班級籃球賽總結(jié)

1、 南湖學院機電系機自四班班級籃 球賽總結(jié)為了豐富同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，加強同學之間的交流，也給同學們展示自我的舞臺，南湖學院機電系機自四班定于在2011年3月至4月展開第二屆”CBA”班級籃球賽，旨在增強班級凝聚力，展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次活動抽簽進行循環(huán)賽，比賽結(jié)束后，根據(jù)輸贏場數(shù)總體排名，保證比賽的公平，公正，公開。宣傳部做好活動的宣傳工作；生活部負責維持現(xiàn)場秩序。籃球比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不時的將比賽氣氛推向高潮。在場觀戰(zhàn)同學雖不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入

2、，為自己支持的隊員吶喊助威，也為對方球員的精彩表現(xiàn)拍手叫好。場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。比賽結(jié)果：第一名C組，第二名D組，第三名B組，第四名A組。通過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了班級同學之間的交流，建立了一個切磋技藝，學習互補的平臺，增進友誼，加強合作，展現(xiàn)班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，形成良性循環(huán)，有利于班級向更好的方向發(fā)展。同時，也對發(fā)現(xiàn)新人才，挖掘新力量，為球隊增添新血

3、液起到了積極作用。但在本次活動中也暴露出一些問題，我們在組織，管理及分配工作上可以更詳盡，更清晰，更完善。例如，賽前登記好參賽人員名單；要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統(tǒng)計工作；賽前詳盡安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規(guī)范性，準確性；班干部可以進一步突出參與性，組織性，將工作滲透到各個環(huán)節(jié)；另外，拉拉隊的組織性，統(tǒng)一性不夠強，其自身作用發(fā)揮的不夠特別充分?；@球比賽中，若想占據(jù)主動，壓制對方，最主要的是團結(jié)，協(xié)作，互助。賽場不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有積極傳球，默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發(fā)揮出大于二的效果，打出好成績?；仡櫛敬伪荣?，取其精華，去其糟粕。在平日的工作中，各班干部成員間只有精誠合作，為共同目標一起努力，以大局為重，以集體利益為先，才能讓我們心往一塊兒想，勁兒往一處使，彼此間靠得更緊密。加強同學之間的聯(lián)系與配合，