2016年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷及解析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題共10小題，每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共20分）1（2分）（2016南通）生活與環(huán)境密切相關(guān)下列做法有利于保護環(huán)境的是（）A田間焚燒秸稈B回收廢舊電池C隨意排放污水D直接排放廢氣2（2分）（2016南通）“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列說法正確的是（）A塑料和棉花都屬于合成材料B蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì)C液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物D氮氣和氧氣均為化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體3（2分）（2016南通）用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或裝置不正確的是（）A制取O2 B收集O2C產(chǎn)物加水攪拌 D過濾得MnO24

2、（2分）（2016南通）下列說法正確的是（）A硬水洗滌衣物適宜使用肥皂B二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑C吸入甲醛或一氧化碳會危害人體健康D鋁合金與鋼鐵相比具有密度大、易腐蝕的特點5（2分）（2016南通）有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用的敘述不正確的是（）A鹽酸具有酸性，可用于洗滌油污B熟石灰具有堿性，可用來改良酸性土壤C活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱異味D氮氣具有不活潑性，可用作焊接金屬的保護氣6（2分）（2016南通）NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示，下列說法正確的是（）ANH4Cl的溶解度一定大于NaClB將NaCl溶液降溫一定會有NaCl固體析出C50時飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%D

3、將t時，NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等7（2分）（2016南通）將紅色的銅絲置于酒精燈火焰上加熱，表面變黑將變黑的銅絲插入盛有稀硫酸的試管中一段時間有關(guān)說法不正確的是（）A銅絲表面變黑，質(zhì)量增加B變黑的鋼絲插入稀硫酸，表面恢復(fù)紅色C變黑的銅絲插入稀硫酸，銅絲質(zhì)量不變D變黑的銅絲插入稀硫酸，溶液質(zhì)量增加8（2分）（2016南通）下列物質(zhì)的提純所用試劑和主要實驗操作均正確的是（）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實驗操作ANa2CO3（NaCl）水溶解、過濾BH2（HC1）NaOH溶液洗氣CKCl（NaOH）鹽酸溶解、蒸發(fā)結(jié)晶DKNO3溶液（KOH）FeCl3溶液

4、沉淀、過濾AABBCCDD9（2分）（2016南通）通過下列實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢驗證HC1分子發(fā)生了運動B驗證質(zhì)量守恒定律C驗證濃硫酸遇水放熱D驗證氧氣支持燃燒10（2分）（2016南通）物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應(yīng)：aH2C2O4bH2O+cCO2+dY取90g X，在t完全分解，產(chǎn)物通過足量濃硫酸，濃硫酸增重18g，另取90gX，在t完全分解，產(chǎn)物通過足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重62g，則下列說法不正確的是（已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng)）（）ACO2的質(zhì)量為44gB氣體Y的質(zhì)量為28gC氣體Y可能為甲烷D方程式中b和c的比為1：1二

5、、非選擇題（共40分）11（7分）（2016南通）從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x=_，在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易_（填“得到”或“失去“）電子（2）鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為_（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問題：實際與Mn反應(yīng)的粒子是_；反應(yīng)中失去電子的粒子是_；由反應(yīng)可知金屬的活潑性：Mn_Cu（填“”或“”）；該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是_（填對應(yīng)選項的字母）A錳元素 B銅元素 C硫酸根12（8分）（2016南通）檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑，興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實驗流程如圖：（1

6、）寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式：_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)；（2）操作1的名稱為_；（3）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式：_；（4）反應(yīng)3中會有氣體生成，該氣體是_；（5）檸檬酸亞鐵的化學(xué)式為FeC6H6O7，檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為_13（8分）（2016南通）煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展（1）由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有_（填元素符號）（2）煤的焦化屬于_變化；焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥，區(qū)分（NH4）2SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是_（填對應(yīng)選項的

7、字母）A氯化鋇 B鹽酸 C熟石灰（3）煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是_（4）提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：_煤中加入適量石灰石燃燒，可發(fā)生反應(yīng)：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是_14（10分）（2016南通）為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：驗證水的組成元素步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源步驟二：檢驗管中氣體（1）Na2SO4在水中能解離

8、出_，增強了水的導(dǎo)電性；（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有：_；（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到_，則證明氣體為H2；若觀察到_，則證明氣體為O2（4）某同學(xué)提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化，其原因是_（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定_探究水在電極端所發(fā)生的變化步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與_，讀取pH經(jīng)測定：管a中溶液pH小于7，

9、管b中溶液液pH大于7（2）管b溶液呈_性，若向溶液中加入_，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論（3）圖2中能表示電解時管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是_（填對應(yīng)選項的字母）15（7分）（2016南通）某同學(xué)取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，如圖：（1）塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3為測定其中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，興取小組分別進行如下實驗：實驗1：稱取10.0g樣品，加50.0g水溶解，攪拌、靜置、過濾，將沉淀洗滌、干燥、稱重實驗2：稱取10.0g樣品，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集產(chǎn)生的氣體根據(jù)實

10、驗1稱重計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)可能偏高，原因是_若實驗2中收集的氣體為2.2g，計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)（請寫出計算過程）2016年江蘇省南通市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題共10小題，每小題只有一個選項符合題意每小題2分，共20分）1（2分）（2016南通）生活與環(huán)境密切相關(guān)下列做法有利于保護環(huán)境的是（）A田間焚燒秸稈B回收廢舊電池C隨意排放污水D直接排放廢氣【解答】解：A田間焚燒秸稈，會成空氣污染，故A不正確；B回收廢舊電池可減少對水源、土壤的污染是有利于環(huán)境的做法，故B正確；C隨意排放污水會造成水污染，不利于環(huán)境保護，故C不正確；D直接排放廢氣會成空氣污染，

11、不利于環(huán)境保護，故D不正確；故答案為B2（2分）（2016南通）“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列說法正確的是（）A塑料和棉花都屬于合成材料B蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì)C液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物D氮氣和氧氣均為化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體【解答】解：A、塑料屬于三大合成材料之一，棉花屬于天然材料，故選項說法錯誤B、蛋白質(zhì)和糖類都屬于營養(yǎng)物質(zhì)，故選項說法正確C、液態(tài)氨氣是由氨氣一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；氨水是氨氣的水溶液，屬于混合物；故選項說法錯誤D、氧氣為化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法錯誤故選：B3（2分）（2016南通）用KMnO4制取O2并回收MnO2，下列操作或裝置不正確的是

12、（）A制取O2 B收集O2C產(chǎn)物加水攪拌 D過濾得MnO2【解答】解：A、高錳酸鉀制取氧氣，試管口要塞一團棉花，試管口略向下傾斜，用酒精燈外焰加熱等，故正確；B、氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，故正確；C、加水用玻璃棒攪拌，攪拌時玻璃棒按一定方向且盡量不要接觸容器內(nèi)壁，故正確；D、沒用玻璃棒引流，且漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁，故錯誤故選D4（2分）（2016南通）下列說法正確的是（）A硬水洗滌衣物適宜使用肥皂B二氧化錳可作所有反應(yīng)的催化劑C吸入甲醛或一氧化碳會危害人體健康D鋁合金與鋼鐵相比具有密度大、易腐蝕的特點【解答】解：A、硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少，用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不干凈衣

13、服，說法錯誤；B、二氧化錳可作許多反應(yīng)的催化劑，但不是所有反應(yīng)的催化劑，說法錯誤；C、甲醛和一氧化碳都對人體有害，會危害人體健康，說法正確；D、鋁合金具有硬度大，不易腐蝕的特點，說法錯誤；故選：C5（2分）（2016南通）有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用的敘述不正確的是（）A鹽酸具有酸性，可用于洗滌油污B熟石灰具有堿性，可用來改良酸性土壤C活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱異味D氮氣具有不活潑性，可用作焊接金屬的保護氣【解答】解：A、鹽酸具有酸性，用鹽酸洗滌油污效果不好，應(yīng)用堿性物質(zhì)來洗滌油污，此說法錯誤B、熟石灰可用來改良酸性土壤，因為熟石灰顯堿性，能和酸發(fā)生中和反應(yīng)，此說法正確C、活性炭具有吸附性，可用于

14、去除冰箱異味，故此項說法正確D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作焊接金屬的保護氣，此說法正確故選A6（2分）（2016南通）NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示，下列說法正確的是（）ANH4Cl的溶解度一定大于NaClB將NaCl溶液降溫一定會有NaCl固體析出C50時飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%D將t時，NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等【解答】解：A、NH4Cl的溶解度一定大于NaCl錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；B、將NaCl溶液降溫一定會有NaCl固體析出錯誤，因為沒有指明是飽和溶液，故選項錯誤；C、50時NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，

15、50%錯誤的；故選項錯誤；D、將t時，NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等正確，因為升溫后，它們的質(zhì)量分數(shù)不變，還是相等，故選項正確；故選D7（2分）（2016南通）將紅色的銅絲置于酒精燈火焰上加熱，表面變黑將變黑的銅絲插入盛有稀硫酸的試管中一段時間有關(guān)說法不正確的是（）A銅絲表面變黑，質(zhì)量增加B變黑的鋼絲插入稀硫酸，表面恢復(fù)紅色C變黑的銅絲插入稀硫酸，銅絲質(zhì)量不變D變黑的銅絲插入稀硫酸，溶液質(zhì)量增加【解答】解：A、銅和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，質(zhì)量增加，正確；B、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，表面恢復(fù)紅色，正確；C、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，有一部分銅進

16、入溶液，銅絲質(zhì)量減少，常溫；D、氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，變黑的銅絲插入稀硫酸，溶液質(zhì)量增加，正確故選C8（2分）（2016南通）下列物質(zhì)的提純所用試劑和主要實驗操作均正確的是（）物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所用試劑主要實驗操作ANa2CO3（NaCl）水溶解、過濾BH2（HC1）NaOH溶液洗氣CKCl（NaOH）鹽酸溶解、蒸發(fā)結(jié)晶DKNO3溶液（KOH）FeCl3溶液沉淀、過濾AABBCCDD【解答】解：A、NaCl、Na2CO3均易溶于水，用過濾的方法不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤B、HC1能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有

17、引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、NaOH能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤D、KOH能與FeCl3溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：B9（2分）（2016南通）通過下列實驗，能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ〢驗證HC1分子發(fā)生了運動B驗證質(zhì)量守恒定律C驗證濃硫酸遇水放熱D驗證氧氣支持燃燒【解答】解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體使石蕊試液變成紅色，可以驗證分子的運動，故正確；B、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳逸到空氣中，不能驗證質(zhì)

18、量守恒定律，故錯誤；C、實驗在敞口容器中進行不會產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，因此不能驗證濃硫酸遇水放熱，故錯誤；D、在冰水中溫度達不到紅磷的著火點，即使通入空氣紅磷不燃燒，因此不能驗證氧氣能支持燃燒，故錯誤；故選項為：A10（2分）（2016南通）物質(zhì)X的化學(xué)式為H2C2O4，可發(fā)生如下反應(yīng)：aH2C2O4bH2O+cCO2+dY取90g X，在t完全分解，產(chǎn)物通過足量濃硫酸，濃硫酸增重18g，另取90gX，在t完全分解，產(chǎn)物通過足量堿石灰（CaO和NaOH的固體混合物），堿石灰增重62g，則下列說法不正確的是（已知氣體Y不與濃硫酸或堿石灰發(fā)生反應(yīng)）（）ACO2的質(zhì)量為44gB氣體Y的質(zhì)量為28gC氣體Y

19、可能為甲烷D方程式中b和c的比為1：1【解答】解：濃硫酸能吸收反應(yīng)生成的水，堿石灰既能吸水又能吸收二氧化碳故完全反應(yīng)分解X生成的二氧化碳的質(zhì)量為：62g18g=44g，故A正確；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物X的質(zhì)量等于生成的水、二氧化碳和Y的質(zhì)量總和，故生成氣體Y的質(zhì)量為：90g62g=28g，故B正確；根據(jù)反應(yīng)的方程式可知，反應(yīng)中生成水和二氧化碳的質(zhì)量比為：18b：44c=18g：44g，可得b：c=1：1；故D正確；X中H、C原子個數(shù)比為1：1，反應(yīng)生成的水和二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1，其中氫、碳原子個數(shù)比為2：1，則生成y分子中C原子的個數(shù)應(yīng)大于H原子的個數(shù)，甲烷中碳原子的個數(shù)小于氫原子的

20、個數(shù)，故C錯誤；答案：C二、非選擇題（共40分）11（7分）（2016南通）從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好的認識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x=2，在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到（填“得到”或“失去“）電子（2）鋁原子失去3個電子形成離子的離子符號為Al3+（3）如圖為Mn和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，回答下列問題：實際與Mn反應(yīng)的粒子是Cu2+；反應(yīng)中失去電子的粒子是Mn；由反應(yīng)可知金屬的活潑性：MnCu（填“”或“”）；該反應(yīng)中化合價沒有改變的元素或根是C（填對應(yīng)選項的字母）A錳元素 B銅元素 C硫酸根【解答】解：（1）氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，由于第二層排布了電子，

21、則第一層已排滿了，則x=2，最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中氟原子易得到電子（2）鋁原子失去3個電子形成鋁離子，離子符號為：Al3+（3）由微粒的變化可知，實際與Mn反應(yīng)的粒子是：Cu2+；由于M你變成了Mn2+，所以反應(yīng)中失去電子的粒子是：Mn；由反應(yīng)可知，Mn能將Cu從其鹽溶液中置換出來，金屬的活潑性：MnCu；該反應(yīng)中化合價沒有改變的是硫酸根故答為：（1）2，易得；（2）Al3+；（3）Cu2+；Mn；C12（8分）（2016南通）檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑，興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實驗流程如圖：（1）寫出反應(yīng)1的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4FeSO4+H2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)

22、類型中的置換反應(yīng)；（2）操作1的名稱為過濾；（3）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式：FeSO4+Na2CO3Na2SO4+FeCO3；（4）反應(yīng)3中會有氣體生成，該氣體是二氧化碳；（5）檸檬酸亞鐵的化學(xué)式為FeC6H6O7，檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為7：9【解答】解：（1）反應(yīng)1，即鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4FeSO4+H2；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)（2）操作1是將鐵粉與溶液分離，操作1的名稱為過濾（3）反應(yīng)2，即硫酸亞鐵與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸亞鐵沉淀和硫酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+Na2C

23、O3Na2SO4+FeCO3；（4）反應(yīng)3中會有氣體生成，碳酸鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳，則該氣體是二氧化碳（5）檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為56：（12×6）=7：9故答案為：（1）Fe+H2SO4FeSO4+H2；置換；（2）過濾；（3）FeSO4+Na2CO3Na2SO4+FeCO3；（4）二氧化碳；（5）7：913（8分）（2016南通）煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展（1）由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有N（填元素符號）（2）煤的焦化屬于化學(xué)變化；焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3

24、CO2Fe+3CO2；焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥，區(qū)分（NH4）2SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是C（填對應(yīng)選項的字母）A氯化鋇 B鹽酸 C熟石灰（3）煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是氫氣（4）提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：將煤粉碎成煤粉后燃燒煤中加入適量石灰石燃燒，可發(fā)生反應(yīng)：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是減少二氧化硫的排放，減少酸雨的產(chǎn)生【解答】解：（1）從煤的結(jié)構(gòu)片段可以看出，組成煤的元素除C、H、O、S外還含有N元素；故答案為：N；（2）煤的焦化過程

25、中生成焦炭、氫氣、甲烷等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；銨態(tài)氮肥遇堿會放出刺激性氣味的氨氣，熟石灰屬于堿，可以鑒別；故答案為：化學(xué)；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；C；（3）碳與水在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，其中氫氣是單質(zhì)；故答案為：氫氣；（4）要使可燃物燃燒更充分，一是擴大與氧氣的接觸面積，二是加入更多的氧氣；在煤中加入石灰石，燃燒時可吸收生成的二氧化硫，可減少二氧化硫的排放，減少酸雨的產(chǎn)生；故答案為：將煤粉碎成煤粉后燃燒；減少二氧化硫的排放，減少酸雨的產(chǎn)生；14（10分）（20

26、16南通）為驗證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化，興趣小組用如圖1所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：驗證水的組成元素步驟一：向長頸漏斗中加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源步驟二：檢驗管中氣體（1）Na2SO4在水中能解離出Na+、SO42，增強了水的導(dǎo)電性；（2）電解時觀察到的現(xiàn)象有：連接電源兩極的電極上有氣泡產(chǎn)生，且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比為1：2；（3）用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，若觀察到氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，則證明氣體為H2；若觀察到木條燃燒更旺盛，則證明氣體為O2（4）某同學(xué)提出實驗后還需檢驗Na2SO4的質(zhì)量是否

27、發(fā)生變化，其原因是排除硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能（5）若要確定水中氫、氧元素的原子個數(shù)比，需要測定管a與管b產(chǎn)生氣體的體積以及該溫度下氫氣和氧氣的密度探究水在電極端所發(fā)生的變化步驟一：向裝置中重新加水（含少量Na2SO4）至充滿管a和管b，保持活塞打開，接通電源，一段時間后關(guān)閉電源步驟二：分別取出管a和管b電極附近的溶液，并測定溶液的pH（1）測定溶液pH的方法是：用玻璃棒蘸取溶液，滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀取pH經(jīng)測定：管a中溶液pH小于7，管b中溶液液pH大于7（2）管b溶液呈堿性，若向溶液中加入無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色，也能得出此結(jié)論（3）圖2中能表示電解時管a中水

28、在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是C（填對應(yīng)選項的字母）【解答】解：I（1）純水很難導(dǎo)電，硫酸鈉在水中能解離成自由移動的鈉離子和硫酸根離子，增強了水的導(dǎo)電性；（2）電解時可觀察到的現(xiàn)象為：連接電源兩端的電極上均有氣泡產(chǎn)生，且管a與管b產(chǎn)生氣體體積比約為1：2；（3）氫氣能燃燒，氧氣可助燃故將燃燒的木條放在玻璃尖嘴口后打開活塞，若氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，則該氣體為氫氣；若木條燃燒更劇烈，則該氣體為氧氣；（4）實驗后還需檢驗硫酸鈉的質(zhì)量是否發(fā)生改變，以排除實驗過程中硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體的可能，從而確定只有水發(fā)生分解；（5）若要確定水中氫、氧原子個數(shù)比，需測定實驗過程中產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積及該溫度下氫氣和氧氣的密度，從而確定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，進而求出水中氫、氧原子的個數(shù)比II（1）測定溶液的pH時，將待測溶液滴在pH試紙上，將試紙所顯示的顏色與標準比色卡對