班會課高三學(xué)法指導(dǎo)

1、高三二輪復(fù)習(xí)高三二輪復(fù)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)和考法指導(dǎo) 掌握知識與運(yùn)用知識掌握知識與運(yùn)用知識（學(xué)法、考法）（學(xué)法、考法） 考試成功的硬件考試成功的硬件 考前與考中心態(tài)的調(diào)整考前與考中心態(tài)的調(diào)整（心態(tài)）（心態(tài)） 考試成功的軟件考試成功的軟件告訴你實現(xiàn)上理想大學(xué)的方法：告訴你實現(xiàn)上理想大學(xué)的方法： 隨著隨著“廣一模廣一?！钡呐R近，的臨近，學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率的提高，的提高，學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間的安排，以及的安排，以及強(qiáng)強(qiáng)弱學(xué)科的協(xié)調(diào)弱學(xué)科的協(xié)調(diào)，成為同學(xué)們最關(guān)心，成為同學(xué)們最關(guān)心的問題，怎樣做？才能在這備考的的問題，怎樣做？才能在這備考的黃金階段有所收獲呢？黃金階段有所收獲呢？ 學(xué)習(xí)效率的提高最需要

2、的是清醒敏捷的頭腦，所以進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。 舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。 可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。 如何提高學(xué)習(xí)效率呢？ 每天保證8小時睡眠 一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。怎樣擁有清醒敏捷的頭腦？ 堅持體育鍛煉 身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大

3、的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。 提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要方法： 合理分配時間，即“把勁兒使在刀刃上”那如何來安排時間？時間安排 列出一個自己的作息時間表，內(nèi)容包括：吃飯、睡覺、上課、娛樂等所有全天活動內(nèi)容（含星期假日）。 分析：哪些時間段內(nèi)的活動是必須的，無法更改；哪些時間段內(nèi)是有時間可以擠出來用來學(xué)習(xí)的，可以進(jìn)行什么樣的學(xué)習(xí)活動。每天可以多出多少時間來學(xué)習(xí)。具體安排時間 學(xué)習(xí)有計劃，化整為零，給各個階段任務(wù)定一些時間限制。如：把作業(yè)分成若干個部分，把每一部分限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以

4、前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。 不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事 一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心地學(xué)習(xí)一小時后，全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。 不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門學(xué)科不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門學(xué)科 一個晚上只看數(shù)學(xué)或英語，這樣做非但一個晚上只看數(shù)學(xué)或英語，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門學(xué)科，情

5、況要好多了。復(fù)習(xí)兩三門學(xué)科，情況要好多了。“強(qiáng)科有弱項，弱科有強(qiáng)項強(qiáng)科有弱項，弱科有強(qiáng)項” 在考試的幾個科目上，一個人有強(qiáng)有弱，在考試的幾個科目上，一個人有強(qiáng)有弱，是太正常了。是太正常了。 復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的；有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。中考高考都是明智。中考高考都是“團(tuán)體賽團(tuán)體賽”，要的，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。是全局的勝利而不能是顧此失彼。 強(qiáng)的里面不要有強(qiáng)的里面不要有“水分水分”（避免浮躁）（避免浮躁） 弱的里面還要有

6、突破（增強(qiáng)自信）弱的里面還要有突破（增強(qiáng)自信） 高考狀元給你講他們的學(xué)習(xí)方法：未必適合每個同學(xué)，根據(jù)自己的實際借鑒數(shù)學(xué)：統(tǒng)籌答題法 09福建理科狀元總分：713分 數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說速度，考場上2小時的統(tǒng)籌安排決定著成績高低，一般來說，用15分鐘的時間來完成選擇題，5分鐘的時間完成填空題;用60分鐘的時間完成運(yùn)算題，剩下半小時檢查試卷。而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年里，堅持每天做一份以上的試卷，即使在最后的沖刺階段也必須每天保持一定的練習(xí)量， 只有這樣才能在考場上調(diào)動一切注意力，一切困難才能夠迎刃而解。 福建省理科狀元：蔣藝數(shù)學(xué)：面點(diǎn)面法 首先是面，這是基

7、礎(chǔ)。在接觸了一定量的題目之后，要注意總結(jié)?？茨男╊}用到了同一個知識點(diǎn)，這些題又是用了哪一些方法。將多而雜的題目歸結(jié)成具體的知識結(jié)構(gòu)與方法。這就是所說的點(diǎn)了。下面的工作就是由點(diǎn)及面了。將這些總結(jié)出來的規(guī)律方法投入到具體的實踐中去，當(dāng)然，這里的面不是指數(shù)量上的多少，而是指抽象的一類。在總結(jié)好方法，梳理好知識要點(diǎn)后，相關(guān)的一類題就解決了，也就不用再大量做題了。浙江省理科狀元浙江省理科狀元唐聿劼畢業(yè)中學(xué)：杭州外國語學(xué)校高考總分：768分?jǐn)?shù)學(xué)：追根溯源法 理科生有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做不完”，可見數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的收獲。在數(shù)學(xué)中注

8、重比較、歸納和對題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來研究。 四川理科狀元董偉畢業(yè)中學(xué)：巴中中學(xué)高考總分：655分英語大閱讀:研讀高考真題法 畢業(yè)中學(xué)：合肥168中學(xué)高考總分：706分 大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定答題技巧。我高三時開始用十年高考，找出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對照，看自己的語言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場上，就比較容易答出和參考答

9、案相近的答案，并且可以讓自己的語言組織和思路更清晰。 安徽省理科狀元：陳碩嵩英語：化整為零法 廣東省狀元：劉若旖高考總分：702 我們不可能每天連續(xù)兩個小時做一套英語題，但我們可以化整為零，把一套英語試題拆成單項選擇，完型填空，閱讀理解和改錯四個部分，利用每天零散時間完成需時較少的完型填空、單項選擇和改錯的訓(xùn)練，再用半個小時左右的完整時間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時間，和每天連續(xù)兩個小時做一套題相比，這種方法既不會引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。 英語：拼湊作文法 研究過英語作文的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)

10、，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達(dá)自己觀點(diǎn)。既然作文都大同 小異，那么我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一些經(jīng)典句式。這一些準(zhǔn)備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常，由于運(yùn)用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。 畢業(yè)中學(xué)：梁豐中學(xué)高考總分：443分江蘇理科狀元江蘇理科狀元吳敵英語：追蹤錯題法 英語語法的知識點(diǎn)細(xì)碎凌亂，隨語境的變化還會衍生英語語

11、法的知識點(diǎn)細(xì)碎凌亂，隨語境的變化還會衍生出許多特殊用法，記憶出許多特殊用法，記憶成為學(xué)好英語不可或缺的成為學(xué)好英語不可或缺的一環(huán)?？梢栽O(shè)立一個錯題本，把做錯的題（主要是單一環(huán)?？梢栽O(shè)立一個錯題本，把做錯的題（主要是單選題）記下來，包括完整的題目、解題思路、知識點(diǎn)選題）記下來，包括完整的題目、解題思路、知識點(diǎn)等，時常翻看，把零碎的知識點(diǎn)牢記于心。等，時常翻看，把零碎的知識點(diǎn)牢記于心。 湖北狀元汪燁畢業(yè)中學(xué)：畢業(yè)中學(xué)：孝感中學(xué)高考總分：高考總分：693693分分 在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語文、英語，包括化學(xué)、生物這些

12、全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出題，哪里是重點(diǎn)，以前的學(xué)生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來后這就是你最大的財富。課堂巧做筆記法 吉林理科狀元張凝憶畢業(yè)中學(xué)：白城一中高考總分：703自由時間分段法 這個方法的使用要加上詳盡的計劃。每一節(jié)自習(xí)課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。 我具體的做法是：首先制定一個很詳細(xì)的計劃，然后根據(jù)制訂的計劃再來具體安排哪一節(jié)課應(yīng)該完成什么。 通過這樣的有機(jī)結(jié)合，把自習(xí)課充分利用起來，基本上已經(jīng)

13、成功了一大半。遼寧省理科狀元于靜文畢業(yè)中學(xué)：高考總分：718省實驗中學(xué)任務(wù)列表法 列表明確任務(wù)：其實高考最重要的是堅持把你的計劃做完。就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步。似乎這個方法誰都懂但是幾乎很少人能堅持下來。 而把你的高考成功目標(biāo)細(xì)化成一個個任務(wù)。然后計算計算你每天需要完成多少“個”任務(wù)；每一個階段你能完成多少“個”任務(wù)。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務(wù)的方法就是細(xì)化為小任務(wù)來完成。 廣西省文科狀元黃嫣 畢業(yè)中學(xué)：南寧二中高考總分：629不管是大考、小考還是高考不管是大考、小考還是高考我們要注意考試的我們要注意考試的答題規(guī)范答題規(guī)范及及考試考試心態(tài)的調(diào)整心態(tài)的調(diào)整考法指導(dǎo)

14、：考法指導(dǎo)： 字跡字跡工整工整，規(guī)范規(guī)范解題。解題。 忌字跡潦草，丟三落四。忌字跡潦草，丟三落四。 無論題目是困難還是容易，都努力認(rèn)真完成。無論題目是困難還是容易，都努力認(rèn)真完成。 忌偷工減料，遇到難題就打退堂鼓。忌偷工減料，遇到難題就打退堂鼓。 批改之后，要及時訂正錯誤。批改之后，要及時訂正錯誤。科學(xué)對待考試（心態(tài)） 考試的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程考試的目的在于顯示你掌握某一學(xué)科的程度。度。 考試不好，天不會塌下來。考試不好，天不會塌下來。 考試對我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過考試，我考試對我們學(xué)習(xí)大有幫助。通過考試，我們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。們可以知道哪些地方還需要進(jìn)一步下功夫。 學(xué)會正確對待考試的失敗，忌因此喪失自學(xué)會正確對待考試的失敗，忌因此喪失自信。信。 考試失利不就是錯的題多點(diǎn)嗎，正確的方法是把原題抄到錯題本、筆記本中中，把正確的做法學(xué)會后，把思路、做法和結(jié)果寫到其它頁上，如果能注上做該類題的注意事項，就會把你的學(xué)習(xí)效率又提高3060。之所以把答案或解釋寫到其它頁上，就是為了下次看知識點(diǎn)或錯誤的題目時，再動動腦筋，想想該知識點(diǎn)的理解和解釋情況，再練練該題的做法和答案。錯誤和失