第3節(jié)-四方異聲

1、第三節(jié)四方異聲第三節(jié)四方異聲普通話和方言普通話和方言送送李十五李十五王昌齡王昌齡怨別秦楚深，怨別秦楚深，江中秋云起。江中秋云起。天長杳無隔，天長杳無隔，月影在寒水。月影在寒水。【賞析賞析】這是一首深情款款的送別詩。這是一首深情款款的送別詩。起句直抒起句直抒胸臆，胸臆，“怨別怨別”二字為全篇定調(diào)，是全詩綱領(lǐng)。二字為全篇定調(diào)，是全詩綱領(lǐng)?！扒爻钋爻睢睂憣憽霸箘e怨別”之重。以之重。以“秦秦”“”“楚楚”兩地兩地之間的空間距離之遠寫怨情之深重，將抽象的不可之間的空間距離之遠寫怨情之深重，將抽象的不可見的情感具體化見的情感具體化。次句寫景，對上句之。次句寫景，對上句之“怨怨”作了作了渲染。渲染?！扒?/p>

2、云起秋云起”，更添詩人之愁，同時暗示了時，更添詩人之愁，同時暗示了時間的流轉(zhuǎn)。前兩句，一寫情，一寫景，先主而后賓，間的流轉(zhuǎn)。前兩句，一寫情，一寫景，先主而后賓，以賓襯主，構(gòu)成比附關(guān)系。也就是說，別怨起自楚以賓襯主，構(gòu)成比附關(guān)系。也就是說，別怨起自楚地揮手告別時，既別之后，恐永不會，或偶而會之；地揮手告別時，既別之后，恐永不會，或偶而會之；聚散離合無常，飄忽不定。聚散離合無常，飄忽不定?！扒镌魄镌啤边@一意象在唐這一意象在唐詩中多與日暮、離恨有關(guān)。陰晦的秋云籠罩在迷蒙詩中多與日暮、離恨有關(guān)。陰晦的秋云籠罩在迷蒙楚江之上，營造了一種凄迷憂傷的氛圍。楚江之上，營造了一種凄迷憂傷的氛圍。第三句由寫景轉(zhuǎn)而

3、敘事，寫朋友之間的相識相第三句由寫景轉(zhuǎn)而敘事，寫朋友之間的相識相守。守?！疤扉L天長”一詞，語涉雙關(guān)，一指時間之長，一詞，語涉雙關(guān)，一指時間之長，摯友相別，時間總覺得特別漫長；一指空間之摯友相別，時間總覺得特別漫長；一指空間之遠，暗扣首句的遠，暗扣首句的“秦楚深秦楚深”三字，空間的遼闊，三字，空間的遼闊，更加體現(xiàn)出摯友分別的悵惘。更加體現(xiàn)出摯友分別的悵惘?！拌脽o隔杳無隔”，是，是寫詩人對友人的眷戀與牽掛，表明兩人之間雖寫詩人對友人的眷戀與牽掛，表明兩人之間雖然在地理時空上，是遠隔一方，但在心理時空然在地理時空上，是遠隔一方，但在心理時空上，卻近在咫尺。第四句又轉(zhuǎn)而以景作結(jié)，以上，卻近在咫尺。第四

4、句又轉(zhuǎn)而以景作結(jié)，以“月影在寒水月影在寒水”這樣凄冷的氛圍映襯著悱惻的這樣凄冷的氛圍映襯著悱惻的離情。后兩句也構(gòu)成了比附關(guān)系。詩人夜夢與離情。后兩句也構(gòu)成了比附關(guān)系。詩人夜夢與朋友晤面，情投意合，哪料倏忽間，夢醒人去，朋友晤面，情投意合，哪料倏忽間，夢醒人去，一切如初，宛如皎潔月影投射在一江碧波之一切如初，宛如皎潔月影投射在一江碧波之上，天亮之后，水中月痕亦了無蹤影了。著上，天亮之后，水中月痕亦了無蹤影了。著一一“寒寒”字，不僅寫出了秋氣之冷，更寫出字，不僅寫出了秋氣之冷，更寫出了詩人內(nèi)心的孤獨與寂寞。了詩人內(nèi)心的孤獨與寂寞。全詩語言洗練，意境幽遠，耐人回味。尤其全詩語言洗練，意境幽遠，耐人回

5、味。尤其值得強調(diào)的是本詩的句法格式。這種句法格值得強調(diào)的是本詩的句法格式。這種句法格式即是借外物映寫內(nèi)心。內(nèi)心意緒不直接言式即是借外物映寫內(nèi)心。內(nèi)心意緒不直接言之，而借外物比說，更為含蓄蘊藉。之，而借外物比說，更為含蓄蘊藉?！舅伎肌俊舅伎肌空埡喴p析第一句的運用手法請簡要賞析第一句的運用手法及其在全詩中的作用及其在全詩中的作用?！咎崾尽俊咎崾尽慨嬀€部分為思考答案。畫線部分為思考答案。高考真題示例高考真題示例知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練美文佳作欣賞美文佳作欣賞第三節(jié)第三節(jié)課堂互動探究課堂互動探究習(xí)題答疑解難習(xí)題答疑解難課堂互動探究課堂互動探究文脈文脈探究探究1什么叫方言？現(xiàn)代漢語可以分為哪幾大方言什

6、么叫方言？現(xiàn)代漢語可以分為哪幾大方言區(qū)？區(qū)？【提示】【提示】方言是指同一種語言在不同地域的分方言是指同一種語言在不同地域的分支，或者說是一種語言的地域變體。根據(jù)方言間支，或者說是一種語言的地域變體。根據(jù)方言間在語音、詞匯、語法上的一些重要差異，現(xiàn)代漢在語音、詞匯、語法上的一些重要差異，現(xiàn)代漢語可以分為北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、語可以分為北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言和閩方言等七大方言?？图曳窖浴⒒浄窖院烷}方言等七大方言。2什么是普通話？普通話也是方言嗎？普通什么是普通話？普通話也是方言嗎？普通話與方言有何關(guān)系？話與方言有何關(guān)系？【提示】【提示】普通話是指以北京語音為

7、標準音，普通話是指以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是全中國各普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是全中國各民族的通用語。從某種意義上講，普通話其民族的通用語。從某種意義上講，普通話其實也是一種特殊的方言，也就是說，普通話實也是一種特殊的方言，也就是說，普通話實際上是由一個個具體的方言來體現(xiàn)的。實際上是由一個個具體的方言來體現(xiàn)的。一方面，普通話和各方言一樣，都是人們?nèi)粘Ｒ环矫妫胀ㄔ捄透鞣窖砸粯?，都是人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫恼Z言變體，與方言是兄弟姐妹

8、關(guān)生活中使用的語言變體，與方言是兄弟姐妹關(guān)系而非一般與個別的關(guān)系。另一方面，普通話系而非一般與個別的關(guān)系。另一方面，普通話又不同于方言，它是一種最具有影響力和模范又不同于方言，它是一種最具有影響力和模范作用的權(quán)威方言。作用的權(quán)威方言。3用你的方言讀下面這幾組字，看看同一組用你的方言讀下面這幾組字，看看同一組字或同一組詞中加點字的讀音字或同一組詞中加點字的讀音(特別是聲母特別是聲母)是是否相同，并跟這些字或詞在普通話里的讀音否相同，并跟這些字或詞在普通話里的讀音進行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。進行比較，總結(jié)其中的規(guī)律。父親，胡琴；腦袋，老戴；黃，王；父親，胡琴；腦袋，老戴；黃，王；街道，該到；鞋子，孩

9、子；胡，吳；街道，該到；鞋子，孩子；胡，吳；李姐，理解；輕松，青松；襪，罵；李姐，理解；輕松，青松；襪，罵；日頭，一頭；日頭，一頭；姿勢，知識。姿勢，知識?！久麕燑c撥】【名師點撥】有的方言中唇齒音有的方言中唇齒音“f”和舌根音和舌根音“h”相混，所以可能相混，所以可能“父、胡父、胡”的聲母相同，如的聲母相同，如西南官話部分地區(qū)、閩南語等。一些方言中也有西南官話部分地區(qū)、閩南語等。一些方言中也有“胡、吳胡、吳”聲母相同的現(xiàn)象，即都變?yōu)榱懵暷敢袈暷赶嗤默F(xiàn)象，即都變?yōu)榱懵暷敢艄?jié)，如吳方言、粵方言等。有的方言鼻音節(jié)，如吳方言、粵方言等。有的方言鼻音“n”和和邊音邊音“l(fā)”相混，造成相混，造成“腦、老

10、腦、老”同音，如西南方同音，如西南方言、江淮官話、湘語、贛語等。有的方言中言、江淮官話、湘語、贛語等。有的方言中“鞋、鞋、孩孩”聲母相同，是因為部分舌面前輔音聲母相同，是因為部分舌面前輔音“x”被讀被讀成舌根音成舌根音“h”聲母。有的方言里聲母。有的方言里“姐、解姐、解”聲母聲母不同，是因為在方言中不同，是因為在方言中“姐姐”是尖音字，是尖音字，“解解”是團音字。有的方言里是團音字。有的方言里“青、輕青、輕”聲母不同，是聲母不同，是因為因為“青青”是尖音字，是尖音字，“輕輕”是團音字，如粵方是團音字，如粵方言、閩方言等。有的方言中原本有輕唇音和重唇言、閩方言等。有的方言中原本有輕唇音和重唇音區(qū)

11、別的音區(qū)別的“襪、罵襪、罵”的聲母變得相同，都是鼻音的聲母變得相同，都是鼻音“m”，如粵方言、閩方言等。有的方言中，如粵方言、閩方言等。有的方言中“日、日、一一”同音，是因為用零聲母代替了輔音聲母同音，是因為用零聲母代替了輔音聲母“r”，如東北官話部分地區(qū)、粵方言等。有的方言如東北官話部分地區(qū)、粵方言等。有的方言中中“姿、知姿、知”同聲母，則是由于一些方言沒有同聲母，則是由于一些方言沒有“zh、ch、sh、r”這一組舌尖后音這一組舌尖后音(翹舌音翹舌音)聲母，如聲母，如大部分南方方言。大部分南方方言。4方言在語法方面的區(qū)別有什么特點？方言在語法方面的區(qū)別有什么特點？【名師點撥】【名師點撥】方言

12、間在語法上的差別相對來說方言間在語法上的差別相對來說要比在語音、詞匯上的差別小一些。不過方言之要比在語音、詞匯上的差別小一些。不過方言之間的語法差別會表現(xiàn)在語法的各個方面，而且差間的語法差別會表現(xiàn)在語法的各個方面，而且差別是各式各樣的。如北京話人稱代詞單復(fù)數(shù)要靠別是各式各樣的。如北京話人稱代詞單復(fù)數(shù)要靠加不加助詞加不加助詞“們們”來區(qū)別：我來區(qū)別：我/我們，你我們，你/你們，你們，他他/他們；但在陜西商縣話里，人稱代詞的單復(fù)他們；但在陜西商縣話里，人稱代詞的單復(fù)數(shù)卻可以依靠聲調(diào)變化來區(qū)別?，F(xiàn)代漢語各方言數(shù)卻可以依靠聲調(diào)變化來區(qū)別?，F(xiàn)代漢語各方言里的名詞都可以跟量詞結(jié)合，但哪些名詞能跟哪里的名詞

13、都可以跟量詞結(jié)合，但哪些名詞能跟哪些量詞結(jié)合在一起，不同的方言卻可能有不同的些量詞結(jié)合在一起，不同的方言卻可能有不同的特點。比如北京話說特點。比如北京話說“一把刀一把刀”，廣州話卻，廣州話卻說說“一張刀一張刀”，潮州話說，潮州話說“一支刀一支刀”；北京話說；北京話說“一一棵樹棵樹”，廣州話卻說，廣州話卻說“一一坡樹坡樹”，廈門話說，廈門話說“一一叢樹叢樹”。在語序上，不同的方言也可能各有一。在語序上，不同的方言也可能各有一些自己的特點。比如北京話說些自己的特點。比如北京話說“再等一下再等一下”，廣，廣東梅縣話卻說東梅縣話卻說“等一下添等一下添”(“添添”相當于相當于“再再”)；北京話說北京話說

14、“給我一本書給我一本書”，吳方言卻說，吳方言卻說“給本書給本書我我”。細剖細剖深析深析樓主樓主對于大力推廣普通話，大家基本上已經(jīng)沒有什么對于大力推廣普通話，大家基本上已經(jīng)沒有什么異議。然而對于普通話要學(xué)到什么程度，是應(yīng)該異議。然而對于普通話要學(xué)到什么程度，是應(yīng)該只要不妨礙交流，能讓別人理解就行了；還是應(yīng)只要不妨礙交流，能讓別人理解就行了；還是應(yīng)該追求發(fā)音標準，盡量少帶方言色彩，不同的人該追求發(fā)音標準，盡量少帶方言色彩，不同的人有著不同的看法。請說說你對這個問題的看法。有著不同的看法。請說說你對這個問題的看法。沙發(fā)沙發(fā)雖然在全國推廣普通話是我國的一項國策，全雖然在全國推廣普通話是我國的一項國策，

15、全國各地和各族群眾都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)使用普通話，國各地和各族群眾都應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)使用普通話，但是對不同行業(yè)、不同人群來說，要求達到的但是對不同行業(yè)、不同人群來說，要求達到的普通話水平還是不盡相同的。對不同的人群學(xué)普通話水平還是不盡相同的。對不同的人群學(xué)習(xí)普通話應(yīng)有不同的要求。少年兒童和青年學(xué)習(xí)普通話應(yīng)有不同的要求。少年兒童和青年學(xué)生要鼓勵學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話。對那些在社會上生要鼓勵學(xué)習(xí)規(guī)范的普通話。對那些在社會上有示范作用行業(yè)的從業(yè)者，如教師、播音員、有示范作用行業(yè)的從業(yè)者，如教師、播音員、演員等，要求達到一定的普通話等級。演員等，要求達到一定的普通話等級。板凳板凳樓上說要力求標準，沒有錯誤，但是在執(zhí)行

16、過程樓上說要力求標準，沒有錯誤，但是在執(zhí)行過程中也要照顧到具體的人群以及行業(yè)特點，不要拘中也要照顧到具體的人群以及行業(yè)特點，不要拘泥于一樣的標準，要適當?shù)貐^(qū)別對待。而對于農(nóng)泥于一樣的標準，要適當?shù)貐^(qū)別對待。而對于農(nóng)村地區(qū)的群眾和城市中的老年人，使用普通話的村地區(qū)的群眾和城市中的老年人，使用普通話的要求就應(yīng)該適當放寬，不必強求一致。要求就應(yīng)該適當放寬，不必強求一致。三樓三樓我認為推廣普通話應(yīng)避免將方言邊緣化。方言和我認為推廣普通話應(yīng)避免將方言邊緣化。方言和普通話都是我國語言文化的一部分，只有使用范普通話都是我國語言文化的一部分，只有使用范圍的差別，而沒有優(yōu)劣、尊卑之分。如果由于片圍的差別，而沒有

17、優(yōu)劣、尊卑之分。如果由于片面地推行語言戰(zhàn)略而造成方言的衰落甚至消失，面地推行語言戰(zhàn)略而造成方言的衰落甚至消失，我們將損失巨大的民族文化財富，這無疑是一種我們將損失巨大的民族文化財富，這無疑是一種悲哀悲哀在文化全球化浪潮的沖擊下，我們的首要任務(wù)是在文化全球化浪潮的沖擊下，我們的首要任務(wù)是積極保持我國民族文化的可持續(xù)發(fā)展，以抵御外積極保持我國民族文化的可持續(xù)發(fā)展，以抵御外來文化的挑戰(zhàn)，而不是從內(nèi)部自我摧毀自身的文來文化的挑戰(zhàn)，而不是從內(nèi)部自我摧毀自身的文化多樣性！化多樣性！整體整體感知感知習(xí)題答疑解難習(xí)題答疑解難一、解題指導(dǎo)一、解題指導(dǎo)參考答案：參考答案：陜北方言與普通話的一些不同點：陜北方言與普

18、通話的一些不同點：(1)詞匯：普通話詞匯：普通話“說話說話”在陜北話中叫在陜北話中叫“拉拉話話”；普通話的；普通話的“看、瞅看、瞅”等，陜北話叫等，陜北話叫“瞭瞭”；普通話的；普通話的“淚珠淚珠”陜北話里叫陜北話里叫“淚蛋淚蛋蛋蛋”。(2)語法：普通話中如果量詞重疊，前面的數(shù)詞只語法：普通話中如果量詞重疊，前面的數(shù)詞只能是能是“一一”或者沒有數(shù)詞，如或者沒有數(shù)詞，如“一個個、個個一個個、個個”，表示表示“每一個都每一個都”；而陜北方言中量詞都可以重；而陜北方言中量詞都可以重疊，如疊，如“三道道藍三道道藍”。普通話只能說。普通話只能說“招一招招一招手手”，動量詞后面不能加別的量詞；而陜北方言，動

19、量詞后面不能加別的量詞；而陜北方言的動量詞后還可以加名量詞的動量詞后還可以加名量詞“個個”，如，如“招一招招一招個手個手”；普通話里名詞有時也能重疊，如；普通話里名詞有時也能重疊，如“村村村村”，但表示的意思是每個村子，不能表示特定，但表示的意思是每個村子，不能表示特定的村子；但陜北方言里表示一個特定的村子也可的村子；但陜北方言里表示一個特定的村子也可以說以說“村村村村”，其他名詞也可以重疊，如，其他名詞也可以重疊，如“面面、面面、話話話話”。普通話里說。普通話里說“看得見看得見”，陜北話說，陜北話說“得得見見”，“得得”表示表示“能能”。二、解題指導(dǎo)二、解題指導(dǎo)參考答案：參考答案：如何對待方

20、言對普通話的影響：如果如何對待方言對普通話的影響：如果方言詞語具有普通話詞語所沒有的意義，或者能方言詞語具有普通話詞語所沒有的意義，或者能使詞語更準確、生動，并且為大多數(shù)群眾了解和使詞語更準確、生動，并且為大多數(shù)群眾了解和接受，那么可以吸收方言詞進入普通話，豐富普接受，那么可以吸收方言詞進入普通話，豐富普通話的詞匯。例如通話的詞匯。例如“名堂名堂(吳語吳語)、蹩腳、蹩腳(吳語吳語)、吃、吃不消不消(吳語吳語)、靚麗、靚麗(粵語粵語)、巴士、巴士(粵語粵語)、第一時間、第一時間(粵語粵語)”等；如果方言詞的意思在普通話中本來等；如果方言詞的意思在普通話中本來已能夠表達，或者大多數(shù)群眾不能接受和認

21、可這已能夠表達，或者大多數(shù)群眾不能接受和認可這樣的詞，那么就不應(yīng)該吸收這樣的方言詞，例如：樣的詞，那么就不應(yīng)該吸收這樣的方言詞，例如：葛兒葛兒(北京話，北京話，“死死”)、歇、歇菜菜(北京話，北京話，“結(jié)束、結(jié)束、失敗失敗”)、拎不清、拎不清(吳語，吳語，“弄不清楚弄不清楚”)、小赤、小赤佬佬(吳語，吳語，“小孩子小孩子”)、呔、呔(粵語，粵語，“領(lǐng)帶領(lǐng)帶”)、上堂上堂(粵語，粵語，“上課上課”)等。而在語法方面普通話等。而在語法方面普通話受方言的影響比較慢，比如受方言的影響比較慢，比如“你走先你走先”，“給給錢你錢你”這樣的說法就是一些年輕人受港澳、廣這樣的說法就是一些年輕人受港澳、廣東文化

22、的影響刻意模仿的說法，但是還沒有被東文化的影響刻意模仿的說法，但是還沒有被普遍接受。普遍接受。三、解題指導(dǎo)三、解題指導(dǎo)參考答案：參考答案：正方可以使用的論點：我國方言種正方可以使用的論點：我國方言種類多，差異大，大到很多地方相互之間不能通類多，差異大，大到很多地方相互之間不能通話的地步，這種情形無疑給異地人們的交流帶話的地步，這種情形無疑給異地人們的交流帶來了諸多不便。為了解決上述問題，應(yīng)該考慮來了諸多不便。為了解決上述問題，應(yīng)該考慮廢棄方言，全國都說普通話。這樣做可以徹底廢棄方言，全國都說普通話。這樣做可以徹底消除方言隔閡，讓人們之間的交流暢通無阻，消除方言隔閡，讓人們之間的交流暢通無阻，從

23、而促進我國經(jīng)濟、文化的發(fā)展，增強不同地從而促進我國經(jīng)濟、文化的發(fā)展，增強不同地區(qū)人們的民族認同感，有利于國家的團結(jié)統(tǒng)一。區(qū)人們的民族認同感，有利于國家的團結(jié)統(tǒng)一。反方可以使用的論點：方言是地域文化的代表，反方可以使用的論點：方言是地域文化的代表，是歷史積淀的結(jié)果，方言詞匯、語法的特征都是歷史積淀的結(jié)果，方言詞匯、語法的特征都和文化有千絲萬縷的聯(lián)系，從方言中還能折射和文化有千絲萬縷的聯(lián)系，從方言中還能折射出當?shù)厝说膬r值觀念、當?shù)氐淖匀惶攸c、經(jīng)濟出當?shù)厝说膬r值觀念、當?shù)氐淖匀惶攸c、經(jīng)濟特點。此外影視作品使用方言還能讓人備感親特點。此外影視作品使用方言還能讓人備感親切，增加作品的藝術(shù)魅力。切，增加作

24、品的藝術(shù)魅力。高考真題示例高考真題示例本節(jié)內(nèi)容對應(yīng)的高考考點是本節(jié)內(nèi)容對應(yīng)的高考考點是“識記現(xiàn)代漢語普通識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音話常用字的字音”，但由于我國方言區(qū)的語音差，但由于我國方言區(qū)的語音差異很大，所以，語音的考查只要求識記字音而不異很大，所以，語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。一般說來，凡正規(guī)的重要的語文考試，要求拼寫。一般說來，凡正規(guī)的重要的語文考試，特別是高考語文，都有考查漢語拼音方面的題目。特別是高考語文，都有考查漢語拼音方面的題目。字音的考查重點主要集中在三個方面：一是多音字音的考查重點主要集中在三個方面：一是多音字，二是形聲字，三是形近字。而且三個方面往字，二是形聲

25、字，三是形近字。而且三個方面往往綜合在一起考查。往綜合在一起考查?？键c鏈接考點鏈接經(jīng)典例析經(jīng)典例析【解析】【解析】要注意對多音、形近字的和易錯讀要注意對多音、形近字的和易錯讀字的辨析，區(qū)分同音字、音近字、形近字的寫字的辨析，區(qū)分同音字、音近字、形近字的寫法?？忌饺諔?yīng)加強這方面的積累和訓(xùn)練。法?？忌饺諔?yīng)加強這方面的積累和訓(xùn)練。B.繆繆mu，C.毗毗p，D.酪酪lo。【答案】【答案】A【解析解析】要注意對多音字、形近字和易錯字的要注意對多音字、形近字和易錯字的辨析，區(qū)分同音字、音近字、形近字的寫法。考辨析，區(qū)分同音字、音近字、形近字的寫法?？忌饺諔?yīng)加強這方面的積累和訓(xùn)練。生平日應(yīng)加強這方面的

26、積累和訓(xùn)練。A.xi/xi，jin/chn，x/ch；B.hu/h，x/q，zi/zi；C.qi/qu，bn/bn，xn /shn ；D.ch/zh，no/ro，zhun/chun。【答案答案】D【答案】【答案】C李肇星笑談向世界推廣了李肇星笑談向世界推廣了“山東普通話山東普通話”新鮮語料新鮮語料李肇星接受本報記者張彤李肇星接受本報記者張彤(左左)采訪采訪在討論上午溫家寶總理政府工作報告山東代表在討論上午溫家寶總理政府工作報告山東代表團的會場外，記者偶然看到李肇星從走廊里匆團的會場外，記者偶然看到李肇星從走廊里匆匆走來。匆走來。“李部長好！我是濟南時報的記者。李部長好！我是濟南時報的記者?！甭?/p>

27、到記者自報家門，李肇星馬上停下匆匆的腳聽到記者自報家門，李肇星馬上停下匆匆的腳步，熱情地握住了記者的手：步，熱情地握住了記者的手：“濟南時報，咱濟南時報，咱們可是老關(guān)系了。們可是老關(guān)系了。”看到走廊里人不多，李肇看到走廊里人不多，李肇星拉著記者的手滿面含笑地說：星拉著記者的手滿面含笑地說：“跟俺的老鄉(xiāng)跟俺的老鄉(xiāng)拉拉呱。拉拉呱?！贝蠹叶紝Υ蠹叶紝?日新聞在人民大會堂三樓金色大廳舉日新聞在人民大會堂三樓金色大廳舉行的十一屆全國人大四次會議首場新聞發(fā)布會印行的十一屆全國人大四次會議首場新聞發(fā)布會印象深刻。大會發(fā)言人李肇星就會議議程和人大工象深刻。大會發(fā)言人李肇星就會議議程和人大工作相關(guān)問題回答記者提

28、問，其中有不少讓人回味作相關(guān)問題回答記者提問，其中有不少讓人回味的精彩回答。的精彩回答。說起說起4日發(fā)布會上的表現(xiàn)，李肇星搖著手笑著說：日發(fā)布會上的表現(xiàn)，李肇星搖著手笑著說：“別提了，昨天妹妹看完實況轉(zhuǎn)播后就給我打來別提了，昨天妹妹看完實況轉(zhuǎn)播后就給我打來電話，說我現(xiàn)場表現(xiàn)還行，就是說的那普通話太電話，說我現(xiàn)場表現(xiàn)還行，就是說的那普通話太差了。我告訴她，我是在向全世界普及咱們山東差了。我告訴她，我是在向全世界普及咱們山東的普通話，也就是人們常說的的普通話，也就是人們常說的山普山普啊。更正啊。更正確的說法應(yīng)該是確的說法應(yīng)該是膠普膠普，因為俺是山東膠南人，因為俺是山東膠南人啊。啊?！闭f著，李肇星爽

29、朗地笑了起來。說著，李肇星爽朗地笑了起來?！澳翘炷翘斓谋憩F(xiàn)確實很精彩，在網(wǎng)上贏得了一片喝彩啊。的表現(xiàn)確實很精彩，在網(wǎng)上贏得了一片喝彩啊。濟南時報專門刊發(fā)了濟南時報專門刊發(fā)了李肇星妙語答問李肇星妙語答問的稿的稿子。子?！崩钫匦锹牶笾t虛地說：李肇星聽后謙虛地說：“這是對我的鼓勵，這是對我的鼓勵，其實我自己不太滿意，相信以后會更好。其實我自己不太滿意，相信以后會更好。”【精彩語錄精彩語錄】濟南時報，咱們可是老關(guān)系了，跟俺的老鄉(xiāng)濟南時報，咱們可是老關(guān)系了，跟俺的老鄉(xiāng)拉拉呱。拉拉呱。我是在向全世界普及咱們山東的普通話，也我是在向全世界普及咱們山東的普通話，也就是人們常說的就是人們常說的“山普山普”啊

30、。更正確的說法應(yīng)啊。更正確的說法應(yīng)該是該是“膠普膠普”，因為俺是山東膠南人啊。，因為俺是山東膠南人啊。知能優(yōu)化演練知能優(yōu)化演練粵語情結(jié)粵語情結(jié)馬真正馬真正當我在媒體村綜合商店稱呼一位營業(yè)員當我在媒體村綜合商店稱呼一位營業(yè)員“帥帥哥哥”時，小伙子笑著說：時，小伙子笑著說：“在廣州要說在廣州要說靚靚仔仔啦！啦！”美文佳作欣賞美文佳作欣賞來廣州之前，我對自己信心滿滿，怎么說也是來廣州之前，我對自己信心滿滿，怎么說也是聽著聽著“四大天王四大天王”的粵語歌曲長大的，廣東話的粵語歌曲長大的，廣東話應(yīng)該不難懂。到了這里才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回應(yīng)該不難懂。到了這里才發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事。當?shù)氐闹驹刚呋ハ嘟涣鲿r，我

31、除了事。當?shù)氐闹驹刚呋ハ嘟涣鲿r，我除了“唔好唔好意思意思”、“邊度邊度”(哪里哪里)、“雷猴雷猴”(你好你好)、“多謝多謝嗮嗮！”等幾個常用詞匯，其他完全如云等幾個常用詞匯，其他完全如云里霧里。里霧里。我相信，經(jīng)歷過上世紀我相信，經(jīng)歷過上世紀80、90年代香港流行歌年代香港流行歌曲巔峰時代的人們，多多少少都有點粵語情結(jié)。曲巔峰時代的人們，多多少少都有點粵語情結(jié)。當年，當年，相思風(fēng)雨中相思風(fēng)雨中、片片楓葉情片片楓葉情在在KTV里是必點的情歌，里是必點的情歌，光輝歲月光輝歲月、偏偏偏偏喜歡你喜歡你、風(fēng)再起時風(fēng)再起時則是男人們的保留曲則是男人們的保留曲目。我清晰記得，為了學(xué)好粵語歌，我不惜在目。我清

32、晰記得，為了學(xué)好粵語歌，我不惜在自家的錄像機上反復(fù)播放，逐字模仿，力求達自家的錄像機上反復(fù)播放，逐字模仿，力求達到到“原音重現(xiàn)原音重現(xiàn)”。而現(xiàn)在，電視上已經(jīng)很少放映粵語歌曲，去而現(xiàn)在，電視上已經(jīng)很少放映粵語歌曲，去KTV點歌，粵語歌曲也已從追逐流行變?yōu)閼雅f點歌，粵語歌曲也已從追逐流行變?yōu)閼雅f經(jīng)典。經(jīng)典。如今踏上廣州的土地，再度勾起了我對往日如今踏上廣州的土地，再度勾起了我對往日的回憶：媒體村的電瓶車上循環(huán)播放著粵語的回憶：媒體村的電瓶車上循環(huán)播放著粵語歌曲，當?shù)刂驹刚叩氖謾C鈴聲也幾乎是清一歌曲，當?shù)刂驹刚叩氖謾C鈴聲也幾乎是清一色的粵語歌曲，電視上粵語臺不斷轉(zhuǎn)換色的粵語歌曲，電視上粵語臺不斷轉(zhuǎn)換

33、熟悉的感覺又回來了。熟悉的感覺又回來了。然而，就在廣州亞運會前夕，一場關(guān)于普通話然而，就在廣州亞運會前夕，一場關(guān)于普通話和粵語之爭曾經(jīng)掀起軒然大波。今年和粵語之爭曾經(jīng)掀起軒然大波。今年7月，廣州月，廣州市政協(xié)曾建議在廣州市電視臺綜合頻道中加大市政協(xié)曾建議在廣州市電視臺綜合頻道中加大普通話播報時長，然而，就是這樣一個提案在普通話播報時長，然而，就是這樣一個提案在瞬間便引發(fā)了一場影響波及粵語文化圈的風(fēng)暴，瞬間便引發(fā)了一場影響波及粵語文化圈的風(fēng)暴，甚至引起海內(nèi)外的甚至引起海內(nèi)外的“粵普存廢粵普存廢”之爭。之爭。從我這幾天的親身體驗來看，當?shù)孛癖妼浾Z從我這幾天的親身體驗來看，當?shù)孛癖妼浾Z還是有著很

34、強的還是有著很強的“依賴性依賴性”，當我詢問志愿者，當我詢問志愿者時，他們便忍不住蹦出幾句粵語。時，他們便忍不住蹦出幾句粵語。女子女子4100米混合泳接力新聞發(fā)布會，獲得銅牌米混合泳接力新聞發(fā)布會，獲得銅牌的中國香港隊運動員，因普通話不太好只能用粵的中國香港隊運動員，因普通話不太好只能用粵語發(fā)表獲獎感言，這可難壞了一直說普通話的翻語發(fā)表獲獎感言，這可難壞了一直說普通話的翻譯，好在當?shù)氐姆g及時救場，才避免了尷尬。譯，好在當?shù)氐姆g及時救場，才避免了尷尬。即使是廣州的媒體，也經(jīng)常在報紙上出現(xiàn)即使是廣州的媒體，也經(jīng)常在報紙上出現(xiàn)“地方地方特色特色”，如，如廣州日報廣州日報就采用了就采用了睇開幕式比睇開幕式比過