一年級下學期家長會班主任發(fā)言稿PPT

1、 尊敬的各位家長：尊敬的各位家長： 首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在近一年的時間里取得了很大的進步，同時也向今的孩子在近一年的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對學生的關(guān)心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合謝您對學生的關(guān)心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這我的工作。如果沒有你們

2、這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。么大的進步。 今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，希望大家暢所欲言，集思廣共同努力，搞好學生的工作，希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。 嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。嘗試班干部管理促進養(yǎng)成教育。 以各種獎懲措施來管理班級。如作業(yè)做得好的在班級提出表以各種獎懲措施來管理班級。如作業(yè)做得好的在班級提出表揚

3、，表現(xiàn)突出的在班級提出表揚，各方面表現(xiàn)突出者大力表揚，表現(xiàn)突出的在班級提出表揚，各方面表現(xiàn)突出者大力表揚，以表揚來調(diào)動孩子學習積極性；多敦促不夠自覺的同學。揚，以表揚來調(diào)動孩子學習積極性；多敦促不夠自覺的同學。文明禮貌教育。文明禮貌教育。課前紀律和出操紀律教育。課前紀律和出操紀律教育。課堂紀律教育。課堂紀律教育。班級管理方面：介紹本班的一些基本情況：介紹本班的一些基本情況： 從去年接班到現(xiàn)在快一年了，孩子們和從去年接班到現(xiàn)在快一年了，孩子們和我相處很融洽，雖然我對他們嚴厲，但同學們我相處很融洽，雖然我對他們嚴厲，但同學們還是很尊敬我，也聽我的話，我們之間接下了還是很尊敬我，也聽我的話，我們之間

4、接下了一定的感情。大多數(shù)同學都積極向上，上課認一定的感情。大多數(shù)同學都積極向上，上課認真聽講，也養(yǎng)成了大膽發(fā)言的習慣，各個在不真聽講，也養(yǎng)成了大膽發(fā)言的習慣，各個在不同層度上都大有進步。同層度上都大有進步。 男生比女生多，男生調(diào)皮一些，紀律相對難管男生比女生多，男生調(diào)皮一些，紀律相對難管理，因此對男生管理比較嚴格，請家長多多理理，因此對男生管理比較嚴格，請家長多多理解。解。 一、成績方面：一、成績方面： 成績優(yōu)秀的同學：成績優(yōu)秀的同學：語文：語文：邱雅邱雅 楊艷楊艷 黃嘉驥黃嘉驥 藍忻藍忻 曾歆婷曾歆婷 陳雅文陳雅文 成永莉成永莉 廖彥婷廖彥婷 張淑欣張淑欣 章睿章睿 古冰柔古冰柔 楊銘楊銘

5、劉灃儀劉灃儀 黃昊黃昊數(shù)學：數(shù)學：邱雅邱雅 朱瑋美朱瑋美 蔣宜芷蔣宜芷 劉灃儀劉灃儀 楊銘楊銘 黃昊黃昊 藍忻藍忻 曾歆婷曾歆婷 陳雅文陳雅文 古冰柔古冰柔 張淑欣張淑欣 李遠鵬李遠鵬 張褀安張褀安 黃嘉驥黃嘉驥 二、習慣方面：二、習慣方面：1、發(fā)言積極的：、發(fā)言積極的： 池嘉硯池嘉硯 潘亞明潘亞明 侯紅江侯紅江 楊銘楊銘 黃昊黃昊 藍忻藍忻 曾曾歆婷歆婷 陳雅文陳雅文 古冰柔古冰柔 張淑欣張淑欣 黃嘉驥黃嘉驥 成永莉成永莉 龔子岑龔子岑 李海峰李海峰 鐘燁燁鐘燁燁 溫國錦溫國錦 吳家明吳家明 章睿章睿 梁遠峰梁遠峰 等等等等2、作業(yè)書寫認真的有：、作業(yè)書寫認真的有： 白雯潔白雯潔 程佳佳程佳

6、佳 亢同興亢同興 蔣宜芷蔣宜芷 楊銘楊銘 黃昊黃昊 藍忻藍忻 曾歆婷曾歆婷 陳雅文陳雅文 古冰柔古冰柔 張淑欣張淑欣 黃嘉驥黃嘉驥 成永莉成永莉 鐘燁燁鐘燁燁 溫國錦溫國錦 章睿章睿 梁遠峰梁遠峰 黃燕妃黃燕妃 張倩張倩 等等等等3、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：、協(xié)助老師管理班級盡職盡責的：楊銘楊銘 張淑欣張淑欣 成永莉成永莉 蔣宜芷蔣宜芷 梁遠峰梁遠峰 等。等。4、本學期進步之星：、本學期進步之星： 張墨凡張墨凡 崔曉慧崔曉慧 等等關(guān)于習慣的問題： 一個好的習慣可以讓孩子終生受用。一個好習慣一一個好的習慣可以讓孩子終生受用。一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助旦養(yǎng)成，長

7、大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣： 第一、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在第一、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。關(guān)于習慣的問題 第二，獨立思考。父母對孩子不能

8、解決的問題要采第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧, ,家長家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題. .我個人認為我個人認為要要, ,從我過去教過的學生情況來看從我過去教過的學生情況來看, ,一部分同學非常粗一部分同學非常粗心心. .那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點那么我們

9、家長就要通過檢查幫他改正這個缺點. .這這也就要求我們檢查不是把答案告訴他也就要求我們檢查不是把答案告訴他, ,而是要讓她知道而是要讓她知道這題錯了這題錯了, ,至于錯在哪里讓孩子自己去思考至于錯在哪里讓孩子自己去思考. . 第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導，千

10、萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣多啟發(fā)引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。會使孩子有問題也不敢問。 學校執(zhí)行夏季作息時間。要求學生早上學校執(zhí)行夏季作息時間。要求學生早上7 7點點5050以前到校，以前到校，下午下午2 2點點5050以前到校；中午以前到校；中午1111點點4545分接，下午分接，下午5 5點點5555分接。分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。所以請家長按時平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。所以請家長按時接送。接送。 關(guān)于時間問題關(guān)于時間問題：1 1、家長最好能經(jīng)常與學校、老師、家長最好能經(jīng)常與學校、老師取得聯(lián)系取得聯(lián)系, , 及時了解學校對學

11、生及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，的要求，學生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學校做好工作。積極配合學校做好工作。2 2、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。要讓孩子自己管理自己。3、要注重對孩子學習習慣和學要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生形成良習能力的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習方法。好的學習方法。4 4、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。勵，以增強他們的自信心。存在的幾點問題：存在的幾點問題： （1）上課時部份學生不夠?qū)Ｐ模┥险n時部份學生不

12、夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、經(jīng)常分神、開小差、講話、也有部分學生不愛動腦筋、開小差、講話、也有部分學生不愛動腦筋、不愿開聲讀書、不愛閱讀。不愿開聲讀書、不愛閱讀。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固?；⒒ⅲ瑢χR的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生經(jīng)常不交作業(yè)。題不改正，以及個別學生經(jīng)常不交作業(yè)。（）（）男女發(fā)展不均衡。女同學普遍要強，其實男女發(fā)展不均衡。女同學普遍要強，其實很多男同學資質(zhì)很不錯很多男同學資質(zhì)很不錯 做得好的方面做得好的方面:(1)集體觀念

13、強了。集體觀念強了。同學之間能做到團同學之間能做到團結(jié)互助，友好相處結(jié)互助，友好相處。 (2)在作業(yè)方面在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成大部分學生能按時完成,在預習、家聽方面也進步了。在預習、家聽方面也進步了。(3)衛(wèi)生觀念強了衛(wèi)生觀念強了。(4) 學校常規(guī)文明評比進步大。學校常規(guī)文明評比進步大。(5)學生在文明禮貌方面也進步了。學生在文明禮貌方面也進步了。、不以成績論英雄，您的子女學習成、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各思想差、能力低。

14、現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。一番事業(yè)。、科學的分析子女的成績檔案。不與、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上?？?，看哪科是弱項，多花些時間補上。抓好子女在家的行為習慣。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、如良好的休息、科學的安排學習、適量

15、的家務(wù)勞動（勞動是教育人適量的家務(wù)勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。得來之不易，懂得珍惜）等。、在孩子面前做好表率，身教、在孩子面前做好表率，身教重于言教。重于言教。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心

16、地引導孩子正確地看待長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。們改正缺點。 經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。） 家長需要特別注意的問題： 1 1、別讓孩子太早來學校。前段時間我們班就、別讓孩子太早來學校。前段時間我

17、們班就有個學生太早來學校而在校門口出了點事。有個學生太早來學校而在校門口出了點事。 2 2、要讓孩子記住一些交通安全知識。、要讓孩子記住一些交通安全知識。 3 3、教給孩子一些春、夏季的安全知識。、教給孩子一些春、夏季的安全知識。 杜絕在沒有家長的陪同下私自去游泳；杜絕在沒有家長的陪同下私自去游泳；防暴雨、雷擊、洪水、山體滑坡、泥石流等防暴雨、雷擊、洪水、山體滑坡、泥石流等。 我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并

18、不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性

19、的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。孩子。關(guān)于作業(yè)問題關(guān)于作業(yè)問題有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在子的

20、錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。學的更扎實。有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)

21、定的時間內(nèi)完成。孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字（二）的還要求會寫。2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。3、完成自己課外買的輔導教材。根據(jù)美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。

22、如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產(chǎn)生自信。47個學生，必定有幾個接受能力慢的孩子，而一節(jié)課只有30-40分鐘，所以就需要家長在家里多對他指點了。 語文上的事情語文上的事情 作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。 有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，

23、這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關(guān)注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績 家長跟學校配合的幾點建議：家長跟學校配合的幾點建議： 1 抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。3 抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。4 抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。

24、孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。幾個建議僅供參考：幾個建議僅供參考： 1、 發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子

25、比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。2、 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達

26、不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 3、 有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。4、 為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的?5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有