福師12春學(xué)期教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)在線作業(yè)一含標(biāo)準(zhǔn)答案

1、福師教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量評(píng)價(jià)在線作業(yè)一一、單選題（共21道試題，共42分。）V 1.（ ）是利用頭腦積極思維,進(jìn)行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評(píng)價(jià)指標(biāo)的一種常用方法。 A. 反頭腦風(fēng)暴法B. 頭腦風(fēng)暴法C. 哥頓法D. 德爾斐法滿分：2分2.教育測(cè)量專家格蘭朗德認(rèn)為，一個(gè)完整的評(píng)價(jià)計(jì)劃，可用公式加以形象地表達(dá)，其公式是（ ）。 A. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+評(píng)定+價(jià)值判斷B. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+定量描述+定性判斷C. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+價(jià)值判斷D. 評(píng)價(jià)=測(cè)量+非測(cè)量+統(tǒng)計(jì)推斷滿分：2分3.積差相關(guān)系數(shù)方法的創(chuàng)立者是英國(guó)的（ ）。 A. 皮爾遜B. 斯皮爾曼C. 達(dá)爾文D. 高爾頓滿分：2分4.測(cè)驗(yàn)的（ ）指的是

2、用同一測(cè)試對(duì)同一組被試施測(cè)兩次所得結(jié)果的一致性程度，其大小等于同一組被試在兩次測(cè)驗(yàn)上所得分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。 A. 內(nèi)容效度B. 結(jié)構(gòu)效度C. 重測(cè)信度D. 同質(zhì)性信度滿分：2分5.( )是一種通過對(duì)少數(shù)典型事例進(jìn)行研究而設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的方法。 A. 頭腦風(fēng)暴法B. 典型研究法C. 理論推演法D. 因素分解法滿分：2分6.對(duì)于平均數(shù)來講，下列哪句表述是正確的（ ）。 A. 平均數(shù)易受極端數(shù)值的影響B(tài). 平均數(shù)計(jì)算不準(zhǔn)確C. 平均數(shù)位于數(shù)據(jù)的正中間D. 平均數(shù)本身沒有意義滿分：2分7.測(cè)驗(yàn)的信度，反映測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的（ ）。 A. 高分與低分B. 誤差大小C. 測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有效性D. 試驗(yàn)的難易程度滿分：2分8

3、.根據(jù)題目答案的范圍和評(píng)分誤差的大小，可把測(cè)驗(yàn)題目分成（ ）。 A. 選擇題和填空題B. 選擇題和供答題C. 客觀題和主觀題D. 論文題和操作題滿分：2分9.定量刻畫被試作答一個(gè)題目所遇到的困難程度的量數(shù)，就叫題目的難度系數(shù)，也常稱為難度值,用符號(hào)（ ）表示。 A. PB. DC. XD. Y滿分：2分10.（ ）指出：“評(píng)價(jià)過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實(shí)際上實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的過程”。 A. 斯塔費(fèi)爾比姆B. 布魯姆C. 格蘭朗德D. 泰勒滿分：2分11.（ ）又叫做二項(xiàng)選擇題，它通常是給被試一個(gè)句子要被試作出正誤的判斷。 A. 簡(jiǎn)答題B. 選擇題C. 是非題D. 論述題滿分：2分12

4、.（ ）是指客觀測(cè)驗(yàn)以外的一類以行動(dòng)、作品、表演、展示、制作檔案資料等更真實(shí)的表現(xiàn)來展示學(xué)生口頭表達(dá)力、文字表達(dá)力、思維思考力、隨機(jī)應(yīng)變力、想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力及學(xué)習(xí)成果與過程的測(cè)驗(yàn)。 A. 評(píng)定量表評(píng)價(jià)B. 表現(xiàn)性測(cè)驗(yàn)C. 客觀題測(cè)驗(yàn)D. 主觀題測(cè)驗(yàn)滿分：2分13.百分等級(jí)PR的取值范圍（ ）。 A. 從1到100的整數(shù)B. 從0到100的整數(shù)C. 區(qū)間1，100D. 區(qū)間0，100滿分：2分14.（ ）是將不同類型的行為或不同科目的學(xué)習(xí)在同一時(shí)間橫斷面上進(jìn)行相互比較，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)，并提出書面評(píng)語(yǔ)和建議。 A. 個(gè)人發(fā)展橫向參照B. 個(gè)人發(fā)展縱向參照C. 個(gè)人潛力發(fā)展參

5、照D. 課程目標(biāo)參照滿分：2分15.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)按（ ）來分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測(cè)量與評(píng)價(jià)。 A. 參照點(diǎn)B. 運(yùn)用的時(shí)機(jī)C. 被試的行為表現(xiàn)D. 內(nèi)容滿分：2分16.簡(jiǎn)單算術(shù)平均數(shù)，簡(jiǎn)稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（ ）。 A. 分布范圍B. 差異大小C. 整體取值水平D. 離散程度滿分：2分17.Z分?jǐn)?shù)量表是（ ）。 A. 稱名量表B. 等距量表C. 順序量表D. 比率量表滿分：2分18.當(dāng)一個(gè)變量是連續(xù)變量，另一個(gè)變量是二分類變量時(shí)，計(jì)算相關(guān)系數(shù)應(yīng)當(dāng)用（ ）方法。 A. 積差相關(guān)B. 點(diǎn)雙列相關(guān)C. 等級(jí)相關(guān)D. 完全相關(guān)滿分：2分19.（ ）是綜合反映社會(huì)現(xiàn)象某一方面情

6、況的絕對(duì)數(shù)、相對(duì)數(shù)和平均數(shù)。 A. 指標(biāo)B. 目標(biāo)C. 目的D. 標(biāo)準(zhǔn)滿分：2分20.將被試水平與測(cè)驗(yàn)常模相比較，以評(píng)價(jià)被試在團(tuán)體中的相對(duì)地位的測(cè)量與評(píng)價(jià)類型是（ ）。 A. 常模參照B. 標(biāo)準(zhǔn)參照C. 潛力參照D. 終結(jié)性評(píng)價(jià)滿分：2分21.百分等級(jí)反映數(shù)據(jù)在其次數(shù)分布中的（ ）。 A. 相對(duì)地位B. 集中趨勢(shì)C. 誤差大小D. 差異程度二、多選題（共10道試題，共20分。）V 1.對(duì)每項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重，確定其相對(duì)重要程度，是制定教育評(píng)價(jià)表必不可少的一項(xiàng)工作。確定權(quán)重的方法包括（ ）。 A. 關(guān)鍵特征調(diào)查法B. 兩兩比較法C. 專家評(píng)判平均法D. 倍數(shù)比較法E. 頭腦風(fēng)暴法滿分：2分2.測(cè)

7、量的三要素包括（ ）。 A. 測(cè)量的量具B. 測(cè)量的參照點(diǎn)C. 測(cè)量的單位D. 測(cè)量的起點(diǎn)滿分：2分3.教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的教育管理的功能表現(xiàn)在（ ） A. 教師管理B. 目標(biāo)管理C. 經(jīng)驗(yàn)管理D. 過程管理滿分：2分4.合成測(cè)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題包括（ ）。 A. 先易后難B. 同類組合C. 講究測(cè)驗(yàn)題目編排的方式D. 題型應(yīng)多樣化滿分：2分5.操作測(cè)驗(yàn)常用的分類方法是根據(jù)情境的真實(shí)程度，可以將其分為（ ）。 A. 紙筆操作測(cè)驗(yàn)B. 辨認(rèn)測(cè)驗(yàn)C. 模擬操作測(cè)驗(yàn)D. 工作樣本操作測(cè)驗(yàn)滿分：2分6.根據(jù)測(cè)驗(yàn)材料，可把測(cè)驗(yàn)分成（ ）。 A. 語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)B. 語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)C. 操作測(cè)驗(yàn)D. 數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)滿分：2分7.

8、測(cè)試題目中的論述題屬于（ ）。 A. 選擇型B. 供答型C. 客觀性D. 主觀性滿分：2分8.按解釋測(cè)量結(jié)果或評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)的參照點(diǎn)分類，教育測(cè)量與評(píng)價(jià)可大致分成（ ）。 A. 常模參照B. 標(biāo)準(zhǔn)參照C. 總結(jié)性評(píng)價(jià)D. 潛力參照滿分：2分9.等級(jí)相關(guān)適用于以下（ ）情況。 A. 兩列觀測(cè)數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù),或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)B. 兩個(gè)連續(xù)變量的觀測(cè)數(shù)據(jù),其中有一列或兩列數(shù)據(jù)主要依靠非測(cè)量方法進(jìn)行粗略評(píng)估得到C. 兩個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)情況D. 兩個(gè)變量中的一個(gè)是連續(xù)變量，另一個(gè)是二分類的稱名變量滿分：2分10.測(cè)試題目類型中的選擇型包括（ ）。 A. 是非

9、題B. 匹配題C. 填空題D. 選擇題三、判斷題（共19道試題，共38分。）V 1.百分等級(jí)是指出學(xué)生在團(tuán)體中的相對(duì)地位、解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在組內(nèi)相對(duì)水平的另一種方法。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分2.教育統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要包括兩大部分，分別是描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分3.次數(shù)分布多邊圖總是與橫軸形成閉合的圖形。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分4.當(dāng)相關(guān)系數(shù)r=0時(shí)，稱為完全相關(guān)。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分5.標(biāo)度是不同強(qiáng)度和頻率的標(biāo)記符號(hào)，通常用字母(如A、B、C)、文字(如甲、乙、丙)或數(shù)字(如1、2、3)來表示。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確

10、滿分：2分6.按照概率的定義，概率的取值范圍在區(qū)間-1、1上。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分7.表述組限和實(shí)際組限看上去沒差別。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分8.分半信度的計(jì)算方法和等值復(fù)本信度的方法類似，兩者計(jì)算的都是兩個(gè)“半測(cè)驗(yàn)”上得分的相關(guān)系數(shù)。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分9.積差相關(guān)是根據(jù)兩列比率變量的等級(jí)差數(shù)來計(jì)算相關(guān)系數(shù)的方法。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分10.基于成對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)，離差值乘積所得結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析的方法，被稱為點(diǎn)雙列相關(guān)法。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分11.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以方差為單位表示測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分12.既是樣本，就不可能成為總體。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分13.分半信度，該方法適合于測(cè)驗(yàn)題目全部為二分記分題的測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性信度分析。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分14.百分比一致性指標(biāo)是指用同一測(cè)驗(yàn)或兩平行測(cè)驗(yàn)先后多次施測(cè)，其對(duì)被試的分類結(jié)果一致的比例。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分15.t分布曲線與自由度有關(guān)。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分16.比率變量的零點(diǎn)是絕對(duì)的。（ ） A. 錯(cuò)誤B. 正確滿分：2分1