文言文兩則學弈

1、弈：下棋弈：下棋【原文【原文】 弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為鴻hn鵠h將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗f若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。作者介紹字音字詞解釋課后練習作業(yè)【作者介紹【作者介紹】孟子：名柯，字子輿，魯國鄒邑（今山東鄒邑）孟子：名柯，字子輿，魯國鄒邑（今山東鄒邑）人，是魯國貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子人，是魯國貴族孟孫氏的后代，是孔丘的孫子子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時期重要的思想家，政子思的再傳弟子，戰(zhàn)國時期重要的思想家，政治家，教育家，是孔子以后儒家學派最有權威治家，教育家，是孔子以后儒家學派最有權威的代表人物。的代表

2、人物。孟子孟子是記孟子言行的書。是記孟子言行的書。【字音【字音】思援思援yun弓繳弓繳zhu而射之而射之為為wi是其智弗是其智弗f若與若與y？【字、詞義和譯文【字、詞義和譯文】1、弈秋，通國之善弈者也。、弈秋，通國之善弈者也。弈秋弈秋：秋是人名。因為棋下得好，所以叫他弈秋。秋是人名。因為棋下得好，所以叫他弈秋。通國通國：全國。全國。之之：的。的。善善：善于，擅長。善于，擅長。弈弈：下棋。下棋。者者：的人。的人。譯文譯文：弈秋是全國下棋最好的人。：弈秋是全國下棋最好的人。2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。使使：讓。讓。誨：誨： 教，

3、教導。教，教導。其其：他們。指學弈的兩個人他們。指學弈的兩個人。惟惟： 只。只。專心致志專心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。譯文譯文：讓弈秋教兩個人下棋，他們中的一個人一：讓弈秋教兩個人下棋，他們中的一個人一心一意，聚精會神地學習，只要弈秋講的，他都心一意，聚精會神地學習，只要弈秋講的，他都專心地聽著。專心地聽著。3、一人雖聽之，一心以為鴻、一人雖聽之，一心以為鴻hn鵠鵠h將至，思援弓繳而射將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗之，雖與之俱學，弗f若之矣。若之矣。之之： 指弈秋講的內容。指弈秋講的內容。援援： 拉、拉開。拉、拉開。鴻鵠鴻鵠： 天鵝。天鵝。弓繳弓繳：弓箭（弓箭（“繳繳

4、”本指系在箭上的絲繩，這里指系著絲繩的本指系在箭上的絲繩，這里指系著絲繩的箭）。箭）。射之射之：指鴻鵠。指鴻鵠。 雖與之雖與之： 他，指那個專心學習的學生他，指那個專心學習的學生。俱俱： 一起。一起。 弗弗： 不。不。若若： 如，像。如，像。之之： 他，指專心學習的人。他，指專心學習的人。譯文譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻一直以為天鵝：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻一直以為天鵝將要飛到這里來，想取過弓和系有絲繩的箭，把它射下來。這將要飛到這里來，想取過弓和系有絲繩的箭，把它射下來。這個人雖然和那個專心致志的人一起學習，然而成績就不如他了。個人雖然和那個專心致志的人一起學習，然

5、而成績就不如他了。4、為是其智弗若與？、為是其智弗若與？為為：因為。因為。 其其：指那個不專心學習的人。指那個不專心學習的人。與與：相當于相當于“嗎嗎”，表疑問或反，表疑問或反問。問。譯文：譯文：是因為這個人的智力不如那個人嗎？是因為這個人的智力不如那個人嗎？5、曰：非然也。、曰：非然也。曰曰：說，答。說，答。 非然非然：不是這樣不是這樣。答到：不是這樣的。答到：不是這樣的。譯文譯文：【課后練習【課后練習】1、想一想、想一想為什么兩個人一同向弈秋學弈，而成績卻不一樣？為什么兩個人一同向弈秋學弈，而成績卻不一樣？答：學得差的那個人不是因為智力不如學得好的人，答：學得差的那個人不是因為智力不如學得好的人，而是因為沒有專心去學。這說明只有專心致志，才而是因為沒有專心去學。這說明只有專心致志，才能學到真本領。能學到真本領。2、說說、說說“之之”和和“其其”各當什么講各當什么講之之通國之善弈者也（通國之善弈者也（ ）的的思援弓繳而射之（思援弓繳而射之（ ）天鵝天鵝雖與之俱學（雖與之俱學（ ）他，指那個專心學習的人他，指那個專心學習的人其其其一人專心致志（其一人專心致志（ ）他們，指學弈的兩個人他們，指學弈的兩個人為是其智弗若與（為是其智弗若與（ ）這個人，指不專心學習的人這個