學習經(jīng)驗交流會

1、 成功一定有方法，失敗肯定有原因成功一定有方法，失敗肯定有原因 。 吃一吃一塹塹，長一智。，長一智。 考完后總結反思固然重要，但考完后總結反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有了新的起點，是更重要的是找到新的起點，有了新的起點，就要向新的目標前進、奮斗。就要向新的目標前進、奮斗。用一個好心情，用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己用一種平常心投入到下一輪的學習，相信自己只要付出，就會有回報。只要付出，就會有回報。 下面是幾種學習方法：下面是幾種學習方法： 一：要有明確的目的、目標一：要有明確的目的、目標 二：掌握科學的記憶方法二：掌握科學的記憶方法 三：抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵

2、三：抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵 四：及時做好筆記與作業(yè)四：及時做好筆記與作業(yè) 五：交叉學習效果好五：交叉學習效果好 六：有較高的學習效率六：有較高的學習效率 無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于一生的志向都屬于此范疇。

3、小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。極性也會受到打擊。 記憶是學習中最重要的學習手段。首先要記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的有記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的任務，要求背誦的 必須背誦，以形成習慣。必須背誦，以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記

4、憶，即即使的重再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內容當天復現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果才能取得最佳學習效果 一一 . 憶。憶。 “ 趁熱打鐵趁熱打鐵 ” ，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供這是整理筆記的重要前提，為筆記提供 “ 可整性?？烧?。 ”二二 . 補。補。 課堂上所做的筆記為是要跟

5、著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較課堂上所做的筆記為是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在在 “ 憶憶 ” 的基礎上，及時作修補，使筆記有的基礎上，及時作修補，使筆記有 “ 完整性完整性 ” 。 三三 . 改改 。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，特別。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課后練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有要注意與解答課后練習，與學

6、習目的有關的內容的修改，使筆記有 “ 準確性準確性 ” 。 四四 . 編編 。用統(tǒng)一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理。用統(tǒng)一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有好整理筆記的先后順序，使筆記有 “ 條理性條理性 ” 。 五五 . 分。分。 以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探

7、討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有 “ 系統(tǒng)性系統(tǒng)性 ” 。 六六 . 舍。舍。 省略無關緊要的筆記內容，使筆記有省略無關緊要的筆記內容，使筆記有 “ 簡明性簡明性 ” 。 七七 . 記記 。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有晰，快捷好用，使筆記有

8、 “ 資料性資料性 ” 。 學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。 預習：預習要養(yǎng)成習預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習日擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點也可以在周末，還可以在節(jié)假日。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個的目的是就是要攻破它，這

9、是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。的意志。 聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。味著會抓重點，能理解老師的意圖。 復習：復習要摸規(guī)復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。清其內在規(guī)律，在運用中舉一反三。 作業(yè)：作業(yè)要獨立作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。完成，典型的內容要反復練習，這

10、樣才能形成技能技巧。 不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學者告訴我們，用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節(jié)興奮灶，易產(chǎn)生疲勞，降低學習效率。若及時轉換

11、學習內容，合理調節(jié)興奮灶，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興就可以避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。馬克思的穿插讀書法是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把奮區(qū)。馬克思的穿插讀書法是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內法符合生理科學。在讀書求知時，為了

12、充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學學習之余，行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀調節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學習效率。中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學的時間，提高學習效率。中學生學習時

13、多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更 大效益。大效益。 游戲名稱：善解人意游戲規(guī)則：分成2組,每組5個人,排成兩縱列 人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思 學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得學習效率主要是指學習所消耗的時間、精力與所獲得的學習數(shù)量和質量之比。它是學生知識水平和身心素質的的學習數(shù)量和質量之比。它是學生知識水平和身心素質的綜合體現(xiàn)。它的實質是如何以最少的時間和精力，獲取最綜合體現(xiàn)。它的實質是如何以最少的時間和精力，獲取最好的知識、較強的能力或形成良好的品質及非智力因素。好的知識、較強的能力或

14、形成良好的品質及非智力因素。 衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務衡量學習效率的高低，第一是時間標準。在學習任務既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，既定的情況下，花費較少的時間卻能較快地完成學習任務，或者在學習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效?；蛘咴趯W習時間既定，能盡可能地取得高水平的學習成效。第二是數(shù)量標準。在單位時間內完成的學習量越多，則學第二是數(shù)量標準。在單位時間內完成的學習量越多，則學習的效率越高；或者取得同等的學習效果，花費的時間和習的效率越高；或者取得同等的學習效果，花費的時間和精力越少，學習效率越高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，精力越少，學習效率越

15、高。此處的量不是濫竽充數(shù)的量，而是有較高質量的量。第三是效益標準。小的投入，大的而是有較高質量的量。第三是效益標準。小的投入，大的產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是產(chǎn)出，或者相同的產(chǎn)出，小的投入，都謂之有效益，都是學習者所希望和追求的。學習者所希望和追求的。 在你的學習過程當中，你覺得自己有在你的學習過程當中，你覺得自己有什么方法是比較好的？什么方法是比較好的？英語英語 英語（英語（English）是聯(lián)合國的工作語言之一，也是）是聯(lián)合國的工作語言之一，也是事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中日事實上的國際交流語言。英語屬于印歐語系中日耳曼語族下的西日耳曼語支，并通過英國的殖

16、民耳曼語族下的西日耳曼語支，并通過英國的殖民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民活動傳播到世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣?，語法從族語言接觸，它的詞匯從一元變?yōu)槎嘣Z法從“多屈折多屈折”變?yōu)樽優(yōu)椤吧偾凵偾邸?，語音也發(fā)生了規(guī)律，語音也發(fā)生了規(guī)律性的變化。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英性的變化。根據(jù)以英語作為母語的人數(shù)計算，英語可能是世界上第三大語言，但它是世界上最廣語可能是世界上第三大語言，但它是世界上最廣泛的第二語言。世界上泛的第二語言。世界上60%以上的信件是用英語以上的信件是用英語書寫的，上兩個世紀英國和美國在文化、經(jīng)濟、書寫的，上兩個世紀英

17、國和美國在文化、經(jīng)濟、軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一軍事、政治和科學上的領先地位使得英語成為一種準國際語言。種準國際語言。 一一.學習英語，首先要端正心態(tài)，不要急躁，學習英語，首先要端正心態(tài)，不要急躁，毅力和恒心很重要毅力和恒心很重要。 二二.加強記憶的頻度加強記憶的頻度。 三三.對一些經(jīng)典的英語篇目進行背誦，擴大詞對一些經(jīng)典的英語篇目進行背誦，擴大詞匯量，培養(yǎng)語感。匯量，培養(yǎng)語感。 四四.通過平時的練習得到改進。通過平時的練習得到改進。 五五.隨時隨地都要進行英語練習隨時隨地都要進行英語練習。數(shù)學數(shù)學數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等概數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型

18、等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公式化新中產(chǎn)生。數(shù)學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導出的真理。謹推導出的真理。一.預習，在前一天將所要學習的知識進行熟悉并做題。二.上課前，重新翻閱一下要上的科目。三.上課時要認真聽講。四.課后做好所要做的作業(yè)。五.多看一點課外資料，對知識進行鞏固?；瘜W（化學（chemistry）是研）是研究物質的組成、結構、究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的性質、以及變化規(guī)律的科學。世界是由物質組科學。世界是由物質組成的，化學則是人類用成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要成就是社會文明的重要標志標志一.首先要樹立化學很簡單的理念。二.要做好仔細預習，認真聽講，合理復習這三項工作。1.預習時，假想自己是一位老師，列出自己要上課的重點。2.聽課時，應集中精力去聽。3.復習時，應多做一些題。物理是研究物質結