(初一用)仿寫句子（課堂PPT）

1、1東城一中 易常老師2句子欣賞句子欣賞你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容。你不能預知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長度，但你可以控制生命的寬度。3什么叫仿寫句子什么叫仿寫句子仿句是按照規(guī)定要求，仿仿句是按照規(guī)定要求，仿照例句的內(nèi)容提示、修辭照例句的內(nèi)容提示、修辭手法和句式特點另寫一個手法和句式特點另寫一個或一組新句子的考題?；蛞唤M新句子的考題。4句子仿寫題的解答步驟句子仿寫題的解答步驟1.1.明確題目要求明確題目要求2.2.展開聯(lián)想想像展開聯(lián)想想像3.3.選擇句式修辭選擇句式修辭5仿寫句子的基本原則仿寫句子的基本原則形

2、似質新：重在模仿，貴在創(chuàng)新。形似質新：重在模仿，貴在創(chuàng)新。形神兼?zhèn)洌何淖直磉_與語境語意形神兼?zhèn)洌何淖直磉_與語境語意的和諧統(tǒng)一。的和諧統(tǒng)一。61.結構一致（仿結構）結構一致（仿結構）2.話題一致（仿內(nèi)容）話題一致（仿內(nèi)容）3.修辭一致（仿修辭）修辭一致（仿修辭）4.格調一致（仿格調）格調一致（仿格調） 仿寫句子要求一：仿寫句子要求一：7比著葫蘆畫瓢比著原句仿句8審清審清要求要求是基礎是基礎分析分析原句原句是關鍵是關鍵9詞語型詞語型:例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是書是_ ,_ ,能登上知識的殿堂能登上知識的殿堂。仿寫仿寫:書是書是_，能醫(yī)治愚昧之癥。，能醫(yī)治愚昧之癥。書是書是_，能照亮前行之

3、路。，能照亮前行之路。階梯階梯良藥良藥燈塔燈塔10修辭型：修辭型：1.1.比喻比喻如果歷史是一條長河，那么時間如果歷史是一條長河，那么時間是這條長河上涌起的波濤。是這條長河上涌起的波濤。仿寫：仿寫：如果歷史是如果歷史是_，那么時間是這曲樂章中跳動的音符。那么時間是這曲樂章中跳動的音符。一曲樂章一曲樂章112.2.排比排比例句：例句： 錢能買到佳肴，不能買到胃口。錢能買到佳肴，不能買到胃口。仿寫仿寫錢能買到書籍，不能買到錢能買到書籍，不能買到( ( 知識知識 ) )。錢能買到錢能買到( ( 藥品藥品 ) )，不能買到健康。，不能買到健康。錢能買到時裝，不能買到錢能買到時裝，不能買到( ( 漂亮漂

4、亮 ) )。123.3.擬人擬人例句：例句：大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽。仿寫仿寫成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力13以以“時間時間”開頭，仿寫兩個句子（陳述對象開頭，仿寫兩個句子（陳述對象不做要求）不做要求） （仿句（仿句1）：時間好比一個良醫(yī)，它能教我們）：時間好比一個良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將醫(yī)治流傷的血口。時間如同一位慈母，它將幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。幫助我們撫平心靈的創(chuàng)傷。

5、 錯例：錯例：時間好比黃金，我們懂得珍惜時間好比黃金，我們懂得珍惜黃金，珍惜生命；黃金，珍惜生命； 時間好比一架穿梭機，它能帶我時間好比一架穿梭機，它能帶我們遨游歷史長河。們遨游歷史長河。 14 上述句子在內(nèi)容上基本符合原句，但在句式上述句子在內(nèi)容上基本符合原句，但在句式上，不符合題目要求，修辭上，上，不符合題目要求，修辭上，句子有語病，比喻不當，本體與喻體之間沒有句子有語病，比喻不當，本體與喻體之間沒有相似點，即不符合比喻句的特點。相似點，即不符合比喻句的特點。 正確仿寫：正確仿寫：時間好比清風，它能幫助我們驅散時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云；心頭的愁云；時間好比細雨，它能協(xié)助我們

6、滌去時間好比細雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質。心靈的雜質。 15仿寫題，這類考題看似簡單，也比較開放，答案仿寫題，這類考題看似簡單，也比較開放，答案不唯一，不唯一，有些老師把它戲稱為有些老師把它戲稱為“送分題送分題”。但嚴格一看，仔細一想，問題就來了，每次丟分但嚴格一看，仔細一想，問題就來了，每次丟分的人數(shù)還不少呢。的人數(shù)還不少呢。 學生丟分的癥結所在，其中比較常見學生丟分的癥結所在，其中比較常見的是學生只顧的是學生只顧“形似形似”而不顧而不顧“神神似似”，或者只求，或者只求“神似神似”又忽略了又忽略了“形似形似”，顧此失彼。就此，筆者將，顧此失彼。就此，筆者將從以下三個方面分別作例談分析。從

7、以下三個方面分別作例談分析。161一、仿寫句與例句的格調主旨要一致一、仿寫句與例句的格調主旨要一致 仿寫句的陳述對象，中心主旨必須與例句保持一致，做仿寫句的陳述對象，中心主旨必須與例句保持一致，做到到“神似神似”。 例題：畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者例題：畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。任聽眾自去體味。(此題要求：用詩人作詩和教師講課作此題要求：用詩人作詩和教師講課作仿寫。仿寫。)病例：詩人作詩，想象瑰奇，縱情抒寫胸臆，讓讀者如病例：詩人作詩，想象瑰奇，縱情

8、抒寫胸臆，讓讀者如臨其境；教師講課，循循善誘，方法靈活多變，使學生臨其境；教師講課，循循善誘，方法靈活多變，使學生如坐春風。如坐春風。 分析：仿寫句雖語意連貫，看似正確，但細加分析，我分析：仿寫句雖語意連貫，看似正確，但細加分析，我們就會發(fā)現(xiàn)它們的話題主旨并不符合。例句中的們就會發(fā)現(xiàn)它們的話題主旨并不符合。例句中的“留些留些天地天地”、“無聲勝有聲無聲勝有聲”體現(xiàn)的是美學中體現(xiàn)的是美學中“空白藝術空白藝術”這一原則。仿寫句并未遵循這一主旨，沒有體現(xiàn)出這一原則。仿寫句并未遵循這一主旨，沒有體現(xiàn)出“作作詩詩”和和“講課講課”中的中的“空白藝術空白藝術”。171恰當?shù)膮⒖即鸢甘牵涸娙俗髟?，意蘊無窮，

9、恰當?shù)膮⒖即鸢甘牵涸娙俗髟?，意蘊無窮，講究含蓄雋永，讓讀者自去欣賞；教師講課，講究含蓄雋永，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，讓學生自去思考。言簡意賅，故意引而不發(fā)，讓學生自去思考。181 二、仿寫句與例句的句式結構要一致二、仿寫句與例句的句式結構要一致仿寫句與例句的字數(shù)、句式、結構，甚至仿寫句與例句的字數(shù)、句式、結構，甚至語氣語調要保持一致。這就是人們常說的語氣語調要保持一致。這就是人們常說的“形似形似”。例題：人生不要只貪愛溫暖的太陽，更應例題：人生不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去喜愛風雨，它純潔了你的靈魂。該去喜愛風雨，它純潔了你的靈魂。病例：人生不要只貪求平坦，更應該去嘗

10、病例：人生不要只貪求平坦，更應該去嘗試坎坷，試坎坷，它使你的意志得到磨練。它使你的意志得到磨練。191分析：這個仿寫句答得還是比較合乎題義的，分析：這個仿寫句答得還是比較合乎題義的，但遺憾的是句式及結構與例句不一致，即但遺憾的是句式及結構與例句不一致，即“形似形似”不夠。如第一分句不夠。如第一分句“溫暖的太陽溫暖的太陽”是偏正關系的是偏正關系的名詞性短語，而仿寫句中與之對應的名詞性短語，而仿寫句中與之對應的“平坦平坦”則則僅僅是一個形容詞而已；最后一個分句，例句是僅僅是一個形容詞而已；最后一個分句，例句是主動句，仿寫句則是被動句。應該作一下調整，主動句，仿寫句則是被動句。應該作一下調整，使之與

11、例句的使之與例句的“神神”、“形形”相似。相似。恰當?shù)膮⒖即鸢甘牵喝松灰回澢笃角‘數(shù)膮⒖即鸢甘牵喝松灰回澢笃教沟穆猛荆鼞撊L試坎坷，它磨練坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志。了你的意志。20三、仿寫句與例句的修辭手法要一三、仿寫句與例句的修辭手法要一致致做到二者做到二者“形似形似”的又一重要要求的又一重要要求是仿寫句必須嚴格運用例句中的修是仿寫句必須嚴格運用例句中的修辭格。辭格。例題：如果說人生是一首優(yōu)美的樂例題：如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。音符。病例：如果說人生象一望無際的大病例：如果說人生象一望無際的大海，

12、那么我們將胸懷坦蕩，闊步前海，那么我們將胸懷坦蕩，闊步前進。進。21分析：這一仿寫句與例句不但在句式結構上不一樣，分析：這一仿寫句與例句不但在句式結構上不一樣，而且在修辭手法的應用上也有許多紕漏。例句共兩個而且在修辭手法的應用上也有許多紕漏。例句共兩個分句，都應用了比喻的修辭手法，它們構成了假設關分句，都應用了比喻的修辭手法，它們構成了假設關系的復句。例句前一分句是暗喻，用系的復句。例句前一分句是暗喻，用“是是”連接本體連接本體和喻體，仿寫句用的卻是明喻，直接用了比喻詞和喻體，仿寫句用的卻是明喻，直接用了比喻詞“象象”；仿句的后一個分句沒有應用比喻手法，它所；仿句的后一個分句沒有應用比喻手法，

13、它所陳述的也不是人生的某種經(jīng)歷和感受。陳述的也不是人生的某種經(jīng)歷和感受。1恰當?shù)膮⒖即鸢甘牵喝绻f人生是一望無際的大恰當?shù)膮⒖即鸢甘牵喝绻f人生是一望無際的大海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花海，那么挫折則是一朵驟然翻起的浪花。22 根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。照下面加點的句子再寫一個句子。 大自然能給我們許多啟示：滴水可大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；讀博覽； 。 青松不懼風雪，是在告訴

14、我們做人要堅毅剛強。青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。繩鋸可以木斷，是在告訴我們做什么事都要有耐心。繩鋸可以木斷，是在告訴我們做什么事都要有耐心。 大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量。大海能容納百川，是在告訴我們心胸要寬宏大量。23根據(jù)你對生活的觀察和感悟，仿照劃線句子根據(jù)你對生活的觀察和感悟，仿照劃線句子再寫一個句子。再寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；青松不懼風雪，是在告訴我們做人要

15、堅強剛強。青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅強剛強。稻穗低垂著頭，是在告訴我們做人要謙虛謹慎稻穗低垂著頭，是在告訴我們做人要謙虛謹慎;螞蟻能抬起骨頭，是在告訴我們做事需齊心協(xié)力螞蟻能抬起骨頭，是在告訴我們做事需齊心協(xié)力24練一練練一練1.1.如果生命是水，尊嚴就是流動。如果生命是水，尊嚴就是流動。如果生命是如果生命是_，尊嚴就是燃燒。，尊嚴就是燃燒。如果生命是鷹，尊嚴就是如果生命是鷹，尊嚴就是_?；鸹鸢肯璋肯枞绻邱R，尊嚴就是奔跑；如果生命是馬，尊嚴就是奔跑；如果生命是鳥，尊嚴就是飛翔。如果生命是鳥，尊嚴就是飛翔。25練一練練一練2. 2. 希望是希望是一顆永不隕落的恒星一顆永不隕落的恒星

16、; ; 希望是希望是_;_; 希望是希望是_一盞永不熄滅的明一盞永不熄滅的明燈燈一個含苞欲放的花蕾一個含苞欲放的花蕾。26 能力提升能力提升1.仿照下列句式，以“你渴望理解嗎？”開頭寫一個句子。 你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的重要材料。是組成生命的重要材料?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?：你渴望理解嗎？那么請多與別人：你渴望理解嗎？那么請多與別人溝通，因為溝通是架起理解的橋梁。溝通，因為溝通是架起理解的橋梁。27v寬容，寬容，就像一就像一縷縷（和煦的和煦的）陽光，）陽光，能能融化融化心靈的心靈的堅冰堅冰；v寬容，寬容，就像一就像一段段（舒緩的舒

17、緩的）音樂，）音樂，能能撫慰撫慰心靈的心靈的傷痛傷痛；v寬容，寬容， ， 。示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，示例：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一能打開心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風，能驅散心靈的陰霾。股清新的春風，能驅散心靈的陰霾。 283.3.理解下面語句的含意理解下面語句的含意, ,在橫線上仿寫句子。在橫線上仿寫句子。 世間的事情往往是一分為二的。失敗雖世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻有激發(fā)然是人人不愿得到的結果，但有時卻有激發(fā)人們堅韌的毅力；，；人們堅韌的毅力；，；，。因此，我們看問題，。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

18、需要用辯證的觀點?！緟⒖即鸢竻⒖即鸢浮?：貧困雖然是人人不愿過的生貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。就人們剛強的性格。29依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。 沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖沒有理想的人，他的生活如斷線的風箏，搖搖擺擺，沒有歸宿；擺擺，沒有歸宿；沒有理想

19、的人，他的生活沒有理想的人，他的生活如如 ， ， 。遼闊的大海遼闊的大海 空空曠曠空空曠曠 沒有邊際沒有邊際 無舵的航船無舵的航船 顛顛簸簸顛顛簸簸 沒有方向沒有方向 302、仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。、仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿寫：仿寫：人們都愛人們都愛 ，愛她的，愛她的 ，愛她，愛她的的 ，愛她的，愛她的 。春天春天 萬物復蘇萬物復蘇春意盎然春意盎然 生機勃勃生機勃勃 人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。色彩斑斕，愛她的萬千變化。 （河池市）（河池市）31仿造例句，再寫出三個對仿造例句，再寫出三個對“語文語文”理解的比喻句。理解的比喻句。例句：例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是滋味甘醇的美酒，讓