力與運(yùn)動(dòng)專題復(fù)習(xí)教研)

1、溫州恩光教育用曠學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第次課）教師:朱懷平 學(xué)生:年級(jí):日期:15星期:時(shí)段:課題力與運(yùn)動(dòng)專題復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)）教學(xué)目標(biāo)1知道對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述與所選的參照物有關(guān)2了解速度的含義3.知道生活中常見的力 （重力、摩擦力、彈力），并能說明其意義4會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，會(huì)畫力的示意圖5理解一力平衡的條件，知道力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因6了解牛頓第一定律，能用慣性解釋有關(guān)的常見現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)生活中常見的力（重力、摩擦力、彈力）彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小教學(xué)難點(diǎn)摩擦力彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小教學(xué)方法基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，考點(diǎn)精講，講練結(jié)合，課后鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容與過程1. 運(yùn)動(dòng)的描述與參照物 說出參照物的概念例.我國研

2、制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖然繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)，但是我們卻覺得它 在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選的參照物是（）.A. 太陽B.月亮C.地球D.宇宙飛船 知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 例.隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已成功實(shí)現(xiàn)兩次載人航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段，航天員是被固定在飛例.圖4是甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)速度隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)該圖象，可以獲得兩運(yùn) 動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的信息：船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說法正確的是A. 以飛船為參照物航天員是靜止的C.以火箭為參照物航天員是運(yùn)動(dòng)的 2.速度和平均速度 描述勻速直線運(yùn)動(dòng)（）B以地面為參照物航天員是靜止的D以火箭為參照物

3、飛船是運(yùn)動(dòng)的（1） 甲物體速度比乙物體速度；（2） 兩物體都做運(yùn)動(dòng)。 理解速度的概念知道速度的單位甲乙丙14.513.9 理解平均速度的概念應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算例.三位同學(xué)百米賽跑的成績記錄如右表，其中同學(xué)的平均速度最大，判定的理由是。例一架飛機(jī)做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了 60km，則該飛機(jī)飛行 0.5h通過的路程為m一 8電磁波在真空中的傳播速度是_3 10 _m/s;已知從地球發(fā)出的一微波信號(hào)經(jīng)1.28s到達(dá)月球，則月球與地球間的距離約等于m.例 某同學(xué)從湘鄉(xiāng)乘車由高速公路去長沙，他經(jīng)過路邊的A,B兩交通標(biāo)志牌如圖所示，并記下了通過這段距離所用時(shí)間剛好半小時(shí)，則該車在這段距離

4、的平均速度km/h練習(xí)1.目前普通列車的速度約為100km/h，而磁懸浮列車設(shè)計(jì)速度為400km/h,南京到上海的距離約為300km,按以上速度計(jì)算，磁懸浮列車從南京到上海比普通列車縮短了_。2、（2013寧波-29） 20XX年4月，寧波市14個(gè)路段啟用“綠波帶”設(shè)置。設(shè)置“綠波 帶”能使按綠波速度行駛的車輛一路綠燈通過。曾有記者在早高峰時(shí)段駕車通過世 紀(jì)大道，在實(shí)施綠波的12km路段用時(shí)10min，比實(shí)施前減少了 5min，該車平均速度提高了 km / h。從節(jié)能減排角度分析，設(shè)置“綠波帶”的好處是_3、（ 2013湖州-25 ）北京時(shí)間20XX年10月15日，奧地利著名極限運(yùn)動(dòng)員鮑姆加特

5、納從距地面高度約3.9萬米的氦氣球拾攜帶的太空艙上跳下，并成功著陸（如圖），創(chuàng)造了人類搭乘氣球抵達(dá)的最高高度和人類自由落體最高時(shí)速（1173千米/時(shí)）兩項(xiàng)世界紀(jì)錄。（1）氦氣球能攜帶太空艙升空是因?yàn)楹獾拿芏缺瓤諝猓?）若以鮑姆加特納下落時(shí)的最高時(shí)速前進(jìn)，則經(jīng)過 為安全著陸，在降落到地面前，鮑姆加特納通過 落速度的目的。（選填“大”或“小”）100米所需的時(shí)間為 秒（保留一位小數(shù)）（選填“增大阻力”或“減小重力“）達(dá)到減小降 3.力 概述力是物體對(duì)物體的作用例.汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，在路面上滑行，車子漸漸變慢， 知道力的單位解釋力的作用效果例4、（ 2010.浙江衢州）25許多同學(xué)喜愛滑板運(yùn)動(dòng)。某同

6、學(xué)用腳對(duì)地面向后施力時(shí)滑板前行，說明力能改變物體的 ;1、 （2013舟嘉-21 ）下面是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，試回答相關(guān)問題。如圖乙，松開氣球的口子，氣球向后噴出氣體的同時(shí)，氣球會(huì)沿著繩子快速向前飛去，這說明2、（ 2013寧波-24）某校科技節(jié)上，老師將液氮“倒”在裝有超導(dǎo)物質(zhì)的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并吸收熱量，超導(dǎo)物質(zhì)降溫后變?yōu)槌瑢?dǎo)體，使模型能懸浮在通電的環(huán) 形軌道上。當(dāng)模型在環(huán)形軌道上運(yùn)行時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（填“改變”或“不變”施力物體是，受力物體是練習(xí) 如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中， 壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 。跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是

7、使運(yùn)動(dòng)員的發(fā)生改變。O)0說出重力的概念 知道重力的方向例.重力的施力物體是,方向總是,g=表示的物理意義是O1、2、A.Fi B.F 2 C.F 3 D.F 4 應(yīng)用關(guān)系式G=mg進(jìn)行有關(guān)計(jì)算2、壓路機(jī)是一種利用碾輪的碾壓作用，使土壤、路基墊層和路面鋪砌層壓實(shí)的工程機(jī)械， 廣泛用于筑路、筑堤和筑壩等工程。某型號(hào)壓路機(jī)質(zhì)量為3X104千克，發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為120千瓦，g取10牛/千克。求：(1) 如圖所示該壓路機(jī)在瀝青路面輾壓時(shí)，壓路機(jī)對(duì)水平路面的壓 強(qiáng)為2X105帕，壓路機(jī)對(duì)水平路面的壓力為多少牛?列舉彈力的概念例.小華在課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置記錄了相應(yīng)實(shí)

8、驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:鉤碼質(zhì)量(g)050100150200250300400指針位置(cm)2345677.57.5(1) 這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 (2) 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論： 小華作出了如下三個(gè)圖象，其中正確的是 說明摩擦力的概念 說明增大摩擦力和減小摩擦的方法例.下列做法屬于減小摩擦的是()A .冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走B 在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)感覺輕松一些C 當(dāng)汽車后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物墊在車輪下D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落例.在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，然

9、后他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，這是通過增大的方法來增大橡皮與紙之間的 練習(xí)在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持，運(yùn)動(dòng)，根據(jù)的原理，得到摩擦力的大小。壓力(10i 14267:f；垠上啊石46甲(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是： 1、(2013金麗-11)如圖是“研究滑動(dòng)摩擦力與壓力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則下列說法正確的是()乙第11題圖A .圖甲中的木塊只受到拉力、滑動(dòng)摩擦力等兩個(gè)力B .圖乙中的木塊速度越大，滑動(dòng)摩擦力越大C.圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)

10、摩擦力的大小D 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：物體間接觸面的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越小2、（ 2013義烏-10 ）小陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將兩本科學(xué)書每隔兩頁相互交叉疊在一起，竟然很難將它們沿水平方向拉開。下列 現(xiàn)象中，與上述實(shí)臉原理一致的是（）A. 甲圖：快速抽出紙條，杯子仍然靜止B. 乙圖：拋出的球落回地面C丙圖：手握瓶子，瓶子不落下D.丁圖：壓路機(jī)壓實(shí)路面 4.力的測(cè)量及圖示 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小例.甲、乙兩同學(xué)各用 2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N ，彈簧測(cè)力計(jì)所受合力是N 。練習(xí)1用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,則物體受

11、到的滑動(dòng)摩擦力大小是N，方向是。練習(xí)2兩手對(duì)拉一彈簧秤，它的示數(shù)是10 N，這兩手的拉力分別為（）A 5 N , 5 NB. 10 N , 10 NC. 0 N , 0 ND. 20 N , 20 N 描述力的三要素例.力的三要素是、。它影響力的，在國際單位制中力的單位是，在實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)力的大小，用彈簧秤測(cè)力首先要，然后觀察它的和，測(cè)力時(shí)要使彈簧秤的伸長方向與方向在一直線上。 繪制簡單的力的圖示練習(xí)1畫出圖2所示斜面上小球所受重力的示意圖.練習(xí)2如圖所示，商場的電梯勻速向上運(yùn)動(dòng)，站在電梯上相對(duì)電梯靜止的人受到的作用力有（ ）A. 重力和支持力B. .重力、支持力和水平向右的摩擦力C. 重力、支

12、持力和水平向左的摩擦力D. 重力、支持力和斜向上的摩擦力 5.二力平衡 概述二力平衡的概念 說明二力平衡的條件 應(yīng)用二力平衡條件解釋有關(guān)現(xiàn)象例.二力平衡的條件是。停在水平馬路上的汽車受到個(gè)力，它們的關(guān)系是，重20000N的汽車在水平路上勻速行駛時(shí)受到的阻力是車重的0.02倍，則汽車受到的牽引力為N運(yùn)動(dòng)，速I 百1例.如圖所示，原來靜止的物體A在水平拉力F作用下沿水平面做直線度逐漸增大，則拉力 F（）A. 定大于阻力fB. 定等于阻力fC.可能等于阻力fD.可能小于阻力f1、（ 2013湖州-14 ）顧客站在商場自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨自動(dòng)扶梯勻速上升。顧客在上升過程中（ ）A. 機(jī)械能保持不變B

13、.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷變化C.相對(duì)于其站立的臺(tái)階是靜止的D.受到重力、支持力扣摩擦力的作用2、（ 2013湖州-6 ）靜止在水平桌面的科學(xué)書，與科學(xué)書受到的重力相互平衡的力是（）CA. 桌面對(duì)書的支持力B.書對(duì)桌面的壓力C.桌子的重力 D.地面對(duì)桌子的支持力3、 （ 2013衢州-24）如圖有一條平直的軌道 ABC其中AB段表面粗A糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車在A位置由靜止向右運(yùn)動(dòng)。小車靜止時(shí)受到的支持力和 是一對(duì)平衡力。小車經(jīng)過B點(diǎn) y后將作運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力）。重力 勻速（或勻速直線）二4、壓路機(jī)是一種利用碾輪的碾壓作用，使土壤、路基墊層和路面鋪砌層壓實(shí)的工程機(jī)械，廣泛用于筑路、筑堤和筑壩等

14、工程。某型號(hào)壓路機(jī)質(zhì)量為3X104千克，發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為120千瓦，g取10牛/千克。求：則該壓路機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，壓路機(jī)在水平地面以 4米/秒的速度勻速直線行駛，則壓路機(jī)的牽引力為多少牛？壓路機(jī)受到的阻力為多少牛？ 根據(jù)物體的受力情況，解釋物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因例.投擲出去的籃球在空中能夠繼續(xù)飛行，這是因?yàn)榛@球具有 ;籃球在飛行中運(yùn)動(dòng)方向不斷改變，這是因?yàn)榛@球受到 作用。（不計(jì)空氣阻力）如圖3所示，當(dāng)電風(fēng)扇工作時(shí)，空氣會(huì)由靜止流動(dòng)起來，這說明力能 ;同時(shí)小車將向運(yùn)動(dòng)，原因是 ;類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例。這類交通工具在月球上是無法工作的，這是因?yàn)椋骸?6.牛頓第一定律描述牛

15、頓第一定律的內(nèi)容概述慣性的概念 及影響因素用慣性解釋有關(guān)常見現(xiàn)象例.一物體在力F的作用下在一光滑水平面上作加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)撤去這個(gè)外力，物體將運(yùn)動(dòng)，行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能繼續(xù)前進(jìn)，這是由于具有，而最終停下來是由于受到作用。例.下列現(xiàn)象與慣性無關(guān).的是（）A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一段距離才起跳B.舉重運(yùn)動(dòng)員把杠鈴舉在空中不動(dòng)C.百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來D.踢出去的足球繼續(xù)向前飛行練習(xí)1殲擊機(jī)在進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)時(shí)要丟掉副油箱，這樣做是為了（）A.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變B.減小質(zhì)量，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變C.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)易于改變D.增大慣性，使運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不易改變練習(xí)2.李明在運(yùn)動(dòng)場上看到了

16、一些場景，他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（）A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用B. 張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用C. 張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不 動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力D. 李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì) 能最大1、（2013舟嘉-4 ）如圖所示，鉛球由處。鉛球在飛行過程中，不斷改變的是A.慣性的大小B .運(yùn)動(dòng)的方向2、如圖是小明自創(chuàng)的”大炮”示意圖。若此時(shí)所有外力全部消失，瓶塞將A.立即沿豎直方向下落到地面午C.水平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)3、（2013衢州-18 ）今

17、年五一假期，景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是練習(xí)3如圖所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個(gè)杯子。當(dāng)猛地將桌布從桌面 沿水平方向拉走時(shí)， 桌布上的杯子 隨之運(yùn)動(dòng)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”），這表明杯子 a處向右上方推出，在空中劃出一道弧線后落到地面（ ）C .受到重力的大小D .受到力的個(gè)數(shù)當(dāng)瓶內(nèi)產(chǎn)生的氣體增多時(shí)，瓶塞會(huì)水平向右沖出，（）B. 向上運(yùn)動(dòng)D. 立即靜止小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對(duì)游玩場（）A 早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下B .上車后系上安全帶可以減小行車時(shí)的慣性，從而減少意外傷害 C 上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢D 爬上山頂

18、拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變中考在線：1、（2010.浙江紹興）13.小敏在觀賞20XX年世乒賽時(shí)，對(duì)乒乓球和球拍產(chǎn)生了下列四種想法，其中正確的是A. 乒乓球在空中飛行時(shí)沒有慣性B. 乒乓球改變運(yùn)動(dòng)方向是因?yàn)槭艿搅肆Φ淖饔肍aC. 乒乓球給球拍的力和球拍給乒乓球的力是一對(duì)平衡力第33題圖甲第33題圖乙D. 接觸時(shí)，乒乓球先給球拍一個(gè)力，球拍然后也給乒乓球一個(gè)力2、 （09浙臺(tái)）33.如圖甲所示，A是木塊，B是長木板，C是彈簧測(cè)力計(jì)，另有砝碼、 棉布、毛巾等物。若勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，可測(cè)出木塊受到的摩擦力。（1） 此實(shí)驗(yàn)的目的是：研究。力。（2）在操作過程中，一定要保持彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木

19、塊，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì) 木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)原理是：將空心（3）在圖乙中，D是一個(gè)電動(dòng)裝置，可帶動(dòng)木板勻速運(yùn)動(dòng)。該裝置相對(duì)圖甲所示 裝置更具優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)指出其中一點(diǎn)。3、（09浙麗）13.如圖是一款利用電磁懸浮技術(shù)制作的沒有“地軸”的地球儀，其金屬球放在通電的線圈上，電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實(shí)現(xiàn) 地球儀的懸空靜止。地球儀懸空靜止的原因是（）A. 只受到磁力的作用B.由于慣性的作用C. 沒有受到重力的作用D.磁場的磁力和重力相互平衡G= 1N，則彈簧秤A4、（2009浙教杭）13.如右圖所示，彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計(jì)，物重和B的示數(shù)分別為（）選做

20、5、（2010.浙江杭州）28 如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0 -ti時(shí)間木塊靜止，術(shù)塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻 速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：木塊，木塊所受摩擦力大小為牛。（2）如圖丙所示，為研究滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓 F力Fn大小的關(guān)系，在重力為 17牛的木塊上每次增加1牛重的砝碼，分別用水平拉力F使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下木塊對(duì)水平面壓力 Fn （牛）1718192021水平拉力F（牛）5.15.45.76.06.3根據(jù)表格數(shù)據(jù)，得

21、出滑動(dòng)摩擦力Ff大小與接觸面受到壓力Fn大小的關(guān)系式為學(xué)生對(duì)本次課的小結(jié)及評(píng)價(jià)1、本次課你學(xué)到了什么知識(shí)2、 你對(duì)本次課評(píng)價(jià)： 特別滿意 丨滿意 一般 差學(xué)生簽字：課后作業(yè)情況：有（見附件）11無教學(xué)小結(jié)教師簽字：科學(xué)課后作業(yè)（學(xué)生:時(shí)間：15.1、（2010.浙江義烏）5.科學(xué)知識(shí)與生活有著密切的聯(lián)系。A.滅蚊是防控登革熱的有效措施，因?yàn)槲米邮莻魅驹碈. 筷子在水中看起來被“折斷”了，因?yàn)榘l(fā)生了反射對(duì)下列生活現(xiàn)象的解釋正確的是B. 冬天用熱水袋取暖，因?yàn)樽龉梢愿淖兾矬w的內(nèi)能D. 汽車剎車后還要滑行一段距離，因?yàn)槠嚲哂袘T性2、A.B.C.D.（2011湖州卷）15某同學(xué)的爸爸?jǐn)y全家駕車去太

22、湖漁人碼頭游玩，在途經(jīng)太湖 路時(shí)，路邊躥出一只小貓，他緊急剎車才沒撞到它。如圖為緊急剎車前后汽車 行駛的時(shí)間一一速度圖像，對(duì)此圖像分析不緊急剎車發(fā)生在 8:27在8:238:27時(shí)間段內(nèi)他駕車勻速前進(jìn)在8:208:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的最大速度為在8:208:30時(shí)間段內(nèi)他駕車的平均速度為正確的是（60千米/時(shí)60千米/時(shí)3、記錄如表所示。水平牽引力400 N車速54 km/h行?？偮烦?35km車身總重lQQOON輪胎與地面接觸面積4X0.025ma電動(dòng)機(jī)極定電壓uv（2010 浙江金華）36在上海世博園“低碳行動(dòng)”展區(qū)展出了一系列高科技展 項(xiàng)，其中包括我國自主創(chuàng)新的純電動(dòng)汽車。該汽車充足電后

23、，在水平路面進(jìn)行性能測(cè)試,求這次測(cè)試中： （1） 汽車總行駛時(shí)間。 汽車水平牽引力所做的總功 （3）汽車對(duì)路面的壓強(qiáng)。4、（09浙義）21、某同學(xué)幸運(yùn)地親身體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)，當(dāng)他乘坐專業(yè)人員駕駛的汽車在環(huán) 形跑道上高速行駛時(shí)，感覺“天旋地轉(zhuǎn)”，好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn)。這時(shí)他選取的參照物是 ;當(dāng)他乘坐的汽車位于如圖所示位置時(shí)，他自身受到的重力方向是O5、（2011寧波卷）20.若小球在運(yùn)動(dòng)過程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過程中力F始終保持不變，則小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）不可能 的是 （）甲乙（第 10題圖）ABCD6、 （2011溫州卷）25.受日本福島核電站事故影響，20XX年4月

24、，我國21個(gè)省市空氣中都監(jiān)測(cè)到微量的人工放射性 元素銫（Cs）。小明對(duì)銫元素產(chǎn)生好奇，查閱資料得到如下信息：未來的新型航天工具 “銫離子火箭”的原理是：銫蒸氣在火箭中被“加工”成銫離子，經(jīng)磁場加速，從噴管向 尾部噴射出去，由于力的作用是 的，從而使火箭獲得前進(jìn)的動(dòng)力。7、（2010浙江溫州）15.如圖是小明在玩過山車時(shí)的情景。下列對(duì)此過程中小明的狀況敘述正確的是（A. 質(zhì)量不斷改變B .運(yùn)動(dòng)方向不變C.受到重力的方向始終豎直向下D.在運(yùn)動(dòng)中始終處于二力平衡狀態(tài)8、（ 2010.浙江嘉興）10.小玲同學(xué)把兩個(gè) 50克的鉤碼掛到彈簧秤的掛鉤上（如圖甲），圖乙是彈簧秤的示數(shù)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）

25、A 稱量時(shí)彈簧秤中的彈簧在拉力的作用下發(fā)生了形變B. 稱量時(shí)鉤碼的重力勢(shì)能減少，彈簧的彈性勢(shì)能增加C. 彈簧秤的示數(shù)為1牛D .鉤碼的質(zhì)量與它受到的重力成正比9、（2011臺(tái)州卷）31如圖甲是一枚簡單的液體燃料火箭結(jié)構(gòu)圖，小明所在的班級(jí)以“火箭中的科學(xué)奧秘”為主題開展 了系列活動(dòng)。（1）模擬火箭升空的原理：三組同學(xué)分別進(jìn)行了下列活動(dòng)，其中現(xiàn)象產(chǎn)生的原理與火箭升空相同的有（2）驗(yàn)證火箭頂部圓錐形能減少摩擦：某同學(xué)利用不吸水、硬質(zhì)的紙張，制成等質(zhì)量、密封的圓錐體和長方體，在同 一高度讓兩者同時(shí)自由下落，如圖乙所示。 為比較兩者所受摩擦力的大小，他們需觀察 為使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，下列措施可以采用的有 A 在更高處讓兩物體自由下落B用木頭