《口語交際——小小新聞發(fā)布會(huì)》_蔡櫻

1、全國中小學(xué) 教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選口語交際小小新聞發(fā)布會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景1、面向?qū)W生：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生2、學(xué)科：語文3、課時(shí)：1課時(shí)4、課前準(zhǔn)備： 在第四單元開始教學(xué)時(shí)就布置學(xué)生了解身邊和社會(huì)上的新聞事件，做好口語 交際的準(zhǔn)備。 教師事前找到新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場視頻及相關(guān)的資料鏈鎖信息。 道具話筒一支。 多媒體課件，營造氛圍。 寫好教室黑板主題 小小新聞發(fā)布會(huì)。二、教學(xué)課題口語交際小小新聞發(fā)布會(huì)三、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生多了解社會(huì)新聞事件，豐富自己的認(rèn)知，增加自己的知識(shí)面。2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)播新聞，講新聞，提高學(xué)生的口頭組織能力和表達(dá)能力，鍛煉 學(xué)生的膽量。3、讓學(xué)生們在新聞發(fā)布中學(xué)會(huì)

2、傾聽，學(xué)會(huì)交流，促進(jìn)學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和 提高。4、通過發(fā)布、交流、評(píng)議，激勵(lì)學(xué)生關(guān)心大事國事天下事，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活的思想感情。四、教學(xué)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生大方自然地發(fā)布新聞，并學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。2、培養(yǎng)學(xué)生交流表達(dá)能力。五、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)概括好新聞的主要內(nèi)容是教學(xué)難點(diǎn)。六、教材分析小小新聞發(fā)布會(huì)是人教版小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊語文園地四中的口 語交際內(nèi)容?？谡Z交際的要求有幾點(diǎn)：一是發(fā)布的內(nèi)容必須是自己搜集到的新聞,可以是發(fā)生在國內(nèi)、外的大事，也可以是發(fā)生在身邊的新鮮事”；二是鼓勵(lì)聽眾要認(rèn)真傾聽并能根據(jù)實(shí)際存在問題進(jìn)行提問；三是組織評(píng)價(jià)。這就從搜集信息，整理思 路，口頭表達(dá)，聽說評(píng)結(jié)合

3、這幾大方面給學(xué)生提供了一個(gè)自我鍛煉的舞臺(tái)。要發(fā)布好新聞，發(fā)布人就必須注意語言表達(dá)，注意以事實(shí)根據(jù)為基礎(chǔ)去說清楚 一件事，同時(shí)還要注意禮儀態(tài)度和解決同學(xué)們提出的疑問，做到不僅是發(fā)布，還要 在交流中完善思路。而其他同學(xué)也要相應(yīng)地做到認(rèn)真傾聽，有效提問，一同了解天 下新聞。同時(shí)要求主持人要靈活應(yīng)變，掌控好導(dǎo)語，連接語及課堂時(shí)間的分配。老 師也要注意做好創(chuàng)設(shè)情境，適時(shí)的引導(dǎo)和小結(jié)，讓新聞發(fā)布會(huì)真正起到培養(yǎng)搜集整 理信息材料的能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高口語交際的能力的目的。七、教學(xué)方法1、討論法：集體交流梳理新聞定義；明確什么樣的事件能成為新聞事件（縮小 范圍，避免空洞無聊信息的播報(bào)）。2、小組交流

4、：眾口說新聞，練膽第一步，也是理清思路的第一步。3、鼓勵(lì)法，表揚(yáng)法，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置法。八、教學(xué)過程（一）看視頻，導(dǎo)入活動(dòng)主題。導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們身邊，每天都發(fā)生著各種各樣的事情，如有趣的，鬧劇 的，可悲的，值得反思的事。很多時(shí)候，我們都是通過電視，報(bào)紙，電腦才了解它、 走近它。今天老師就給大家?guī)砹艘欢螣狳c(diǎn)視頻。1、播放新聞視頻【百度搜索】（內(nèi)容根據(jù)第四單元教學(xué)主題一一“戰(zhàn)爭”而選擇，學(xué)生觀看釣魚島新聞視頻）同學(xué)們，誰能說說剛才我們看的視頻屬于什么？（新聞）2、明確新聞定義小結(jié)并板書：新聞也叫消息，指報(bào)紙、電臺(tái)、電視等報(bào)導(dǎo)的國內(nèi)外消息，泛指 社會(huì)上最近發(fā)生的新事情。3、明確新聞特點(diǎn)小結(jié)：新聞必須要

5、新，更要真。（把板書中的“最近”和“發(fā)生”兩個(gè)詞用紅色 粉筆圈畫出來。）4、明確播報(bào)儀態(tài)小結(jié)：發(fā)布新聞，發(fā)布人要做到態(tài)度大方，舉止得體，聲音洪亮，親切自然。（二）明要求，齊定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這節(jié)課，我們就來進(jìn)行班級(jí)小小新聞發(fā)布會(huì)，由同學(xué)們之口來說自己所知道的 新聞。1、明確口語交際要求（課件出示口語交際要求）。每個(gè)同學(xué)感興趣的事件不同，搜集的信息也不盡相同，分享自己所知的，有助 于別人和自己的進(jìn)步。但是，是否所有發(fā)生的事情都值得我們拿出來播報(bào)呢？2、篩選新聞事件。教師相機(jī)出示幻燈片，讓學(xué)生對新聞的選擇有所了解，同時(shí)知道新聞的大致分 類，按內(nèi)容分可以分為時(shí)事新聞，教育新聞，體育新聞，娛樂新聞等；以新聞

6、發(fā)生 地可以分為身邊新聞，國內(nèi)新聞，國外新聞。知道了新聞的大致種類，我們還必須了解對新聞播報(bào)有什么評(píng)價(jià)要求？以便于 我們等一下評(píng)選出最佳新聞發(fā)布人。3、了解評(píng)價(jià)要求。師小結(jié)并板書：1、發(fā)布內(nèi)容的及時(shí)性和真實(shí)性2、語言簡練，表達(dá)準(zhǔn)確清楚3、儀態(tài)大方，語調(diào)有感染力這節(jié)課我們將根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)評(píng)出“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”、“最佳口才獎(jiǎng)”、“最佳勇氣獎(jiǎng)”、“最佳感情獎(jiǎng)”和“最佳新聞獎(jiǎng)”各一名，希望同學(xué)們都能大膽展示自己 的語言才能，并以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得最終的獎(jiǎng)項(xiàng)。（三）說新聞，小組播報(bào)樂趣多。1、獲取新聞的途徑在前段時(shí)間的新聞搜索中，你是通過哪些途徑去獲得新聞內(nèi)容的？確實(shí)，看報(bào)， 看電視是我們了解新聞的常見途徑，

7、而當(dāng)我們錯(cuò)過了時(shí)間，又沒有報(bào)紙可以查詢的 時(shí)候，就可以好好利用我們的好朋友一一互聯(lián)網(wǎng)，通過百度搜索就能獲取我們想要 了解的新聞資訊。例如，我想了解最近引起社會(huì)強(qiáng)烈反應(yīng)的 H7N9禽流感的最新消息, 就可以直接在百度搜索處打下關(guān)鍵詞句 “ H7N9禽流感的最新消息”，并在二級(jí)網(wǎng)頁找 到你想要瀏覽的內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)擊?！景俣人阉鳌縣ttp:/www.gua ncha.c n/society/2013 04 13 138338.shtml（現(xiàn)場演繹，可以教給那些不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜索的同學(xué)相關(guān)的操作方 法，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。）2、四人小組說新聞為了讓同學(xué)們都能有說的機(jī)會(huì)和了解多一些新聞，下面，就讓

8、我們先分開四人 小組來說新聞。注意：發(fā)布新聞的同學(xué)，要讓人聽得明白，講清楚事情的起因、經(jīng) 過、高潮和結(jié)果；聽新聞的同學(xué)，要認(rèn)真安靜，等同學(xué)說完有疑問才提出來，以免 打斷發(fā)布人的思路。學(xué)生四人小組布新聞，老師巡看指導(dǎo)。（四）播新聞，你說我說大家說。全班交流，重申注意事項(xiàng)。1、推選出一名口齒伶俐，應(yīng)變性強(qiáng)，組織能力好的同學(xué)當(dāng)主持人。2、主持人：同學(xué)們，我們的班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)在萬眾期待中正式拉開帷幕，下面 我宣布四（2）班新聞發(fā)布會(huì)正式開始。這次發(fā)布會(huì)分三個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：首先是身 邊動(dòng)態(tài)新聞播報(bào)，然后是國內(nèi)社會(huì)新聞播報(bào)，最后是國際新聞選播。3、主持人隨機(jī)請同學(xué)上臺(tái)發(fā)布新聞。4、待每位新聞發(fā)言人發(fā)布新聞

9、后，主持人留時(shí)間給同學(xué)提問或說感受。5、主持人組織學(xué)生評(píng)選“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”、“最佳口才獎(jiǎng)”、“最佳勇氣獎(jiǎng)”、“最佳感情獎(jiǎng)”和“最佳新聞獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)?wù)吆嫌傲裟?。（五）多肯定，鼓?lì)做個(gè)“知新”人。教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)上，你們都有了第一次的嘗試一發(fā)布新聞。雖然是第一次，但大家表現(xiàn)得都特別棒！上臺(tái)的同學(xué)都有著初生牛犢 不怕虎的勇氣和自信，坐在下面的同學(xué)也配合得很好。而從剛才大家發(fā)布的新聞內(nèi) 容來看，你們也是下了工夫去了解搜集新聞信息的，所以才有了一場成功的精彩的 新聞發(fā)布會(huì)。希望同學(xué)們今后要繼續(xù)關(guān)注新聞，知曉大事國事天下事，不斷增長自 己的見識(shí)。本次新聞發(fā)布會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的熱情參

10、與。（六）課后拓展。利用百度搜索去查看幾個(gè)新聞：1、中日釣魚島之爭http:/bbs .n 2、感動(dòng)世界的瞬間是否刺痛了你？http:/ipd.pps.tv/play 35DYI9.html九、板書和課件背景設(shè)計(jì)7十、教學(xué)反思都說不打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)。為了真正搞好這次“小小新聞發(fā)布會(huì)”口語交際的教學(xué), 我在第四單元開課時(shí)就布置學(xué)生多渠道，多方面去看新聞、了解新聞，為召開“小 小新聞發(fā)布會(huì)”做準(zhǔn)備。在學(xué)生有所積累并心懷期待的時(shí)候，四（2）班的“小小新聞發(fā)布會(huì)”召開了。 發(fā)布會(huì)開始前教師先幫學(xué)生明新聞定義，知新聞特點(diǎn)，講發(fā)布要求，明篩選根據(jù)， 鋪墊好這一切后，新聞發(fā)布會(huì)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：四人小組新聞發(fā)布會(huì)

11、（為了使每個(gè) 學(xué)生都能體驗(yàn)新聞發(fā)布的過程）；班級(jí)新聞發(fā)布會(huì)（學(xué)生自主舉手發(fā)布）。在四人小組新聞發(fā)布的過程中，我通過巡堂，全面了解各個(gè)小組的發(fā)布情況， 適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)說具體，幫助孩子們克服畏難情緒，理順?biāo)悸?。后來在班?jí)新聞發(fā) 布會(huì)的舞臺(tái)上，雖然孩子們的新聞發(fā)布仍顯稚嫩，但也精彩不斷：打頭炮的李政輕 松上陣，話語中帶著幽默，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，也給大家開了一個(gè)好頭，最 終被選為“最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)”。鄧立威發(fā)布的當(dāng)?shù)匦侣劊プ×送赜虻母星榫€，一下就 吸引了同學(xué)們的注意力。黃婧發(fā)布的教育類新聞直擊當(dāng)前師生關(guān)系，弓I發(fā)了交流的 高潮，成為“最佳新聞獎(jiǎng)”得主。而平時(shí)的調(diào)皮大王羅鍵東更是讓我眼前一亮，他 臺(tái)

12、風(fēng)穩(wěn)健，把國內(nèi)新聞串播說得像模像樣，語言中富有感情色彩，過渡語也自然流 暢，一舉把“最佳感情獎(jiǎng)”收入囊中。還有劉鍵豪，一個(gè)平時(shí)沉默寡言的學(xué)困生， 都一改往日的羞怯和不自信，抬頭挺胸地走上講臺(tái)，最終獲得了同學(xué)們的一致認(rèn)可, 成為“最佳勇氣獎(jiǎng)”得主。這么多人都榜上有名，當(dāng)然少不了我們的小主持人陳佩 芝，她輕松自然的主持風(fēng)格，妙語連珠的新聞發(fā)布，最終摘得“最佳口才獎(jiǎng)”的桂 冠在一路的引領(lǐng)和思想的碰撞中，其實(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生正確的思想觀念，健康的 審美情趣和積極的人生態(tài)度。通過這節(jié)口語交際課，很多孩子似乎找到了屬于自己的舞臺(tái)，感受到班級(jí)活動(dòng) 的精彩，從別人身上汲取了優(yōu)點(diǎn)，也鍛煉了自己的能力，展現(xiàn)了個(gè)人的魅力。同時(shí), 我從中也發(fā)現(xiàn)了孩子們