修改病句之搭配不當(dāng)（課堂PPT）

1、1 修改病句之修改病句之 “搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)” 一、高考例題引路一、高考例題引路 （2013浙江）浙江）A這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打守夢(mèng)想的成長故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。動(dòng)了觀眾。 A項(xiàng)，項(xiàng)，“表現(xiàn)表現(xiàn)故事故事”不搭配。不搭配。 【2012大綱全國卷】大綱全國卷】A.他在英語國家工作一年，不他在英語國家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)但進(jìn)一步提高了英語交際能力，還參加過相關(guān)機(jī)構(gòu)組織的阿拉伯語培訓(xùn)

2、，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。組織的阿拉伯語培訓(xùn)，掌握了阿拉伯語的基礎(chǔ)應(yīng)用。 【解析】搭配不當(dāng)，【解析】搭配不當(dāng)，“掌握了掌握了基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)應(yīng)用”不搭不搭配。應(yīng)在配。應(yīng)在“應(yīng)用應(yīng)用”后加后加“知識(shí)知識(shí)”。2 【2009年高考江蘇卷】年高考江蘇卷】A.隨著全球氣溫升高，隨著全球氣溫升高，颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和颶風(fēng)、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。共同面對(duì)的挑戰(zhàn)。 【解析】【解析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，項(xiàng)搭配不當(dāng)，“頻率頻率”和和“增加增加”不能搭配。不能搭配。 【2008年高考江蘇卷】年高考江蘇卷】

3、 c奧運(yùn)火炬登頂珠奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。遇到的各種困難。 【解析】【解析】C 項(xiàng)搭配不當(dāng)，項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服克服”的應(yīng)該是的應(yīng)該是什么什么“困難困難”，不應(yīng)是，不應(yīng)是“特殊氣候條件特殊氣候條件”。3 二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)二、考點(diǎn)復(fù)習(xí) 搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間，相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題。成成分如主語和賓語之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問題。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主

4、要有： 主謂搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng)主賓搭配不當(dāng) 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng) 并列短語做句子成分搭配不當(dāng)并列短語做句子成分搭配不當(dāng)4 1、主謂搭配不當(dāng)。、主謂搭配不當(dāng)。 主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。 例例1一個(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕粋€(gè)省的文化系統(tǒng)如果能肩負(fù)起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命，那么這個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保護(hù)，傳統(tǒng)的使命，那么這

5、個(gè)省的文化底蘊(yùn)就會(huì)得到保護(hù)，而不至于中斷和流失。（而不至于中斷和流失。（2012遼寧卷）遼寧卷） （“底蘊(yùn)底蘊(yùn)”不能流失，改為不能流失，改為“喪失喪失”） 例例2太陽隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防太陽隊(duì)近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在于弱守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在于弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。（旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。（2009年寧夏、海年寧夏、海南卷）南卷） （“糟糕的防守問題糟糕的防守問題”不能說不能說“改善改善”）5 例例3國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明我

6、國公眾的專利意識(shí)和申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。（研究開發(fā)水平不斷提高。（07江蘇卷）江蘇卷） （“意識(shí)意識(shí)”與與“提高提高”不搭配）不搭配） 2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng) 例例1 加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和加強(qiáng)和改進(jìn)藝術(shù)評(píng)論工作，引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)群眾藝術(shù)鑒賞水平，糾正不良創(chuàng)作傾向，是藝術(shù)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)?！菊摷冶仨毘袚?dān)的職責(zé)?！?012年高考浙江卷】年高考浙江卷】 【解析】【解析】“藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平藝術(shù)創(chuàng)作和群眾藝術(shù)鑒賞水平”不能不能“引領(lǐng)引領(lǐng)”，可改為，可改為“引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作方向，提高群

7、眾引領(lǐng)藝術(shù)創(chuàng)作方向，提高群眾藝術(shù)鑒賞水平藝術(shù)鑒賞水平”。6 例例2、該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，、該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。（大關(guān)的一個(gè)著名品牌。（2010全國卷）全國卷） 解析：解析：“凝聚凝聚”與與“骨干骨干”不搭配，可改為不搭配，可改為“培養(yǎng)培養(yǎng)”。7 3、主賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng) 例：（例：（1）（）（2011高考高考 全國卷）失眠是指因全國卷）失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而睡眠時(shí)間不足

8、、質(zhì)量不佳對(duì)身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對(duì)失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。 （主語（主語“失眠失眠”與賓語與賓語“感覺感覺”在意義上不在意義上不搭配）搭配） （2）（）（2011天津卷）旺盛的國內(nèi)需求正在天津卷）旺盛的國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對(duì)中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方針對(duì)中國的石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)的異常突出。面表現(xiàn)的異常突出。 （“國內(nèi)需求國內(nèi)需求”不能成為不能成為“市場市場”，應(yīng)改為，應(yīng)改為“因素因素”）。）。

9、8 （3）（）（2010全國全國2卷）該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，卷）該廠狠抓生產(chǎn)質(zhì)量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術(shù)骨干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售干，所生產(chǎn)的內(nèi)衣產(chǎn)量成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。額率先突破十億大關(guān)的一個(gè)著名品牌。 （“產(chǎn)量產(chǎn)量”和和“品牌品牌”搭配不當(dāng)，可以去掉搭配不當(dāng)，可以去掉“產(chǎn)量產(chǎn)量”）。）。 4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 例例1：在翻閱中國話?。涸诜喼袊拕?00周年紀(jì)念活動(dòng)資料周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國話劇源頭的時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國話劇源頭的劇本

10、的意念。（劇本的意念。（2007北京卷）北京卷） “一臺(tái)一臺(tái)”與與“劇本劇本”搭配不當(dāng)，可改為搭配不當(dāng)，可改為“一一部部的劇本的劇本”。9 例例2、早晨五六點(diǎn)鐘、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。 （人群人群是在整體性名詞是在整體性名詞,前面不能再用前面不能再用數(shù)數(shù)萬名萬名予以限制?？蓪⒂枰韵拗?。可將人群人群 改為改為人人) 5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 1、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早、應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。晚看不到太陽的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。 “無論無論（還是

11、）（還是）（都）（都）” 2、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是而是關(guān)系到祖國關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。的榮譽(yù)。 改為：而且是改為：而且是10 6、一面與兩面搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng) 例例1教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。量。 【解析】【解析】“國力的強(qiáng)弱國力的強(qiáng)弱”與與“取決于勞動(dòng)者取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高素質(zhì)的提高”不一

12、致，搭配不當(dāng)；不一致，搭配不當(dāng)；11 補(bǔ)充訓(xùn)練：判斷正誤1、對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到、對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程的質(zhì)量。工程的質(zhì)量。 2、公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會(huì)的、公民能否遵紀(jì)守法，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。安定團(tuán)結(jié)。 3、是否解放思想，關(guān)系到改革開放的、是否解放思想，關(guān)系到改革開放的進(jìn)程。進(jìn)程。 4、“IT”業(yè)能否迅速發(fā)展并廣泛滲透業(yè)能否迅速發(fā)展并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高水平的專業(yè)技術(shù)人才。練并造就一批高水平的專業(yè)技術(shù)人才。(正正)（誤（誤) （正（正)（誤）（誤） 12 儲(chǔ)蓄所收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增儲(chǔ)蓄

13、所收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增長有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)長有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。（蓄是積累資金的重要手段。（1997年高考）年高考） 析：這本是一個(gè)正確選項(xiàng)，然而，許多考生析：這本是一個(gè)正確選項(xiàng)，然而，許多考生因老師在教學(xué)中常強(qiáng)調(diào)因老師在教學(xué)中常強(qiáng)調(diào)“兩面對(duì)一面兩面對(duì)一面”的錯(cuò)的錯(cuò)誤，而犯了思維定勢的毛病。因?yàn)檎`，而犯了思維定勢的毛病。因?yàn)椤皟?chǔ)蓄額儲(chǔ)蓄額的高低的高低”對(duì)銀行來說，資金都在增長，只是對(duì)銀行來說，資金都在增長，只是一個(gè)增長快慢的問題。這里的一個(gè)增長快慢的問題。這里的“增長增長”其實(shí)其實(shí)就含有兩個(gè)方面的意思。（高、低對(duì)重要作就含有

14、兩個(gè)方面的意思。（高、低對(duì)重要作用）用） 13 7、并列短語做句子成分搭配不當(dāng)、并列短語做句子成分搭配不當(dāng) 例例 老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。 解析：主語是解析：主語是“清晰的思路、開朗的性格、清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心”，謂語是，謂語是“感感染染”?！八悸匪悸贰笔遣缓檬遣缓谩案腥镜?，主謂搭配感染的，主謂搭配不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時(shí)，常常會(huì)不當(dāng)。并列短語充當(dāng)句子的主語時(shí)，常常會(huì)和謂和謂 語、賓語不搭配。語、賓語不搭配。14

15、三、方法總結(jié)三、方法總結(jié) 1望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。望見句中有關(guān)聯(lián)詞語，檢查是否患關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)癥。 不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀豢朔瞬还軞夂驐l件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。困難，勝利攀登到峰頂。 2望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當(dāng)癥。 蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。萬朵的花粉。 3望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應(yīng)癥。 春節(jié)期間，這個(gè)市的春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、輛消防車、300多名消防官兵，放多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上。棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上。 4望見句中有