第五章 學(xué)校教育制度練習(xí)題

1、教育學(xué)章節(jié)練習(xí)題 第五章 學(xué)校教育制度一、單選題：1.一個國家各類教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和，即（）。 A.學(xué)制 B.學(xué)校教育制度 C.教育體制 D.教育制度 答案：D 2.新中國成立以后，廢除舊學(xué)制，推行新學(xué)制是在（）。 A.1949年 B.1950年 C.1951年 D.1953年 答案：C 3.中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于（）。 A.1985年4月 B.1985年10月 C.1986年4月 D.1986年10月 答案：C 4.我國現(xiàn)行的教育基本制度是在（）中規(guī)定的。 A.1995年中華人民共和國教育法 B.1986年中華人民共和國義務(wù)教育法 C.199

2、3年中國教育改革和發(fā)展綱要 D.1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 答案：A 5.英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（）。 A.雙軌制 B.單軌制 C.分支型學(xué)制 D.六三三制 答案：A 6.近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（）。 A.單軌制 B.五四三制 C.六三三制 D.分支型學(xué)制 答案：D 7.教育制度的主體是（） A.學(xué)校教育制度 B.國家 C.教育體制 D.義務(wù)教育 答案：A 8.二十世紀(jì)末我國教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是指（） A.基礎(chǔ)教育和義務(wù)教育 B.基礎(chǔ)知識和基本技能 C.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲 D.基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育 答案：C 9

3、.發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”是在（）中提出的 A.1951年關(guān)于學(xué)制改革的決定 B.1958年關(guān)于教育工作的指示 C.1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定 D.1993年中國教育改革和發(fā)展綱要 答案：B 10.1995年3月18日頒布的（）以法律形式規(guī)定了我國的教育基本制度 A.中華人民共和國義務(wù)教育法 B.中華人民共和國教育法 C.中國教育改革和發(fā)展綱要 D.中華人民共和國高等教育法 答案：B 11.我國近代第一個以法律形式頒布的學(xué)制是（ ）A.1902年壬寅學(xué)制 B.1904年癸卯學(xué)制C.1922年壬戌學(xué)制D.六三三學(xué)制 答案：A 12.我國近代第一個在全國頒布并實施的學(xué)

4、制是（ ）A.1902年壬寅學(xué)制 B.1904年癸卯學(xué)制C.1922年壬戌學(xué)制D.六三三學(xué)制 答案：B13.1986年我國頒布的義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育的年限是（ ）A.11年 B.9年C.12年D.6年 答案：B14.“終身教育”的思想是由（ ）提出來的A.杜威 B.保羅.朗格朗C.布魯納D.奧蘇貝爾 答案；B15.我國義務(wù)教育的管理體制實行的是（ ）A.地方負(fù)責(zé)，分級管理 B.國家統(tǒng)管C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理D.省級管理答案：A二、多選題：1.學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（）。 A.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律 B.社會政治經(jīng)濟(jì)制度 C.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平 D.世界學(xué)制改革的影響 E.原有學(xué)制的影響 答案：ABCDE

5、 2.當(dāng)代學(xué)制發(fā)展呈現(xiàn)（）趨勢。 A.義務(wù)教育年限延長 B，小學(xué)入學(xué)年齡提前 C.重視學(xué)前教育 D.高等教育多極化 E.學(xué)校類型多樣化 答案：ABCDE 3.1958年學(xué)制改革中提出建立并發(fā)展的“三類學(xué)?！笔牵ǎ?A.職業(yè)學(xué)校 B.全日制學(xué)校 C.中等專業(yè)學(xué)校 D.業(yè)余學(xué)校 E.半工半讀學(xué)校 答案：BDE 4.1958年學(xué)制改革中制定的“三個結(jié)合”原則是指（）。 A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合 B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合 C.普及與提高相結(jié)合 D.規(guī)范性與自主性相結(jié)合 E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合 答案：ACE 5.五四學(xué)制的理論根據(jù)在于（）。 A.適應(yīng)兒童身心發(fā)展特點 B.克服三年制初中學(xué)生負(fù)擔(dān)過

6、重的弊端 C.五年制小學(xué)有利于普及小學(xué)教育 D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為四年制初中提供了物質(zhì)基礎(chǔ) E.三年制初中造成教育與生產(chǎn)勞動相脫離 答案：ABCDE 6.美國學(xué)制改革的特點有（）。 A.初等教育形式多樣化 B.“綜合中學(xué)”迅速發(fā)展 C.由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變 D.高等教育發(fā)展規(guī)模很大 E.重視幼兒教育 答案：ABDE 7.學(xué)制具體規(guī)定著（） A.學(xué)校的性質(zhì) B.入學(xué)條件 C.學(xué)校的任務(wù) D.學(xué)校之間的關(guān)系 E.修業(yè)年限 答案：ABCDE 8.1951年關(guān)于改革學(xué)制的決定中規(guī)定實施中等教育的學(xué)校（） A.中學(xué) B.中等專業(yè)學(xué)校 C.業(yè)余中學(xué) D.工農(nóng)速成中學(xué) E.綜合中學(xué) 答案：ABCD 9

7、.我國1951年實行的新學(xué)制中實施高等教育的學(xué)校有（） A.研究生院 B.專門學(xué)院 C.大學(xué) D.中等專業(yè)學(xué)校 E.?？茖W(xué)校 答案：BCE 10.1958年關(guān)于教育工作指示中提出的辦學(xué)原則（） A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合 B.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合 C.普及與提高相結(jié)合 D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合 答案：BCE 11.在實施義務(wù)教育過程中，必須履行義務(wù)的有（） A.廠礦企業(yè) B.社會 C.國家 D.家庭 E.適齡兒童和青少年 答案：BCDE三、名詞解釋：1.教育制度：指一個國家各類教育機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和。 2.學(xué)校教育制度：簡稱

8、學(xué)制，指一個國家各級各類的學(xué)校系統(tǒng)具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。 3.教育體制：指一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定。 4.義務(wù)教育：指依法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活所必需是現(xiàn)代文明的一個標(biāo)志。5.終身教育；四、填空：1.教育制度是一個國家各類_機(jī)構(gòu)有機(jī)構(gòu)成的總體及其正常運(yùn)行所需的種種_的總和。 答案：教育 規(guī)范或規(guī)定2.教育制度的設(shè)立主體是_，是國家_制度化的體現(xiàn)。 答案：國家 教育方針3.教育制度的主體是_。 答案：

9、學(xué)校教育制度4.學(xué)校教育制度簡稱_，是一個國家各級各類的_，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。 答案：學(xué)制 學(xué)校系統(tǒng)5.當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)在：重視_教育；小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長；_教育多級化，_類型多樣化。 答案：學(xué)前 高等 學(xué)校6.1951年，中央政府公布關(guān)于_的決定，廢除舊學(xué)制，實行新學(xué)制。 答案：改革學(xué)制7.1958年學(xué)制改革的要點是制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個_”、“六個_”的原則，建立并發(fā)展“三類_”。 答案：結(jié)合 并舉 學(xué)校8.1958年，中共中央關(guān)于教育工作的指示中“三個結(jié)合”的原則是指統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，_相結(jié)合，全面規(guī)劃與地方

10、分權(quán)相結(jié)合的原則。 答案：普及與提高9.1958年學(xué)制改革指出建立并發(fā)展的“三類學(xué)?！笔莀學(xué)校、_學(xué)校和_學(xué)校。 答案：全日制 半工半讀 業(yè)余10.1964年，中央推行兩種_制度和兩種_制度，以利于城鄉(xiāng)普及教育。 答案：勞動 教育11.義務(wù)教育是指依法律規(guī)定，_和_都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。 答案：適齡兒童 青少年12.中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分_、_、_，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！?答案：性別 民族 種族五、簡答題：1.簡述學(xué)校教育制度建立的依據(jù)。答：第一，學(xué)制的建立與發(fā)展要受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，既向?qū)W

11、校提出新的要求，也為學(xué)制的推行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，社會政治經(jīng)濟(jì)制度是決定學(xué)制的重要因素；學(xué)制的制定、頒布和實施都由國家政權(quán)機(jī)關(guān)進(jìn)行，直接為統(tǒng)治階級服務(wù)。第三，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律制約看學(xué)制。制定學(xué)制，如入學(xué)年齡、修業(yè)年限、各級學(xué)校的銜接等規(guī)定，必須考慮學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。對于兒童身心發(fā)展規(guī)律的不斷揭示，有利于完善學(xué)制。第四，原有學(xué)制和世界學(xué)制的改革影響著學(xué)制建立。學(xué)制是在不斷的吸收和借鑒中發(fā)展和完善的。一個國家具體學(xué)制的建立，總是原有學(xué)制和世界學(xué)制改革綜合影響的結(jié)果。2.簡述當(dāng)代學(xué)校教育制度發(fā)展的一般趨勢。答：第一，重視學(xué)前教育。當(dāng)今各國普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系，加強(qiáng)幼兒教育與初等教育的銜接，擴(kuò)

12、大其教育規(guī)模。第二，小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。隨著社會的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強(qiáng)，眾多國家在學(xué)制改革中提前入學(xué)年齡，一般規(guī)定57歲入學(xué)；義務(wù)教育年限呈現(xiàn)延長態(tài)勢，多數(shù)國家實施79年義務(wù)教育，部分國家實施1012年義務(wù)教育。 第三，普通教育與職業(yè)教育的相互滲透。第四，高等教育大眾化，學(xué)校類型多樣化。當(dāng)代高等教育基本形成低、中、高三級層次，即專科教育、本科教育和研究生教育。隨著終身教育思想的傳播，當(dāng)代學(xué)校類型日益多樣化，各國出現(xiàn)多種類型的學(xué)校。第五，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。第六，教育制度有利于國際交流。3.為什么說社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平制約著學(xué)制的建立與發(fā)展？答：社會生

13、產(chǎn)力的發(fā)展制約看學(xué)制的建立與發(fā)展，它既向?qū)W校提出新的要求，又為學(xué)制的推行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)制產(chǎn)生初期，學(xué)校教育僅限于狹小的范圍，類型單一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會需要各種專門人才，學(xué)校類型隨之日益增多。近代資本主義大工業(yè)生產(chǎn)的興起、科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的普遍應(yīng)用，一方面要求工人接受一定的學(xué)校教育、掌握相應(yīng)的科學(xué)文化知識和技能，另一方面要求培養(yǎng)不同居次的各類專業(yè)技術(shù)人才，因此近代學(xué)制中出現(xiàn)了義務(wù)教育制度的建立和職業(yè)技術(shù)教育的迅猛發(fā)展。當(dāng)代社會，終身教育思想納入學(xué)制之中，學(xué)校類型進(jìn)一步多樣化，各種教育制度不斷得到完善。上述變化都是社會生產(chǎn)力發(fā)展需要在學(xué)制上的體現(xiàn)。4.簡評1951年新學(xué)制。答：1951年

14、中央頒布關(guān)于改革學(xué)制的決定，廢除舊學(xué)制，實行新學(xué)制。 這一學(xué)制繼承了老解放區(qū)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，批判地吸收了舊學(xué)制的一些特點，體現(xiàn)了“教育為國家建設(shè)服務(wù)、學(xué)校向工農(nóng)開門”的方針，保證了知識分子和各類干部接受革命的政治教育和提高文化科學(xué)水平的機(jī)會，體現(xiàn)了方針、任務(wù)的統(tǒng)一性與實施方式和方法的靈活性，也體現(xiàn)了男女平等、民族平等的原則。1951年學(xué)制奠定了中國當(dāng)代學(xué)制的基礎(chǔ)。 5.簡述1958年學(xué)制改革中制定的“三個結(jié)合”、“六個并舉”原則的內(nèi)容。答：“三個結(jié)合”是指發(fā)展教育事業(yè)必須采取統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則。 “六個并舉”是指在具體辦學(xué)形式上，實行國家辦學(xué)

15、與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉；普通教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學(xué)校與半工半讀、業(yè)余學(xué)校并舉；學(xué)校教育與自學(xué)并舉；免費(fèi)的教育與不免費(fèi)的教育并舉。 6.簡述中華人民共和國義務(wù)教育法中關(guān)于義務(wù)教育的規(guī)定。答：1986年頒布的中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！?.簡述1985年學(xué)制改革的主要內(nèi)容。答：第一，實行九年義務(wù)教育。全國劃分為三類地區(qū)，分步實施九年制義務(wù)教育，并明確了義務(wù)教育實施中社會、家庭和學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，明確了義務(wù)教育的重點和難點在農(nóng)村。第二，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育

16、。在小學(xué)、初中、高中后進(jìn)行三級分流，以中等職業(yè)技術(shù)教育為重點，逐步建立從初級到高級的職業(yè)技術(shù)教育體系。第三，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于地方，學(xué)校逐步實行校長負(fù)責(zé)制?；A(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級管理。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，逐步建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會等制度。8.簡述我國現(xiàn)階段調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的必要性。答：1985年中共中央關(guān)于教育體制改革的決定中指出：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過良好職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者。沒有這樣一支勞動技術(shù)大軍，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備就不能成為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力。

17、由此可見，在現(xiàn)階段，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。9.簡述1993年中國教育改革和發(fā)展綱要提出的“兩基”、“兩全”、“兩重”的內(nèi)涵。答：1993年中國教育改革和發(fā)展綱要提出到本世紀(jì)末，我國教育發(fā)展的總目標(biāo)是：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲；要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；要建設(shè)好一批重點學(xué)校和一批重點學(xué)科。簡稱“兩基”、“兩全”、“兩重”。 10.簡述1993年中國教育改革和發(fā)展綱要中有關(guān)學(xué)制改革的內(nèi)容。 答：第一，提出到本世紀(jì)末教育發(fā)展的總目標(biāo)：即“兩基”、“兩全”、“兩重”。第二，改革教育結(jié)構(gòu)：確定了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種教育類型