正確的是（）。A.濕毛巾封死門縫等待救援B.快速進(jìn)入電梯下行通道C.彎腰低頭順樓梯奔跑D.用濕毛巾捂住口鼻呼吸18、下列各組成語中，“差”的意義與讀音相同的一組是（）。A.差之毫厘參差不齊差

6、三落四B.鬼使神差欽差大臣應(yīng)付差事C. 一念之差南北之差毫無差別D.屢出差錯(cuò)聽候差遣差強(qiáng)人意19、班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動(dòng), 得”與同學(xué)們分享。下列分析不下恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ.王老師注重師生同讀互促，率先垂范B.王老師注重營造讀書氣氛，激趣后智C.王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我修養(yǎng)D.王老師注重公正，對同學(xué)們一視同仁20、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ ）。A.以人為本B.均衡發(fā)展C.注重創(chuàng)新D.提升質(zhì)量21、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（A.可以B.不得C.應(yīng)當(dāng)D.自行決定22、下列樂器中，不屬于中國傳統(tǒng)樂器的是（A.橫笛與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“師讀心）。2010-20

7、20 ）提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是:）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。B.風(fēng)笛C.簫D.坡23、在powerpoint中，新建一個(gè)演示文稿時(shí)第一張的幻燈片的默認(rèn)版式是（）。A.項(xiàng)目清單B.兩欄文本C.標(biāo)題幻燈片D.空白24、學(xué)校派李老師帶學(xué)生去電影院看電影，出來時(shí)由于電影院門口路燈昏暗， 學(xué)生不小心從樓底上摔倒，頭部嚴(yán)重?fù)p害，應(yīng)該為此事故負(fù)責(zé)的是（）。A.學(xué)校B.李老師C.李老師和電影院D.李老師和學(xué)校25、當(dāng)體育界、工業(yè)界和其他領(lǐng)域中的一些領(lǐng)導(dǎo)者將他們的成功歸因于一種高度的（）意識(shí)時(shí)，一個(gè)社會(huì)還是應(yīng)該更好地為那些即將成為領(lǐng)導(dǎo)者的年輕人灌輸一種（）的意識(shí)。填人括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.競爭、合作B.

8、大局、協(xié)作C.協(xié)作、分工D.危機(jī)、團(tuán)隊(duì)26、下列小說屬于魯迅作品的是（A.子伐B.沉淪C.阿Q正傳D.泯滅27、因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住。依據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法的規(guī)定，對小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（）。A.教育行政部門B.鄉(xiāng)政府C.學(xué)校D.公安機(jī)關(guān)28、某農(nóng)村小學(xué)使用未經(jīng)審定的教科書，依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法的規(guī)定，責(zé)令 其限期改正的機(jī)關(guān)是（）。A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府B.縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府教育行政部門D.省級人民政府教育行政部門29、根據(jù)有關(guān)規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒 童、少年（）。A.單獨(dú)

9、設(shè)班B.隨班就讀C.混合編班D.均分到班得分訐卷大二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、劉老師師范學(xué)院畢業(yè)后，在一所鄉(xiāng)村小學(xué)開始了她的教師生涯。三十年來，她一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)的第一線。為了尋找孩子們觀察的野花，劉老師在河岸、田更精心識(shí)別、挑選：為了讓孩子們更好地體味課文所蘊(yùn)含的情感，在家人熟睡的時(shí)候，她一個(gè)人在廚房里反復(fù)朗讀課文：大雪過后，她又會(huì)興致勃勃地帶孩子們?nèi)フ遗D梅，去看望蒼翠的“松樹公公”，讓孩子們更好地感受自然。劉老師堅(jiān)持每天明即起，坐在校園旁的荷花池畔背唐詩、宋詞、背郭沫若、艾青、普希金、海濕，泰戈?duì)柕戎型饷业脑娖脙?yōu)美的詩篇來陶治自己的情操，她摘抄的古今

10、中外的優(yōu)秀詩篇，有厚厚的幾本，她還如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)，閱讀許多中外教育名著，撰寫教學(xué)日志，并不斷改進(jìn)自身教學(xué)實(shí)踐。問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析劉老師的教育行為。2、某學(xué)校老師想在班里開展一次特長展示活動(dòng)，同學(xué)們踴躍報(bào)名，有的學(xué)生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌在同學(xué)們積極報(bào)名的同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，小剛悶悶不樂，沒有報(bào)名任項(xiàng)特長。老師問小剛：“你有什么特長?。俊毙偦卮鹫f：“我削梨又快又好，而且梨皮又 薄又長?！崩蠋熣f：“這也是你的特長啊?！庇谑窃诶蠋煹墓膭?lì)下，小剛在班里的特長展示 課上給同學(xué)表演削梨，同學(xué)為他響起了熱烈的掌聲。請從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。3、材料分析：海龜

11、張抗抗D有一個(gè)可愛的3歲女兒，對女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程，為 了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過去，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。他滿心焦慮。雖是周末，晚上他還得趕寫一篇文章，研究所的頭兒親自點(diǎn)名讓他在一個(gè) 學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前充分展示自己的實(shí)力與才華。“爸爸講故事呀"，女兒糾纏不休。講什么呢？他真沒有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽說很快就要 評職稱了。他突然記起在當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時(shí)無意瞟了幾眼，現(xiàn)

12、在倒可以用來對女兒 濫竽充數(shù)一番?！皬那埃谝粋€(gè)海島上”他開始盡量耐心委婉地對女兒娓娓道來。“那兒的人家家 戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一只小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上沒 有汽車，沒有自行車，也沒有小毛驢，這個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門，就騎著海龜去。海龜最愛吃大香蕉，它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩， 香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)，海龜想吃香蕉，就開始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香第10頁共16頁蕉也往前走了，它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就這樣它背上的人就順利到達(dá)了目的地”女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。他連續(xù)

13、晝夜伏筆奮戰(zhàn)。發(fā)言很成功，獲得大家的好評，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私下議論，說他雖然是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。轉(zhuǎn)眼又到了星期六，他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然又 忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對他說：“爸爸，今天你還講那個(gè)大海龜好不好？”他松了一 口氣，卻納悶女兒何以對這大海龜如此感興趣。“就這樣，騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地?！彼笱芰耸碌刂v完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒有同女兒親近的情緒。他心里實(shí)際上還在 惦記著自己的職稱。 如果這次能評上副研， 他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長幾十塊錢， 這可是個(gè)不小的數(shù)目。 昨

14、天上頭又給了他新的任務(wù)， 他必須在一個(gè)月 內(nèi)，評出一部有關(guān) W理論的200頁的專著，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫出一部有關(guān)W理論的評述“他不知道他如何才能做完這些事?！澳球T海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅降自趺礃恿四?？”女兒竟然破例沒有睡著，眨著黑葡 萄似的眼睛看著他問。他說：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院螅桶押｝斦麄€(gè)兒翻過來， 一翻過來它就不能逃跑了，只能乖乖等它的主人去辦完事，再把它翻回來騎它回家?！迸畠核七€要問什么。他不耐煩地拍拍她的腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成以上任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性 把鋪蓋搬到了研究所， 黑夜白天泡在圖書館資料室里， 不這

15、樣做就對不住自己也對不住領(lǐng)導(dǎo) 對他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的還是他這樣的中青年骨干。但無論怎么辛苦，他覺得前面總還有個(gè)盼頭一半年后他第一次疲憊不堪地回家：心里如釋重負(fù)。女兒見到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，那句話 沒問出來：這個(gè)人是誰呀？臨睡前，破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回, 終于問：“我想起來，上次你講的大海龜，后來到底有沒有給它吃香蕉呢？”他一愣，含糊回答可能是給了。女兒卻不滿意，又問他到底給了幾個(gè)，他說一串，女兒又問是不是每次都給，他茫然星期一上班得知職稱名額已定，他因年限不夠，沒有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫 時(shí)也不能動(dòng)了他感到渾身骨骼疏松不知怎

16、么他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人并沒有把香蕉給海龜吃，對女兒來說 未免太殘酷了，他不忍心。(1)文中有兩個(gè)懸念，分別是什么?(2)這篇小說以“海龜”為題，有什么作用？請結(jié)合全文，簡要回答。得分評卷入三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、閱讀下面的材料，寫一篇文章。當(dāng)年濟(jì)南老火車站被拆、是這座歷史文化名城長久的痛。這一建于 100多年前的哥式老建筑，被譽(yù)為“ 20世紀(jì)初世界上優(yōu)秀的交通建筑，是當(dāng)時(shí)中國可與歐洲著名火車相媲美的建筑作品”。最近，當(dāng)?shù)孛襟w就復(fù)建展開新一輪調(diào)查投票，想彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于800字的論說文。用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立

17、意自定，標(biāo)題自擬。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、【答案】A2、B3、C4、B5、答案A解析中華人民共和國義務(wù)教育法中關(guān)于學(xué)校的規(guī)定指出，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。6、A7、A8、B9、A10、B11、C12、B13、B14、 答案：B15、A16、A17、參考答案：B.18、B19、答案D解析該題干顯示了王老師的在讀書上營造讀書氛圍，和學(xué)生共同促進(jìn)，也加強(qiáng)了自身的修養(yǎng)。20、【答案】B22、B 23、C24、A25、A26、C27、【答案】D【解析】第五十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反第十九

18、條的規(guī)定，讓不滿十六 周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。28、參考答案:C29、B二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。材料中，劉老師為了讓學(xué)生更好地體會(huì)自然，更好的理解文章的情感， 想辦法豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，親自帶領(lǐng)學(xué)生們實(shí)踐體會(huì)， 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。(2)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。 材料中，老師不斷學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí) 結(jié)構(gòu)，和各方面的知識(shí)視野與修養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

19、。(3)教師要成為教育教學(xué)的研究者。材料中劉老師，通過廢寢忘食的鉆研課程和教育學(xué)心 理學(xué)的知識(shí)，來研究如何完善自己的課程更好的讓學(xué)生理解，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。(4)在對待教學(xué)上，為學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)。材料中，劉老師沒有單純的教教材而是，給 學(xué)生創(chuàng)造親身體驗(yàn)、親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(5)教師要成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。材料中，劉老師并沒有單純的教教材，而是對課程進(jìn)行因地制宜的優(yōu)化，更好的被學(xué)生接受，是現(xiàn)有課程從有到優(yōu)，成為課程的建設(shè)者和開 友存。因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生 全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。2、現(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)“以人為本”，要