東興小學(xué)教師招聘2022022考試真題及答案解析卷1

1、內(nèi)部命題/預(yù)測試題東興小學(xué)教師招聘2021-2022測試真題及答案解析1：智力的個別差異是由先天素質(zhì)決定的. 判斷題對錯2:是將測試具體化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致.單項選擇題A、標準化成就測驗B、細目表G自測試題D案卷分析3:任何問題都含有三個根本的成分,其中有一個成分是.單項選擇題A、好奇心B、水平C、給定的條件D已有的知識經(jīng)驗4 :學(xué)科課程與活動課程相比,它的缺點是.單項選擇題A、無視知識本身的邏輯順序B、不利于學(xué)生聯(lián)系社會實踐,無視學(xué)生的興趣和需要C、無視知識的系統(tǒng)性、整體性D強調(diào)要以兒童為中央5 :現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視單項選擇題A、實踐水平

2、的培養(yǎng)B、思維水平的培養(yǎng)第1頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題G想象水平的培養(yǎng)D創(chuàng)新水平的培養(yǎng)6 :科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,促進科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是.單項選擇題A、學(xué)校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學(xué)理論的產(chǎn)生D完善的社會制度7:在小學(xué)教學(xué)中,補充必要的鄉(xiāng)土教材,符合的教學(xué)原那么.單項選擇題A、因材施教B、理論聯(lián)系實際C、啟發(fā)性D穩(wěn)固性8：耶基斯-多德森定律說明,對于一般的學(xué)習(xí)來說,最正確的動機水平是單項選擇題A、中等偏低的強度B、中等強度G中等偏高的強度D越高越好9 :以下不屬于良好師生關(guān)系特征的是.單項選擇題A、民主平等B、尊師愛生C、教學(xué)相長D尊師重教10:巴甫洛夫經(jīng)典實驗“條件反射中用的

3、動物是 o單項選擇題A、鴿子B、猩猩C、狗D白鼠第2頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題11: “不要認為只有你們同兒童談話、教育他、命令他的時候,才是進行教育.你們是在生活的每時每刻、甚至他們不在場的時候,也在教育著兒童.你們怎樣 穿戴,怎樣同別人談話,怎樣談?wù)搫e人,怎樣歡樂和發(fā)愁,怎樣對待朋友和敵人, 怎樣笑,怎樣讀報,這一切對兒童都有著教育意義.馬卡連柯的這些話表達了 教師職業(yè)道德標準中的.單項選擇題A、為人師表B、愛崗敬業(yè)G熱愛學(xué)生D教書育人12: :在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用的是單項選擇題A學(xué)生B、教材C、教師D教學(xué)方法13: “親其師,信其道主要說明了的作用.單項選擇題A道德熟悉B、道德情感C

4、、道德動機D道德意志14 :實施小學(xué)德育的出發(fā)點和檢驗小學(xué)德育是否達標的質(zhì)量標準是 單項選擇題A、小學(xué)德育目標B、小學(xué)德育的內(nèi)容G小學(xué)德育的原那么D小學(xué)德育的方法15:以下關(guān)于教育勞動起源說的主要觀點,說法錯誤的選項是單項選擇題A、教育的范疇是永恒不變的B、教育產(chǎn)生于勞動并以人類語言意識的開展為條件第3頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題G教育起源于勞動或勞動過程中所產(chǎn)生的需要D教育從產(chǎn)生之日起,其職能就是傳遞勞動過程中形成與積淀的社會生產(chǎn)和生 活經(jīng)驗16:蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級.判斷題 對 錯17:美國心理學(xué)家桑代克反對形式練習(xí)說,提出了遷移的.單項選擇題A、相同要素說B

5、、概括化理論G關(guān)系轉(zhuǎn)換說D學(xué)習(xí)定勢說18:構(gòu)成學(xué)生思想品德的因素包括.多項選擇題 A、知B、情G意D行 19:古人所說的“學(xué)不躡等表達了單項選擇題A、因材施教的教學(xué)原那么B、啟發(fā)性教學(xué)原那么G循序漸進的教學(xué)原那么D穩(wěn)固性教學(xué)原那么20:關(guān)于小王、小李和小張,我們知道他們?nèi)酥幸晃皇锹蓭?一位是醫(yī)生, 一位是教師,并且我們還知道：小張比教師的年齡大；小王和醫(yī)生不同歲；醫(yī)生 比小李年齡小. 由此可知.單項選擇題A、小王是律師,小李是醫(yī)生,小張是教師B、小王是醫(yī)生,小李是教師,小張是律師G小王是教師,小李是律師,小張是醫(yī)生第4頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題D小王是教師,小李是醫(yī)生,小張是律師21 :作

6、為初等教育的小學(xué)教育,是義務(wù)教育的起點,因而要求其具有最大的普及性.判斷題對錯22 :這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢？不定項選擇題多項選擇題A、吸引學(xué)生的注意力B、引起學(xué)生的思維興奮G通過啟發(fā)讓學(xué)生一步步獲取新知D通過歸納使知識系統(tǒng)化、科學(xué)化,有利于學(xué)生準確地掌握知識23 :采用兩難故事法對兒童道德判斷開展水平進行研究的是 單項選擇題A、皮亞杰B、艾利克森C、科爾伯格D羅杰斯24:家長在子女心目中的地位是重要的,形象是高大的,這充分表達了家庭教 育具有.單項選擇題A、先導(dǎo)性B、感染性C、權(quán)威性D針對性25:有一種學(xué)說認為,學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟.該學(xué)說 的創(chuàng)立者是.單項選擇題A、布魯納

7、B、苛勒C、奧蘇伯爾D加涅第5頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題26 :心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責(zé)任及對 對方的期望.根據(jù)上述定義,以下屬于建立心理契約的舉措是.單項選擇題A、為提升員工的積極性,每月業(yè)績最好者能享受雙薪B、為解決員工的后顧之憂,與優(yōu)秀員工簽訂終身合同G為吸引優(yōu)秀人才,承諾為員工提供購房免息貨款 D結(jié)合企業(yè)的開展藍圖,為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計27:南北朝時期,陶弘景建立起道教的神仙體系,其中吸收了.單項選擇題A、佛教教義B、法家思想C、墨子學(xué)說D>?神滅論?的觀點28:在Word編輯狀態(tài),可使插入點快速移到文檔尾部的組合鍵是.單項選擇題A Ctrl

8、+HomeB、AIt+HomeC、Alt+End D> Ctrl+End29:由于豬肉的季節(jié)性短缺,為了保證學(xué)生攝入足夠的蛋白質(zhì),學(xué)?；锸晨茮Q定購用魚類代替豬肉作為學(xué)生所需的蛋白質(zhì)的主要副食品來源.盡管豬肉的每公斤單價平均要比魚類貴,但是,為了使學(xué)生所攝入的蛋白質(zhì)不低于食用豬肉時的 標準,學(xué)校伙食科需要支付更多的錢來購置主要副食品.以下哪項最能合理地解釋以上陳述？單項選擇題A、學(xué)校伙食科的財務(wù)治理存在漏洞B、學(xué)校將支出更多的學(xué)生伙食補貼G有些魚類的單位價要比豬肉貴D每千克魚類的蛋白質(zhì)含量要低于豬肉30 :以下哪個搜索關(guān)鍵詞可以找到音頻資源 ？ 單項選擇題A、故土的云.bmp第6頁共17頁

9、內(nèi)部命題/預(yù)測試題B、狼牙山.wavG水晶.swfD北戴河.doc31 :屬于資源治理策略的是單項選擇題A、做筆記B、復(fù)習(xí)方式多樣化C、設(shè)計學(xué)習(xí)空間D列提綱32:?學(xué)記?中要求：“不陵節(jié)而施,表達的教學(xué)原那么是多項選擇題A穩(wěn)固性原那么B、循序漸進原那么C、因材施教原那么D理論聯(lián)系實際原那么33 :學(xué)校教育是人類社會開展到一定歷史時期的產(chǎn)物.判斷題對錯34:對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就,最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和.單項選擇題A、教師自編測驗B、非測驗性測驗C、案卷分析D談話.2022年下半年真題35:以下畫家中,以畫馬著稱的是 單項選擇題A、徐悲鴻B、吳冠中C、齊白石D黃賓虹第7頁共

10、17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題36:針對小學(xué)四年級學(xué)生在語文閱讀方面存在的困難,我們可以運用教育心理學(xué)中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？多項選擇題A、智力測驗B、閱讀測驗C、與此相關(guān)的生理方面的健康檢查D心理輔導(dǎo)37:在我國,學(xué)校的公益性表現(xiàn)在.多項選擇題A不得以盈利為目的辦學(xué)B、以盈利為目的辦學(xué)C、教育必須與宗教相別離D教育可以與宗教相結(jié)合E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?8: 1902年我國公布的第一個近代學(xué)制是.單項選擇題A、“壬寅學(xué)制B、“癸卯學(xué)制C、“六三三學(xué)制D?奏定學(xué)堂章程?39:為了使上課取得良好的教學(xué)效果,教師上課應(yīng)符合的要求包括多項選擇題A、目標明確B、內(nèi)容正確G方法得當D氣氛熱

11、烈E、表達清楚40 :教師職業(yè)道德的根本原那么是單項選擇題A、已所不欲,勿施于人B、忠誠于人民的教育事業(yè)C、集體主義第8頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題41 :同輩群體的特征有.多項選擇題A、關(guān)系的不平等性B、價值的趨同性C、交往的自愿性D關(guān)系的平等性E、群體的凝聚性42:如果高水平學(xué)生在測驗工程上能得高分,而低水平學(xué)生只能得低分,那么 就說明該測驗質(zhì)量指標高.單項選擇題A、效度高B、信度C、難度D區(qū)分度43:奧運會期間,人們看游泳比賽的記憶屬于單項選擇題A、情景記憶B、語義記憶C、程序性記憶D陳述性記憶44:在教學(xué)過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主. 判斷題對錯45 :馬斯洛

12、的需要層次理論提出人類的需要有.多項選擇題A、生理需要B、平安需要C、歸屬和愛的需要D尊重需要E、自我實現(xiàn)需要第9頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題46 :教一學(xué)過程的三種過程是.單項選擇題A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程G學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和治理過程47:把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提升內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是 單項選擇題A、奧蘇貝爾B、桑代克C、布魯納D斯金納48:布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有.多項選擇題A反思日記B、詳細描述C、交流討論D行動研究E、探索研究49 :古人把教師的責(zé)任歸結(jié)為“傳道 “授業(yè)“解惑,其實質(zhì)是 單項選

13、擇題A、傳承和弘揚B、改革和開展C、教書和育人D實踐和創(chuàng)新50:以下班會主題中不符合小學(xué)生主題班會組織要求的是.單項選擇題A、幫幫“懶羊羊B、大家要有好習(xí)慣C、交通平安記心問D革命歌曲大家唱第10頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題51 :馬克思主義關(guān)于人的全面開展的理論是我國制定教育目的的理論根底. 判斷題對錯52 :把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學(xué)與布置、完成作 業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是 .單項選擇題A、分層教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、小班教學(xué)D復(fù)式教學(xué)53:克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為.多項選擇題A、接受B、反響C、評價D組織E、性格

14、化54:學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次,其學(xué)習(xí)動機是0單項選擇題A、外部B、成就C、交往D任務(wù)55:孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮, 欲罷不能,這句話表達了德育的單項選擇題A、導(dǎo)向性原那么B、疏導(dǎo)原那么C、因材施教原那么D教育的一致性與貫性原那么第11頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題56 :?義務(wù)教育語文課程標準2022年版?指出：閱讀教學(xué)的重點是 單項選擇題A、培養(yǎng)學(xué)生自讀水平B、歸納段落大意和中央思想C、理解課文D培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的水平57:教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是單項選擇題A、華生B、桑代克C、布魯納D加涅58:根據(jù)反映活動深度的不同,知識可分為感

15、性知識與.單項選擇題A、記憶知識B、直觀知識C、理性知識D應(yīng)用知識 59:陳老師從電影?陳毅市長?中選取了一些最能突出陳毅革命生涯和個性氣 質(zhì)的鏡頭,對它們進行剪輯后播放給學(xué)生觀看,由此導(dǎo)入新課?梅嶺三章?的學(xué) 習(xí).這種新課導(dǎo)人方法其中.單項選擇題A、設(shè)疑導(dǎo)入B、直觀導(dǎo)入G析題導(dǎo)入D以舊換新60 :對知識最好的復(fù)習(xí)方法是.單項選擇題A、有意識記B、多種感官參與G在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識D畫線第12頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題1 :答案錯誤解析2:答案B解析 細目表是將測試具體化的最重要的工具,使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi) 容保持一致.3:答案C解析 任何問題都含有三個根本的成分：一是給定的條件.二

16、是要到達的目標.三是存在的限制或障礙.本解析由張恩凱提供4:答案B解析 學(xué)科課程也稱分科課程,是一種主張以學(xué)科為中央來編定的課程. 學(xué)科課 程的優(yōu)點是它的邏輯性、系統(tǒng)性和簡約性,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和穩(wěn)固知識,同時也 便于設(shè)計和治理.活動課程亦稱經(jīng)驗課程、兒童中央課程,是以兒童從事某種活 動的興趣和動機為中央組織課程.相對于學(xué)科課程而言,活動課程具有以下優(yōu)點： 第一,重視學(xué)生的需要與興趣,尊重學(xué)生的主體性,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、 積極性的發(fā)揮；第二,強調(diào)教材的心理組織,有利于學(xué)生在與文化,與科學(xué)知識 的交互作用的過程中,獲得人格的不斷開展；第三,強調(diào)實踐活動,重視學(xué)生通 過親身體驗獲得直接經(jīng)驗,5

17、:答案D解析6:答案A解析教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn),是一種擴大的再生產(chǎn).教育使原來少數(shù)人掌握 的知識為更多的人所掌握.教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn).學(xué) 校教育是促進科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)最主要的途徑.7:答案B解析 理論聯(lián)系實際原那么是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)根底知識為主導(dǎo), 從理論與實際的聯(lián) 系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題, 到達學(xué)懂會用、學(xué)以致 用.它的根本要求是：第一,書本知識的教學(xué)要注意聯(lián)系實際. 聯(lián)系學(xué)生的生活、 科學(xué)知識在生產(chǎn)建設(shè)和社會生產(chǎn)中的實際運用等. 第二,重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識 的水平.一方面要重視教學(xué)實踐,另一方面還要重視引導(dǎo)學(xué)生參加實際操作和社 會實踐.第三,

18、正確處理知識教學(xué)與技能練習(xí)的關(guān)系.第四,補充必要的鄉(xiāng)土教 材.8:答案B解析9:答案D解析良好師生關(guān)系的特征有：民主平等、尊師愛生和教學(xué)相長.10:答案C第13頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題解析11:答案A解析 這句話強調(diào)教師在日常生活中的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響和教育作用,因此,教師要注重自身修養(yǎng),為人師表.12:答案C解析13:答案B解析道德情感是個人道德意識的構(gòu)成因素.指人們依據(jù)一定的道德標準,對現(xiàn) 實的道德關(guān)系和自己或他人的道德行為等所產(chǎn)生的愛憎、好惡等心理體驗.14:答案A解析 小學(xué)德育目標是實施小學(xué)德育的出發(fā)點,也是檢驗小學(xué)德育是否達標的質(zhì) 量標準.15:答案A解析A項不屬于教育勞

19、動起源說的觀點.16:答案錯誤解析柏拉圖將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或等級.17:答案A解析18:答案 A,B,C,D解析知、情、意、行是構(gòu)成學(xué)生思想品德的四個根本要素.19:答案C解析 ?學(xué)記?中說：“學(xué)不躡等,意思是,學(xué)習(xí)要由淺入深、由易到難、由近 及遠、由簡到繁.這些說法符合現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的原理, 表達了循序漸進的 教學(xué)原那么.20:答案C解析由“小王和醫(yī)生不同歲和“醫(yī)生比小李年齡小,故小王和小李均不是 醫(yī)生,那么醫(yī)生只能是小張,應(yīng)選 Co 21:答案正確解析22:答案 A,B,C,D解析23:答案C解析24:答案C解析25:答案B解析苛勒的完形一頓悟認為,學(xué)習(xí)是個體利用本身

20、的智慧與理解力對情境及情第14頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題境與自身關(guān)系的頓悟,而不是動作的累積或盲目的嘗試.26:答案D解析 心理契約的一個重要特點是“沒有明文規(guī)定 ？A項提供雙薪,B項簽訂合 同,C項承諾提供免息借款都屬于明示的、雙方明確約定的情況. D項通過為員 工提供職業(yè)生涯設(shè)計,使員工與企業(yè)開展結(jié)合在一起,企業(yè)能與員工達成并維持 一份動態(tài)平衡的“心理契約.因此只有D項符合題目要求.27:答案A解析 【參考答案】A【名師點睛】南北朝時期,南朝的陶弘景吸收佛教教義 和封建等級觀念,建立起道教的神仙體系.28:答案D解析 【參考答案】D【名師點睛】在 Word編輯狀態(tài),可使插入點快速移到文

21、檔尾部的組合鍵是Ctrl+End.29:答案D解析 【參考答案】D【名師點睛】由于每千克魚類的蛋白質(zhì)含量要低于豬肉, 因此為了使學(xué)生所攝入的蛋白質(zhì)不低于食用豬肉時的標準,學(xué)?；锸晨菩枰徶?的魚類的千克數(shù)要大于豬肉,所以如果魚類的單價相對豬肉缺乏夠低,那么學(xué)校 伙食科完全可能需要支付更多的錢來購置主要副食品.30:答案B解析 【參考答案】B【名師點睛】bmW圖像文件,wav是音頻文件,swf是 動畫文件,doc是文本文件,故此題選 Bo31:答案C解析32:答案B解析33:答案正確解析 學(xué)校教育是人類社會開展到一定歷史時期的產(chǎn)物.34:答案A解析略.35:答案A解析略36:答案 A,B,C解析此題主要考查教育心理學(xué)幫助教師準確地了解問題的實際應(yīng)用.37:答案A,C解析 學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必須與宗教相別離、不以盈利為目的辦學(xué).38:答案A解析39:答案 A,B,C,D,E第15頁共17頁內(nèi)部命題/預(yù)測試題解析教師的工作總結(jié)是要落到好課上,好課的標準牽涉到課堂的各個方面.40:答案B解析41:答案 B,C,D,E解析42:答案D解析測驗的區(qū)分度指的是測