小班第二學(xué)期班級個人工作計劃

1、參考范文小班第二學(xué)期班級個人工作計劃范文僅供參考，可根據(jù)需要任意編輯，所有數(shù)據(jù)均屬虛擬，切勿對號入座!轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作. 相信我們的孩子必須能更好的發(fā)展. 現(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級狀況分析本學(xué)期我班共有幼兒25 名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期. 經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚 . 為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去

2、，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步.二、教育教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展. 豐富區(qū)域活動資料. 在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動資料，并將一些教學(xué)資料延伸到某些區(qū)域資料中. 如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學(xué)的延伸. 所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū). 環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注

3、重孩子各方面潛力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一齊美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能.對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛力 .根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物. 培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌

4、面等好習(xí)慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性.2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方.3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪. 學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方.4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手；學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣.5、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物. 幫忙幼兒持續(xù)儀表整潔.6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品.健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化. 懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步

5、的生活自理力；2、能用心參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全 .3、了解高興的情緒對身體的好處. 學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確語言：1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴. 喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達(dá)自己的意愿.2、會說普通話. 能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的資料 . 理解簡單的故事、圖片、情景的資料.3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求.科學(xué)：1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力；2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征.

6、 了解日常生活中各種物品的作用.3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動. 學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類 .藝術(shù)：1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣.2、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫畫. 喜歡手工活動 .3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料.4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作. 樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲 .社會：1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù). 愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語.2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往. 明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力.3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生

7、活.三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。菏紫?，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐. 餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑. 進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂. 使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲.其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的. 良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康 . 我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前

8、及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣. 小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到 .安全工作：想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一. 保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園. 管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥.2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生.3、做好交接班工作4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力，不吞

9、食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作.1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁 . 我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴. 它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合.2、個別訪談. 個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥.3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進(jìn)

10、步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子. 利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作 . 平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心. 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù) .相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好.時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期.在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望.當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲.一、班況分析：

11、本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng).在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流.就應(yīng)說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善.如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng); 在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手潛力與語言表達(dá)潛力等.二、工作計劃：我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健

12、康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童.以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績.三、教學(xué)資料與要求：1、健康領(lǐng)域1. 身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力;3. 明白必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;4. 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活.2、語言領(lǐng)域1. 樂意與人交談，講話禮貌;2. 注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3. 能清楚的說出自己想說的事;4. 喜歡聽故事、看圖書;5. 能聽懂并會說普通話.3、社會領(lǐng)域1. 能主動的參與各種活動，有自信心;2. 樂意與人交往，

13、學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;3. 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感;5. 愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國.4、科學(xué)領(lǐng)域1. 對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;2. 能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題;3. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;4. 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑 ;5. 愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識.5、藝術(shù)領(lǐng)域1. 能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2. 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;3

14、. 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動.四、家園共育：1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園狀況.2、透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作.3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息.4、幼兒不來園及時家訪，了解狀況.5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動.五、具體工作安排：三月份：1、主題活動：春天來了2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)3、健康教育：講衛(wèi)生不生病4、科學(xué)探索動：我們來種植5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏6、音樂欣賞：好媽媽7、發(fā)放家園聯(lián)系冊四月份：1、主題活動：和你在一齊2、組織開展幼兒種植實踐活動一“我們家的小菜園”3、社會與健康：身體動一動5

15、、科學(xué)探索：神奇的水6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份：1、主題活動：我們真快樂2、“五一”勞動節(jié)慶祝活動3、社會與健康：你會怎樣做4、科學(xué)探索：怎樣才涼快5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友6、音樂欣賞：我的動物朋友7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目六月份：1、主題活動：美麗的夏天2、家園共慶“六一”.3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學(xué)探索：水變牛奶5、實踐活動：甜甜的瓜6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：1、幼兒發(fā)展?fàn)顩r測查評價2、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)3、幼兒離園安全教育一、班況分析經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)

16、展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園.入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步; 在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐 ; 午睡時大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙 ; 在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了.透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活.根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育.本學(xué)期班級工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：1、幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo). 有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手 ; 能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯; 持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口 ; 能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲