四年級(jí)下冊(cè)英語書人教版四年級(jí)下冊(cè)英語線上教學(xué)計(jì)劃.doc

1、四年級(jí)下冊(cè)英語書人教版四年級(jí)下冊(cè)英語線上教學(xué)計(jì)劃20XX-2022學(xué)年度第二學(xué)期 英語線上教學(xué)工作計(jì)劃 一、線上學(xué)習(xí)緣由及方式 2022年是不平凡的一年，新年伊始一場(chǎng)新型冠狀病毒在全國(guó)肆虐。原本定于2月10號(hào)開學(xué)的時(shí)間也因此受到推遲。結(jié)合上學(xué)期我對(duì)學(xué)生們的了解，從2月10號(hào)開始我們?nèi)龑?shí)小老師開展了線上學(xué)習(xí)。 隔屏不隔愛，線上學(xué)習(xí)是在國(guó)家“停課不停學(xué)，停課不停教”的號(hào)召下進(jìn)行的，主要是為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)幫助孩子居家學(xué)習(xí)。我們英語教研組在馬校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了釘釘群直播+發(fā)布學(xué)習(xí)視頻或者任務(wù)的英語課程學(xué)習(xí)。 由于我們英語組成員較少，幾乎每人都負(fù)責(zé)一個(gè)級(jí)部。我擔(dān)任著四年級(jí)級(jí)部的英語教學(xué)，四年級(jí)兩個(gè)班，我

2、對(duì)兩個(gè)班的孩子一直比較清楚，上起課來也對(duì)他們有很多了解。 二、舊版本初分析p 隨著疫情的蔓延，何時(shí)開學(xué)成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的話題。我們根據(jù)學(xué)校的工作安排，分月份制定本月教學(xué)計(jì)劃，通過進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，我們每個(gè)年級(jí)都做出了期中考試前的線上學(xué)習(xí)計(jì)劃。剛開始孩子們沒有課本，我根據(jù)之前老版的課本對(duì)本冊(cè)教材做了一個(gè)簡(jiǎn)單的分析p 。本教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)

3、際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。 本冊(cè)教材共有六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。第一單元是My School這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校校舍及功能室的名稱、分布和不同的功能。第二單元是What time is it?這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，以及描述不同的時(shí)間進(jìn)行的各種日?；顒?dòng)。第三單元是Weather.這一單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)天氣的各種表達(dá)。Recycle1是對(duì)一至三單元所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固與提高。第四單元是At the farm 這一單元的教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)中的各種動(dòng)物以及農(nóng)作物，展現(xiàn)了農(nóng)場(chǎng)繽紛多彩的生活。第五單元是My clothes這一單元主要學(xué)習(xí)服裝名稱以及單復(fù)數(shù)的表達(dá)習(xí)慣。第六單元

4、是Shopping.本單元主要學(xué)習(xí)日常購(gòu)物的情境，學(xué)習(xí)日常生活中有關(guān)價(jià)格的對(duì)話，以及討論服飾的款式、顏色和大小等。Recycle2是復(fù)習(xí)單元，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固前三個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)，并進(jìn)一步聯(lián)系生活拓展應(yīng)用。 三、線上教學(xué)目標(biāo) 線上教學(xué)，因?yàn)槲覀兒秃⒆佑幸欢ǖ目臻g距離。我們剛開始受政策影響只是為學(xué)生們做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并預(yù)習(xí)新課，所以我們之前的教學(xué)目標(biāo)就是梳理上冊(cè)書中知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)下冊(cè)書，為開學(xué)做好準(zhǔn)備。 然而，疫情遲遲不肯褪去，我們也開始了新課的傳授，主要是通過釘釘群直播或者發(fā)布微課視頻資等方式來達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）能按四會(huì)、三會(huì)的要求朗讀所學(xué)單詞。 （二）能初步理解句型的意思。 （三）能居

5、家和父母一起使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 （四）能理解老師發(fā)布的繪本故事內(nèi)容，并通過錄制小視頻表演出來。 （五）由于上網(wǎng)課，要培養(yǎng)學(xué)生的日常衛(wèi)生習(xí)慣，以及用眼衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛學(xué)生，將電子設(shè)備的危害爭(zhēng)取降到最低。 四、線上教學(xué)期間重難點(diǎn) 特殊時(shí)期，我們英語組線上教學(xué)內(nèi)容初步界定到前三個(gè)單元，也就是期中考試，具體內(nèi)容如下： （一）Unit 1 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.單詞： teachers office,library,first floor,second floor 2.句型： Where is.? Is this.?Its on the first fl

6、oor.Its next to. 3.能夠?qū)ξ恢锰釂柌⒛茏龀稣_的回答，能夠簡(jiǎn)單介紹樓層及相關(guān)位置。 （二）Unit 2 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.單詞及詞組 Lunch,PE class,dinner,breakfast,English class. 2.句型： What time is it now?Its time for.Its time to.Lets . （三）Unit 3 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.掌握重點(diǎn)詞匯：cold,warm,cool,hot,rainy,snowy,windy,cloudy,sunny,weather 2.句型 Whats the weather like in.?C

7、an I.?Yes,you can,/No,you cant. 五、線上主要教學(xué)措施（一）鑒于疫情期間線上教學(xué)的特殊性，通過濟(jì)南空中課堂的微課視頻和布置線上學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多渠道參與，是很必要的。為此，家校本上的作業(yè)提交我盡可能書面作業(yè)和語音作業(yè)同時(shí)布置，語音作業(yè)天天布置，為的就是及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音，及時(shí)督促他們改正錯(cuò)誤發(fā)音，并指出前進(jìn)方向；展示優(yōu)秀作業(yè)也是為了提高每個(gè)同學(xué)的積極性，并讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處改正己短處，做到共贏。 （二）在英語讀書節(jié)活動(dòng)過程中，我們通過讓學(xué)生將繪本故事、思維導(dǎo)圖、畫連環(huán)畫、錄制小視頻、繪制手抄報(bào)等方式將所學(xué)內(nèi)容展示出來，進(jìn)行了大量的語言操練和練習(xí)，取得了

8、較好的效果。 （三）在Lets spell環(huán)節(jié)，我們將通過線上豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資，給學(xué)生提供更多的相同字母組合發(fā)音的單詞，讓學(xué)生在觀察、聆聽、思考、總結(jié)、拼讀等各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 （五）每堂課之后，將每節(jié)課的作業(yè)發(fā)至家校本，并通過提交讓老師了解學(xué)習(xí)情況，以便為孩子們提供更精準(zhǔn)的課后線上指導(dǎo)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 六、線上教學(xué)方法（一）詞匯教學(xué)(Lets learn) Lets learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的，在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，在交際中

9、教學(xué)單詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會(huì)語言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話（句子）中學(xué)習(xí)。 （二）對(duì)話教學(xué)(Lets talk &; Lets try) 本冊(cè)教材濃縮了原有的情景會(huì)話，更突出了目標(biāo)句型。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可替換的內(nèi)容。為此，教師應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整,通過聽力活動(dòng)、對(duì)話活動(dòng)、角色扮演和句型替換等活動(dòng)充分培養(yǎng)孩子的英語綜合語言運(yùn)用能力。 （三）閱讀理解教學(xué)(Read and write ) 這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會(huì)掌握一組句子；完成一

10、項(xiàng)綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。 （四）語音訓(xùn)練(Lets spell) 這一冊(cè)Part A中Lets spell很重要，不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。 七、教學(xué)進(jìn)度 2022.02.102022.02.17Unit 1 Part A 2022.02.182022.02.24Unit 1 Part B Part C 2022.02.252022.03.03Unit 2 Part A 2022.03.042022.3.13Unit 2 Part B Part C 2022.03.162022.03.23Unit 3 Part