歡慶中秋主題班會設計教案

1、歡慶中秋主題班會設計教案中秋節(jié)主題班會1班級會議要求：1.用故事來了解中秋節(jié)。2.看關(guān)于中秋節(jié)的圖片，讀關(guān)于中秋節(jié)的兒歌。3.根據(jù)學生年齡特點，給學生補充相關(guān)知識。班會重點：讓本班學生了解中秋節(jié)的時間和特點。班會流程：今天老師還給同學們帶了月餅?？茨闶遣皇钦娴南氤?。然后想想今天老師為什么給同學們帶月餅。現(xiàn)在讓老師告訴你，因為這個星期天是中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。先一起讀班會主題，交流對主題的理解，并展示圖片(月亮)。中秋節(jié)是滿月，是團圓的日子，我們的心里會充滿喜悅、甜蜜和幸福。二、中秋節(jié)知識：1.中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一。我們誰能說出另外兩個節(jié)日的名字？板書：春節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)。帶學生讀、認、

2、看、想。2.中秋節(jié)是中國一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日。它有很多習俗，比如拜月、賞月、吃毛豆芋頭、吃月餅等等。三、故事趣味：1、老師引用：在我們中國人眼里，中秋節(jié)是一個非常重要的節(jié)日?！霸聢A團圓”，這是一個溫馨、和諧、富有詩意的節(jié)日。中秋節(jié)最著名的傳說是嫦娥奔月。現(xiàn)在讓老師給你介紹一下：嫦娥奔月相傳古代有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，使得大地冒煙，海水干涸，普通人無法再活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄。他爬上昆侖山頂，充分利用自己的神力，開了弓，射下了九個多余的太陽。后羿取得了巨大的成就，受到人民的尊敬和愛戴。許多仁人志士來到這里學習藝術(shù)。心臟不好的孟鵬也進了學校。不久，后羿娶了一位美麗善良的妻子，名

3、叫嫦娥。后羿除了打獵，其他時間都和妻子在一起，人們羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿去昆侖山訪友，求教。正巧遇到路過的王太后，他向王太后要了一包仙丹。據(jù)說吃了這種藥，可以瞬間成仙。但后羿舍不得離開妻子，只好暫時將仙丹交給嫦娥收藏。嫦娥把藥藏在梳妝臺的百寶箱里，但孟鵬看見了。三天后，后羿帶領眾弟子去打獵，孟鵬別有用心，裝病留了下來。后羿帶領大家離開后不久，孟鵬持劍闖入里屋后院，威脅嫦娥交出仙丹。嫦娥知道她不是孟鵬的對手。她臨危不亂，當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶箱，取出仙丹，一口吞下。嫦娥吞下藥，立刻飄離地面，沖出窗外，飛向天空。因為嫦娥牽掛著丈夫，她飛到了最近的月亮上，變成了仙女。晚上，后羿回到家

4、，丫鬟們哭訴著白天發(fā)生的事情。后羿又驚又怒，拔劍就殺，孟鵬已經(jīng)逃走了。憤怒的后羿捶胸頓足，尖叫起來。悲痛欲絕的后羿仰望夜空，呼喚著愛妻的名字。這時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，有一個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人來到嫦娥最愛的后花園，擺上香案，擺上平時最愛吃的蜂蜜和鮮果，在月宮遙祭嫦娥小姐。聽到嫦娥奔月長生不老的消息后，人們在月亮下支起香案，向善良的嫦娥祈求好運和平安。從此，拜月的中秋節(jié)習俗在民間流傳開來。2.有許多關(guān)于中秋節(jié)的故事。今天老師就給同學們講這一個。以后有時間老師會告訴他們嗎？(好)那我們回家后可以把這個故事講給你的朋友聽。3.我們來看一首關(guān)于中秋節(jié)的兒歌：中期4.介紹

5、中秋節(jié)的水果：我們剛剛看了這首童謠，知道有很多水果。說說這個季節(jié)你最喜歡的水果(蘋果、梨、紅果、葡萄、香蕉、柿子等。).用句型說“我愛吃 ”。(展示水果圖片)4.聯(lián)系班級同學，談談他們打算在中秋節(jié)期間在家里做什么。1.我們都是小學生。中秋節(jié)正好在家。很高興能和父母團聚。但是，我們已經(jīng)是初二的學生了。不要在家里當小皇帝。學會照顧別人，心中有別人。為你的父母、祖父母也做一些有意義的事情。下周你回來時告訴我你做了什么。2.用幻燈看有關(guān)中秋節(jié)的圖片。3.品嘗月餅，分發(fā)水果。動詞（verb的縮寫）摘要學生們知道了這么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，你一定感到非常高興，老師也感到非常高興。老師最后一個愿望：希望我們班

6、也像一個大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣！中秋節(jié)主題班會2一、活動目的：1.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過中秋節(jié)，學生可以初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年強化科學的節(jié)日文化觀念，促進創(chuàng)新的節(jié)日文化。2.介紹中秋節(jié)的起源，了解中國不同地區(qū)的中秋節(jié)習俗。3.增強學生愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，讓節(jié)日真正帶給我們快樂和幸福。二、活動時間：三。活動準備：蘇軾水調(diào)歌頭 ok腰帶，中秋燈謎，圖片，月餅。四。地點：八(1)班教室動詞（verb的縮寫）活動流程：老師介紹：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定假日，放假一天?？梢娭袊絹碓街匾晜鹘y(tǒng)

7、文化和民俗。今天，讓我們走進中秋，一起感受中秋。一、中秋節(jié)的由來和習俗1.中秋節(jié)的起源(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的時候，天上都有什么？月亮是什么樣的？(還有月亮。月亮就像一個玉盤和一個圓餅。)(2)展示圓形月餅，讓學生比較。老師：滿月是什么時候？(每個月15號左右。)(3)說說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的由來？(4)總結(jié)：同學們都說的很好。八月十五日的中秋節(jié)被稱為團圓節(jié)，因為月亮是圓的，象征著團圓。它起源于魏晉，唐初成為我國的固定節(jié)日，是我國僅次于春節(jié)的第二個傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的另一種說法是，農(nóng)歷八月十五恰好是水稻成熟的時候，家家戶戶都祭拜土地神。中秋節(jié)可能是秋報的遺產(chǎn)。2、中秋節(jié)的

8、傳說與民間故事(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(拜月娘、拜土地公)二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親

9、，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)、出示圖片1老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。(李白的靜夜思)(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗

10、讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月(5)學唱蘇軾的水調(diào)歌頭我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?(6)指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。三、中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)(1)引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)老師：展示月餅事物，并簡

11、單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)(2)動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。2、舉辦月餅宴老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?老師：為什么要送月餅?(過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)送月餅：吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)四、中秋燈謎1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，

12、其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)2、重逢。猜一字(觀)3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)4、十五的月亮。打一成語(正大光明)五、游戲：“月”字組詞接龍。要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六、老師總結(jié)同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語：(播放蘇軾的水調(diào)歌頭)“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光

13、帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。中秋主題班會3教學目標：1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。教學過程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識競猜：1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！?/p>

14、月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死

15、藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜

16、空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。拜月娘拜土地公3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待

17、定)月中玉兔吳剛伐掛樹4、介紹中秋節(jié)的水果柚子四、聯(lián)系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案1、討論：我們班有些是留守生，中秋節(jié)在家里，不能和爸爸媽媽團聚。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?2、同學之間交流4、同學交流五、小結(jié)同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!中秋主題班會4一、實施背景：讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會

18、班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。四、活動準備：將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)

19、的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。五、活動方案:第一階段：活動準備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導入二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精美的月餅圖案2、舉辦月餅宴三、討論中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。2、同學們之間交流。四、小結(jié)同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種

20、各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?1、中秋的風俗習慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關(guān)于月球的小知識。5、關(guān)于中秋的詩詞。6、關(guān)于中秋的食品。中秋主題班會5一、背景分析：中秋節(jié)是

21、我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學習分享的大好時機。這一主題活動符合學生的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助學生初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在學生園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出學生的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓學生積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個學生的發(fā)展需要，保證學生對環(huán)境的選擇和自由支配。二、活動主題目標：1.感

22、受節(jié)日的歡樂氣氛，讓學生通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。3.學生與家長共同收集整理資料，提高學生的自我學習能力。三、環(huán)境創(chuàng)設：(一)主題環(huán)境創(chuàng)設：主題墻作為促進學生發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前學生園教師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓學生與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為學生學習的互動平臺。在創(chuàng)設前，先和學生討論，多關(guān)注學生，觀察學生的興

23、趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性，傾聽學生創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思、所想，為學生提供適度的支持。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是學生的學習過程。經(jīng)過與學生討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應和學生一起設計、準備材料和制作。1.奇妙的月亮關(guān)于月亮的圖片(由教師、學生、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富學生關(guān)于月亮的經(jīng)驗。2.中秋風俗關(guān)于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓

24、學生了解中秋節(jié)的風俗習慣。3.中秋來歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓學生了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。4.團圓樂學生全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。5.歡歡喜喜過中秋學生親子手抄報。學生與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進學生對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。6.中秋祝福教師為學生準備一幅長卷，讓學生用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。(二)區(qū)域活動創(chuàng)設區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)學生的不同能力

25、和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，學生通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，1.團圓超市：學生和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲2.美工區(qū)巧手吧：學生利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝，汽車、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。月餅店：學生利用橡皮泥，借助模具制作月餅。說明：為了體現(xiàn)學生互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)學生制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由學生表達出合作游戲的愿望。3.益智區(qū)：結(jié)合科學領域活動，在節(jié)前節(jié)后讓學生觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。4.音樂區(qū)：快樂音樂會。準備各種打擊樂器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂圖譜，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂彩云追月，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂，嘗試用樂器獨立演奏，學生接觸打擊樂，能夠發(fā)展學生對音