青海湖夢幻般的湖課件

1、青青 海海 湖，夢湖，夢 幻幻 般般 的的 湖湖作者 馮君莉新鄉(xiāng)市新鄉(xiāng)市30中中 張培張培 青海湖位于西寧青海湖位于西寧市以西市以西100公里，海拔公里，海拔為為3200米。長約米。長約500米，寬約米，寬約150米，周長米，周長360公里，面積達公里，面積達4583平方公里，是我平方公里，是我國海拔最高、面積最國海拔最高、面積最大的內(nèi)陸咸水湖。大的內(nèi)陸咸水湖。 從古到今，人們向往它的浩瀚、神奇、博從古到今，人們向往它的浩瀚、神奇、博大，為它的雄偉、秀麗而贊嘆不矣，把它譽為大，為它的雄偉、秀麗而贊嘆不矣，把它譽為青海高原上的一顆璀燦的明珠。青海高原上的一顆璀燦的明珠。青海湖地處高原的東北部，湖

2、的四周被巍巍高山所環(huán)抱。青海湖地處高原的東北部，湖的四周被巍巍高山所環(huán)抱。由鳥島、海心山、沙島、三塊石和海西皮五部分組成。由鳥島、海心山、沙島、三塊石和海西皮五部分組成。北面是崇宏壯麗的大通山，東面是巍峨雄偉的日月山，北面是崇宏壯麗的大通山，東面是巍峨雄偉的日月山，南面是逶迤綿延的青海南山，西面是崢嶸嵯峨的橡皮山。南面是逶迤綿延的青海南山，西面是崢嶸嵯峨的橡皮山。由于青海湖一帶早先屬于由于青海湖一帶早先屬于卑禾羌的牧地，所以又叫卑禾羌的牧地，所以又叫“卑禾羌海卑禾羌?！?，漢代也有，漢代也有人稱它為人稱它為“仙海仙?！?。從北。從北魏起才更名為魏起才更名為“青海青?！薄?青海湖，古稱青海湖，古稱“

3、西西海?！?，又稱，又稱“鮮水鮮水”或或“鮮海鮮?！薄Ｃ烧Z稱。蒙語稱“庫庫諾爾庫庫諾爾”，藏語，藏語稱稱“錯溫波錯溫波”，意為，意為“青色的海青色的?！?、“藍藍色的海洋色的海洋”。 青海湖棲息著十萬余只各類候青海湖棲息著十萬余只各類候鳥，稱譽為鳥，稱譽為“鳥的世界，鳥的王鳥的世界，鳥的王國國”。 每年四月，來自我國南方和東每年四月，來自我國南方和東南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤南亞等地的班頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、鸕鶿等十多種侯鳥在這里麻鴨、鸕鶿等十多種侯鳥在這里繁衍生息；秋天，它們又攜兒帶繁衍生息；秋天，它們又攜兒帶女飛回南方，國家在島上設有專女飛回南方，國家在島上設有專門的保護機構(gòu)。門的保護機構(gòu)。

4、 海心山海心山 海心山是青海湖的又一名勝。海心山是青海湖的又一名勝。它位于青海湖湖心偏南，長它位于青海湖湖心偏南，長.公里，寬約公里，寬約0米，高出湖米，高出湖面面.米，自古以產(chǎn)米，自古以產(chǎn)“龍駒龍駒”而聞名。海心山環(huán)境幽雅。綠草而聞名。海心山環(huán)境幽雅。綠草如茵，輕風薄云，淡水清泉，景如茵，輕風薄云，淡水清泉，景色宜人。山上古剎白塔隱存其間。色宜人。山上古剎白塔隱存其間。猶如步入仙境一般。攀上海心山猶如步入仙境一般。攀上海心山的頂端遠眺青海湖的全貌，那海的頂端遠眺青海湖的全貌，那海闊天空，天水相連，鷗翔魚躍的闊天空，天水相連，鷗翔魚躍的壯麗景色，可以使游人盡情享受壯麗景色，可以使游人盡情享受大

5、自然的景觀，陶冶情操，抒展大自然的景觀，陶冶情操，抒展胸懷。胸懷。 沙島沙島 位于青海湖東北部，海晏縣境內(nèi)，曾是湖中位于青海湖東北部，海晏縣境內(nèi)，曾是湖中最大的島嶼，現(xiàn)已成為半島，表面均由沙礫覆蓋，最大的島嶼，現(xiàn)已成為半島，表面均由沙礫覆蓋，基本無植被，是魚鷗的棲息繁殖地基本無植被，是魚鷗的棲息繁殖地 。作者作品n馮君莉，女，1956年生，天津人，當代作家。曾任青海省文學藝術研究所副所長，發(fā)表了散文、報告文學、短篇小說等作品幾十篇。n課文選自中國風景散文三百篇，這是一篇文質(zhì)兼美的游記散文，文章通過作者游覽的 見聞感受，描繪了青海湖醉人的自然美，表達了作者對青海湖的珍愛之情。掃清字詞障礙 深湛深

6、湛 漣漪漣漪 魅力魅力 逶迤逶迤 安謐安謐潸然淚下潸然淚下膾炙人口膾炙人口zhnlin ymiwi ymshnKui zh深湛深湛 恬雅恬雅 眸子眸子 魅力魅力 安謐安謐 逶迤逶迤 肅穆肅穆 潸然潸然 油然而生油然而生 毅然決然毅然決然 娓娓動聽娓娓動聽 世外桃源世外桃源 得天獨厚得天獨厚 膾炙人口膾炙人口 虛無縹緲虛無縹緲掃清字詞障礙梳理課文結(jié)構(gòu)提示：根據(jù)作者的游蹤來劃分。提示：根據(jù)作者的游蹤來劃分。一、一、(12段段)作者在前往青海湖的途中，懷著憧憬般的夢幻。作者在前往青海湖的途中，懷著憧憬般的夢幻。二、二、(311段段)作者在青海湖感受到了夢幻般的境界。作者在青海湖感受到了夢幻般的境界。

7、三、三、(12段段)作者希望青海湖被更多的游人賞識，但又擔心這夢幻般的作者希望青海湖被更多的游人賞識，但又擔心這夢幻般的美景遭到破壞。美景遭到破壞。聽讀課文，思考以下問題：聽讀課文，思考以下問題：理清作者觀賞青海湖的順序（在文中找出相關理清作者觀賞青海湖的順序（在文中找出相關的語句）。的語句）。作者從哪些角度來觀察？作者從哪些角度來觀察？作者在青海湖觀賞的景物各有什么特點？作者在青海湖觀賞的景物各有什么特點？文中描繪了青海湖的什么風光？文中描繪了青海湖的什么風光？文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？作者為什么用作者為什么用“夢幻般夢幻般”來形容青海湖？來形容青海湖？“夢夢幻

8、般幻般”在文中有何作用？請找出文中相關的在文中有何作用？請找出文中相關的句子。句子。析讀課文觀賞順序：觀賞順序：草灘草灘湖水湖水烏云烏云晴空晴空草灘與山巒草灘與山巒島嶼島嶼理清作者觀賞青海湖的順序理清作者觀賞青海湖的順序（在文中找出相關的語句）。（在文中找出相關的語句）。觀察角度觀察角度定點觀察，下定點觀察，下上上下，近下，近遠。遠。作者從哪些角度來觀察？作者從哪些角度來觀察？油菜花：油菜花：作者在青海湖觀賞的景物各有什么特點？作者在青海湖觀賞的景物各有什么特點？草灘：草灘：綠茵茵綠茵茵黃燦燦黃燦燦湖水：湖水：藍得醉人、純凈、深湛、溫柔恬雅。藍得醉人、純凈、深湛、溫柔恬雅。似奔騰的駿馬。似奔騰

9、的駿馬。淡藍色的蒼穹。淡藍色的蒼穹。晴空：晴空：烏云：烏云：碧綠、深褐色。碧綠、深褐色。草灘與山巒：草灘與山巒：鳥島之神奇，鳥種類多；魚類豐富。鳥島之神奇，鳥種類多；魚類豐富。島嶼：島嶼：抒發(fā)作者對夢幻般的青海湖的喜愛之情。抒發(fā)作者對夢幻般的青海湖的喜愛之情。文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？文中抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 寫出青海湖的神奇、美麗、富繞的特點。寫出青海湖的神奇、美麗、富繞的特點。 以以“夢幻夢幻”作為貫穿全文的線索，從開頭作為貫穿全文的線索，從開頭“關于高原的夢關于高原的夢”“撲進夢幻般的現(xiàn)實撲進夢幻般的現(xiàn)實”從夢幻中解脫，反思現(xiàn)實。從夢幻中解脫，反思現(xiàn)實。 其實是一條感情線索，是文中

10、的暗線。課文其實是一條感情線索，是文中的暗線。課文自始至終把自始至終把“夢幻夢幻”與對青海湖的描寫結(jié)合起來。與對青海湖的描寫結(jié)合起來。這樣虛實結(jié)合，使文章結(jié)構(gòu)更緊密。這樣虛實結(jié)合，使文章結(jié)構(gòu)更緊密。作者為什么用作者為什么用“夢幻般夢幻般”來形容青海湖？來形容青海湖？“夢幻般夢幻般”在文中有何作用？在文中有何作用？請找出文中相關的句子。請找出文中相關的句子。夢幻般的青海湖夢幻般的青海湖在路上在路上（12自然段）自然段）期待、向往夢幻期待、向往夢幻觀賞青海湖觀賞青海湖（311自然段）自然段）美如夢幻、領略夢幻美如夢幻、領略夢幻返程返程（12自然段）自然段）反思、保護夢幻反思、保護夢幻明線明線暗線暗

11、線虛虛實實結(jié)結(jié)合合線索線索品讀語言找出文中你喜歡的句子來朗讀，并說說喜歡的理由找出文中你喜歡的句子來朗讀，并說說喜歡的理由疊詞的運用：更能突出景物的特點且富有節(jié)奏感。疊詞的運用：更能突出景物的特點且富有節(jié)奏感。例：課本第例：課本第1818頁課后練習二頁課后練習二1 14 4題。題。多種修辭手法的運用多種修辭手法的運用 比喻比喻生動形象；生動形象；湖水的藍像湖水的藍像“姑娘水靈靈、藍晶晶的眸子。姑娘水靈靈、藍晶晶的眸子?！?排比排比加強句子的語意和語氣加強句子的語意和語氣 。 “青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬青海湖的藍，藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅。雅?！睂W生質(zhì)疑，師生共同解

12、疑如：文中引用古代傳說有何作用？如：文中引用古代傳說有何作用？討論歸納：引用傳說的作用討論歸納：引用傳說的作用說明青海湖的歷史悠久；說明青海湖的歷史悠久；增添青海湖的神奇，迷人的色彩；增添青海湖的神奇，迷人的色彩；表現(xiàn)了人們對青海湖的美好愿望。表現(xiàn)了人們對青海湖的美好愿望。文中寫到年輕司機的表情文中寫到年輕司機的表情“他仍舊那樣肅穆，默默的望他仍舊那樣肅穆，默默的望著遠處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思著遠處的一個地方，絲毫沒有交流感情的意思”，這樣描，這樣描寫有什么作用？寫有什么作用？這句話從側(cè)面體現(xiàn)了青海湖神圣的美。這句話從側(cè)面體現(xiàn)了青海湖神圣的美。遷移閱讀 提高能力你想知道青海湖的現(xiàn)狀

13、嗎？你想知道青海湖的現(xiàn)狀嗎？遷移閱讀 提高能力水位下降水位下降 有關專家根據(jù)歷史資料推算，青海湖水位在1908年至1957年間，從3250米下降至3196.57米，平均每年下降17.2厘米，湖泊面積減少8.4平方公里。 氣象專家的科研成果顯示，由于上世紀末氣候暖干，湖區(qū)周圍降水少，注入青海湖的河水水量減少，蒸發(fā)量加大，青海湖湖水“收支”不平衡，加上人為活動因素，青海湖水位下降是必然的。遷移閱讀 提高能力土地沙化土地沙化 在湖西北角已被10多平方公里的沙丘包圍，湖區(qū)的沙灘鹽漬化嚴重，鳥島周圍滿目黃沙。鳥島在20多年前還是一個湖中孤島，1978年成為三面臨水的半島，而現(xiàn)在已成為離湖岸幾公里的陸島了

14、。湖的南部黃河段，草場向荒漠化的發(fā)展趨勢明顯，退化面積迅速增加。遷移閱讀 提高能力草場退化草場退化 青海湖環(huán)湖地區(qū)的草地是青海最好的草地，以金銀灘為代表的環(huán)湖草原也是青海最優(yōu)良的牧場，畜牧環(huán)境極好。由于居住人口增多，多數(shù)人從事農(nóng)副業(yè)，大量開墾草場作為耕地，草場退化嚴重。遷移閱讀 提高能力物種減少物種減少 青海湖是我國高原內(nèi)陸湖區(qū)水禽候鳥棲息繁衍的主要活動區(qū)域，也是最大的內(nèi)陸高原濕地水禽保護區(qū)。區(qū)域內(nèi)共有鳥類20種，約12萬只，其中以魚鷗、鸕鶿、斑頭雁、棕頭鷗等水禽聚集較多。另外，區(qū)域內(nèi)還分布有獸類、兩棲類、爬行類、魚類等物種。由于生態(tài)惡化，受威脅的生物物種約占總數(shù)的1520%，尤以湟魚為最。藏野驢、野牦牛等珍稀動物數(shù)量也呈減少之勢。遷移閱讀 提高能力 天災固然可怕，但人禍所造成的結(jié)果一點兒都不亞于天災。 每年成魚季節(jié)，有大量的漁郎進入湖區(qū)非法捕勞，魚販子也趁機進駐，進行現(xiàn)場收