-教研組工作計(jì)劃

1、教研組工作計(jì)劃、指導(dǎo)思想隨著教育改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)改革的 重要作用已被越來越多的人們所認(rèn)識，這就對中小學(xué)計(jì)算機(jī)教 育提出了新的要求，同時(shí)也提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。信息技術(shù)組不僅有教學(xué)工作任務(wù)，并且還承擔(dān)了學(xué)校的 計(jì)算機(jī)、電子備課室、多媒體室、校園網(wǎng)的管理和維護(hù)工作。 為了能夠不斷的提高自己的工作質(zhì)量、加強(qiáng)工作效率，現(xiàn)將本 學(xué)期工作計(jì)劃制定如下：二、工作目標(biāo)及措施（一）、搞好教學(xué)教研1、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對教材 的研究和探討，針對本校學(xué)生的實(shí)際情況，努力嘗試“先學(xué)后 教”模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、積極組織參加學(xué)校多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流，在教 學(xué)工作中，進(jìn)一

2、步加快我校的信息化發(fā)展；采用電教手段和利 用網(wǎng)上資源，提高教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科的認(rèn)識，通過通過上 一學(xué)年的工作，總結(jié)出在計(jì)算機(jī)管理、輔助教學(xué)，以及其它管 理（校園網(wǎng)、電視系統(tǒng)）上的不足，修改并完善管理制度及管 理方法，提高自己的工作效率，同時(shí)也要加強(qiáng)對科學(xué)文化知識 的學(xué)習(xí)，不斷豐富和充實(shí)自己的頭腦，努力提高自身素質(zhì)，提 高工作質(zhì)量，以培養(yǎng)更高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才為使命，為學(xué) 校在走現(xiàn)代化教育的路上作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。4、組織信息技術(shù)組成員及學(xué)科組老師開發(fā)課件。制作 的課件要有針對性，以解決教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)作為突破，提 高教學(xué)輔助作用，力爭在相關(guān)評比或競賽中獲得名次。（二）

3、校園網(wǎng)工程建設(shè)1、實(shí)施改造校園網(wǎng)工程，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 進(jìn)一步完善校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)服務(wù)的功能，為 教育教學(xué)應(yīng)用構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺。2、完善學(xué)校內(nèi)網(wǎng)功能，完全實(shí)現(xiàn)校務(wù)公告、辦公自動 化。（三）加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)管理采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)對校園網(wǎng)的管理，制訂網(wǎng)絡(luò) 管理規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)管理工作措施，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。1.組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。2.常規(guī)管理。不斷研究各種管理技術(shù)，加大考核力度， 杜絕網(wǎng)絡(luò)信息安全事故的發(fā)生，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，更好地服務(wù)于 全校的教育教學(xué)工作。既要保證網(wǎng)絡(luò)安全暢通，又要杜絕教師 在網(wǎng)上聊天、打撲克、玩游戲等不良現(xiàn)象。深入研究網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 問題

4、，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.病毒防治。加大對學(xué)校的管理力度，從制度上進(jìn)行約 束，減少病毒的傳播。凡新安裝系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)必須先安裝殺毒軟件，并打好相關(guān)補(bǔ)丁后才能接入網(wǎng)絡(luò)，從根本上解決網(wǎng)絡(luò)病毒問題，保證網(wǎng)絡(luò)不因病毒導(dǎo)致堵塞、停網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生。（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的使用效益樹立建網(wǎng)是為教育教學(xué)服務(wù)的思想，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建 設(shè)和管理工作力度，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁建設(shè)，改進(jìn)和提高教育網(wǎng) 站的服務(wù)質(zhì)量，更好地為教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)管理服務(wù)。1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站布局和內(nèi)容， 使其服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于德育，服務(wù)于管理；服務(wù)于學(xué)生，服 務(wù)于教師，服務(wù)于社會。力求網(wǎng)站界面簡約、布局合理

5、、色調(diào) 一致、風(fēng)格統(tǒng)一、內(nèi)容豐富。2.教師個人主頁建設(shè)。 組織指導(dǎo)建設(shè)好一批具有特色的 專題網(wǎng)站、資源網(wǎng)站；通過建設(shè)教師網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站等社區(qū)性 服務(wù)網(wǎng)站或欄目，吸引學(xué)生、教師；在確保信息安全的前提下， 充分發(fā)揮BBS等交互性欄目的作用。（五）教育資源庫建設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)資源庫建設(shè)。建立自己的資源中心。（六）網(wǎng)上辦公環(huán)境建設(shè)探索和完善校內(nèi)消息和文件傳輸系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上發(fā)布通 知、傳送文件，進(jìn)一步提高辦公自動化水平。（七）教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作1、.繼續(xù)抓好教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)工作，立足實(shí)際， 針對不同學(xué)科和學(xué)段，完成對教師常用軟件系統(tǒng)的專項(xiàng)內(nèi)容培 訓(xùn)。2、.繼續(xù)組織開展教師多媒體課件評比活動、優(yōu)秀論文 評

6、選活動。（八）信息技術(shù)與各學(xué)科的整合研究1.加強(qiáng)信息技術(shù)教研。2.加大信息技術(shù)在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中應(yīng)用研究力度，發(fā)動 全體教師研究探索信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用規(guī)范。3.進(jìn)一步開展 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究課題研究。具體安排：三月份：1、開學(xué)常規(guī)工作檢查；擬定計(jì)劃；教研組開學(xué)工作安 排。2、根據(jù)優(yōu)質(zhì)課的申報(bào)，進(jìn)行多功能教室排課。3、整理和維護(hù)辦公室及機(jī)房電教設(shè)備。4、切實(shí)推行“先學(xué)后教”教學(xué)模式。5、校本培訓(xùn)方案及實(shí)施。6、本學(xué)期課題研究任務(wù)、分工、具體安排。四月份：1、多媒體優(yōu)質(zhì)課研討與交流（一）。2、全組教師進(jìn)行聽課評課活動。3、繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究五月份：1、信息技術(shù)

7、中考的技術(shù)培訓(xùn)、考場準(zhǔn)備、考試實(shí)施等 工作2、積極參加全區(qū)的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)和信息技術(shù)的培 訓(xùn)活動。六月份：1、電教設(shè)備維護(hù)，相關(guān)資料、檔案的收集與整理。2、繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科新型教學(xué)模式的研究3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，探索如何以評價(jià)提高教學(xué) 有效性。七月份：1、本學(xué)期教研組教學(xué)等工作情況分析。2、做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力及運(yùn)用考核。3、撰寫期末總結(jié)，教學(xué)心得、課題研究論文。以新課程、新教學(xué)模式為指針，以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的 工作計(jì)劃為指南，全體化學(xué)教研組教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)， 深化優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培 養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，向社會輸 送全

8、方位的人才，做出我們應(yīng)做的努力。同時(shí)，要努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)， 注重教研課題研究，突出課堂管理，加強(qiáng)聽課互評活動，全面 提高全組教師，尤其是我組青年教師的專業(yè)知識和技能。為能 更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求，本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)新課程改革全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。 積極開展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極開展教學(xué)研究，強(qiáng)化 課程意識，用最新的知識、最新的理念、最積極的工作意識、 最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探 究”教學(xué)方法為核心，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。2、加強(qiáng)教研活動，努力提高全組教師的

9、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作內(nèi)容和工作思路1、工作內(nèi)容本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)：（1）教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排，繼續(xù)加強(qiáng)教 材教法和課堂教學(xué)研究，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，要精 心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，積極探索教學(xué)新思路、新方法， 以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)新時(shí)代的要求。（2）合理分配不同班級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，圓滿完成教 學(xué)工作。（3）適當(dāng)布置作業(yè)，并定時(shí)檢查。（4）各班開設(shè)實(shí)驗(yàn)課35次。2、工作思路（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識，向課堂要效率。本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃， 落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng) 工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地，展開化學(xué)學(xué) 科的各項(xiàng)教學(xué)工作。備課組活動是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

10、。備課組活動要 切實(shí)做到四定：（1）定人；（2）定點(diǎn)；（3）定時(shí)；（4）定內(nèi)容。并做到有記錄，有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié)，制定出詳 細(xì)的工作計(jì)劃，上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的 規(guī)定制度，做好每周的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面 的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識、有計(jì)劃、有安排、有成效。 此項(xiàng)工作具體而細(xì)致，請各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。 同時(shí)，又要以教研組為中心，做到集中和統(tǒng)一。教研組每兩周 至少有一次教研活動。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級， 要有聽課記錄和聽課意見。聽完課后最好能坦誠的交換聽課意 見。全體組員在聽課后要相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。

11、（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作教研組要根據(jù)“手冊”的具體內(nèi)容要求，自覺認(rèn)真執(zhí)行 各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作，做好 學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識，避免各種可能發(fā) 生的教學(xué)事故。（3）教研科研相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生 學(xué)習(xí)知識的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每 一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論，并運(yùn)用 這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人； 教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思，多寫教后感、撰寫教學(xué)論文。教研 組要有一個調(diào)研課題，每一個備課組要有一個教研課題，并要 求組

12、內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過教研和科 研的有機(jī)整合，促進(jìn)每一位教師的成長。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì) 量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體， 結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍， 為學(xué)生提供廣闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高 效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué) 質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo) 等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提 高教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作（一）規(guī)范常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

13、1、教研組活動：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā) 言。活動要有過程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn) 時(shí)高質(zhì)量參與活動。2、備課：既備教材，又備學(xué)生；既備落實(shí)“雙基”， 又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享， 又要形成個性設(shè)計(jì)，編寫特色教案。（每學(xué)期抽兩次教案）3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，講求課堂教學(xué)的實(shí)效性， 做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí) 時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改：作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量，體現(xiàn) “輕負(fù)荷，高質(zhì)量”。 批改要細(xì)致， 反饋要及時(shí)， 要注重糾錯（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺

14、補(bǔ)差的工作。要因材施 教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課 外活動時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。6、課后反思：提倡教師寫教后記，及時(shí)記錄得失，總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不思改進(jìn)教學(xué)。7、重視畢業(yè)班的語文教學(xué)：抓好畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)工作， 特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫，努力提高畢業(yè)班的語文教學(xué)水 平，爭取畢業(yè)班的語文畢業(yè)考查優(yōu)于去年。二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。1、教學(xué)活動：緊緊抓住教學(xué)主渠道，改革課堂教學(xué)方 式，促進(jìn)師生發(fā)展。每月進(jìn)行一次語文教研組活動，以示范課 引路，領(lǐng)會、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的， 使新教師盡快成熟起來，老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量，成為 學(xué)校

15、的骨干。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，并收齊 示范課、研究課的全部資料存檔2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評注，提 倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少 于18節(jié)，教研員不得少于20節(jié)。3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每 學(xué)年至少開一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié) 合；4、加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。隨著新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說 “字如其人”，同時(shí)，書法也是我國的傳統(tǒng)文化，所以，今年 我們老師在教學(xué)中要注重寫字指導(dǎo)，促使學(xué)生愛寫字，寫好字。 朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語文能力的重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有 效途徑，因此

16、，我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求，教研室將不 定期對學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查，老師們在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué) 生多記一點(diǎn)，記好一點(diǎn)。習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn)， 應(yīng)該要多練（小練筆），精練，教師要細(xì)評（講評），調(diào)動學(xué) 生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力，加強(qiáng)修改 的指導(dǎo)，真正做到舉一反三的作用。同時(shí)，積極組織學(xué)生參加 各種作文比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。三）搞好學(xué)科活動，提高綜合素質(zhì)。1、讀書活動：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，精心打造“書香校 園”?！白寣W(xué)習(xí)成為享受，讓讀書成為習(xí)慣”。全體語文教師 要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部 分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書

17、交流評比活 動，營造書香校園。2、繼續(xù)抓好課堂研究：學(xué)校“有效教學(xué)”為研究龍頭， 立足教育實(shí)踐，立足課堂教學(xué)，開展高效的教育科研活動，讓 教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。3、充分利用博客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上 發(fā)表文章，推薦文章，點(diǎn)評交流，不斷拓寬自己的知識面。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指 導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校，科研興?！钡霓k學(xué)方針，大力 推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖；遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教 育。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的 課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 的轉(zhuǎn)變

18、，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn) 練”的教學(xué)模式，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資 源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮 教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共 同發(fā)展，營造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，切實(shí) 加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢， 改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教 研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī) 與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì) 劃。二、教研組狀況分析我校理化生教研組共有19

19、人：廖碧明老師擔(dān)任九年物 理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組 長， 李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長，楊大善老師 擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅 水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志 劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明 任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、 彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面，老教師則可 向年輕教師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。三、本學(xué)期教研組主要工作：1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好計(jì)劃，做 到每次活動

20、有計(jì)劃、有主題、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰 到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué) 質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。并填寫好梅花中學(xué)校 本研究手冊2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的課程標(biāo) 準(zhǔn)，進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素 質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教 學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容和測驗(yàn)等。3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件，精心備課，認(rèn)真 上課，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié) 和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研 組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理，研究 教學(xué)，

21、提高效率，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓 好日常教學(xué)，課堂教學(xué)和測試要準(zhǔn)備充分，并做好測試后的成 績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。并填寫好梅花中學(xué) 校本研究手冊5、做好八年級物理課題研究的.各項(xiàng)工作。6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)和科研成果，并向上一級推薦7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素 質(zhì)有一個新的突破，上一個新臺階。四、處理好常規(guī)教學(xué)與改革的關(guān)系1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學(xué)實(shí)踐中 存在的不足，提出建設(shè)性意見。并填寫好梅花中學(xué)校本研究 手冊。2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素，擬定理 化生教師基本功細(xì)則。3、把教學(xué)公開課

22、、示范課上升到課題的高度，認(rèn)真研 究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作，力爭概括出理 化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。五、本學(xué)期教研組工作重點(diǎn)1、制定科學(xué)的教研計(jì)劃，精心組織實(shí)施。并填寫好 梅花中學(xué)校本研究手冊。教研組應(yīng)廣泛搜集信息，認(rèn)真研究、確立切合實(shí)際的主 題 ，周密設(shè)計(jì)安排。計(jì)劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的 措施，操作性強(qiáng)、符合實(shí)際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次， 并要精心組織，全員參與準(zhǔn)備，扎實(shí)推進(jìn)，確保教研的時(shí)效性， 實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。2、加強(qiáng)平時(shí)的交流研討。將其作為一種教研的長效機(jī) 制貫穿于教學(xué)的自始至終。3、教學(xué)的常規(guī)管理及

23、要求：(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求，無論采用怎 樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標(biāo)和 考綱，做到明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確 教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后 聯(lián)系。(2)上課，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力 提高教學(xué)效益，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌。(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設(shè)計(jì)要適量，要有坡度，批改 及時(shí)，要有等級。(4)輔導(dǎo)，形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心 細(xì)致;針對性要強(qiáng)，尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用，采取有效措施督促落實(shí)。六、其他工作1、組織落實(shí)好理化生中

24、的探究課的開展工作，我組教 師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這 項(xiàng)工作。2、做好測試后的成績分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn) 方案。教材分析：一、從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教 材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少 考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教 師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因 此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué) 生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持 續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本， 還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展

25、，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性 發(fā)展中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別 于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小 學(xué)音樂教育的理想和教育觀?；谶@種教育理念，編寫音樂教 科書，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。其中包 括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)該是每一 個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中 得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心，以 課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主 體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí) 踐能力為目標(biāo)

26、的新型教學(xué)模式。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知， 學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不 同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活 的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由 性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了 廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng) 該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特 的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解。這一切，是 與面向全體學(xué)生相輔相成。三、教材編寫的思路以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué) 科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)

27、學(xué)生學(xué) 習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂 教育將是無源之水。美的感染必須通過自身的體驗(yàn)才能獲得， 因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中， 體現(xiàn)在音樂教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)的活動中， 體現(xiàn)在活動的全過程。為此，在整個音樂教學(xué)過程中，要以音 樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn) 而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及 必要的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中，要積極 引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)， 要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)

28、涵，還 要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而使學(xué)生不僅 做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。2以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文 化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化 上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育， 應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素 質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與 社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于 大文化背景之中，以文化主題組織教材。如小學(xué)一年級的單元 主題為：好朋友、快樂的一天、祖國您好、愛 勞動、聰明的小動物、小小音樂家、過新年等 等。3以（

29、音樂）學(xué)科為基點(diǎn)作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外 從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識；從最基本時(shí)值“一拍” 到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色； 從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開， 讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂 基礎(chǔ)知識與基本技能。4加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。之所以如此說，首先 是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng) 作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動 密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演

30、 奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)；同樣， 離開了直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、 鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐， 重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、 表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于 藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對音樂藝術(shù)實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足。 故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí) 踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià) 值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。 在音樂課的實(shí)踐過程中， 還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象 思維能力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思

31、維潛質(zhì)作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)。 為此，在教材的歌唱、演奏、欣賞等常規(guī) 教學(xué)中要加強(qiáng)探究 性、創(chuàng)造性活動。本教材的“編創(chuàng)與活動”中，編有大量的實(shí) 踐要求，讓學(xué)生在編 創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他 們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造實(shí)踐 是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形 體動作中（律動、舞蹈），也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)，以及對 音樂的不同演繹。5加強(qiáng)綜合與滲透音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個不同的層次上。其一，音樂 學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學(xué)與音 樂欣賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱、演奏、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識、基本 技能相聯(lián)系；感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音

32、樂文化相聯(lián)系 等。其目的是促使學(xué)生在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向 聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂能力。其二，音樂藝術(shù)與姊妹 藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建 筑、影視等。其目的是促使學(xué)生在各門藝術(shù)之間能夠互相聯(lián)通、 互相遷移，以提高綜合藝術(shù)之審美能力。其三，音樂與藝術(shù)之 外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學(xué)、歷史、地 理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等。其目的是開闊學(xué)生的文化視 野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化 素質(zhì)。 當(dāng)然， 這種綜合是以音樂為主的綜合， 是貫穿于各個教 學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個環(huán)節(jié)上的局部綜合。6把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興

33、趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受 音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐 步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保 證。在組織音樂教學(xué)活動時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi) 容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動 活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民 族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年 級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛唱愛 聽。在樂譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部 分主要譜種，小學(xué)低年級字母譜，中高年級簡

34、譜，中學(xué)出現(xiàn)五 譜。在識譜的要求上，降低過難的識譜要求及過高的技能技巧，不提獨(dú)立識譜的過高要求，按不同年級逐句、逐段地識譜。刪 除了過難的和弦等知識，和聲（音程）主要通過口風(fēng)琴的固定低 音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂器，創(chuàng)編小品、 游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)線能力。讓學(xué)生 在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想像中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。每冊 教材的最后，還有活動性的測試與評估鼓勵學(xué)生自測、自評、 互評、他評，形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多 形式，尤其是低年級教材以圖為主，小學(xué)欣賞曲主題旋律以圖 形譜為主，使教材更生動活潑。物理教研組工作的總體要求是：認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組

35、教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為 教研工作的中心，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材，用心參與教研 活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。使教 研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。本學(xué)期的重點(diǎn)工作： 加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求， 轉(zhuǎn) 變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室 組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究” 和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。加強(qiáng)中考 復(fù)習(xí)工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力 等潛力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培 養(yǎng)。1、提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的

36、研究來指導(dǎo) 和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行 研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課， 如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂 教學(xué)效率（包括如何命題）。2、進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研 潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案 例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。3、本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前 我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個問題，期望能探索出適合本組 教學(xué)的一些模式。4、組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教 學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。一、工作重點(diǎn)：（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快

37、地提升本組教師的教科 研潛力1、定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本 學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念下的有效課堂 教學(xué)策略教師如何做課題等各類課程改革的材料，并用 這些理論來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)。2、突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、 教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。3、用心組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，參與年度中學(xué)物 理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作二）提升課堂研究的氛圍透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué) 潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效 率，組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有 效的課，并包括如何評價(jià)檢測課

38、堂教學(xué)效率（包括如何命題）。（三）教學(xué)資源建設(shè)組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資 源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典 型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué) 資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有 學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設(shè)計(jì)方案，個性是每個備課組所積累的系 統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。（四）用心做好青年教師的培養(yǎng)工作將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè)，用心為青年教師成長 創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，開設(shè)教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。二、具體措施：1、每學(xué)期初制定好教研組工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確， 職責(zé)分明，措施有效。2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽

39、課、評課作如下 要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但 資料要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，而不是詳細(xì)的介紹教 師怎樣把知識教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)群眾備課，做到“三定”：定時(shí)、定資料、 定中心發(fā)言人，聽課：隨機(jī)聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點(diǎn)， 并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3、備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目 標(biāo)、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā) 生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計(jì)劃每 周至少一次比較大的說課，并認(rèn)真作好記錄，另外每一天只要 有時(shí)間就進(jìn)行說課，要做

40、到天天說，節(jié)節(jié)說，時(shí)時(shí)說，務(wù)必將 每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，教法說透吃透。4、改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量， 對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和 表揚(yáng)，以此促進(jìn)學(xué)生。5、定期開展教學(xué)狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個 班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對 性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。 在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備 怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期 上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的 方法和途徑。并采用一種新的公

41、開課開展方式，即先確定課題、 人選，再群眾討論方案，再上課、評課。7、對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn) 的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面 要用心外出交流學(xué)習(xí)。8、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每 單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、 分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。一、基本情況：本學(xué)期理化組教師共有7人，本組教師起點(diǎn)高，在大環(huán) 境的影響下，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺 性、主動性均較高，活動的開展得以起步。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指針，結(jié)合學(xué)校理化實(shí)際制 定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并付諸實(shí)施。1、圍繞提高

42、教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究；2、圍繞提高教師素質(zhì)的以學(xué)習(xí)為目的的教師培訓(xùn)活動；三、主要工作：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)力度。（1）加強(qiáng)對各學(xué)科新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。（2）加強(qiáng)對新教材、新理論及相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)力 度。2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作（1）督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。（2）督促各備課組及時(shí)總結(jié)、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn)3、抓好常規(guī)教研工作（1）協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活 動。（2）每次常規(guī)教研活動必須圍繞一個專題進(jìn)行研究， 活動前定好內(nèi)容、寫作參考人員、地點(diǎn)、形式等，以便提高活 動質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，重點(diǎn)放在常規(guī)聽評課上，徒 弟每人上一節(jié)匯報(bào)課，要求全組教

43、師聽評課，每位教師每學(xué)期 聽足二十節(jié)課?？梢允潜敬蠼M內(nèi)開展的，也可以是小組內(nèi)互聽 的，以及其他科目的課，但要有記載。（3）依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課。（4）強(qiáng)化中考前的理化實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)。（5）抓好外出聽課的機(jī)會，使校際交流卓有成效。（6）做好校本課程的研發(fā)及教學(xué)工作。四、落實(shí)措施：（1）進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地熟悉教材。（2）加強(qiáng)集體備課，每周至少開一次備課組會。備課 組會要有形式，有內(nèi)容，做到定時(shí)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。（3）以公開課為載體，互相切磋，互相促進(jìn)。（4）做好期中、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考、評卷和質(zhì)量 分析工作。5）加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位。（6）加強(qiáng)

44、實(shí)驗(yàn)的跟蹤管理，力爭實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)到95%以上。實(shí)驗(yàn)教師必需做好實(shí)驗(yàn)記錄。（7）加強(qiáng)組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特別是為適應(yīng)現(xiàn)代化教 學(xué)需要，力求每位理化組成員要懂得課件制作，提高業(yè)務(wù)水平。（8）定期召開本組工作總結(jié)會議，分析問題，不斷改 進(jìn)。教研組、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。（9）鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計(jì)參加各級部門 舉辦的評選活動。一、指導(dǎo)思想：在校長室、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為指導(dǎo)， 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)以教學(xué)管理常規(guī)落實(shí)為基礎(chǔ)，以新課程 改革、培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，以 打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，聚 集全組教師的工作力和創(chuàng)造

45、力，努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求 發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依 據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，結(jié)合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期數(shù)學(xué) 教研工作計(jì)劃.。二、工作目標(biāo)：1、以備課組為中心開展教學(xué)研究活動，加強(qiáng)教師間的 交流與合作，共同努力，共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的 作用。備課有計(jì)劃，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。備課組討論教材 切磋教法,研究學(xué)法,探討教學(xué)重、難點(diǎn)，及時(shí)解決教學(xué)中遇到 的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實(shí)處。2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時(shí)間，組織 全組教師開展一系列專題研討、學(xué)習(xí)，聽課后的評課等。學(xué)習(xí) 先進(jìn)的教學(xué)方法,接受新的教學(xué)信息,發(fā)揮“他山之石,可

46、以攻 玉”的精神,把先進(jìn)的教學(xué)理念用到教學(xué)之中。帶領(lǐng)全組教師 在活動中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次活動有實(shí)效。3、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、 新思路，提高課堂教學(xué)效率，打造有效課堂，立足課堂，在有 效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。4、組織全體組員學(xué)習(xí)研討初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 帶動全體組員以本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為媒介推動全體教師的教科研 熱情，促進(jìn)自我素質(zhì)的提高。撰寫課題研究性論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、 優(yōu)質(zhì)教案等，整理收集優(yōu)質(zhì)教育資源成果資料。5、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的 精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、 合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)

47、之風(fēng)、創(chuàng)新 之風(fēng)。三、主要措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程 標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神；認(rèn)真研究新教材新教法.，制定出新 學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué) 工作。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定 教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高， 充分發(fā)揮各備課組的集體力量。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè) 的有效性。具體做法：1.本學(xué)期初每個備課組要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：內(nèi)容要根 據(jù)各組的實(shí)際（學(xué)科的實(shí)際、年級的實(shí)際等），細(xì)化教導(dǎo)處、 教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求，要有執(zhí)行、

48、檢查、評價(jià)的過程和 機(jī)制，備課組活動記錄齊全。平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、 布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況 進(jìn)行檢查與考核。2.認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能.組內(nèi)教師積極參與小課題研究， 并協(xié)助學(xué)校搞好專題研究活動。以數(shù)學(xué)組為單位，認(rèn)真開展業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切 忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā) 言人要做精心的準(zhǔn)備，然后大家一起探討、交流，共同提高教 育教學(xué)水平。3.繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要定期的、有計(jì)劃 的、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措 施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作 業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”， 考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。4.積累和完善教學(xué)資源（1）各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個 單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善 本組的教學(xué)資源庫。（2）各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求 學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯的題和典 型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題 的結(jié)癥：是概念不清還是因?yàn)轭}目靈活缺乏綜合分析的能力， 是理解不透還是知識應(yīng)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和 學(xué)習(xí)資料的寶