初二下學期班主任工作總結

1、初二下學期班主任工作總結班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該 也必須成為學生的朋友。初二下學期班主任工作總結范文一：忙碌而又充實的第二學期即將告一段落 ，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊 上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學 們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結一下 ，梳理一 番。一、本學期完成的主要工作：1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎 檢工作。2、加強對學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的道德品 質，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學校團總支和政教處的工作，我

2、們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主 題班會，利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余 時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。3、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段著課時和知識復雜程度的加重 ，很容易產生兩極分化，有的 學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里 ，一方 面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培

3、養(yǎng)他們多方面的能力。4、積極抓好后進生的轉化工作。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在 這方面，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂 ，讓他們認識到自己的價值。同 時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次月考之后，我及時和學生家長聯(lián)系 ，讓家長 及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在 家的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。

4、交通安全 工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質，提高學生的學習效率。8、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的 教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教 育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信， 增進師生情誼。9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和 突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、 落實有策。二、工作中的不足：1、班風學風雖然大有改進

5、，但離班主任預期的目標 還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠 ，部分學生集 體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數(shù)較 少，轉化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作能力不強 ，組織能力弱，雖經 幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施：1、認真學習先進的班級管理經驗 ，向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛 圍。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮 儀的教育。4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂 表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。

6、6、進一步開展后進學生轉化工作 ，擴大前一學期的 轉化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎初二下學期班主任工作總結范文二：本學期我擔任初二（1）班的班主任工作。一個學期很快結束了，在領導和 各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一 學期的工作情況總結一下。我當班主任力爭做到兩點：一.尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認 的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式， 尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動 空間；二.善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚 長改過，努力使其達到卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)

7、 相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課 時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并 豉勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以豉勵, 鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而楊振杰同 學在學期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學 等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻一直都認為 這孩子的本質是好，只要能得到老師耐心引導和同學們的熱 情幫助，相信他會進步的，結果不由我所料后半段時間這孩 子的很多毛病都改不了，受到同學們的好評。在班級管理方面我主要做得以下幾點：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質。對初二學生生，必須先規(guī)范學生的行為，提

8、高學生 素質，與其他班主任一樣，經常性地加強對學生的晚自習、 晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經常性、隨意性地觀 察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生 的學習，生活和活動中及時了解，關心、教育并且督促其良 好的習慣養(yǎng)成。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，豉勵 學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班 主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的 作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管 理意識和自主學習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤， 維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經常開展一些豐富多彩 的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努

9、力做做事的榜 樣，勤跟班，使班風正，學風濃。豉勵學生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會，舞動青春廣播操比賽；于先超同學在作文大賽中獲得二 等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得理想 的成績，這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、積極抓好后進生的轉化工作。俗話說十個指頭有長有短。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是 班主任工作的難點.在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們 ，深 入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導 讓他們認識到自己的價值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之

10、以情， 曉之以理，豉勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我一般 利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上的不 足和缺點，從而提高自身的素質。批評學生一個缺點的時候 不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之退三進一。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于 捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃 光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘由埋藏 在他心里頭的大金礦。前 （蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經 有這樣一句話：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的 缺點，從學生心底由發(fā)，適時關心學生。對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重 要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心

11、學生、與學 生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要 做一個好的班主任，要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、 良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣 才可能做好。今后在班主任工作中，要更注重學生的思想動 態(tài)，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學習，把班級工作 做的更好。初二下學期班主任工作總結范文三：我從20xx年畢業(yè)至今一直擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作 踏實認真，方法得當，多次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學 生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從 我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班 主任而努力工

12、作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任 的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地 感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付由了自己辛勤的汗水，收 獲的是學生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春，收獲 的是學生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無 怨無悔；面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔！一、用愛心感染學生作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一 樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心 他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎 樣做人。這正是作為班

13、主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學 生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿 得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否 帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？傊?同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生 病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看 起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實 這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工 作的基礎。我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上 的模糊

14、認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和 有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班 內積極開展理想教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效 的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛 能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學分濃，從未由 過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成 績。三、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一 些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以 博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其 教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取 得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如

15、何，學習態(tài) 度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底 都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?有利于根據(jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以 練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會 活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生 的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進 了了解。四、學生和家長的朋友班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該 也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多 學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的 孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見 到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量 的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。 不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主 任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為 手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目