中班音樂游戲

1、中班音樂游戲：鏡子游戲一、設(shè)計意圖現(xiàn)今社會不管是哪個場所都會有一樣?xùn)|西鏡子。 鏡子是當(dāng)代社會所有人所必不可少 的生活用品。 在對鏡子認(rèn)識的基礎(chǔ)上， 配上范曉萱的健康歌由此引伸了魔鏡 這一堂音樂 游戲課。1、當(dāng)別人在發(fā)言時會尊重他人。2、會遵守游戲規(guī)則。3、凡事能踴躍參與。三、活動過程： 團(tuán)體討論：哪些場所會有鏡子？為什么要照鏡子？ 主要活動：鏡子游戲 當(dāng)鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。（1）、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當(dāng)鏡子，由老師當(dāng)照鏡子的人。（ 2）、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳躍、彎腰、舉腳 ,（ 3）、 2 人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。 綜合活動：

2、律動全身運動（健康歌）（ 1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭 , （2）、隨著音樂全身扭動，當(dāng)音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺一個動作，當(dāng)音樂再 繼續(xù)，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢（可強(qiáng)調(diào)：每次不同，和別人不同） 。（ 3）、接著變化玩法，當(dāng)歌詞唱到“左三圈”時， “三圈”不唱出歌詞改換成拍手， “右 三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭， “扭扭”改成不動漸進(jìn)，變化玩法規(guī)則。四、活動延伸1、科學(xué)角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時間自由使用。幼兒園中班音樂游戲：會跳舞的跳跳糖中班音樂游戲教案：小蝌

3、蚪活動目標(biāo)：1、用動作表現(xiàn)歌曲中 3/4、 2/4 拍的節(jié)奏。2、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。3、積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備：魚網(wǎng)一個?；顒舆^程：一、在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里 。三、感受歌曲小蝌蚪的樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動作。1、傾聽教師范唱。 “青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？”2、根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動作。3、在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動作，表現(xiàn)歌曲中3/4、 2/4 拍的節(jié)奏變化。4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌，邊玩游戲。1、教師講解游戲玩法及規(guī)則?！靶◎?/p>

4、蚪邊唱歌邊在水里游， 玩得很開心， 調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪， 靈活的小蝌蚪快 快地游回去了。 ”“魚網(wǎng)出現(xiàn)時，小蝌蚪才能游回家去！ ”完整游戲， 幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動作， 歌曲結(jié)束， 魚網(wǎng)出現(xiàn)， 小蝌蚪逃回 家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。 豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 在郊游樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲在農(nóng)場里然后學(xué)唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲?；顒臃此迹何覀儼嗟挠變捍蠖忌钤谛^(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此， 在學(xué)習(xí)時孩子可能不會太理解， 這樣就會影響游戲的效果。 考慮到這種情況， 因此， 在活動 前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩

5、子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然 角，好奇地觀察著小蝌蚪， 在觀察中， 他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)， 在 談?wù)撝校?他們了解了小蝌蚪的生長過程， 對小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗。 在孩子對小蝌蚪有 了豐富的生活經(jīng)驗以后， 我們就開始組織孩子進(jìn)行活動， 在活動中， 孩子們紛紛熱烈地談?wù)?著對小蝌蚪的認(rèn)識， 這時老師用歌詞進(jìn)行簡單總結(jié)， 使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內(nèi)容， 接著在欣賞音樂旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱， 孩子們在不知不覺中就哼出了歌 曲，體現(xiàn)了孩子在活動中的主體地位。 接著， 我們在組織孩子進(jìn)行游戲活動， 在進(jìn)行游戲時 是孩子們最投入， 也是最高興的時候，

6、 由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生， 他們紛紛地模 仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。幼兒園中班音樂游戲：會跳舞的跳跳糖目標(biāo)： 1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。重點：目標(biāo) 1難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。 準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲。 過程：（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種

7、跳的動作：有腳的動 作，再加上手的動作）3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著 音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門 3 遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今 天我們一起來玩這個游戲。想一想跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去， 可以怎么玩呢？ （鼓勵小朋友自由想出 不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（ 嘗試用不同的玩和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。 ）幼兒園中班音樂游

8、戲：會跳舞的跳跳糖中班音樂游戲教案：風(fēng)中的小鴨一、活動目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學(xué)玩音樂游戲風(fēng)中的小鴨。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時的動作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備：音樂磁帶二、活動過程：1、在優(yōu)美抒情的化蝶樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。（事先請幾位小朋友坐在教室中，表示“花” ，進(jìn)行蝴蝶找花的活動）2、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘a、齊唱歌曲b、進(jìn)行簡單的表演3、學(xué)玩音樂游戲。a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會大，一會兒小，鴨寶寶 們嚇得不

9、知如何是好。鴨媽媽說： “孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石 頭后面，大風(fēng)就不會把 , 。b、傾聽音樂，感知樂曲 ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動作。 A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自 由游泳動作。 B 段音樂控制不動。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。e、創(chuàng)編括風(fēng)動作。傾聽 B 段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒 動作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。f、全體幼兒隨 B段音樂做括風(fēng)動作。g分角色游戲。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色。中班教案音樂游戲小魚追小蝦活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對

10、音樂游戲的興趣。2、準(zhǔn)確說出圖形的名稱?；顒訙?zhǔn)備：1、小魚、小蝦的頭飾每人一個。2、各種圖形卡片若干。3、錄音機(jī)，音樂游戲磁帶?；顒舆^程：一、引發(fā)興趣今天老師請來了許多小客人到咱班做客， 大家鼓掌歡迎！（出示小魚、 小蝦的頭飾。 ）它們要 跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個游戲。你們高興嗎？（高興）二、講解玩法1、幼兒欣賞音樂小魚追小蝦 。了解音樂的節(jié)奏。2、講解游戲的玩法、規(guī)則：請大家自由選擇自己喜歡的頭飾， 根據(jù)頭飾請小朋友自由結(jié)伴成兩人一組， 分別扮演小魚和 小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上， 大家跟著音樂邊唱邊表演追逐， 音樂停止小魚追上小蝦， 說出小蝦身上的圖形是什么？像什么？兩人相互交換

11、角色， 更換圖形繼續(xù)進(jìn)行。 如果說不出 圖形的名稱，暫停游戲一次。3、幼兒根據(jù)音樂自由表演游戲，老師提醒幼兒注意安全，不要碰到別人。4、幼兒再次游戲，加深對游戲規(guī)則的認(rèn)識。三、教師小結(jié) 表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動中出現(xiàn)的問題，希望大家在下一次玩時注意。中班音樂游戲：開汽車教材分析：音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對 此十分熟悉，音樂游戲：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒會 聽音樂玩開汽車的游戲難點：區(qū)分音樂中三次“嘀嘀”聲，第一次意為汽車發(fā)動，第二次紅 燈亮，第三次是“車”開回“車庫” ?；顒幽繕?biāo)：1、感受音樂活潑、歡快的情緒。

12、隨音樂有節(jié)奏的開汽車。2、會聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒座位呈半圓型；2、錄音機(jī)、音樂磁帶； (音樂選自音樂游戲王國 4顏色汽車)3、自制方向盤人手一份；4、紅、綠二色燈各一?；顒舆^程：1. 傾聽、感受音樂。(1) 教師 :“猜猜誰來了 ?” 提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”(2) 請幼兒再次傾聽音樂 ,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮， 放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒。(3) 提問：“音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？” (請小朋友用動作學(xué)一學(xué)) “什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就

13、可以怎么樣了？”2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車” 。(1) 教師隨音樂示范“開汽車” 。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什 么時候停，什么時候開回車庫的。(2) 請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂， 汽車該怎么做。3. 分組游戲(1) 請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫里” ，拍手伴奏。(2) 交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。(3) 幼兒開汽車出活動室。活動建議： 1.活動前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。 2.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。3. 體育活動開展過“開汽車”游戲。日常生活滲透 :向幼兒介紹有

14、關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識，請幼兒 討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則 ,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角 . 家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交 通規(guī)則方面的知識。中班音樂游戲：小魚和小海草活動目標(biāo)：1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動作。2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗，掌握游戲規(guī)則。3、在游戲活動中體驗與同伴相互交流和合作的快樂。活動準(zhǔn)備：課前觀賞過小魚游和小海草的動態(tài)，熟悉音樂?；顒舆^程：1、進(jìn)場律動：小魚游。（1）回憶小魚的動作。（2）激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動作并隨音樂表現(xiàn)。2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和 小

15、魚的動作。（1）教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。（2）請個別幼兒做“領(lǐng)頭魚”學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，嘗試游戲。（3）請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚” ，學(xué)習(xí)跟好隊伍，不串隊，熟悉游戲規(guī)則。3、幼兒集體學(xué)習(xí)游戲。（1）請兩名幼兒做 “領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。（2）繼續(xù)請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚” ，其他幼兒在活動場地自由結(jié)伴組合海草群進(jìn)行游戲。4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。（1）知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。（2）鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。好玩的中班音樂游戲：老鷹捉小雞一、活動目標(biāo)1、能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。2、創(chuàng)編出各種小

16、雞出殼、跳舞的動作。3、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則：當(dāng)聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。 （或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。 ） 二、活動準(zhǔn)備1、母雞、老鷹頭飾、抖蓬。2、錄音機(jī)（帶） 、磁鐵、小捧、黑板。3、小雞出殼圖片 10 幅。4、幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。三、活動過程1、舞蹈何家公雞何家猜 指導(dǎo)：當(dāng)老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應(yīng)動物的動作。2、學(xué)習(xí)音樂游戲老鷹捉小雞（1）學(xué)習(xí)母雞下蛋的動作指導(dǎo)：* 引導(dǎo)幼兒做出母雞下蛋的各種動作；* 老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；* 幼兒在老師帶領(lǐng)

17、下，聽音樂做母雞下蛋的動作。（2）創(chuàng)編小雞出殼的動作指導(dǎo)：* 利用圖片，引導(dǎo)幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；* 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的動作；* 學(xué)習(xí)已創(chuàng)編的小雞出殼動作；* 幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。（3）分角色扮演母雞和小雞 指導(dǎo)：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。（4）傾聽老鷹的音樂指導(dǎo)：聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個跟一個搭著肩。 （或者變成老鷹不愛吃的東西， 一動也不動。 ）（5）分角色進(jìn)行游戲。（6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室幼兒園音樂游戲：小老鼠與大象活動目標(biāo)：1、感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍

18、打4 拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。2、大膽創(chuàng)編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態(tài)，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形 象。3、選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1) 小老鼠、大象手偶各一個2) 小老鼠、大象頭飾若干3) 錄音機(jī)、錄音帶活動過程：1、隨樂曲的旋律扮演小老鼠進(jìn)場。2、欣賞樂曲，感受、拍打 44 的重拍。3、欣賞小老鼠與大象故事。4、引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。 通過兒歌的引導(dǎo)，創(chuàng)編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形 象。幼兒分角色扮演小老鼠與大象，提醒幼兒有表情地表演。5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次中班音樂游戲 <小豬睡覺 >活動目標(biāo) :1.重點掌握節(jié)奏型 :XXXXX2.學(xué)習(xí)用自然的聲音來演唱歌曲 .3. 幼兒能根據(jù)歌曲有表情地表演 .活動準(zhǔn)備 :錄音機(jī) .音樂磁帶 .小豬頭飾