大班保育新學期工作計劃

1、參考范文大班保育新學期工作計劃范文僅供參考，可根據(jù)需要任意編輯，所有數(shù)據(jù)均屬虛擬，切勿對號入座!二、引導插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應新環(huán)境、喜歡幼兒園生活 . 培養(yǎng)幼兒良好的習慣，提高他們的自理能力. 在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣.三、對幼兒進行思想品德教育.1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助.2、能習慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人.3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等.4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務. 在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等.5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、

2、走路輕、放下東西輕的習慣.6、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動.四、對幼兒進行保健知識教育.引導幼兒要保持個人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生. 知道保護自己的眼、耳、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法 . 例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血.五、配合班中教師搞好各項工作.1、配合教師組織好各種教育活動.2、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時為帶藥幼兒喂藥.3、細心觀察幼兒在園期間的活動情況. 如發(fā)現(xiàn)異常，及時向家長取得聯(lián)系，采取合理的調(diào)理措

3、施，確保幼兒健康成長.新學期開始了，我繼續(xù)擔任大三班保育工作. 在這學期里我將努力做好一切工作. 根據(jù)新學期的目標，制定計劃如下：1. 做好班內(nèi)宿舍衛(wèi)生工作，護理好班中的幼兒.養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下不咬手指，不把臟東西放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服干凈整齊 .2. 良好進食習慣.要安靜愉快進食，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子. 養(yǎng)成不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性.3. 好睡眠及穿脫能力.能安靜睡覺，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立有序的穿_服，鞋zzzz所放的固定位置.4. 良

4、好學習環(huán)境.堅持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗換，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長.5. 加強戶外活動，確保幼兒安全.隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間延長，幼兒的衣服越來越少，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦，要杜絕意外事故的發(fā)生，及時陪同幼兒出入上下樓配合老師開展各項課程，協(xié)助管理好班內(nèi)的紀律，讓老師更好的開展教學工作.7. 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況. 多征求聽取家長的意見 . 老師和保育兩者配合互相理解，互相支持，常常溝通，一同探討保教工作，團結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個幼兒，使幼兒健康成長.在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進 .

5、 以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我.新的學年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮的潛能，獲得的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：一、情況分析班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入. 于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31 名， _20 名，其男女比例很不均衡，而且其中5 人zzzz是外地生；另外，新生是11 名，占了全班人數(shù)的1/5 ，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段. 面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中.（一）主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢表現(xiàn)（

6、1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿_服等.ZZ（ 2）產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等.（ 3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn).（ 4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料 .2、薄弱因素分析（ 1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行.（ 2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等.（ 3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動

7、的順利開展.（ 4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試（二）家長情況1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等. 但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識.二、班級經(jīng)營目標：1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體.2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識.3、繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為.4、幫助家長具備

8、正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”.經(jīng)營目標：（ 1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任 .（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂.（3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動. 形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”.三、保育和教育教學工作重點：目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級 .（一）保育工作保育工作是做好

9、教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈.1、搞好內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度.每天整理好內(nèi)務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光 . 預防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力. 嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活. 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境.2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱

10、，有的存在依賴性. 老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境.a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議. 經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯.b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵 .有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑.c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點.d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手

11、指、玩弄 / /等.3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì). 堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服.4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發(fā)生.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡.我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力.5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安

12、全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情. 做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況. 特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工 作.（二）教育工作（ 1）在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學有機地結(jié)合. 主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時

13、，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展.（ 2）把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性.從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異.根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導.（ 1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境. 因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣. “興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來. ”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣. 所以，教師應根據(jù)

14、幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認識問題和解決問題.（ 2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的 . 必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的，玩固然重要，玩具更重要 . ”這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系 .1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動.2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信.孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強. 而老

15、師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信.3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容. 對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn). 通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學習的主動性.4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：（ 1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我 . 本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將

16、反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人 .（ 2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞 . 尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂.5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展. 大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班

17、師生. 我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力. 輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍.四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)A、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng).1、針對幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣.2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣.3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發(fā)展他們的語言表達能力.4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”

18、等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，幫助幼兒形成良好的閱讀習慣.R培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì). 作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：1, 教學活動設(shè)計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；2, 在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動. 如：消防救援等體育游戲.3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽.G培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：1, 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動.2, 利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動.3, 準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾.五、教研工作繼續(xù)開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，繼續(xù)開展課題研究動手做思想在科學活動中的應用，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng)，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄 . 深入開展