建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、?建筑設(shè)備工程技術(shù)?專業(yè)建設(shè)開(kāi)展規(guī)劃討論稿20212021年1專業(yè)建設(shè)開(kāi)展根底1.1 根本情況?建筑設(shè)備工程技術(shù)?專業(yè)為普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育?？茖哟?學(xué)制三年,招生對(duì)象為應(yīng)屆高中畢業(yè)生.本專業(yè)于2021年開(kāi)始招生,已畢業(yè)學(xué)生158人,現(xiàn)在校生196人.2021年9月院系專業(yè)調(diào)整后,本專業(yè)在行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)調(diào)研分析的根底上,結(jié)合建筑與市政根底設(shè)施專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求和院系專業(yè)設(shè)置分布的實(shí)際情況,對(duì)其專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案等進(jìn)行了調(diào)整.即：專業(yè)定位：立足重慶,面向建筑、房地產(chǎn)及公共設(shè)施治理業(yè),培養(yǎng)建筑安裝施工人員以及建筑工程技術(shù)人員.培養(yǎng)目標(biāo)：掌握?建筑設(shè)備工程技術(shù)?專業(yè)根本知識(shí),具備建

2、筑設(shè)備安裝施工、質(zhì)量檢驗(yàn)、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)治理等專業(yè)技能,具有良好人文素養(yǎng)的技能型專業(yè)人才.培養(yǎng)方案：采用2+1的培養(yǎng)模式.即,兩年的課程教學(xué)及教學(xué)實(shí)訓(xùn)和一年的專業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí).學(xué)生通過(guò)三年學(xué)習(xí)和實(shí)踐,且其相關(guān)課程和科目考核合格后,獲得本專業(yè)專科學(xué)歷證書(shū)和本專業(yè)相應(yīng)的職業(yè)崗位證書(shū)中級(jí)技術(shù)工和施工員一一設(shè)備方向或質(zhì)量員、測(cè)量員等1.2 成績(jī)與問(wèn)題?建筑設(shè)備工程技術(shù)?專業(yè)伴著學(xué)院的建設(shè)和開(kāi)展,從無(wú)到有,從依靠合作院校辦專業(yè)到自主開(kāi)展,從學(xué)習(xí)模仿到改良創(chuàng)新,開(kāi)始邁入創(chuàng)新開(kāi)展建設(shè)特色之路.建設(shè)成績(jī)：專業(yè)定位貼近行業(yè)開(kāi)展,人才培養(yǎng)目標(biāo)明確；教師隊(duì)伍初步形成,教學(xué)水平不斷提升；教學(xué)條件逐步改善,教學(xué)治理

3、漸趨標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn),人才培養(yǎng)質(zhì)量逐漸提升.主要問(wèn)題：一是人才培養(yǎng)體系不盡合理,二是專業(yè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)有待改善,三是課程建設(shè)改革需要深化,四是實(shí)踐教學(xué)保證不夠平衡,五是生源數(shù)質(zhì)量有待開(kāi)發(fā),六是專業(yè)開(kāi)展、科技效勞尚待拓展.1.3 機(jī)遇與挑戰(zhàn)開(kāi)展機(jī)遇：“十三五時(shí)期是我國(guó)是落實(shí)“兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)一一全面建成小康社會(huì)決勝階段,產(chǎn)業(yè)升級(jí),社會(huì)需要大量、多樣、高素質(zhì)技能型人才.從教育的角度講,“十三五是深化教育改革,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局和人才培養(yǎng)機(jī)制,建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推行職業(yè)終身教育理念的重要階段.從行業(yè)建設(shè)的角度講,“十三五是建設(shè)智慧城市、海綿城市,推進(jìn)地下綜合管廊建設(shè),促進(jìn)城際

4、根底設(shè)施互聯(lián)互通開(kāi)展提速階段；從區(qū)域經(jīng)濟(jì)角度講,重慶地處西南,“十三五根底設(shè)施實(shí)施“五通、“八聯(lián)和“三保工程,建筑工程投資穩(wěn)步開(kāi)展,具兩項(xiàng)投資占重慶十三五“總投資的50%而建筑安裝工程投資規(guī)模和占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額比都在逐年增大和提升.面臨挑戰(zhàn)：一是院校數(shù)量的增加和招生規(guī)模的擴(kuò)大,同類專業(yè)的生源競(jìng)爭(zhēng)更為劇烈.二是伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展和產(chǎn)業(yè)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步,對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求.三是隨著政府及教育部門和相關(guān)行業(yè)一系列政策法規(guī)的推出和完善,對(duì)專業(yè)建設(shè)的要求更高,治理更加標(biāo)準(zhǔn),專業(yè)建設(shè)開(kāi)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存.2專業(yè)建設(shè)開(kāi)展目標(biāo)2.1 根本依據(jù)1 «中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展第十三

5、個(gè)五年規(guī)劃綱要?2?國(guó)務(wù)院關(guān)于加快開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定?3教育部等六部委?現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃?2021-2021年4教育部?高等職業(yè)教育創(chuàng)新開(kāi)展行動(dòng)方案2021-2021年?5?重慶市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要?6?重慶市職業(yè)院校治理水平提升行動(dòng)方案20212021年實(shí)施方案?7?重慶*學(xué)院“十三五開(kāi)展規(guī)劃?及其專業(yè)建設(shè)開(kāi)展規(guī)劃2.2 指導(dǎo)思想堅(jiān)持為學(xué)生成長(zhǎng)成才效勞、為行業(yè)建設(shè)開(kāi)展效勞、為社會(huì)文明進(jìn)步效勞的專業(yè)建設(shè)開(kāi)展理念,以政府和行業(yè)法規(guī)政策要求為依據(jù),以社會(huì)開(kāi)展人才供求預(yù)測(cè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)業(yè)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步為引領(lǐng),針對(duì)問(wèn)題補(bǔ)短板,著力質(zhì)量建設(shè),著力改革創(chuàng)新,抓好專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)硬

6、件建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升專業(yè)建設(shè)水平,增強(qiáng)專業(yè)開(kāi)展水平.2.3 開(kāi)展目標(biāo)建設(shè)一個(gè)以立德樹(shù)人為根本,效勞開(kāi)展為目的,工學(xué)結(jié)合為途徑,人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升的?建筑設(shè)備工程技術(shù)?專業(yè)；并以其為支撐,2021年前拓展1至2個(gè)相關(guān)?？茖I(yè),力爭(zhēng)2021年前實(shí)現(xiàn)由高職教育?？茖哟蜗驊?yīng)用性本科層次提升,在校生超過(guò)200人,師生比大于1:18,建立一支知識(shí)、技能、職稱結(jié)構(gòu)較為合理具有雙師素質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì),建成2-3門院級(jí)精品課程,建設(shè)2-3個(gè)校企深入合作實(shí)習(xí)基地,3-5個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備生均到達(dá)7000元以上,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)施生均達(dá)8.3平方米以上,形成面向建筑和市政工程建設(shè)領(lǐng)域,效勞工

7、程安裝建設(shè)和治理,集高職和本科學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)效勞為一體的多層次、多功能、多形式的專業(yè)格局.3專業(yè)建設(shè)工程3.1 專業(yè)拓展3.1.1 建設(shè)思路以產(chǎn)業(yè)行業(yè)專業(yè)人才需求為導(dǎo)向,開(kāi)展?建筑設(shè)備工程技術(shù)?與其相關(guān)?？茖I(yè)一一?給排水工程技術(shù)?、?建筑智能化工程技術(shù)?、?消防工程技術(shù)?、?管道工程技術(shù)?環(huán)境工程技術(shù)?等以及相關(guān)本科專業(yè)一一?給排水科學(xué)與工程?、?建筑電氣與智能化?、?環(huán)境生態(tài)工程?等專業(yè)的人才供求調(diào)研分析,確定其拓展專業(yè)和提升專業(yè)；以行業(yè)工作過(guò)程和人才培養(yǎng)規(guī)律為主線,以職業(yè)崗位工作任務(wù)和專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),校企行業(yè)相關(guān)人員共同研究制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；以專業(yè)人員為主

8、導(dǎo),招生人員為主體,相關(guān)部門人員配合協(xié)作,進(jìn)行專業(yè)生源調(diào)研分析和報(bào)考指導(dǎo)效勞,建立生源信息共享資源庫(kù).3.1.2 工作任務(wù)專業(yè)拓展工作任務(wù)一覽表廳P工作任務(wù)工作內(nèi)容呈現(xiàn)形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1專業(yè)人才調(diào)研分析專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)人員需求情況及相關(guān)院校企業(yè)人才培養(yǎng)情況,供求分析預(yù)測(cè)等.專業(yè)調(diào)研分析報(bào)告20000元/年均2人才培養(yǎng)力殺制止研究專業(yè)開(kāi)展規(guī)劃,編制審定專業(yè)人才培養(yǎng)方案.專業(yè)人才培喬方案20000元/每專業(yè)3專業(yè)生源信息建設(shè)專業(yè)招生區(qū)域生源調(diào)查分析、報(bào)考指導(dǎo)效勞,建立專業(yè)生源信息庫(kù).專業(yè)生源信息庫(kù)20000元/年均3.2 專業(yè)團(tuán)隊(duì)3.2.1 建設(shè)思路根據(jù)專業(yè)開(kāi)展需求,根據(jù)“保證數(shù)量,提升質(zhì)量,優(yōu)化結(jié)構(gòu)

9、,提升素質(zhì)的思路,通過(guò)外引內(nèi)培專兼結(jié)合,有方案地安排青年教師到行業(yè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、參加職業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)會(huì)議和職業(yè)資格認(rèn)證等,培養(yǎng)“雙師素質(zhì),提升專業(yè)水平水平,逐步建成一個(gè)以專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、專業(yè)課程負(fù)責(zé)人組成的專兼結(jié)合的專業(yè)團(tuán)隊(duì).3.2.2 工作任務(wù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作任務(wù)一覽表廳P工作任務(wù)工作內(nèi)容呈現(xiàn)形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1專業(yè)委員會(huì)建設(shè)研究年度專業(yè)建設(shè)方案,指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)開(kāi)展,總結(jié)年度專業(yè)工作.年度方案工作總結(jié)20000元/年均2專業(yè)負(fù)責(zé)人培亦參加專業(yè)會(huì)議、學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)技能培訓(xùn)等.相關(guān)報(bào)告專業(yè)資料15000元/年均3專業(yè)帶頭參加專業(yè)研討,行業(yè)開(kāi)展報(bào)告、專業(yè)建設(shè)發(fā)相關(guān)報(bào)告15000元人

10、提升展及相關(guān)書(shū)籍資料選購(gòu)瀏覽審閱等.及資料/年均4專業(yè)教師培養(yǎng)提升參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、專業(yè)技能培訓(xùn)、教學(xué)競(jìng)賽等.相關(guān)報(bào)告專業(yè)資料20000元/年均3.3課程建設(shè)1.1.1 建設(shè)思路根據(jù)“瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦專業(yè)、緊貼崗位定課程、圍繞技能抓教學(xué)的人才培養(yǎng)思路,通過(guò)“優(yōu)化公共根底課程,整合專業(yè)根本課程,突出職業(yè)崗位課程,進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì),精細(xì)施作,不斷的深化課程改革,提升課程建設(shè)水平.1.1.2 工作任務(wù)課程建設(shè)工作任務(wù)一覽表廳P工作任務(wù)工作內(nèi)容呈現(xiàn)形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1課程體系建設(shè)專業(yè)工作過(guò)程分析,行企業(yè)專業(yè)崗位及其職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研分析,課程設(shè)置、時(shí)序規(guī)劃編審等.課程體系課程設(shè)置20000元/專業(yè)2課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)課程目標(biāo)及其專業(yè)

11、崗位知識(shí)、技能、素養(yǎng)分析,課程內(nèi)容選擇、考核評(píng)價(jià)等以及課程標(biāo)準(zhǔn)編審.課程標(biāo)準(zhǔn)5000元/門50xs3教學(xué)課件建設(shè)編制制作課程教學(xué)課件,課件評(píng)審、入網(wǎng)進(jìn)入共享教學(xué)資源庫(kù).教學(xué)課件10000元/門50xs4課程資源建設(shè)教材及參考圖書(shū)、視頻資料、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)題及試題庫(kù)等的收集、選擇、整理、編制.資源庫(kù)相關(guān)資料5000元/門50xs5教學(xué)改革教改研討、立項(xiàng)研究、論義工作等.研討記錄報(bào)告論文10000元/年均6教材編寫(xiě)根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求研究教材編寫(xiě)規(guī)劃,特色教材論證立項(xiàng)、編寫(xiě)特色教材.論證規(guī)劃教材資料10000元/年均3.4 實(shí)踐教學(xué)3.4.1 建設(shè)思路以工程建設(shè)過(guò)程為主線,以課程或科目教學(xué)

12、為單位,以專業(yè)職業(yè)崗位技能和真實(shí)工作任務(wù)為依據(jù),設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)工程及其實(shí)踐內(nèi)容；以校內(nèi)實(shí)踐基地為根底,校外實(shí)習(xí)基地為工地,工學(xué)結(jié)合、校企結(jié)合,通過(guò)認(rèn)知見(jiàn)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)I、社會(huì)實(shí)踐、崗位實(shí)訓(xùn)I、頂崗實(shí)習(xí)、技能評(píng)價(jià)等多種形式開(kāi)展實(shí)踐教學(xué).3.4.2 工作任務(wù)實(shí)踐教學(xué)工作任務(wù)一覽表廳P工作任務(wù)工作內(nèi)容呈現(xiàn)形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)實(shí)踐科目、工程、實(shí)踐形式、保證條件架構(gòu)分析、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)研討、論證、規(guī)劃等.實(shí)踐教學(xué)建設(shè)規(guī)劃20000元/專業(yè)2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)給排水工程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、智能建筑實(shí)訓(xùn)室、建筑電氣實(shí)訓(xùn)室、地下綜合管廊實(shí)訓(xùn)室等.實(shí)訓(xùn)設(shè)備及資料等180萬(wàn)元3校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)實(shí)習(xí)基地開(kāi)拓、協(xié)議商討、

13、實(shí)習(xí)組織安排、實(shí)習(xí)指導(dǎo)評(píng)價(jià)考核等.合作協(xié)議30000元/年均4實(shí)習(xí)就業(yè)資源建設(shè)重慶區(qū)域及主要實(shí)習(xí)就業(yè)地域?qū)I(yè)行業(yè)企業(yè)信息資源調(diào)查、收集、整理分析等.資源庫(kù)相關(guān)資料15000元/年均5實(shí)踐教學(xué)研討實(shí)踐教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究、論文及編審.方案報(bào)告論文等15000元/年均6實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)實(shí)踐教學(xué)法規(guī)文件、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、視頻資料、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、相關(guān)文檔等整理、購(gòu)置、編寫(xiě).規(guī)劃論證資料教材20000元/年均3.5 科技效勞3.5.1 建設(shè)思路以市場(chǎng)為導(dǎo)向,專業(yè)技術(shù)為支撐,專業(yè)教師為主體,利用專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施及其設(shè)備,通過(guò)資質(zhì)認(rèn)證、崗位技術(shù)培訓(xùn)考核,開(kāi)展多種形式的科技效勞和技術(shù)開(kāi)發(fā),增強(qiáng)為社會(huì)和工程建設(shè)效勞水平

14、,促進(jìn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的提升.3.5.2 工作任務(wù)科技效勞工作任務(wù)一覽表廳P工作任務(wù)工作內(nèi)容呈現(xiàn)形式經(jīng)費(fèi)預(yù)算1蜴培訓(xùn)技H、技師、技術(shù)員培訓(xùn)及其考核鑒定等準(zhǔn)備工作和實(shí)施資質(zhì)證書(shū)相關(guān)資料30000元/類別2技木咨詢?cè)O(shè)備工程建設(shè)和治理相關(guān)咨詢資質(zhì)申報(bào)文件、文檔、技術(shù)資料編制及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備與購(gòu)置.咨詢資料標(biāo)準(zhǔn)文檔30000元/類別3技術(shù)效勞安裝工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、質(zhì)量鑒定的資質(zhì)申報(bào)文件、技術(shù)文檔、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等準(zhǔn)備.相關(guān)資料資質(zhì)證書(shū)30000元/類別4技術(shù)開(kāi)發(fā)新材料、新元件、新技術(shù)、新工藝研究試驗(yàn)及儀器設(shè)備改良改造等.論證報(bào)告相關(guān)成果20000元/項(xiàng)4專業(yè)建設(shè)開(kāi)展保證4.1 增強(qiáng)專業(yè)組織建設(shè).建立以

15、主管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人以及專業(yè)骨干等組成的專業(yè)委員會(huì),指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)開(kāi)展；實(shí)行專業(yè)負(fù)責(zé)人和課程負(fù)責(zé)人制,集全體人員和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專業(yè)人員的智慧和力量,做好專業(yè)建設(shè)開(kāi)展工作.4.2 提升經(jīng)費(fèi)保證水平.以專業(yè)建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向,專業(yè)建設(shè)開(kāi)展工程任務(wù)為重點(diǎn),建立專業(yè)建設(shè)開(kāi)展鼓勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)制度,提升經(jīng)費(fèi)保證的有效性、標(biāo)準(zhǔn)性、科學(xué)性,使專業(yè)建設(shè)開(kāi)展的各項(xiàng)工作落到實(shí)處.4.3 強(qiáng)化人才質(zhì)量治理.根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,開(kāi)展以學(xué)習(xí)科目及課程的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素養(yǎng)目標(biāo)為核心的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和專業(yè)建設(shè)奉獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)價(jià),并建立相應(yīng)的鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；完善以學(xué)校為主導(dǎo)、行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)組織共同參與的內(nèi)部質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,增強(qiáng)質(zhì)量督查評(píng)估；適時(shí)引進(jìn)各專業(yè)組織的第三方機(jī)構(gòu)開(kāi)展質(zhì)量評(píng)估,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量及其與產(chǎn)業(yè)行業(yè)職業(yè)需求的匹配度.4.4 營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境.通過(guò)建立鼓勵(lì)機(jī)制、改良效勞治理、理念宣傳引導(dǎo)等