高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)題型解讀與訓(xùn)練三有機(jī)化學(xué)

1、高考化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)題型解讀與訓(xùn)練三有機(jī)化學(xué)題型解讀有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)每年都占化學(xué)內(nèi)容的15%20%左右。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)包括典型有機(jī)化合物的化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,同分異構(gòu)、同系物,氧化還原反應(yīng),典型基團(tuán)、官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì),水解、酯化、消去等重要反應(yīng)的規(guī)律,高分子化合物的水解、酯化等典型反應(yīng),有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)。其考查主要是從以下幾個(gè)方面入手:(1直接考查某單一官能團(tuán)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);(2考查不同類型有機(jī)物的同一化學(xué)性質(zhì);(3考查多官能團(tuán)物質(zhì)的不同化學(xué)性質(zhì);(4推論已學(xué)官能團(tuán)的未學(xué)過(guò)的化學(xué)性質(zhì);(5結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查官能團(tuán)的性質(zhì);(6利用所給信息,演繹具體有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)等。其中在高考中有機(jī)化學(xué)最主要的一種題型

2、是有機(jī)推斷題,有機(jī)推斷題是一類綜合性強(qiáng)、思維容量大的題型,解決這類題的關(guān)鍵是以反應(yīng)類型為突破口,以物質(zhì)類別判斷為核心進(jìn)行思考。而準(zhǔn)確判斷反應(yīng)類型就顯的尤為重要,我們可從反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物組成的差異得到啟示,另外,反應(yīng)物和中間產(chǎn)物(生成物在分子量上的聯(lián)系也經(jīng)常是解題的“題眼”。找解題的“突破口”的一般方法是:一找已知條件最多的地方,信息量最大;二找最特殊的特殊物質(zhì)、特殊反應(yīng)條件、特殊顏色等等;三找特殊的分子式,這種分子式只能有一種結(jié)構(gòu);四如果不能直接推斷某物質(zhì),可以假設(shè)幾種可能,認(rèn)真小心去論證,看是否完全符合題意?？碱}1 有機(jī)理論題型一有機(jī)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)例題1:某有機(jī)物含C、H、

3、N、O四種元素,下圖 為該有機(jī)物球棍模型。(1該有機(jī)物的化學(xué)式為_(kāi),結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)。(2該有機(jī)物可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有(填序號(hào)_。水解加聚取代消去酯化(3該有機(jī)物發(fā)生水解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。解析:根據(jù)H原子形成1個(gè)化學(xué)鍵,C原子形成4個(gè)化學(xué)鍵,O原子形成2個(gè)化學(xué)鍵, N原子形成3個(gè)化學(xué)鍵,再由結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),該有機(jī)物所含官能團(tuán)(OH,NH, ,判斷其性質(zhì)。(1C5H11NO2HOCH2CH2NHCOCH2CH3(2(3HOCH2CH2NHCOCH2CH3+H2O-HOCH2CH2NH2+CH3CH2COOH例題2:從某些植物樹(shù)葉中提取的揮發(fā)油含有下列主要成分: A B C(1寫出A物質(zhì)可能發(fā)生的反

4、應(yīng)類型(至少三種_。(21 molB與溴水充分反應(yīng),需消耗_mol單質(zhì)溴。(3寫出C在一定條件下與足量H2反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4已知RCH=CHRRCOOH+RCOOH。寫出C在強(qiáng)氧化劑條件下生成的有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_。(5寫出A與B在一定條件下,生成的一種高分子化合物的化學(xué)方程式_。解析:A中含有C=C,苯環(huán),決定其可以發(fā)生加成、加聚和取代反應(yīng);苯環(huán)上含有OH,具有酚類的性質(zhì)可以和溴發(fā)生取代反應(yīng),C=C雙鍵也可以和溴發(fā)生加成反應(yīng),注意要考慮是足量的和;參照所給信息,類比即可得到(4的答案;和乙烯的加成對(duì)比,雙建打開(kāi),首尾相連。(1加成、取代、加聚等(24 題型二官能團(tuán)的性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)例題3

5、:有四種有機(jī)物A、B、C、D,其分子式均為C3H6O2,把它們分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并 四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式為:A._;B._;C._;D._。解析:抓住羥基、酯基、羧基、醛基等官能團(tuán)性質(zhì)并結(jié)合分子式,借助相關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象,綜合歸納出結(jié)果。A.CH3CH2COOHB.HOCH2CH2CHO 借鑒意義:有機(jī)反應(yīng)不同于無(wú)機(jī)反應(yīng),概念間有交叉,也有包含與被包含關(guān)系,有的反應(yīng)類型較難判定,所以必須熟悉掌握各類官能團(tuán)的性質(zhì),掌握簡(jiǎn)單有機(jī)反應(yīng)方程式的書(shū)寫及判斷反應(yīng)類型。題型三有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定例題4:已知某碳?xì)浠衔顰的分子中:有6個(gè)碳原子;每個(gè)碳原于都以3個(gè)鍵長(zhǎng)相等的單鍵分別跟其他3個(gè)碳原子相連,形成2個(gè)90&#

6、176;的碳碳碳鍵角和1個(gè)60°的碳碳碳鍵角。根據(jù)以上事實(shí)判斷:(1A的化學(xué)式為_(kāi)。(2分于中(填有或無(wú)_碳碳雙鍵。(3A的結(jié)構(gòu)可表示為(只要求畫出碳架的空間結(jié)構(gòu),不要求寫出C,H的符號(hào)_解析:(1C6H6(2無(wú) 借鑒意義:有機(jī)化學(xué)中分子式和結(jié)構(gòu)式的考查是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。惟有抓住信息,理清關(guān)系,才可正確作答。題型四有機(jī)物燃燒規(guī)律例題5:取2.2g飽和一元羧酸和飽和一元醇形成的液態(tài)酯,置于4L氧氣(足量中點(diǎn)燃,酯完全燃燒,反應(yīng)后氣體體積減少0.56L。將氣體經(jīng)CaO吸收,體積又減少了2.24L (所有氣體體積均換算在標(biāo)準(zhǔn)狀況下。(12.2g該酯中,C,H物質(zhì)的量分別是:C_mol,

7、H_mol。該酯中, C,H,O的原子個(gè)數(shù)之比為_(kāi)。(2根據(jù)(1中C,H,O的原子個(gè)數(shù)之比,能否求出該酯的分子式?_,原因是_。(3若該酯的分子式已求出,能否確定該酯一定是哪種酯?_原因是_。解析:飽和一元羧酸和飽和一元醇形成的酯的通式為C n H2n O2,結(jié)合有機(jī)物燃燒的情況進(jìn)行分析。(10.1 0.2 2:4:1(2能該酯的化學(xué)式中氧原子個(gè)數(shù)為2(3不能該酯有多種同分異構(gòu)體借鑒意義:有機(jī)物分子式一般是通過(guò)有機(jī)物的燃燒確定的,結(jié)構(gòu)式則主要是通過(guò)有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)確定的,這類試題有利于考查有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和邏輯思維能力。“有關(guān)確定有機(jī)物分子式的計(jì)算”在教學(xué)大綱中的要求是“D”,這是值得關(guān)注的。

8、題型五同系物及同分異構(gòu)體例題6:有人提出苯的結(jié)構(gòu)還可能有兩種具有三維空間的立體結(jié)構(gòu)。 (1若苯的結(jié)構(gòu)為(?A.一氯代物種數(shù)B.二氯代物種數(shù)C.與溴水作用D.含碳量 (2在結(jié)構(gòu)(分子中引入2個(gè)“X”基團(tuán),可形成的同分異構(gòu)體除上圖外;還有多種同分異構(gòu)體,請(qǐng)寫出另外四種。解析:(1C (2 例題7:某報(bào)載,最近我國(guó)科學(xué)家正在研究人胃與牛胃的區(qū)別,藉此研制出一種酶,使纖維素能較快地轉(zhuǎn)變?yōu)榈途厶?。這樣,人就不再為米面發(fā)愁,吃綠色植物也可以過(guò)日子了。不但如此,大量無(wú)用的短纖維,也可以轉(zhuǎn)換成乙醇,供工業(yè)使用。根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:(1試寫出由纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑幕瘜W(xué)方程式_;該反應(yīng)既可認(rèn)為是_反應(yīng),也

9、可認(rèn)為是_反應(yīng)。(2試確定與葡萄糖分子等氫原子的烷烴的同分異構(gòu)體有_種,寫出其中熔沸點(diǎn)最低的烷烴分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_,用系統(tǒng)命名法將其命名為_(kāi)。解析:在第(2小問(wèn)中有個(gè)烷烴比較規(guī)律要注意一下:在同系物中,碳原子數(shù)越多的熔沸點(diǎn)越高;在同分異構(gòu)體中,支鏈越多的,熔沸點(diǎn)越低。(1(C6H10O5n+nH2O 催化劑C6H12O6水解加成纖維素葡萄糖(23 C(CH342,2二甲基丙烷借鑒意義:有關(guān)同分異構(gòu)體的題型包括:(1較簡(jiǎn)單有機(jī)物同分異構(gòu)體(數(shù)目較少的直接書(shū)寫或數(shù)目判斷;(2在一定條件的限制下,書(shū)寫有機(jī)物的同分異構(gòu)體;(3同分異構(gòu)體與同物質(zhì)的迅速判斷。題型六有機(jī)物質(zhì)的鑒別例題8:請(qǐng)根據(jù)圖示,回答問(wèn)題

10、: (1請(qǐng)寫出下列轉(zhuǎn)化的方程式并指出反應(yīng)類型。C3H6 A:_EG:_(2請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明C中含有:_。(3F中含有的官能團(tuán)有_、_;請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:_;_。解析:(1CH2=CHCH3+Br2CH2CHCH3加成反應(yīng)| |Br Br (2在盛有銀氨溶液的試管中加入少量C,放在水浴中加熱,產(chǎn)生銀鏡,證明C中含有CH(3-C=C-COOH取少量溴水(或高錳酸鉀酸性溶液,加入F,溶液褪色,證明含有-C=C-,取少量F加入適量水溶解,然后滴幾滴紫色石蕊試液,溶液變紅,證明F中含有COOH借鑒意義:鑒別實(shí)驗(yàn)要求現(xiàn)象明顯、操作簡(jiǎn)單、試劑和反應(yīng)常見(jiàn)。題型七有機(jī)化學(xué)與生活例題9:“虎門銷煙”是禁煙運(yùn)動(dòng)的偉大

11、勝利。1839年6月,收繳的110萬(wàn)千克鴉片被集中運(yùn)到虎門海灘,和數(shù)以萬(wàn)擔(dān)生石灰一起投入挖好的銷煙池中。隨著大閘拉起,海水灌進(jìn)池中,頓時(shí)池中熱浪翻滾,通過(guò)各種化學(xué)和物理作用,鴉片被全部銷毀。鴉片是黑色青狀物,它含有二十多種成分,嗎啡和罌粟堿是其中較主要的兩種有效成分。 在嗎啡和罌粟堿的分子中,含有相同的基團(tuán)是(“CH3”、“CH2”等烴基除外 _,所以它們都可以看作是芳香族化合物。其中,能與NaOH溶液發(fā)生中和反應(yīng)的是(填物質(zhì)名稱_,1 mol這種物質(zhì)能被_molNaOH中和。較強(qiáng)的堿性和較高的溫度是鴉片在池中被銷毀的主要原因。海水灌進(jìn)池中,產(chǎn)生較強(qiáng)堿性的原因是(用化學(xué)方程式表示_,由于這是一

12、個(gè)_反應(yīng),所以產(chǎn)生較高的溫度。解析:苯環(huán)(或苯基嗎啡 2 CaO+H2O=Ca(OH2放熱考題6有機(jī)推斷|CH 3題型一 根據(jù)反應(yīng)物官能團(tuán)的演變進(jìn)行的推斷例題10:百合醛(CH 33C CH 2CH CHO 是一種香料,可由異丁基苯 經(jīng)一系列的反應(yīng)得到,其合成路線如下:請(qǐng)回答:(1寫出A 和B 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A_;B_。(2反應(yīng)的反應(yīng)類型是_(填有機(jī)化學(xué)反應(yīng)類型名稱,其化學(xué)方程式是_。解析:觀察反應(yīng)物和生成物的前后變化,結(jié)合反應(yīng)條件,并以此為突破口。借鑒意義:熟悉各有機(jī)物的轉(zhuǎn)化規(guī)律,應(yīng)具備的基本知識(shí):官能團(tuán)的引入:引入鹵原子(烯、炔的加成,烷、苯及其同系物、醇的取代等;引入雙鍵(醇、鹵代烴的消去

13、,炔的不完全加成等;引入羥基(烯加水,醛、酮加H2,酯水解,鹵代烴水解,糖分解為乙醇和CO2等; 生成醛、酮(烯的催化氧化,醇的催化氧化等。碳鏈的改變:增長(zhǎng)碳鏈(酯化,炔、烯加HCN ,聚合,肽鍵的生成等;減少碳鏈(酯水解,裂化、裂解,脫羧,肽鍵水解等。成環(huán)反應(yīng)(不飽和烴小分子加成三分子乙炔生成苯,酯化、分子間脫水,縮合、聚合等。解題技巧:(利用官能團(tuán)的特征性質(zhì)找突破口(根據(jù)有機(jī)物之間的相互演變關(guān)系,進(jìn)行綜合分析加以推斷。題型二沿著有機(jī)合成線路的推斷例題11:工業(yè)上用甲苯生產(chǎn)對(duì)羥基苯甲酸乙酯(HOCOOC2H5,其過(guò)程如下: 據(jù)上圖填寫下列空白:(1有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_;(2反

14、應(yīng)屬于_,反應(yīng)屬于_;(3和的目的是_;(4寫出反應(yīng)的方程式_。解析:此題可采用“直導(dǎo)法”和“反推法”相結(jié)合的方式,前三步可以直接導(dǎo)出A;后三步反推得出B。(1H3CCl HOOCOCH3(2氧化反應(yīng)酯化反應(yīng)(3保護(hù)酚羥基,防止被氧化(4H3CCOOC2H5+HIHOCOOC2H5+CH3I借鑒意義:此類題要熟練掌握各類有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、相互衍生關(guān)系以及重要官能團(tuán)的引進(jìn)和消去等基礎(chǔ)知識(shí)。有機(jī)合成路線的推斷,一般有兩種方法:一是“直導(dǎo)法”;二是“反推法”。比較常用的是“反椎法”,該方法的思路是:(1首先確定所要合成的有機(jī)產(chǎn)物屬何類別,以及題中所給定的條件與所要合成的有機(jī)物之間的關(guān)系,(2

15、以題中要求最終產(chǎn)物為起點(diǎn),考慮這一有機(jī)物如何從另一有機(jī)物甲經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)而制得。如果甲不是所給的已知原料,再進(jìn)一步考慮甲又是如何從另一有機(jī)物乙經(jīng)一步反應(yīng)而制得,一直推導(dǎo)到題目中給定的原料。題型三根據(jù)題目提供信息進(jìn)行的推斷例題12:去年9月底,國(guó)家質(zhì)檢總局查處了在食品中使用“吊白塊”七大案例。“吊白塊”的化學(xué)名稱為甲醛次硫酸氫鈉,違法者往食品中添加“吊白塊”是為了漂白增色、| CH 2OOCCH 3 防腐、增加米面制品的韌性及口感。但人食用“吊白塊”后會(huì)刺激腸道,引起過(guò)敏和食物中毒,容易致癌。已知“吊白塊”是甲醛和次硫酸氫鈉(可表示成Na +OSOH反應(yīng)制得: 回答下列問(wèn)題:(1“吊白塊”_(填“

16、易”或“微”或“難”溶于水。“吊白塊”具有_(填“強(qiáng)還原性”或“強(qiáng)氧化性”,寫出“吊白塊”溶液中滴加足量碘水所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2寫出次硫酸氫根的電子式_。(3寫出水溶液中次硫酸氫鈉和氫氧化鉀反應(yīng)的離子方程式_。(4甲醛能使_變性凝固,所以可用其濃溶液保存動(dòng)物標(biāo)本。(5甲醛是非常重要的合成原料。純凈的甲醛在F 3B O (CH 2CH 32配位化合物的催化下,生成聚甲醛(是一種優(yōu)良的工程塑料,聚甲醛的結(jié)構(gòu)式為_(kāi);俄國(guó)化學(xué)家布特列洛夫在1861年首次發(fā)現(xiàn)在弱堿作用下,6個(gè)甲醛分子加合得到己糖,此己糖的分子式為_(kāi)。解析:(1易 強(qiáng)還原性SO 2Na+2I 2+2H 2O 4HI+NaHSO

17、 4+CH 2O 借鑒意義:根據(jù)題目提供信息,進(jìn)行推斷,大多是以信息給予題的形式出現(xiàn)。因此在分析試題時(shí),要找出題中的兩類信息,即有效信息和隱含信息,剔除無(wú)效信息和干擾信息。題型四 數(shù)據(jù)有關(guān)的有機(jī)物推斷例題13:A 、B 、C 三種有機(jī)物,其相對(duì)分子質(zhì)量都小于150,已知B 完全燃燒時(shí)所消耗的O 2和生成的CO 2的物質(zhì)的量相等,C 中碳、氫元素總的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48.39%。在熱的稀硫酸中,1 molA 水解能生成2molB 和1 molC 。B 不能發(fā)生銀鏡反應(yīng),但能與NaHCO 3溶液反應(yīng)放出CO 2。(1B 的分子組成中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi);(2C 分子中含有的氧原子個(gè)數(shù)為_(kāi);(3有機(jī)物A

18、的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi);(4寫出有機(jī)物A 水解生成B 和C 的化學(xué)方程式_。 解析:(12:1 (22 (3CH 2OOCCH 3(4CH2OOCCH3+2H2O CH2OH+2CH3COOH 借鑒意義:數(shù)據(jù)推斷題解決的關(guān)鍵是做好題給數(shù)據(jù)的分析,通過(guò)對(duì)題給數(shù)據(jù)的分析或根據(jù)某些反應(yīng)的產(chǎn)物推知官能團(tuán)的個(gè)數(shù)和位置,確定關(guān)鍵有機(jī)物中某些原子、原子團(tuán)的結(jié)構(gòu)或某種官能團(tuán)的個(gè)數(shù),其他問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。有些題目中給出的條件不夠充分,可從數(shù)學(xué)角度判斷是否有確定的解,通過(guò)討論,從化學(xué)角度選擇合理的解。(二有機(jī)化學(xué)題型訓(xùn)練 1.有機(jī)物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”簡(jiǎn)化表示。如CH3CH=CHCH3可簡(jiǎn)寫為。有機(jī)物X的鍵線式如右圖,(

19、1有機(jī)物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,寫出Y的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:_。(2Y與乙烯在一定條件下可發(fā)生聚合反應(yīng),寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式: _。(3X與足量的H2在一定條件下反應(yīng)可生成環(huán)狀的飽和烴Z,Z的一氯代物有_種。2.一種用于治療高血脂的新藥滅脂靈(Hepronicate是按如下路線合成的: 其中C的分子式為C10H22O3,試回答:(1寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:B_,E_;(2上述反應(yīng)中屬于取代反應(yīng)的是_(填序號(hào);(3寫出反應(yīng)方程式:.反應(yīng)_;.反應(yīng)_;.F與銀氨溶液反應(yīng):_。3.已知甲酸和濃硫酸共熱到6080可發(fā)生脫水反應(yīng): HCOOH CO+H2O實(shí)驗(yàn)室用甲酸和濃硫酸混合后制取CO時(shí),常不需加熱,其具體

20、操作方法如下:在試管內(nèi)倒入一定體積的甲酸,然后再小心沿試管壁倒入等體積的濃硫酸,這時(shí)可見(jiàn)試管內(nèi)液體分上、下兩層,在兩層液體的界面處有少量氣泡,輕輕振動(dòng)試管,可見(jiàn)液體交界面處氣泡增多,改變振動(dòng)的力度可控制氣泡產(chǎn)生的速率。試回答下列問(wèn)題:(1用該法制CO不需加熱的原因:_。(2以上操作方法可控制反應(yīng)速率的原因:_。 (3具支試管(試管側(cè)壁有一支管,如右圖所示在實(shí)驗(yàn)室有多種用途,試只用具支試管、橡皮塞(橡皮塞上最多只能打一個(gè)孔、玻璃導(dǎo)管及連接和夾持儀器裝配一個(gè)用濃硫酸和甲酸的混合液制取CO氣體,用CO還原氧化銅,并檢驗(yàn)其氧化產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。畫出該裝置示意圖(同類儀器最多只有三件,不必畫夾持儀器,但需注明所裝的藥品。4.俗話說(shuō);“飯后一蘋果,疾病遠(yuǎn)離我?！背运軒椭?當(dāng)我們把蘋果切開(kāi)后不久,果肉上便會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),好像生了“銹”一般,其原因是果肉里的酚在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)槎?這些二醌很快聚合成