《市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)》學(xué)習(xí)體會(huì)

1、市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)每一次的外出學(xué)習(xí)，于 我都是一次心靈的震撼，一次靈魂的洗滌！月日至日，我有幸參加了 市新教育實(shí)驗(yàn)跟進(jìn)校培訓(xùn)會(huì)，第一次走進(jìn)新教育，領(lǐng)略了新教育的魅 力！本次培訓(xùn)會(huì)共有四處學(xué)校提供了現(xiàn)場(chǎng)。四所學(xué)校分別是市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，金海岸小學(xué)，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，新?tīng)I(yíng) 小學(xué)。這四所學(xué)校展示的內(nèi)容有所相同，又有所不同。這幾所展示的共同內(nèi)容有晨誦展示，繪本閱讀課，整本書(shū)閱讀， 新教育敘事及新教育實(shí)驗(yàn)成果資料展覽。（一）晨誦晨誦課上老師讓學(xué)生讀詩(shī)的方法多變。有經(jīng)典的齊讀，有男女生的輪讀，有師生的對(duì)讀，還有老師的領(lǐng) 讀。印象最深的是師生的對(duì)讀，在下邊聽(tīng)課的人感覺(jué)是老

2、師在和學(xué)生 對(duì)話交流，不僅僅是在讀書(shū)。如：在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校觀摩的晨誦課是由楊秀娟老師執(zhí)教的。晨誦課由快把窗子打開(kāi)開(kāi)始，師生配樂(lè)朗誦，采用的方式， 把長(zhǎng)歌行蝴蝶花如果我能使一顆心免于哀傷男孩子和女孩 子生長(zhǎng)春的片段我喜歡生長(zhǎng)有機(jī)地串連在一起，或領(lǐng)讀 或分角色讀，銜接自然，最后由老師以一年之計(jì)在于春為結(jié)束語(yǔ)把這 次晨誦課結(jié)束，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育，使學(xué)生從多角度進(jìn)行了展示。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)觀摩的晨誦課是由厲菲老師執(zhí)教的。晨誦課從當(dāng)清晨來(lái)到這一首小詩(shī)開(kāi)始，回顧了一天只有一次清晨 ，以跌倒為主題課進(jìn)行了晨誦演示，進(jìn)行了多角度多方面多層次的展示；還有金海岸小學(xué)的牛見(jiàn)玉老師，她和她的學(xué)生們所做的葵花朵朵向太陽(yáng)主

3、題晨誦，也給我留下了極深的印象。牛老師的人格魅力大師風(fēng)范震撼了我，孩子們?nèi)肭槿刖车睦收b豐富的詩(shī)詞積累， 讓人感嘆之余也讓人感動(dòng)， 忍不住為他們鼓起掌來(lái)！ （二）讀寫繪課展示繪本閱讀課屬低年級(jí)閱讀內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的繪本閱讀課是由焦春燕教師執(zhí)教的。她分析講述了小老鼠分果果的整個(gè)過(guò)程，聲情并茂，繪聲繪色， 童真童趣， 并在整個(gè)過(guò)程中滲透德育教育： 幫助別人， 感謝別人，我很快樂(lè)；在金海岸小學(xué)，董瀟雨老師做的繪本故事示范課長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺同樣令人難忘。在董老師環(huán)環(huán)相扣輕松自如的引領(lǐng)下，孩子們跟著老師一起走進(jìn)故事，感受故事主人公的情感起伏，最后竟跟著故事里的小小熊悲傷到淚如雨下！外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的讀寫繪展示課是由

4、趙玉蓉老師執(zhí)教的我有友情要出租 ，讓學(xué)生們明白了友情的珍貴。說(shuō)來(lái)慚愧，這是我第一次知道還有繪本故事這回事，也是第一次知道，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的故事，經(jīng)過(guò)老師的精心設(shè)計(jì)講述竟可以達(dá)到如此震撼人心的效果?。ㄈ┱緯?shū)閱讀在這一項(xiàng)展示活動(dòng)中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)小學(xué)展示了對(duì)整本書(shū)的師生共讀。執(zhí)教老師和學(xué)生們分享著書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，共同品嘗書(shū)著中的各 種精神食糧，讓在座的老師不由得產(chǎn)生了也想去讀這兩本書(shū)的強(qiáng)烈愿 望（草房子狼王夢(mèng)）。金海岸小學(xué)的孫運(yùn)玲老師為我們展示的與前兩所學(xué)校所展示的內(nèi) 容有所不同。她展示的是一堂讀書(shū)推薦示范課。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始看到進(jìn)程表上有這樣一堂課，我很不以為然，覺(jué) 得不就是推薦一本書(shū)嗎，至于

5、拿出整整一堂課的時(shí)間來(lái)推薦嗎？但是， 課還未上到一半，我就知道我錯(cuò)了！孫老師推薦閱讀的是吹牛大王 歷險(xiǎn)記，她用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，在潛移默化中向孩子們介紹了這本書(shū) 的作者特點(diǎn)還有閱讀的方法。讓我印象最深刻的是孫老師為了讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)這本書(shū)奇妙 的構(gòu)思和夸張的寫法，她讓孩子們自己先用槍一群野鴨火藥袋生豬油 編一小段故事，然后再出示書(shū)中的故事情節(jié)，極大地激發(fā)了孩子們的 閱讀興趣。在這節(jié)課的最后，我驚喜地看到孩子們拿到推薦書(shū)后迫不及待地 讀了起來(lái)，連老師說(shuō)下課時(shí)，他們都久久的不忍放下手中的書(shū)。（四）新教育敘事在這次培訓(xùn)會(huì)上，我還有幸聆聽(tīng)并欣賞了各校 老師的新教育敘事。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的就這樣悄悄地愛(ài)上了你，

6、告訴我教師專業(yè)閱讀，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的路途艱辛與快樂(lè)在學(xué)習(xí)中，我們不難感受到，這些學(xué)校能成功，就是因?yàn)樗麄兒?讀書(shū)，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的課堂， 反復(fù)磨練。深厚的文化底蘊(yùn)讀書(shū)，不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐。教師們把實(shí)踐反思與讀書(shū)相結(jié)合，形成自己的教育主張和思路， 他們的專業(yè)得到了發(fā)展。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的鄭學(xué)彩老師的生命的禮贊更是讓在座的每一位 與會(huì)老師大開(kāi)眼界，這哪里是上課啊，簡(jiǎn)直就是由老師學(xué)生家長(zhǎng)出演 的一臺(tái)晚會(huì)。這樣上課，孩子還不喜歡嗎？還沒(méi)有興趣誦讀嗎？（五）新教育 實(shí)驗(yàn)成果資料展覽在參觀他們每個(gè)學(xué)校及資料時(shí)，首先是他們獨(dú)特的 校園文化吸引了所有學(xué)習(xí)的老師。其次他們的特色作業(yè)教育隨筆手

7、抄報(bào)讀寫繪等書(shū)香作品琳瑯滿目有繪畫冊(cè)，仿寫詩(shī)歌組成的詩(shī)歌集，仿編故事做成的故事書(shū)，還 有學(xué)生日記中高年級(jí)的讀后感，精美的手抄報(bào)，還有他們的讀書(shū)交流 活動(dòng)，老師的隨筆，老師的班級(jí)記錄等等，都做得特別地詳細(xì)精致。這說(shuō)明如果沒(méi)有平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，沒(méi)有平時(shí)真正的體驗(yàn)實(shí)踐 落實(shí)，就沒(méi)有我們看到得堆積如山的成果展示?？傮w會(huì)：通過(guò)參觀培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：新教育一個(gè)重要的特點(diǎn)就 是促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。以前，我只知道學(xué)生成長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有人把教師的專業(yè)化成長(zhǎng)這樣 真真切切地?cái)[到大家面前。新教育，一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育，促使教師鮮活地成長(zhǎng)的教育。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我感受到了，在這些學(xué)校，在這條新教育的 征

8、途上，他們秉承了新教育的只要行動(dòng)就有收獲只要堅(jiān)持就有奇跡的 理念。因?yàn)樗麄兏冻隽耍圆庞辛私裉煨陆逃木收故?。這些學(xué)校的的老師學(xué)生家長(zhǎng)辛苦著，收獲著，成長(zhǎng)著，幸福著， 他們激情飽滿地走在了這條幸福的教育之路上。新打算：近期，我校也已經(jīng)制定出了新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案，計(jì) 劃在下一學(xué)期開(kāi)始這項(xiàng)教育改革活動(dòng)。該活動(dòng)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)（營(yíng)造書(shū)香校園師生共寫 隨筆聆聽(tīng)窗外聲音培養(yǎng)卓越口才構(gòu)筑理想課堂建設(shè)數(shù)碼社區(qū)）為途徑,以幫助新教育共同體成員（包括老師與學(xué)生）過(guò)一種幸福完整的教育 生活。而且我校在探索中建立的以本善教育為主題，以感恩教育為突破 口的仁愛(ài)文化圈，也要融入到新教育實(shí)驗(yàn)中去。新教育實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的活動(dòng)，到那時(shí)，我們的工作可能 會(huì)因?yàn)樗臃泵Γ覀兊?/p>