小學(xué)期中考試動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話稿中考動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話稿.doc

1、小學(xué)期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿:中考發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿期中考試就要來(lái)了,校長(zhǎng)會(huì)在發(fā)動(dòng)大會(huì)上對(duì)學(xué)生說什么呢?下面是WTT給大家整理的小學(xué)期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿，僅供參考。小學(xué)期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇1老師們，同學(xué)們：大家好!光陰飛逝,不知不覺，期中考試馬上就要降臨了，本學(xué)期已過去一半，為了更好的催促同學(xué)們進(jìn)展段考復(fù)習(xí)，我們?cè)谶@里召開考試發(fā)動(dòng)會(huì)，總結(jié)過去，展望將來(lái)，為即將到來(lái)的期中考試鼓勁加油 !為此，我想在這向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：一、明確目的 , 制訂方案美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)展了一項(xiàng)調(diào)查，研?a href="yangsheng/kesou/" target="_bla

2、nk">咳嗽蔽什斡氳韃櫚難庋桓鑫侍猓?“你們有目的嗎?”只有 10% 的學(xué)生確認(rèn)他們有目的。研究人員又問了第二個(gè)問題： “假如你們有目的，那么，你們可不可以把它寫下來(lái)呢?”結(jié)果只有 4% 的學(xué)生清楚地把自己的目的寫下來(lái)。 20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目的的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)開展還是生活程度，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那些沒有寫下目的的同齡人。這 4% 的人擁有的財(cái)富居然超過那 96% 的人總和。那些沒有明確人生目的的96% 的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那 4% 的人實(shí)現(xiàn)人生目的?？梢?，人生目的確實(shí)定，對(duì)一個(gè)

3、人的一生來(lái)說是多么重要啊!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的人生目的和期中考試目的，并把它寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。目的有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。同時(shí), 制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)方案; 把每天的任務(wù)寫在小紙片上, 一項(xiàng)一項(xiàng)的完成。二、從如今就開場(chǎng)行動(dòng)。目的不是口頭說說的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從如今就開場(chǎng)行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。面?duì)期考目的，我們肯定會(huì)有壓力，但有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)發(fā)揮出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!我們的行動(dòng)必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度;三是進(jìn)取的態(tài)度，一下子成為天才不可能

4、，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們學(xué)習(xí)的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”不到最后一刻，決不輕言放棄!三、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可防止地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目的，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。四、要全身心地投入。期中考試與我們間隔 將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，要一門心思撲

5、到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上，不該看的書，一頁(yè)都不能看，不該交的朋友一個(gè)都不能交，不該聊的天，一句都不能聊?？傊?，就是從如今開場(chǎng)，戒除一切與學(xué)習(xí)及考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。五、要有好成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法及策略，下面提幾點(diǎn)意見：1、要克制急于求成的思想傾向，重視根底、重視課本，做好基此題，練好根本功，拿到根本分。2、要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。我建議每個(gè)同學(xué)都要建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，一個(gè)典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，養(yǎng)成反思自我、分析p

6、錯(cuò)誤、進(jìn)步自己的好習(xí)慣。3、要努力培養(yǎng)自己考慮問題、分析p 問題、解決問題的才能，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，進(jìn)步解題才能。4、要突出“五練”，這“五練”是練標(biāo)準(zhǔn)、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練才能。5、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度，肯定能獲得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次練習(xí)都當(dāng)作考試，這樣到正式考試時(shí)就不至于因?yàn)榫o張、害怕而影響考試發(fā)揮。對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來(lái)對(duì)待成績(jī)和名次。六、考試技巧、誠(chéng)信考試一個(gè)年段的段風(fēng)是和學(xué)生的學(xué)風(fēng)密不可分的，而考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的詳細(xì)反映，考風(fēng)不正實(shí)際上是對(duì)刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真答卷學(xué)生的一種打

7、擊，考試作弊是自欺欺人的做法, 不但不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺失, 相反還會(huì)失去老實(shí)的珍貴品質(zhì)。老師和家長(zhǎng)期待的不是所謂的“虛假繁榮”，需要的是真實(shí)的成績(jī)和反應(yīng)，因此，我們將一如既往嚴(yán)肅考試紀(jì)律，倡導(dǎo)“文明考試,誠(chéng)信做人”,嚴(yán)厲處理作弊學(xué)生。在此，希望同學(xué)們做到老實(shí)守信，自尊自愛，不弄虛作假, 遵守考場(chǎng)紀(jì)律。以下是考試的詳細(xì)要求：1、考試期間嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，不準(zhǔn)遲到和早退。2、考生提早熟悉考場(chǎng)，在每科開考前 10 分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，并按規(guī)定位置安靜就座，不得隨意變動(dòng)座位。3、考生進(jìn)入考場(chǎng)只準(zhǔn)帶規(guī)定允許的文具，其他物品一律集中放在指定位置，考生不得攜帶考試資料進(jìn)入考場(chǎng)，否那么監(jiān)考老師有權(quán)收繳并將

8、此作為作弊行為。4、不準(zhǔn)夾帶、偷看、抄襲或有意讓別人抄襲，不準(zhǔn)接傳答案或者交換答卷;不準(zhǔn)交頭接耳、左顧右盼。5、考生在考場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，未經(jīng)監(jiān)考老師同意，在考試過程中不得擅自分開考場(chǎng)?？荚囃戤厱r(shí)方可交卷，不得提早交卷。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過此次大會(huì)，可以激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的高潮，把班級(jí)挑戰(zhàn)賽進(jìn)展到底。最后，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!小學(xué)期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇2同學(xué)們：早晨好!光陰如梭，歲月如歌，彈指一揮間，繁忙、緊張而又充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)過了一半。11月4、5號(hào)(周六、周日)，將進(jìn)展期中考試

9、，將舉行全區(qū)統(tǒng)一考試。為進(jìn)步復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能在期中考試中獲得的成績(jī)，為此，我代表教務(wù)處對(duì)學(xué)生們提出以下幾點(diǎn)要求。一、端正態(tài)度，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。同學(xué)們要明確：你是為改自己變命運(yùn)而讀書，不是給老師、家長(zhǎng)讀書，要排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。只要思想不滑坡，方法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)就發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上!同學(xué)們必須強(qiáng)化四種態(tài)度：一是要勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是要刻苦，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱辛的，最終的成功是甜的;三是要進(jìn)取，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)那么退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是要?jiǎng)?wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)是我們提

10、升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!”決不輕言放棄!二、珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說是平等的，上課時(shí)間、課余時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用一切時(shí)間，根據(jù)自己實(shí)際情況，安排一實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案。什么時(shí)間該復(fù)習(xí)哪一個(gè)科目哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要到達(dá)什么目的，都要心中有數(shù)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，誰(shuí)早準(zhǔn)備，誰(shuí)就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就擁有考試的成功;思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即啟動(dòng)”;學(xué)習(xí)不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱辛的勞動(dòng)，你不要把學(xué)習(xí)看作是

11、一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感 ,要一門心思撲到學(xué)習(xí)上,將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。我們要：比誰(shuí)早(進(jìn))，比誰(shuí)晚(出)，比誰(shuí)少(說)，比誰(shuí)多(練)。 “珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)”三、復(fù)習(xí)要高效。首先我們?cè)谡n堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化;其次，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成;第三：針對(duì)根底較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見類似題目可以準(zhǔn)確做答;而理解才能較好的同學(xué)對(duì)同一類型的題目可以只做1、2題，領(lǐng)會(huì)題目中的精華，掌握竅門學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，進(jìn)步效率。四、重視根底知識(shí)的復(fù)習(xí)

12、。復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢根底。根底不牢，地動(dòng)山搖，根底不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。重視錯(cuò)誤，重視總結(jié)。狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，做題后要擅長(zhǎng)總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。五、要重視小科，最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識(shí)點(diǎn)，必須會(huì)背，多得一分就可能進(jìn)步幾個(gè)名次。同學(xué)們，讓我們堅(jiān)決信心，努力復(fù)習(xí)吧!無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏多么疲憊我們都要英勇地走下去，成功最終會(huì)屬于刻苦、勤奮、堅(jiān)持、聰明、有準(zhǔn)

13、備的人。同學(xué)們!希望你們用追求、成功和輝煌感謝關(guān)心你們的人。努力吧!向心中的目的沖刺，為人生增彩!為家庭爭(zhēng)光!最后，祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍锌汲鲎约旱某潭?，獲得理想的成績(jī)。謝謝大家!小學(xué)期中考試發(fā)動(dòng)會(huì)校長(zhǎng)講話稿篇3尊敬的各位指導(dǎo)、老師、教官、親愛的同學(xué)們、早上好!陽(yáng)江的十月秋高氣爽，陽(yáng)實(shí)校園更是風(fēng)景撩人。開學(xué)2個(gè)月了，學(xué)校開展了風(fēng)紀(jì)教育、學(xué)風(fēng)檢查一系列活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀班級(jí)，一個(gè)又一個(gè)先進(jìn)個(gè)人。凌志樓傳出朗朗書聲，教室里一雙雙專注聽講的眼神，培優(yōu)班一張張求知假設(shè)渴的臉龐，夯實(shí)根底大練習(xí)也在各班教室演繹著你追我趕。課間操整齊的隊(duì)形，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矯健的身影，一聲聲歡歌笑語(yǔ)，一句句禮貌用語(yǔ)等等等等，

14、這一切，是我們同學(xué)們用自己的文明行為，用自己的刻苦努力，繪就了陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一道道美麗的風(fēng)景。同學(xué)們，老師為你們嬌傲，學(xué)校有你們而感到自豪。 同學(xué)們，下周三至周五就要進(jìn)展期中考試了，我們一定要繼續(xù)努力，充分利用考前的分分秒秒，認(rèn)真復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，信心百倍地做好迎考準(zhǔn)備。最近，我們聽到個(gè)別反映，有些同學(xué)感到學(xué)習(xí)的壓力很大，聽見老師布置作業(yè)就愁眉苦臉，甚至有抵觸情緒，其實(shí)這是一種懦弱的表現(xiàn)。本來(lái)有壓力是好事，但要學(xué)會(huì)將壓力變?yōu)閯?dòng)力，要學(xué)會(huì)在壓力中竟?fàn)?，在壓力中進(jìn)步，在壓力中成長(zhǎng)。學(xué)生怕做作業(yè)，就如一個(gè)士兵怕打仗一樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上，你要是懦弱，就一定要挨打，甚至失去生存的權(quán)利。同學(xué)們，我們一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)

15、度，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長(zhǎng)開展的需要時(shí)，你就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，當(dāng)你把學(xué)習(xí)(作業(yè))當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。比方，上周五，英語(yǔ)老師發(fā)了1張練習(xí)卷，1張答題卷，參加全國(guó)英語(yǔ)才能竟賽的同學(xué)還發(fā)了2張竟賽模擬卷，模擬卷并沒有要求一定要完成，僅讓同學(xué)們有空看一下試卷，熟悉一下題型，結(jié)果就有同學(xué)跟家長(zhǎng)說英語(yǔ)發(fā)了4張?jiān)嚲?，事?shí)呢?只有一張?jiān)嚲?，成?jī)中等的同學(xué)只要花20多分鐘就能完成。這一事實(shí)說明我們有些同學(xué)怕苦怕累的心理，我們要克制這種心理，要振作精神，調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的期中復(fù)習(xí)當(dāng)中去，這樣你就能體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂體驗(yàn)克制困難的快樂，體驗(yàn)獲得成功的快樂。同學(xué)們，前面提到，我們同學(xué)用

16、行動(dòng)塑造了陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一道道令人贊嘆的風(fēng)景，但僅僅這些還不夠，還沒有到達(dá)老師和學(xué)校的要求，也沒有到達(dá)你們父母心中的愿望。因?yàn)槲覀兒湍銈兊母改付贾溃銈冞€有很多很多提升的空間，只要你們努力，進(jìn)步一定屬于你!說到這里，我想告訴大家，同學(xué)們用1節(jié)課做的大練習(xí)卷或測(cè)驗(yàn)卷，老師要用5節(jié)課甚至10節(jié)課的時(shí)間去修改、難道老師不懂得休息?我們有不少老師晚上工作到凌晨2點(diǎn)，有老師生病了，咽喉腫了，有老師還在發(fā)低燒，但他們堅(jiān)持著，他們沒有從講臺(tái)上走下來(lái)，他們沒有從他們的學(xué)生身邊溜走。同學(xué)們，你們知道這些老師的工作動(dòng)力來(lái)自什么嗎?來(lái)自于他們的學(xué)生，因?yàn)槔蠋煂?duì)自己的學(xué)生，也就是對(duì)你們信心百倍。同學(xué)們，天道酬勤啦。我們一定聽說過這個(gè)詞語(yǔ)，我想問問大家，這個(gè)勤字你做得怎么樣。在學(xué)校，衡量一個(gè)學(xué)生是否勤奮，可以從兩個(gè)方面來(lái)看，一方面是用眼睛可以看得見的學(xué)習(xí)時(shí)間，另一方面是看不見的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法和效率，我們沒方法考量你。但你是不是能擠時(shí)間，大家有目共睹，比方說，有些同學(xué)比擬勤快，他們能充分利用好晚自習(xí)前6：30-7：00的時(shí)間，他們利用