廣東舞蹈戲劇職業(yè)學院輔導員招聘考試行政管理教師崗筆試面試歷年真題庫試卷

1、歷年筆試面試真題匯總整理 題目實際上是不難的，但要有針對性的復習，多練題目是肯定的！建議報考的同學提前做好復習準備，資料可以到“考佳卜”上面找找，資料確實不錯，都是上屆參加考試的學長們精心整理出來的，比較有針對性，大家可以去了解一下！單選:20個，1個1分，共20分1：中國特社會主義新時期的依據(jù)：2：馬克思主義中國化的最新成果：3：四個自信5：共各國勛章的授予者6：不滿十八周歲的人成為：（1）未成年人（2）青少年（3）成年人（4）具有民事能力的。7：兩個務必8：十九屆四中全會9：市場經(jīng)濟起（）作用，政府輔助（1）決定性（2）重要性（3）。（4）。10：朝為越溪女，幕作吳宮妃是王維寫的（）（1）

2、西施（2）王昭君（3）趙飛燕（4）楊玉環(huán)11：心理危機預防和快速反應機制：其他的8個都是一看就知道對錯的多選：5個，1個2分，共10分1：三大攻堅戰(zhàn)指的是（）2：下列句子描述的是認識和實踐的是（）（一看就能看出來）3：中國夢的本質(zhì)：4：四個正確認識判斷題:10個，1個1分，共10分（大家順著我寫的關(guān)鍵詞在百度上百度一下找到那句話大概記一下）1：輔導員是具有。身份（題目好像是。和干部身份）2：愛國主義的本質(zhì)：3：高校，資助育人長效機制形成，模式4：資本主義一定會被社會主義所代替，但是社會主義是在長期歷史的長河中代替的5：教學工作是學校各項工作的生命線。6：評價教師隊伍素質(zhì)：7：禁止食用野生動物。

3、那個條理，最后說是不能禁食野生動物和野生魚類8：道德兩難方法三個水平六個階段是瑞士教育學家皮亞杰提出的簡述：1個1分，共2個20分1：新時期高等學校的基本職能主要有哪些？2：在2020年教育大會上，指出大力培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，作為高校教師，我們需要重點做什么？五論述：1個20分，共2個，40分1：一大段材料，（輔導員需要進行班級管理和個人管理，班級管理能夠更高校，節(jié)約時間。）請問如何做好班級管理?2:一大段材料（大學生在大學期間因為年齡階段等因為還不夠成熟，會遇到一些挫折）請問大學生應該如何應對挫折特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。 1

4、、樹典型、立榜樣 2、物質(zhì)精神獎勵 3、思想教育 如果調(diào)動工科學生的活動積極性，協(xié)調(diào)他們學習與工作的關(guān)系。 領(lǐng)導重視、宣傳學生工作的意義。 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學生活動，調(diào)動積極性、吸引更多人參與。 選拔優(yōu)秀的學生干部，給與培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵 高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的

5、管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。 突發(fā)事件處理：（一）學生早戀怎么辦？ 微觀： 1、找學生談心，啟發(fā)。 2、引導他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀： 1、從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀 2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。 （二）學生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀： 1、先從側(cè)面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面

6、。 2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。 3、引導其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 1、從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動， 3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育 （三）學生宿舍失火怎么辦？ （四）學生打架鬧矛盾 （五）學生作弊微觀： 1、對該學生的教育 2、對其他學生的教育 座談 宏觀： 1、注重誠信教育：環(huán)境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調(diào)按時

7、還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。 2、考試及教育體制。 3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 4、班干部、黨員的模范帶頭作用 一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責任，進而外顯為感恩的行為。

8、心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。我們就通過這三個層面來分析感恩教育的實施。 1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵

9、的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知恩，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。 2 .從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激發(fā)學生的感恩情感。培養(yǎng)學生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際關(guān)系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。 3.從實踐層面引導學生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩

10、的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內(nèi)去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區(qū)活動，具體可以設(shè)計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會轉(zhuǎn)型對學校德育也提出了機遇和

11、挑戰(zhàn)，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經(jīng)受到社會的關(guān)注。許多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學學生守則，首次將“學會感恩”列入中學生守則第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感

12、恩之樹常青。 23. 陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進入中原地區(qū)的跳板。只要占領(lǐng)了這片沃野，他們就能強渡黃河，進入汾河或黃河河谷。如果他們失去了這片沃野，就失去了生存的依據(jù)，史載“匈奴失陰山之后，過之未嘗不哭也”，就是這個原因。在另一方面，漢族如果要排除從西北方面襲來的游牧民族的威脅，也必須守住陰山的峪口，否則這些騎馬的民族就會越過鄂爾多斯沙漠，進入漢族居住區(qū)的心臟地帶。 這段話支持了這樣一個論點，即( )。A陰山以南地區(qū)是歷來兵家必爭之地B陰山以南的沃野是游牧民族生存的依據(jù)C陰山以南的沃野不僅是游牧民族的苑囿，也是他們進入中原地區(qū)的跳板D陰山以南的沃野對游牧民族和漢族都是極為重

13、要的 24. 學校黨支部書記激動得眼睛閃著淚花，他說，他從事教育工作30多年了，文革中被逼得吃鼠藥走絕路，自己教的學生見了都躲著走，怕沾“臭老九”的邊。如今，社會風氣大變了。素不相識的農(nóng)民擺酒席慰問教師，縣委領(lǐng)導作陪，這在過去連做夢也想不到的。 最能準確復述這段話主要意思的是( )。A學校黨支部書記因為農(nóng)民擺酒席慰問教師而激動B社會上尊師重教已成為一種風氣C教師在“文革”中遭到迫害D學校黨支部書記回顧他從教30年來的經(jīng)驗，感到今天素不相識的農(nóng)民擺酒席慰問教師是對教育工作者的重視 25. 這部小說由于插入了過多的社會批評、嘲諷以及有關(guān)誕異的歷史等等，因此顯得結(jié)構(gòu)松散，加上主要人物幾易姓名(這一點

14、到最后才交代)，因此讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦。 下列理解有誤的一項是( )。A讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦是因為小說的結(jié)構(gòu)松散B小說在最后才交代此書的結(jié)構(gòu)松散C過多的社會批評、嘲諷及有關(guān)誕異的歷史導致讀者常對情節(jié)線索摸不著頭腦D主要人物幾易姓名的事情在最后才交代 第二部分 數(shù)量關(guān)系 一、數(shù)學推理給你一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求你仔細觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的選項中選擇你認為最合理的一項，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。26. 3，3，9，45，( )。A145 B81 C315 D90 27. 53，42，31，20，( )。A9 B19 C11 D128. 4，7，11

15、，18，29，47，( )。A94 B96 C76 D74 29. 1，4，27，256，( )。A625 B1225 C2225 D3125 30. 0，6，12，18，( )。A22 B24 C28 D32 31. 11，22，33，55，( )。A77 B66 C88 D99 32. 33. 10，4，40，( )。A160 B121 C80 D81 34. 35. 0901，0802，0704，( )。A0605 B0608 C0607 D06091 D解析 這段文字主要講述黨支部書記30多年的從教生涯中，文革中的情況及文革結(jié)束后發(fā)生的變化。文革后發(fā)生的巨大變化，讓黨支書深深體會到全黨

16、與全社會對教育的高度重視。四個選項中，僅有D項最能表達本文的主旨，故本題答案為D。2 D解析 仔細閱讀這段文字可知，作者支持這樣一種觀點：文風不振不是亡國之根本，只是亡國的一個次要因素。與題目中所給選項對照，可知應選D。3 B解析 仔細閱讀這段文字易知，A、C、D項均正確，而B項所說的內(nèi)容文中并沒有提到，故選B。4 C解析 后一項數(shù)值除以前一項數(shù)值的商依次為1、3、5、7，因此，括號內(nèi)應填入的數(shù)值應為45×7315，故選C。5 A解析 該數(shù)列是以53為首項，公差為-11的等差數(shù)列，因此，括號內(nèi)應填入的數(shù)值為 20-119，故選A。6 C解析 仔細分析前幾項數(shù)值之間的關(guān)系為：4+711，7+1118，11+1829，18+2947，因此，括號內(nèi)應填入的數(shù)值為29+4776，故選C。7 D解析 將數(shù)列中前幾項數(shù)值變形為：1、22、33、44、(  )，因此，括號內(nèi)應填入的數(shù)值為 553125，故選D。8 B解析 該組數(shù)值是以0為首項，公差為6的等差數(shù)列，因此，括號內(nèi)應填入的