通往廣場的路

1、默讀并背誦有關(guān)機(jī)遇的名言默讀并背誦有關(guān)機(jī)遇的名言： 1.不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。 2.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望 的人。的人。 3.唯有行動才能改變命運(yùn)。唯有行動才能改變命運(yùn)。 玩游戲：從滬嘉高速到迎園飯店可以有幾種走法？玩游戲：從滬嘉高速到迎園飯店可以有幾種走法？平東學(xué)校平東學(xué)校 張海琴張海琴讀文讀文 思考思考1.請同學(xué)們自由朗讀，找出文章的中心句。請同學(xué)們自由朗讀，找出文章的中心句。2.文章列舉了作者的遇到的幾個困難，她是文章列舉了作者的遇到的幾個困難，她是如何克服的？如何克服的？3. 我我在第一次遇到問題時，心情怎

2、樣？結(jié)在第一次遇到問題時，心情怎樣？結(jié)果如何呢？果如何呢？ 中心句：父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡中心句：父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡 通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條?！昂煤们魄瓢?，親愛的孩子，好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹地父親和藹地說，說，“通往廣場的路不止一條。生活也是通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。地的話，就可以走另一條路試試。第一句是父親帶領(lǐng)女兒爬山塔頂?shù)谝痪涫歉赣H帶領(lǐng)女兒爬山塔頂所看到的景象。所看到的景象。通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。第二句父親說出了他之所以

3、要第二句父親說出了他之所以要把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰把女兒帶上高高的塔頂，俯瞰全城的真正用意。全城的真正用意。生活也是這樣。生活也是這樣?！凹偃缒惆l(fā)現(xiàn)走這條路不能到假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！條路試試！” 父親接下來講的話就是對前兩句話的補(bǔ)述：父親接下來講的話就是對前兩句話的補(bǔ)述： 當(dāng)一條路走不通的時候，要有去走另一條當(dāng)一條路走不通的時候，要有去走另一條路的信心和勇氣，這是一種積極的生活態(tài)路的信心和勇氣，這是一種積極的生活態(tài)度。另一條路也許不那么直接，但還是能度。另一條路也許不那么直接，但還是能夠到達(dá)你想要去的地方；而且完全有可能夠到

4、達(dá)你想要去的地方；而且完全有可能比原先更快地到達(dá)目的地。比原先更快地到達(dá)目的地。一分鐘背誦：一分鐘背誦： 通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條地的話，就可以走另一條路試試。路試試。問題二：作者遇到問題二：作者遇到了什么困難？是怎了什么困難？是怎樣克服的樣克服的? ?文章記敘了文章記敘了“我我”兩次遇到困兩次遇到困難：難：第一次：第一次：一家大商場向一家大商場向我訂購我訂購4040件毛衣，我無件毛衣，我無法如期交貨的事。法如期交貨的事。解決：另外想辦法多找一些人。解決：另外想辦法

5、多找一些人。文章記敘了文章記敘了“我我”兩次遇到困兩次遇到困難：難：第二次：第二次：距離展出還距離展出還有有1313天時，縫紉姑娘天時，縫紉姑娘們在挑撥下跑光了的們在挑撥下跑光了的事。事。解決：舉辦一個不是成解決：舉辦一個不是成衣的展覽。衣的展覽。 作者遇到困難時為什么很快就找到了克服困難的辦法呢?通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。假如假如 ，就，就 ！ 通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。 假如你發(fā)現(xiàn)走假如你發(fā)現(xiàn)走這條路這條路不能到達(dá)目的地的話，不能到達(dá)目的地的話，就可以走就可以走另一條路另一條路試試。試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣

6、雖然需要半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要 特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會織。多找一些有這種特殊技能的婦女編織多找一些有這種特殊技能的婦女編織可以向大商場經(jīng)理交貨?？梢韵虼笊虉鼋?jīng)理交貨。 縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下離開了。縫紉姑娘們在另一家時裝店的挑撥下離開了。通往廣場的路不止一條。通往廣場的路不止一條。 假如假如 ，就，就 ！ 搞一個不是成衣的時裝展搞一個不是成衣的時裝展可以讓時裝展如期開幕?？梢宰寱r裝展如期開幕。問題三：問題三： 我我 在第一在第一次遇到問題時，心情次遇到問題時，心情怎樣？結(jié)果如何呢？怎樣？結(jié)果如何呢？（快

7、速從課文中找）（快速從課文中找）9我大喜過望，腳下仿佛踩著一我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朵幸福的云。那朵幸福的云突然消那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。氣地與她告辭。 從此，一條時裝的從此，一條時裝的河流，源源不斷地從河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出我的時裝店里流了出來。來。10開始開始：然后然后結(jié)果結(jié)果1、我大喜過望，腳下仿佛踩著一、我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。朵幸福的云。這句話寫出了“我”當(dāng)時異常興奮的心情。做一名時裝設(shè)計師是“我”的夢想，從毛衣入手，設(shè)計時裝，沒想到一舉成功。幸福來得那么快，就像一朵從天空飄來的云，難怪“我”大喜過

8、望。當(dāng)維黛安太太告訴“我”，兩周內(nèi)交貨“根本沒有可能！”獨(dú)具匠心開辟的幸福之路，一下被堵住了?！按笙策^望”之后的失望，特別讓人沮喪。 2、那朵幸福的云突然消失了，我、那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。只好垂頭喪氣地與她告辭。結(jié)果：結(jié)果： 一條時裝的河流，源源不斷一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。地從我的時裝店里流了出來。河流，源源不斷；時裝能像河流那樣，可見訂貨量之大。也再一次用事實證明：到達(dá)目的地的途徑的確不止一條。 假如在生活中發(fā)現(xiàn)走這假如在生活中發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的條路不能到達(dá)目的地的話，就可以拿出勇氣走話，就可以拿出勇氣走另一條路試試！另一條路試

9、試！我們大家從課文中受到了什么我們大家從課文中受到了什么啟發(fā)呢？啟發(fā)呢？11 1 1、結(jié)合生活實際體會、結(jié)合生活實際體會“通往通往廣場的路不止一條廣場的路不止一條”的含義？的含義？（你在生活中有過類似的問題嗎？你是如何解決的。請說一說。）12課堂課堂小練筆：小練筆：或許我們曾經(jīng)遭遇過面對困難不知所措或許我們曾經(jīng)遭遇過面對困難不知所措，悲觀失望的無奈；，悲觀失望的無奈；或許我們曾擁有換一種方式對待困難，或許我們曾擁有換一種方式對待困難，進(jìn)而獲得進(jìn)而獲得“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的興奮；的興奮；或許我們在面對困難時，有我們自己的或許我們在面對困難時，有我們自己的想法要訴說想法要訴說現(xiàn)在請大家

10、拿起筆，寫現(xiàn)在請大家拿起筆，寫一寫一寫當(dāng)面對困難時我們應(yīng)該怎么做！當(dāng)面對困難時我們應(yīng)該怎么做！有一本書有一本書書上沒有作者的姓名書上沒有作者的姓名但每個人都是書的作者但每個人都是書的作者這本無字的書叫做生活這本無字的書叫做生活生活中，有無數(shù)的路生活中，有無數(shù)的路當(dāng)你遇到困難和挫折時當(dāng)你遇到困難和挫折時千萬不要灰心喪氣千萬不要灰心喪氣因為路的旁邊也是路因為路的旁邊也是路條條道路都能引領(lǐng)我們走向成功條條道路都能引領(lǐng)我們走向成功生活的路生活的路作業(yè)：作業(yè)：繼續(xù)完成繼續(xù)完成課堂課堂小練筆小練筆戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。有兩個孩子：一個喜

11、歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢！繪畫呢！”接著，他又對眼瞎的孩子說：接

12、著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為，他可以避說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因為，他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。倒有利，因為，他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，