認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)范圍--參考答案

1、認(rèn)知心理學(xué)復(fù)習(xí)范圍一、填空題（真的是填空題嗎？怎么趕腳是簡答題！(O)嗷）1、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知理論或廣義認(rèn)知心理學(xué)、狹義認(rèn)知心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、建構(gòu)主義心理學(xué)等的概念2、信息加工理論產(chǎn)科學(xué)理論基礎(chǔ)中的三論-信息論、系統(tǒng)論、控制論3、心理和行為的研究的途徑：高層-程序、中層-語言、基礎(chǔ)層-硬件4、聯(lián)結(jié)主義概念：通過簡單加工單元之間的聯(lián)結(jié)方式進(jìn)行計(jì)算的一類模式。特征：（1）具有平行結(jié)構(gòu)和平行處理機(jī)制；（2）分布式表征；（3）具有連續(xù)性和亞符號(hào)性的特征；（4）具有很強(qiáng)的容錯(cuò)性；（5）具有自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、自組織等特點(diǎn)；（6）具有抵制噪音的特性。5、活動(dòng)主義概念：認(rèn)為認(rèn)知行為是以“感動(dòng)-行動(dòng)”的反應(yīng)模式

2、為基礎(chǔ)，智能水平完全可以而且必須在真實(shí)世界的復(fù)雜境域中進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，在與周圍環(huán)境的信息交互作用與適應(yīng)的過程中不斷進(jìn)化和體現(xiàn)。另外名稱：進(jìn)化主義或控制論學(xué)派原理：控制論及感知-動(dòng)作型控系統(tǒng)，它是20世紀(jì)末興起的認(rèn)知心理學(xué)和人工智能研究的新取向和范式。6、兩代認(rèn)知科學(xué)：第一代的非具身認(rèn)識(shí)科學(xué)和第二代的具身科學(xué)7、格羅斯伯格（Grossberg）的視覺神經(jīng)理論中的視覺識(shí)別的兩個(gè)系統(tǒng)：邊界輪廓系統(tǒng)BCS、特征輪廓系統(tǒng)FCS8、創(chuàng)造性的結(jié)構(gòu)：有關(guān)領(lǐng)域的技能，有關(guān)創(chuàng)造活動(dòng)的技能，工作動(dòng)機(jī)。9、Bower與Gilligan的情緒網(wǎng)絡(luò)理論的假設(shè)和推論的假說假設(shè)是語義網(wǎng)絡(luò)中的單元或節(jié)點(diǎn)，這些節(jié)點(diǎn)與相關(guān)的概念、生

3、理系統(tǒng)事件、肌肉和表達(dá)模式等存在大量連接。情緒材料以命題或主張的形式儲(chǔ)存于語義網(wǎng)絡(luò)中思維通過語義網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)而產(chǎn)生節(jié)點(diǎn)可以被內(nèi)外部刺激激活被激活的節(jié)點(diǎn)把激活擴(kuò)散到與其相連的其他節(jié)點(diǎn)上“意識(shí)”是指網(wǎng)絡(luò)上所有被激活節(jié)點(diǎn)的總激活量超過其一閾限值假說10、情緒的認(rèn)知偏向： 注意偏向、解釋偏向、記憶偏向、歸因偏向11、John Searle對(duì)人工智能的劃分：強(qiáng)人工智能和弱人工智能12、圖靈的工作主要包括，圖靈機(jī)和圖靈檢驗(yàn)物理符號(hào)系統(tǒng)或通用符號(hào)處理系統(tǒng)在認(rèn)知心理學(xué)產(chǎn)生中的作用：如果沒有圖靈機(jī)，認(rèn)知心理學(xué)就不會(huì)產(chǎn)生，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，似乎找到了建立人類認(rèn)知和智能的形式模型的有效工具認(rèn)知智能。13、符號(hào)主義的認(rèn)知

4、概念：一種基于邏輯推理的智能模擬方法，其原理主要為物理符號(hào)系統(tǒng)（即符號(hào)操作系統(tǒng)）假設(shè)和有限合理性原理14、聯(lián)結(jié)主義的基本假設(shè)：神經(jīng)元結(jié)構(gòu)假設(shè)和聯(lián)結(jié)主義動(dòng)力系統(tǒng)假設(shè)15、活動(dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)： 略去知識(shí)的表征和推理環(huán)節(jié)，考慮在感知覺與行為之間建立直接聯(lián)系，期望主體在感知刺激后，通過自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)、自組織方式產(chǎn)生適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。16、意向性的結(jié)構(gòu)-意向內(nèi)容、意向態(tài)度17、馬爾（Marr）的視覺計(jì)算理論中低水平視覺形成的兩種約束機(jī)制-獨(dú)立特性約束、連續(xù)性約束；兩種單元或神經(jīng)元連接方式-抑制性聯(lián)結(jié)、興奮性聯(lián)結(jié)18、創(chuàng)造性思維的特征：發(fā)散思維與集中思維的統(tǒng)一，直覺思維與邏輯思維的互補(bǔ)19、認(rèn)知

5、神經(jīng)科學(xué)的任務(wù)：闡明心理活動(dòng)尤其是認(rèn)知活動(dòng)的腦機(jī)制，即腦如何產(chǎn)生心理活動(dòng)或心理活動(dòng)的神經(jīng)機(jī)制基本觀點(diǎn)：腦的結(jié)構(gòu)與功能有多層次性20、 焦慮和抑郁的作用與加工機(jī)制：焦慮具有預(yù)測的功能，與優(yōu)先加工威脅性刺激聯(lián)系在一起，編碼是知覺性質(zhì)的；抑郁涉及對(duì)失敗目標(biāo)的置換，主要是概念加工21、 離身認(rèn)知心理學(xué)的身心關(guān)系論：身心二元論具身認(rèn)知的身心關(guān)系論：身心一體論和身心辯證統(tǒng)一論22、類比的種類：本域的類比、近域的類比、遠(yuǎn)域的類比二、單項(xiàng)選擇題1、認(rèn)知科學(xué)、認(rèn)知理論或廣義認(rèn)知心理學(xué)、狹義認(rèn)知心理學(xué)、建構(gòu)主義、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的概念及其區(qū)別。（1）以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué)：A、認(rèn)知理論 B、認(rèn)知建構(gòu)主

6、義 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)（2）“闡明心理活動(dòng)的腦基礎(chǔ)，揭示心理與腦的關(guān)系，探討心理的神經(jīng)活動(dòng)機(jī)制”的是：A、符號(hào)主義認(rèn)知心理學(xué) B、認(rèn)知理論 C、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D、建構(gòu)主義心理學(xué)（3）“發(fā)展出與原有的認(rèn)知心理學(xué)完全不同的取向，強(qiáng)調(diào)意義、建構(gòu)和活動(dòng)等”的心理學(xué)取向是：A、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) B、建構(gòu)主義心理學(xué) C、信息加工論 D、聯(lián)結(jié)主義認(rèn)知心理學(xué)（4）狹義的認(rèn)知心理學(xué)指的是：A、凡是以認(rèn)知為研究對(duì)象的科學(xué) B、通過研究所構(gòu)建的關(guān)于認(rèn)知的心理學(xué)理論 C、以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬核的認(rèn)知心理學(xué) D、強(qiáng)調(diào)意義、建構(gòu)和活動(dòng)等的認(rèn)知心理學(xué)（5）下列哪項(xiàng)是“通過研究所構(gòu)建的關(guān)于認(rèn)知的心理學(xué)理論，

7、包括自心理學(xué)誕生以來所有以認(rèn)知為研究對(duì)象的心理學(xué)取向或流派。”A、廣義認(rèn)知心理學(xué) B、認(rèn)知建構(gòu)主義 C、認(rèn)知科學(xué) D、狹義認(rèn)知心理學(xué)2、符號(hào)主義認(rèn)知心理學(xué)的研究方法。（1）“借助某些儀器，對(duì)被試在進(jìn)行操作時(shí)的眼睛活動(dòng)情況進(jìn)行記錄，借此分析大腦的思維過程”，這一方法是：A、計(jì)算機(jī)模擬方法 B、口語報(bào)告法 C、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)法 D、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法（2）“建立與研究對(duì)象相類似的數(shù)學(xué)模型或描述模型并在計(jì)算機(jī)上加以體現(xiàn)和試驗(yàn)”的方法是：A、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)法 B、計(jì)算機(jī)模擬方法 C、口語報(bào)告法 D、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法（3）“通過測量一個(gè)過程所需要的時(shí)間，來以此確定這個(gè)過程的性質(zhì)和與其他過程的關(guān)系”的方法是：A、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法 B

8、、口語報(bào)告法 C、計(jì)算機(jī)模擬方法 D、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)法（4）讓被試在從事某種活動(dòng)（如解數(shù)學(xué)題）的同時(shí)或剛剛完成之后，將自己在頭腦中進(jìn)行的思維活動(dòng)的進(jìn)程、各種心理操作等用口頭方式報(bào)告出來，記錄他們的口頭陳述，按一定程序?qū)ζ溥M(jìn)行分析，然后據(jù)此揭示被試心理活動(dòng)的過程及其規(guī)律。A、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法 B、口語報(bào)告法 C、計(jì)算機(jī)模擬方法 D、反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)法（5）“安排兩種反應(yīng)作業(yè)，其中一個(gè)作業(yè)包含另一個(gè)作業(yè)所沒有的一個(gè)處理（加工）階段，并在其他方面均相同，從這兩個(gè)反應(yīng)時(shí)間之差來判定此加工階段?！盇、眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)法 B、減法反應(yīng)時(shí)法 C、計(jì)算機(jī)模擬方法 D、加法反應(yīng)時(shí)法（6）下列哪種方法認(rèn)為：“完成一個(gè)作業(yè)所需的時(shí)間是一系

9、列信息加工階段分別需要的時(shí)間的總和，如果發(fā)現(xiàn)可以影響完成作業(yè)所需時(shí)間的一些因素，那么單獨(dú)地或成對(duì)地應(yīng)用這些因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就可以觀察到完成作業(yè)時(shí)間的變化?！盇、口語報(bào)告法 B、減法反應(yīng)時(shí)法 C、計(jì)算機(jī)模擬方法 D、加法反應(yīng)時(shí)法（7）下述方法中，()適合研究慢速的信息加工過程。A.眼動(dòng)記錄法 B.反應(yīng)時(shí)記錄法 C.開窗實(shí)驗(yàn) D.出聲思考法（8）下述研究方法中,()能直接地測量每個(gè)加工階段的時(shí)間。A.開窗實(shí)驗(yàn) B.計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn) C.減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn) D.加法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)3、赫布（Hebb）規(guī)則、（Delta）規(guī)則、誤差反傳算法的概念和原理（1）照赫布（Hebb）規(guī)則，當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞A的軸突足夠接近細(xì)胞B并

10、能使之興奮時(shí)，如果A重復(fù)或持續(xù)激活B，那么在這兩個(gè)細(xì)胞或其中一個(gè)細(xì)胞上必然有某種生長過程或代謝過程的變化。這種變化使A激活B的效率A、不變 B、減少 C、增加 D、變化無規(guī)則（2）按照（Delta）規(guī)則，學(xué)習(xí)程序是由運(yùn)用相應(yīng)的輸出模式和期望模式之間的差異來調(diào)節(jié)權(quán)重而進(jìn)行的，權(quán)重的增量與誤差梯度的關(guān)系是：A、正比 B、反比 C、既可能正比也可能反比 D、不成比例（3）按照（Delta）規(guī)則，實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器），權(quán)重向量的調(diào)整結(jié)果能夠使誤差A(yù)、減少 B、增加 C、時(shí)增時(shí)減 D、不變（4）下列哪項(xiàng)是“設(shè)置一個(gè)小的初始值，選擇一個(gè)樣本并計(jì)算相對(duì)于該樣本的誤差梯度

11、，通過調(diào)整權(quán)重使誤差值達(dá)到全域的最小值直至為零。利用均方誤差和梯度下降實(shí)現(xiàn)對(duì)聯(lián)結(jié)權(quán)重的修正或調(diào)整?！逼淠繕?biāo)是“使網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際輸出與期望輸出之間的均方誤差最小。”A、（Delta）規(guī)則 B、赫布（Hebb）規(guī)則 C、誤差反傳算法（BP） D、上述三項(xiàng)都是4、符號(hào)主義、聯(lián)結(jié)主義、活動(dòng)主義、建構(gòu)主義、具身認(rèn)知等認(rèn)知心理學(xué)的概念。（1）下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向的原理“為控制論及感知-動(dòng)作型控制系統(tǒng)”？A、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、建構(gòu)主義（2）下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向的出發(fā)點(diǎn)是“略去知識(shí)的表征與推理環(huán)節(jié)，考慮在感知和行為之間建立直接聯(lián)系，期望主體在感知刺激后，通過自適應(yīng)、自學(xué)習(xí)、自組織方式產(chǎn)

12、生適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)。”？A、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、具身認(rèn)知（3）下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向認(rèn)為，“認(rèn)知行為是以“感知-行動(dòng)”的反應(yīng)模式為基礎(chǔ)的”？A、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、具身認(rèn)知（4）認(rèn)為“身體在認(rèn)知過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用，認(rèn)知是通過身體體驗(yàn)及其活動(dòng)方式形成的?！笔窍铝心欠N認(rèn)知心理學(xué)取向理論觀點(diǎn)。A、具身認(rèn)知 B、活動(dòng)主義 C、聯(lián)結(jié)主義 D、建構(gòu)主義（5）“又被稱為邏輯主義(Logicism)、心理學(xué)派(Psychlogism)或計(jì)算機(jī)學(xué)派(Computerism)，其實(shí)質(zhì)是模擬人的抽象邏輯思維，通過研究人類認(rèn)知系統(tǒng)的功能機(jī)理，用某種符號(hào)來描述人類的認(rèn)知過程，并

13、把這種符號(hào)輸入到能處理符號(hào)的計(jì)算機(jī)中，就可以模擬人類的認(rèn)知過程，從而實(shí)現(xiàn)人工智能?！钡氖牵篈、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、建構(gòu)主義（6）下列哪項(xiàng)的基本假設(shè)是“認(rèn)知即計(jì)算”A、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、建構(gòu)主義（7）“又被稱為仿生學(xué)派（Bionicsism）或生理學(xué)派（Physiologism），通過簡單加工單元之間的聯(lián)結(jié)方式進(jìn)行計(jì)算的一類模式”的是：A、符號(hào)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、活動(dòng)主義 D、建構(gòu)主義5、兩代認(rèn)知心理學(xué)及其身心關(guān)系理論基礎(chǔ)（1）符號(hào)主義的身心關(guān)系理論基石是：A、身心一體論 B、身心二元論 C、身心對(duì)立統(tǒng)一論 D、都不是（2）聯(lián)結(jié)主義的身心關(guān)系理論

14、基石是：A、身心一體論 B、身心二元論 C、身心對(duì)立統(tǒng)一論 D、都不是（3）第一代認(rèn)知心理學(xué)的身心關(guān)系理論基石是：A、身心一體論 B、身心二元論 C、身心對(duì)立統(tǒng)一論 D、都不是（4）第二代認(rèn)知心理學(xué)的身心關(guān)系理論基石是：A、身心一體論和身心辯證統(tǒng)一論 B、身心二元論和身心辯證統(tǒng)一論 C、身心一體論和身心二元論 D、都是（5）以“身心一體論”和“身心辯證統(tǒng)一論”為理論基礎(chǔ)的是下列那種認(rèn)知心理學(xué)取向？A、具身認(rèn)知 B、活動(dòng)主義 C、建構(gòu)主義 D、符號(hào)主義6、認(rèn)知心理治療、活動(dòng)環(huán)境療法、形體化心理治療等分別基于哪種認(rèn)知心理學(xué)取向。（1）認(rèn)知療法主要基于下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向？A、建構(gòu)主義 B、聯(lián)結(jié)主

15、義 C、符號(hào)主義 D、具身認(rèn)知（2）形體化心理訓(xùn)練與治療基于下列哪種認(rèn)知心理學(xué)理論下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向？A、建構(gòu)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、符號(hào)主義 D、具身認(rèn)知（3）活動(dòng)環(huán)境療法主要基于下列哪種認(rèn)知心理學(xué)理論下列哪個(gè)認(rèn)知心理學(xué)取向？A、建構(gòu)主義 B、聯(lián)結(jié)主義 C、符號(hào)主義 D、活動(dòng)主義7、創(chuàng)造性的特殊性遺忘理論（1）依據(jù)創(chuàng)造的特殊性遺忘理論，對(duì)創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生干擾的因而應(yīng)被遺忘的是A、控制信息 B、實(shí)際信息 C、控制信息與實(shí)際信息 D、二者都不是（2）依據(jù)創(chuàng)造的特殊性遺忘理論，對(duì)創(chuàng)造活動(dòng)有積極作用的因而應(yīng)不被遺忘的是：A、控制信息 B、實(shí)際信息 C、控制信息與實(shí)際信息 D、二者都不是8、本域類比、

16、近域類比、遠(yuǎn)域類比（1）“把當(dāng)前所作的研究與以往本研究領(lǐng)域內(nèi)成功的研究相對(duì)應(yīng)與比較，確定成功研究與不成功研究之間的區(qū)別與聯(lián)系，把成功研究中的特異性或差異性成分借鑒到當(dāng)前不成功的研究中?！敝傅氖牵篈、本域(local)類比 B、近域(regional)類比 C、遠(yuǎn)域(long-distance)類比 D、創(chuàng)造類比（2）“把兩個(gè)很少有聯(lián)系的學(xué)科領(lǐng)域的對(duì)象或范疇加以類比。”這種類比是：A、本域(local)類比 B、近域(regional)類比 C、遠(yuǎn)域(long-distance)類比 D、思維類比（3）“研究者把當(dāng)前研究領(lǐng)域與相鄰研究領(lǐng)域進(jìn)行類比，以找出解決問題辦法”的是：A、本域(local)

17、類比 B、近域(regional)類比 C、遠(yuǎn)域(long-distance)類比 D、思維類比9、元認(rèn)知監(jiān)測精確性的評(píng)估參數(shù)，完成認(rèn)知任務(wù)之前、之中、之后。（1）在元認(rèn)知監(jiān)測精確性的評(píng)估參數(shù)中，在認(rèn)知活動(dòng)之前，其參數(shù)主要是：A、認(rèn)知策略有效性判斷 B、認(rèn)知容易度判斷 C、認(rèn)知績效感 D、認(rèn)知測驗(yàn)成績預(yù)測（2）下列哪項(xiàng)屬于“在認(rèn)知活動(dòng)之中，評(píng)估元認(rèn)知監(jiān)測精確性的參數(shù)”？A、認(rèn)知容易度判斷 B、認(rèn)知策略有效性判斷 C、知道感 D、認(rèn)知績效感（3）下列哪項(xiàng)屬于“在認(rèn)知活動(dòng)之后，評(píng)估元認(rèn)知監(jiān)測精確性的參數(shù)”？A、認(rèn)知容易度判斷和學(xué)習(xí)程度判斷 B、策略有效性判斷和認(rèn)知績效感 C、學(xué)習(xí)程度判斷和策略有效

18、性判斷 D、認(rèn)知績效感和認(rèn)知測驗(yàn)成績預(yù)測10、神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)及其兩次革命（1）“神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)的第一次革命”是：A、腦解剖 B、事件相關(guān)電位 C、腦電波 D、磁共振成像技術(shù)（2）“神經(jīng)科學(xué)研究技術(shù)的第二次革命”是：A、事件相關(guān)電位 B、腦電波 C、正電子發(fā)射斷層掃描技術(shù) D、腦磁圖技術(shù)（3）“能提供詳細(xì)的大腦活動(dòng)時(shí)間信息，但空間分辨率差，只能用于研究基本認(rèn)知過程?！边@一技術(shù)是：A、腦電圖 B、磁共振 C、單細(xì)胞記錄 D、事件相關(guān)電位（4）根據(jù)對(duì)認(rèn)知過程中對(duì)細(xì)胞的神經(jīng)電信號(hào)進(jìn)行測量的方式，下面屬于直接測量的是： A、EEG（腦電圖） B、CT（計(jì)算機(jī)斷層掃描技術(shù)） C、PET（正電子發(fā)射斷層

19、掃描技術(shù)） D、fMRI（功能磁共振技術(shù)）11、Power和Dalgleish的情緒理論的幾個(gè)系統(tǒng)及其作用。（1）“如果某一事件在圖式水平以相同的方式不斷地被加工，那么一個(gè)聯(lián)想表征就會(huì)形成。當(dāng)將來遇到同一事件時(shí)，個(gè)體的相關(guān)情緒就會(huì)被自動(dòng)地引發(fā)出來?！笔荘ower和Dalgleish的情緒理論中下列哪個(gè)系統(tǒng)？A、類比系統(tǒng) B、命題系統(tǒng) C、圖式系統(tǒng) D、聯(lián)想系統(tǒng)（2）在Power和Dalgleish的情緒理論中，下列哪個(gè)系統(tǒng)“包含對(duì)外界或自我的信息，不涉及情緒”？A、類比系統(tǒng) B、命題系統(tǒng) C、圖式系統(tǒng) D、聯(lián)想系統(tǒng) （3）“來自命題系統(tǒng)的事實(shí)與來自個(gè)體近期目標(biāo)的有關(guān)信息結(jié)合在一起，生成一個(gè)針對(duì)

20、情境的內(nèi)部模型，從而引發(fā)情緒反應(yīng)?！笔荘ower和Dalgleish的情緒理論中下列哪個(gè)系統(tǒng)？A、類比系統(tǒng) B、命題系統(tǒng) C、圖式系統(tǒng) D、聯(lián)想系統(tǒng)（4）“對(duì)環(huán)境刺激進(jìn)行基本的感覺加工”是：A、類比系統(tǒng) B、命題系統(tǒng) C、圖式系統(tǒng) D、聯(lián)想系統(tǒng)12、解決問題的策略或方法。（1）人們?cè)诮鉀Q問題的過程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前問題與目標(biāo)狀態(tài)的差異，把總目標(biāo)分成小目標(biāo)（子目標(biāo)），應(yīng)用算子逐步縮小問題狀態(tài)與總目標(biāo)的差異或?qū)崿F(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)（子目標(biāo)），最終實(shí)現(xiàn)解決問題。其實(shí)質(zhì)是是對(duì)問題進(jìn)行分解。這一方法：A、爬山法 B、手段-目標(biāo)分析 C、反推法 D、優(yōu)選法（2）問題解決的常用策略里，從起始狀態(tài)開始，有系統(tǒng)地檢查每一種

21、中間狀態(tài)，直到搜尋到目標(biāo)狀態(tài)為止。這種策略是（ ）。 A、逆推法；B、頓誤法；C、爬山法；D、手段-目的分析（3）經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前問題狀態(tài),限于條件,先不縮小,而是增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異,經(jīng)過迂回前進(jìn),最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。這種方法是：A、逆推法；B、試誤法；C、爬山法；D、手段-目的分析（4）要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000，001，002逐一嘗試直到998，999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）A啟發(fā)式B推理式C算法式 D演繹式13、感知的優(yōu)勢效應(yīng)（1）心理學(xué)研究表明，識(shí)別一個(gè)詞中的字母的正確率要顯著高于識(shí)別單個(gè)字母。這一現(xiàn)象是：A、字詞優(yōu)勢效應(yīng) B、客

22、體優(yōu)勢效應(yīng) C、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng) D、面部優(yōu)勢效應(yīng)（2）心理學(xué)的研究表明，識(shí)別一個(gè)詞中的字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的字母，這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢效應(yīng) B.字詞優(yōu)勢效應(yīng) C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng) D.客體優(yōu)勢效應(yīng)（3）心理學(xué)的研究表明，識(shí)別一個(gè)完整的圖形要優(yōu)于識(shí)別圖形的一個(gè)部分，這種現(xiàn)象叫做A.字詞優(yōu)勢效應(yīng) B.客體優(yōu)勢效應(yīng) C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng) D.字母優(yōu)勢效應(yīng)（4）心理學(xué)的研究表明，識(shí)別一個(gè)客體圖形中的線段正確率高于識(shí)別結(jié)構(gòu)不嚴(yán)的圖形中同一線段或單獨(dú)該線段，這種現(xiàn)象叫做A.字母優(yōu)勢效應(yīng) B.字詞優(yōu)勢效應(yīng) C.構(gòu)型優(yōu)勢效應(yīng) D.客體優(yōu)勢效應(yīng)（5）Pomerantz、Sager和Stoever(1977)

23、的研究要求被試進(jìn)行一個(gè)視覺搜索作業(yè)。被試需要按鍵判斷屏幕呈現(xiàn)的四個(gè)刺激中哪一個(gè)與其它三個(gè)不同。Pomerantz等人的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被試對(duì)于由“斜線”和“正L”組成的圖(c)上的反應(yīng)速度竟然比其基本組成特性“斜線”(a)還要快，也就是對(duì)整體構(gòu)型的反應(yīng)比對(duì)組成特征的反應(yīng)還要快，這種現(xiàn)象稱為： A、圖優(yōu)效應(yīng)；B、格式塔優(yōu)勢效應(yīng)；C、位置優(yōu)勢效應(yīng)；D、結(jié)構(gòu)優(yōu)勢效應(yīng)。14、學(xué)習(xí)規(guī)則（1）誤差反傳(error-BackProp)是是下列哪項(xiàng)的學(xué)習(xí)規(guī)則。 A、產(chǎn)生式系統(tǒng)；B、聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)；C、語義網(wǎng)絡(luò)；D、信息加工系統(tǒng)15、問題、問題解決、創(chuàng)造性問題解決（1）問題解決者由問題的某些（ ）狀態(tài)開始，通過某些（ ）

24、狀態(tài)，到達(dá)滿足（ ）的狀態(tài)，這一連串的狀態(tài)與操作即稱為問題空間。A、初始轉(zhuǎn)換條件 B、條件中間目標(biāo) C、初始中間目標(biāo) D、條件中間目標(biāo)（2）把人腦比擬為計(jì)算機(jī),又根據(jù)計(jì)算機(jī)的工作原理模擬人類解決問題的過程的問題解決的理論是()。A.建構(gòu)主義B.聯(lián)結(jié)主義C.頓悟說D.信息加工論（3）信息加工論者把從一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱作是()。A.算法式B.問題空間C.算子D.手段目的分析（4）根據(jù)華萊士的四階段模式，“原型啟發(fā)”一般出現(xiàn)在（）。A.準(zhǔn)備階段B.孕育（潛伏）階段C.明朗（豁朗）階段D.驗(yàn)證階段（5）從已知已知信息中產(chǎn)生大量獨(dú)特信息，能沿不同方向進(jìn)行的思維是（）。A.分析思維B

25、.發(fā)散思維C.聚合思維D.求同思維16、創(chuàng)造性與智力、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系（1）下面說法中正確是（）。A創(chuàng)造力與智力高度相關(guān) B高智力者，創(chuàng)造力也高 C低智力者，創(chuàng)造力高 D知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造力有正相關(guān)（2）心理學(xué)研究認(rèn)為，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性的關(guān)系是（）A知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，創(chuàng)造性越高B知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多，規(guī)則越多，越禁錮人的創(chuàng)造性C知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，但決不能說知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越多就一定有創(chuàng)造性D知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)造性關(guān)系不大17、記憶編碼（1）在生活中，我們記憶電話號(hào)碼時(shí)，常常按“138-22222-306”的編碼來記憶；而對(duì)號(hào)碼，如果看過影片2046，則往往按“138-

26、2222-2046”來記憶，這個(gè)現(xiàn)象反映了（ ）。 A、記憶編碼受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響；B、記憶編碼特異性原則；C、記憶編碼的選擇性；D、不同的編碼加工水平路徑。18、判斷與決策（1）a、得到40元，概率為0.20；b、得到30元，概率為0.25。通常選擇a方案。體現(xiàn)出：A.期望效用理論B.確定性理論C.構(gòu)造效應(yīng)D.預(yù)期理論（2）a、得到40元，概率為0.80；b、得到30元，概率為1.00。通常選擇a方案。體現(xiàn)出：A.期望效用理論B.確定性理論C.構(gòu)造效應(yīng)D.預(yù)期理論（3）在下面?zhèn)溥x方案中，a、采取措施A，將有200人獲救；b、采取措施B，600人全被救的概率為1/3，全部死亡的概率為2/3。通常選

27、擇a方案。而在下面?zhèn)溥x方案中，c、采取措施C，將有400人死亡；d、采取措施D，1/3的概率沒人死亡，2/3的可能600人全死亡。則通常選擇d方案。體現(xiàn)出：A.期望效用理論B.確定性理論C.構(gòu)造效應(yīng)D.預(yù)期理論19、群體決策偏差或效應(yīng)（1）在群體決策中，個(gè)別有不同看法的人通常遵循大多數(shù)人的看法而不提出自己的看法。這一現(xiàn)象是：A.從眾效應(yīng)B.權(quán)威主宰效應(yīng)C.系列位置效應(yīng)D.情感效應(yīng)（2）在群體決策中，第一個(gè)發(fā)言或最后一個(gè)發(fā)言的人的意見作用大。這一現(xiàn)象是：A.從眾效應(yīng)B.權(quán)威主宰效應(yīng)C.系列位置效應(yīng)D.情感效應(yīng)（3）群體決策比起單個(gè)個(gè)體決策通常傾向于更為保守或更為冒險(xiǎn)。這一現(xiàn)象是：A.從眾效應(yīng)B.

28、權(quán)威主宰效應(yīng)C.系列位置效應(yīng)D.極化現(xiàn)象20、長時(shí)記憶的理論模型（1）根據(jù)ELINOR模型，長時(shí)記憶中貯存著（）等信息。A.樣例集和特征集B.概念、事件和背景C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想（2）根據(jù)HAM模型，長時(shí)記憶中貯存著（）等信息。A.概念、事件和背景B.樣例集和特征集C.定義性特征和特異性特征D.上下文事實(shí)聯(lián)想、地點(diǎn)-時(shí)間聯(lián)想、主語-謂語聯(lián)想和關(guān)系-賓語聯(lián)想（3）在Collins和Loftus的激活擴(kuò)散模型中，結(jié)點(diǎn)（方框）代表（），連線表示它們之間的聯(lián)系。A.聯(lián)想 B.命題 C.原型 D.概念（4）在Quillian和Col

29、lins的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點(diǎn)代表_，連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題 B.聯(lián)想 C.概念 D.原型（5）在層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點(diǎn)代表（），連線表示它們之間的關(guān)系。A.命題 B.聯(lián)想 C.概念 D.原型21、信息選擇性加工理論（1）根據(jù)()，感覺各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到全部的知覺加工。A.衰減模型 B.過濾器模型 C.反應(yīng)選擇模型 D.知覺選擇模型（2）根據(jù)（），只有一個(gè)感覺通道的信息可以進(jìn)入高級(jí)分析水平。A.衰減模型 B.過濾器模型 C.反應(yīng)選擇模型 D.知覺選擇模型（3）雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初假設(shè)的過濾器，這支持了A.過

30、濾器理論 B.衰減作用理論 C.晚期選擇理論 D.特征整合理論（4）假如一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，非追隨耳的信息不能到達(dá)語義水平加工，那么該發(fā)現(xiàn)支持（）A.過濾器理論 B.衰減器理論 C.反應(yīng)選擇理論 D.特征整合理論（5）按照“全”或“無”的原則工作的，即讓一個(gè)通道工作，接受信息，另一個(gè)通道就關(guān)閉，因此也被稱為單通道模型的是。A.過濾器理論 B.衰減器理論 C.反應(yīng)選擇理論 D.特征整合理論（6）認(rèn)為“幾個(gè)輸入通道的信息均可進(jìn)入高 級(jí)分析水平，得到全部的知覺加工。 注意不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對(duì)刺激的反應(yīng)。對(duì)于具有重要意義的刺激、受到期待的刺激等，人才會(huì) 作出反應(yīng)。其他刺激雖然也得到識(shí)別， 但由于

31、它們?cè)诋?dāng)時(shí)并不重要，所以，人沒有作出相應(yīng)的反應(yīng)?！钡氖牵篈.過濾器理論 B.衰減器理論 C.反應(yīng)選擇理論 D.特征整合理論22、模式識(shí)別的理論（1）在認(rèn)知心理學(xué)中，把頭腦中存儲(chǔ)著的代表一組物體的關(guān)鍵特征的表征稱為A.模板 B.原型 C.樣例 D.維量（2）“將模式識(shí)別視為人們將人腦內(nèi)部對(duì)外部事物一模一樣的縮小拷貝與外部事物進(jìn)行匹配的過程”的是：A.模板說 B.原型說 C.特征分析說 D.反應(yīng)選擇論（3）“將模式識(shí)別視為人們將人腦內(nèi)部對(duì)某類范疇事物的概括性表征與外部事物進(jìn)行匹配的過程”的是：A.模板說 B.原型說 C.特征分析說 D.反應(yīng)選擇論（4）“通過特征匹配方式識(shí)別外部模式”的是：A.模板

32、說 B.原型說 C.特征分析說 D.反應(yīng)選擇論23、問題解決的方法（1）問題解決者由問題的某些（ ）狀態(tài)開始，通過某些（ ）狀態(tài)，到達(dá)滿足（ ）的狀態(tài)，這一連串的狀態(tài)與操作即稱為問題空間。 A、初始轉(zhuǎn)換條件；B、條件中間目標(biāo)；C、初始中間目標(biāo)；D、條件中間目標(biāo)（2）人們?cè)诮鉀Q問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差別，并應(yīng)用算子來縮小這種差別，以逐步接近和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做A.逆向工作 B.簡化計(jì)劃 C.手段-目的分析 D.算法（3）“把一個(gè)大問題，分析為若干個(gè)小問題，然后再對(duì)這些小問題進(jìn)行分解，直到找出具體的可操作的手段、措施來。”這一解決問題的方法是：A.爬山法 B.簡

33、化計(jì)劃 C.手段-目的分析 D.算法（4）信息加工論者把從一種問題狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種問題狀態(tài)的操作稱作是()。A.算法式B.問題空間C.算子D.手段目的分析（5）認(rèn)為問題解決的過程就是通過一系列的操作達(dá)到目標(biāo)的過程，這種學(xué)說是()A頓悟說 B試誤說 C認(rèn)知加工說 D聯(lián)結(jié)說（6）要打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖，可以從000，001，002逐一嘗試直到998，999，最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案，這種解決問題的策略是（）A啟發(fā)式 B推理式 C算法式 D演繹式（7）“經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前問題狀態(tài),限于條件,先不縮小,而是增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異,經(jīng)過迂回前進(jìn),最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)”。這種解決問題的方法是：A

34、.爬山法 B.逆推法 C.手段-目的分析 D.算法（8）“在解決問題時(shí)，設(shè)置一個(gè)目標(biāo)狀態(tài)，由此出發(fā)，想出相應(yīng)的步驟退回到當(dāng)前狀態(tài)，在實(shí)際操作時(shí)又反過來，從當(dāng)前狀態(tài)走到目標(biāo)狀態(tài)。如棋手對(duì)弈時(shí)給對(duì)下“下套子”的策略?！笔茿.爬山法 B.逆推法 C.手段-目的分析 D.計(jì)劃法三、判斷正誤題T1、強(qiáng)人工智能和弱人工智能（1）“不可能制造出能真正地推理（Reasoning）和解決問題（Problem-solving）的智能機(jī)器，這些機(jī)器只不過看起來像是智能的，計(jì)算機(jī)只是表現(xiàn)出人的智能的部分特性”，是弱人工智能的觀點(diǎn)。 F（2）計(jì)算機(jī)不僅僅是人類用來研究心智的工具，而且被恰當(dāng)編程的計(jì)算機(jī)本身就是一個(gè)心智，

35、是弱人工智能的觀點(diǎn)。 2、符號(hào)主義、聯(lián)結(jié)主義、活動(dòng)主義的概念、特征和其它稱呼F（1）活動(dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)取向又被稱為仿生學(xué)派（Bionicsism）。T（2）在符號(hào)主義認(rèn)知心理學(xué)看來，認(rèn)知和智慧活動(dòng)是一個(gè)物理過程，物理符號(hào)系統(tǒng)對(duì)于智能來說既是必要的，也是充分的；由于人和計(jì)算機(jī)都是符號(hào)系統(tǒng)，因而可用計(jì)算機(jī)來模擬人的智能活動(dòng)。T（3）活動(dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，智能水平完全可以而且必須在真實(shí)世界的復(fù)雜境域中進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，在與周圍環(huán)境的信息交互作用與適應(yīng)的過程中不斷進(jìn)化和體現(xiàn)。T（4）活動(dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，心理與行為一樣具有公開性，在某種意義上說，認(rèn)知也是一種行為，或者說是行為的一個(gè)組成部分，其終極狀態(tài)

36、是行為。3、赫布（Hebb）規(guī)則、（Delta）規(guī)則、誤差反傳算法的概念和原理T（1）赫布（Hebb）規(guī)則認(rèn)為，權(quán)重變化與神經(jīng)元的輸出成正比。F（2）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞A的軸突足夠接近細(xì)胞B并能使之興奮時(shí)，如果A重復(fù)或持續(xù)激活B，那么在這兩個(gè)細(xì)胞或其中一個(gè)細(xì)胞上必然有某種生長過程或代謝過程的變化，這種變化使A激活B的效率有所增加。這一規(guī)則是 （Delta）規(guī)則。F（3）學(xué)習(xí)程序是由運(yùn)用相應(yīng)的輸出模式和期望模式之間的差異來調(diào)節(jié)權(quán)重而進(jìn)行的。實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引（指示器）。這一規(guī)則是Hebb規(guī)則。F（4）（Delta）規(guī)則的目標(biāo)是使網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際輸出與期望輸出之間的均方誤差最小。T

37、（5）誤差反傳算法是利用均方誤差和梯度下降實(shí)現(xiàn)對(duì)聯(lián)結(jié)權(quán)重的修正或調(diào)整。4、符號(hào)主義、聯(lián)結(jié)主義、具身認(rèn)知、第一代認(rèn)知科學(xué)、第二代認(rèn)知科學(xué)的身心關(guān)系論和環(huán)境與身體、心理的關(guān)系論T（1）符號(hào)主義和聯(lián)結(jié)主義取向以“身心二元論”為理論基石。T（2）活動(dòng)主義和具身認(rèn)知都持交互隱喻（交互作用論）。F（3）具身認(rèn)知心理學(xué)以“身心二元論”為理論基石。F（4）“身心二元論”是活動(dòng)主義和具身認(rèn)知取向的思想基礎(chǔ)。T（5）具身認(rèn)知心理學(xué)以“身心一體論”和“身心辯證統(tǒng)一論”為思想基礎(chǔ)。5、信息加工論對(duì)創(chuàng)造新思維的看法 T（1）信息加工論的研究表明，產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維過程與非創(chuàng)造性思維過程相同。 T（2）信息加工論的研究表明

38、，創(chuàng)造是多種心理活動(dòng)共同作用的結(jié)果。6、元認(rèn)知F（1）元認(rèn)知不是認(rèn)知，在本質(zhì)上與認(rèn)知根本不同。T（2）元認(rèn)知對(duì)自己認(rèn)知的認(rèn)知。F（3）研究表明，不存在通用元認(rèn)知技能。F（4）在完成認(rèn)知任務(wù)之前，元認(rèn)知監(jiān)測精確性的評(píng)估主要評(píng)估的是認(rèn)知策略有效性判斷。7、Power和Dalgleish的情緒理論中的四個(gè)系統(tǒng)的作用T（1）依據(jù)Power和Dalgleish的情緒理論，當(dāng)聯(lián)想系統(tǒng)參與信息加工時(shí)，情緒可以在不涉及有意識(shí)加工的情況下發(fā)生。F（2）依據(jù)Power和Dalgleish的情緒理論，命題系統(tǒng)參與情緒的加工，此時(shí)情緒是在有意識(shí)加工的情況下發(fā)生。T（3）依據(jù)Power和Dalgleish的情緒理論，當(dāng)

39、圖式系統(tǒng)參與信息加工時(shí)，情緒完全是認(rèn)知加工的結(jié)果。T（4）Power和Dalgleish的情緒理論中的類比系統(tǒng)主要是對(duì)環(huán)境刺激進(jìn)行基本的感覺加工。8、短時(shí)記憶信息提取模式T（1）“在短時(shí)記憶的信息提取中，直接到信息所在的短時(shí)記憶中的位置提取?！笔嵌虝r(shí)記憶提取的直通模型。T（2）“在短時(shí)記憶的信息提取中，依據(jù)信息的排列順序，依次提取信息?！笔嵌虝r(shí)記憶提取的系列搜索模型。T（3）在短時(shí)記憶的信息提取中，既存在著直通模型，也存在系列搜索模型。9、內(nèi)隱記憶中的啟動(dòng)效應(yīng)的概念、現(xiàn)象等F（1）內(nèi)隱記憶中的啟動(dòng)效應(yīng)(priming effect)是指對(duì)刺激信息進(jìn)行有意識(shí)的加工活動(dòng)和過程，即先前呈現(xiàn)的刺激對(duì)后

40、來執(zhí)行相同或類似刺激加工的促進(jìn)和易化現(xiàn)象，表現(xiàn)為反應(yīng)速度加快、正確率提高等。F（2）在內(nèi)隱記憶中，概念啟動(dòng)主要反映對(duì)刺激形式的優(yōu)先加工，其測驗(yàn)包括閾下呈現(xiàn)的單詞識(shí)別、詞干補(bǔ)筆、殘?jiān)~補(bǔ)筆和圖片命名等。F（3）在內(nèi)隱記憶中，知覺啟動(dòng)是指提取的線索與啟動(dòng)項(xiàng)目在語義上相關(guān)，其測驗(yàn)包括類別范例生成(categoryexemplar generation，CEG)、自由聯(lián)想和偏好判斷等。主要反應(yīng)對(duì)刺激意義的優(yōu)先加工。F（4）在啟動(dòng)效應(yīng)中，“測驗(yàn)項(xiàng)目與學(xué)習(xí)項(xiàng)目相似但不同”的啟動(dòng)是直接啟動(dòng)。T（5）詞干補(bǔ)筆、知覺辨認(rèn)、快速命名、自由聯(lián)想等，測的是直接啟動(dòng)效應(yīng)。10、群體決策偏差或效應(yīng)F（1）“群體決策與個(gè)體決

41、策相比，要么更為冒險(xiǎn)，要么更為保守”，指的是群體決策中的從眾效應(yīng)。 T（2）“在群體決策時(shí)，個(gè)體的發(fā)言的順序?qū)ζ渥饔糜杏绊?，通常情況下，最先發(fā)言和最后發(fā)言的人的意見影響大。”指的是群體決策中的系列位置效應(yīng)。T（3）“在群體決策中，群體成員之間的相互關(guān)系對(duì)群體決策有影響?！敝傅氖侨后w決策的情感效應(yīng)。11、創(chuàng)造性機(jī)制的解釋T（1）按照創(chuàng)造的心理場效應(yīng)理論，創(chuàng)造是外部環(huán)境與主體的心理體驗(yàn)的相互作用的過程與結(jié)果。T（2）創(chuàng)造性機(jī)制的綜合性解釋“考慮到創(chuàng)造性的發(fā)生機(jī)制和個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格與適應(yīng)風(fēng)格；分析了心理和生理機(jī)制以及壓力對(duì)創(chuàng)造性的作用?！盩（3）“環(huán)境變化組織失衡應(yīng)激狀態(tài)（神經(jīng)喚醒、神經(jīng)興奮能量增加）

42、行為（能量疏散）社會(huì)選擇（新穎的有社會(huì)意義的行為）。”這一模式是創(chuàng)造性機(jī)制的綜合性解釋。T（4）“外部環(huán)境心理體驗(yàn)心理環(huán)境”，這一模式是創(chuàng)造的心理場效應(yīng)。T（5）創(chuàng)造心理場是對(duì)主體的創(chuàng)造活動(dòng)產(chǎn)生心理效應(yīng)的周圍環(huán)境系統(tǒng)。四、名詞解釋題1、認(rèn)知科學(xué):以認(rèn)知為研究對(duì)象的科學(xué)，是一門跨學(xué)科的綜合性科學(xué)，被稱為21世紀(jì)智力革命的前沿，是哲學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、人類學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科交叉形成的學(xué)科。認(rèn)知理論：通過研究所構(gòu)建的關(guān)于認(rèn)知的心理學(xué)理論，主要是當(dāng)代發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)（包括學(xué)習(xí)心理學(xué)）中形成的認(rèn)知理論，一般稱廣義的認(rèn)知心理學(xué)。廣義認(rèn)知心理學(xué)：實(shí)際上是指自心理學(xué)誕生以來所有以認(rèn)知為研究對(duì)

43、象的心理學(xué)取向或流派。包括結(jié)構(gòu)主義、心理主義，狹義的認(rèn)知心理學(xué)。狹義認(rèn)知心理學(xué)：是指以“認(rèn)知可計(jì)算主義”為硬度的認(rèn)知心理學(xué)，當(dāng)前他包括三種理論：信息加工理論（符號(hào)主義）、聯(lián)結(jié)主義理論、活動(dòng)主義理論、具身認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)：20世紀(jì)最后10年心理科學(xué)發(fā)展的突出代表，旨在闡明心理活動(dòng)的腦基礎(chǔ)，揭示心理與腦的關(guān)系，探討心理的神經(jīng)活動(dòng)機(jī)制。它是認(rèn)知科學(xué)與神經(jīng)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，建在現(xiàn)代認(rèn)知的心理學(xué)和當(dāng)代神經(jīng)科學(xué)的基礎(chǔ)上，具有高度跨科學(xué)性和學(xué)科交叉性，其要就來自不同的領(lǐng)域尤其是實(shí)驗(yàn)與認(rèn)知心理學(xué)神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)解剖學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域的研究者通力合作。建構(gòu)主義心理學(xué)：是認(rèn)知心理學(xué)的新發(fā)展

44、，不過它發(fā)展出與原有的認(rèn)知心理學(xué)完全不同的取向，強(qiáng)調(diào)意義、建構(gòu)和活動(dòng)等。2、 符號(hào)主義認(rèn)知心理學(xué)：符號(hào)主義認(rèn)知心理學(xué)看來，認(rèn)知和智慧活動(dòng)是一個(gè)物理過程，物理符號(hào)系統(tǒng)對(duì)于智能來說既是必要的，也是充分的。由于人和計(jì)算機(jī)都是符號(hào)系統(tǒng)，因而可用計(jì)算機(jī)模擬人的智能活動(dòng)。聯(lián)結(jié)主義認(rèn)知心理學(xué)：是認(rèn)知心理學(xué)的新發(fā)展，強(qiáng)調(diào)單元之間的聯(lián)結(jié)指通過簡單加工單元之間的聯(lián)結(jié)方式進(jìn)行計(jì)算的一類理論模式?；顒?dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)：認(rèn)為心理活動(dòng)與行為一樣具有公開性，在某種意義上是說，認(rèn)知也是一種行為，或者說是行為的一個(gè)組成部分，其終極狀態(tài)也是一個(gè)行為具身認(rèn)知心理學(xué)：身體對(duì)認(rèn)知形成的重要性，認(rèn)知過程是身體體驗(yàn)和活動(dòng)形式對(duì)認(rèn)知具有重要性

45、3、強(qiáng)人工智能：認(rèn)為有可能制造真正能推理和解決問題的智能機(jī)器，并且，這樣的機(jī)器能被認(rèn)為是有知覺的，有自我意識(shí)的。弱人工智能：認(rèn)為不可能制造真正能推理和解決問題的智能機(jī)器，只不過看起來像是智能的，但是并不是真正擁有智能，也不會(huì)有自主意義。4、 赫布（Hebb）規(guī)則：權(quán)重變化與神經(jīng)元的輸出成正比。當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞A的軸突足夠接近細(xì)胞B并能使之興奮時(shí)，如果細(xì)胞A重復(fù)或持續(xù)激活B，那么在這個(gè)細(xì)胞或其中一個(gè)細(xì)胞上必然有某種生長過程或代謝過程的變化，這種變化使A激活B的效率增加（Delta）規(guī)則：學(xué)習(xí)程序是運(yùn)用相應(yīng)的輸出模式和期望模式之間的差異來調(diào)節(jié)權(quán)重而進(jìn)行的。實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的差異大小是改變權(quán)重的索引

46、（指示器）誤差反傳算法：設(shè)置一個(gè)小的初始值，選擇一個(gè)樣本并計(jì)算相對(duì)于該樣本的誤差梯度，通過調(diào)整權(quán)重使誤差值達(dá)到全域的最小值直至零。利用均方誤差和梯度下降實(shí)現(xiàn)對(duì)聯(lián)結(jié)權(quán)重的修正或調(diào)整。目標(biāo)：使網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際輸出和目標(biāo)輸出之間的均方誤差最小。5、認(rèn)知科學(xué)中的具身性：（1）認(rèn)知是具身的（2）認(rèn)知是情境性的（3）認(rèn)知是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果，具有適應(yīng)性和進(jìn)化性模式：元素、成分或部分按一定的關(guān)系組織起來的刺激結(jié)構(gòu)6、意向性：心靈代表或呈現(xiàn)事物，屬性或狀態(tài)的能力。意向內(nèi)容：關(guān)指什么對(duì)象，即關(guān)指的內(nèi)容，對(duì)隱喻而言就是被隱去的本體。意向態(tài)度：對(duì)關(guān)指的內(nèi)容持何種態(tài)度取向，在語言表達(dá)的時(shí)候采取何種語氣來進(jìn)行描述7、

47、模式識(shí)別中的模式：模式識(shí)別：對(duì)表征事物或現(xiàn)象的各種形式（數(shù)值、文字和邏輯關(guān)系）的信息進(jìn)行處理和分析，可以對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述、辨認(rèn)、分類和解釋的過程。又常稱作模式分類。8、 啟動(dòng)效應(yīng)：是指對(duì)刺激信息進(jìn)行無意識(shí)的自動(dòng)加工活動(dòng)和過程，即先前呈現(xiàn)的刺激對(duì)后來執(zhí)行相同的或類似刺激加工的促進(jìn)和易化現(xiàn)象，表現(xiàn)為反應(yīng)速度加快，正確率提高等。內(nèi)隱記憶：自動(dòng)發(fā)生的無需意識(shí)參與的記憶。概念啟動(dòng)：是指提取的線索與啟動(dòng)項(xiàng)目在語義上相關(guān)，而沒有知覺特異性，其測驗(yàn)包括類別范式生成（CEG）自由聯(lián)想，和偏好判斷，主要反應(yīng)為對(duì)刺激意義優(yōu)先加工。9、 問題：是個(gè)人不能用自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)直接加以處理的情境。問題空間：基本成分包括給

48、定、目標(biāo)（問題要求的答案或目標(biāo)狀態(tài)）、障礙（給定于目標(biāo)之間的隔閡物，通過思維可以解決的方法）。10、氣氛效應(yīng)：是影響推理問題的因素之一，在三段論推理中，前提的全稱。特稱或肯定，到定所造成的氣氛會(huì)影響推出的結(jié)論。11、算法：是指在問題空間內(nèi)，隨機(jī)搜索所有可能的算子或途徑，直到選出一種有效的方法來解決問題的策略。啟發(fā)法：是指個(gè)體根據(jù)自己有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)粗略搜索來解決問題的策略。手段-目的分析：該策略的核心是要發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)怎么的差別，并應(yīng)用算子來縮小這樣的差別。12、創(chuàng)造性：13、元認(rèn)知：是對(duì)自己認(rèn)知的認(rèn)知，對(duì)自己的認(rèn)知如知覺、記憶、思維等評(píng)價(jià)與監(jiān)控。14、模塊：大腦中存在

49、功能相對(duì)獨(dú)立地認(rèn)知處理器心腦同型論：大腦的物理組織與心理結(jié)構(gòu)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系15、 心境的一致性：當(dāng)情感價(jià)值與學(xué)者的心境狀態(tài)一致時(shí)，情緒性質(zhì)的信息、學(xué)習(xí)得最好。心境狀態(tài)依存性：當(dāng)回憶時(shí)的心境與學(xué)習(xí)時(shí)的心境匹配時(shí)，回憶效果最好。思維一致性：個(gè)體的自由聯(lián)想，解釋、思維和判斷往往在主題上與個(gè)體的心境一致。16、注意偏向：當(dāng)個(gè)體接受外界刺激時(shí)，個(gè)體會(huì)對(duì)威脅者或相關(guān)刺激表現(xiàn)出不同的注意分配。解釋偏向：歧義評(píng)估、評(píng)定未來事件發(fā)生的概率stroop效應(yīng)：字義對(duì)顏色的干擾效應(yīng)，即對(duì)特定刺激作出反應(yīng)時(shí)，因不能粗段對(duì)刺激情境中的無關(guān)特征的干擾而難以注意，難以對(duì)特定刺激進(jìn)行反應(yīng)。五、簡答題1、簡述符號(hào)主義的基本觀點(diǎn)。答

50、：符號(hào)主義又稱邏輯主義，心理學(xué)派或計(jì)算機(jī)學(xué)派一種基于邏輯推理的智能模擬方法，其原理主要為物理符號(hào)系統(tǒng)（即符號(hào)操作系統(tǒng)）假設(shè)和有限合理性原理（1） 人類認(rèn)知和思維的基本單元是符號(hào)，而認(rèn)知過程就是在符號(hào)表示上的一種運(yùn)算；（2） 人是一個(gè)物理符號(hào)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)也是一個(gè)物理符號(hào)系統(tǒng)，可以用計(jì)算來模擬人的智能行為，即用計(jì)算機(jī)的符號(hào)操作來模擬人的認(rèn)知過程；（3） 認(rèn)識(shí)即計(jì)算：信息加工系統(tǒng)都是符號(hào)操作系統(tǒng)；任何符號(hào)系統(tǒng)都具有智能，人具有智能，因而一定是符號(hào)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)是符號(hào)系統(tǒng)，具有智能的條件，可以用計(jì)算機(jī)模擬人的智能行為；心理和行為的研究途徑：高層-程序、中層-語言、基礎(chǔ)層-硬件2、 簡述聯(lián)結(jié)主義的基本特征

51、。答：（1）具有平行結(jié)構(gòu)和平行處理機(jī)制；（2) 分布式特征；（3) 具有連續(xù)性和亞符號(hào)性的特征；（4) 具有很強(qiáng)的容錯(cuò)性；（5) 具有自學(xué)習(xí)、自適應(yīng)、自組織等特點(diǎn)呢；（6) 具有抵制噪音的特性3、 簡述活動(dòng)主義認(rèn)知心理學(xué)的基本假設(shè)和理論觀點(diǎn)。答：（1）生命是系統(tǒng)內(nèi)個(gè)組成部分的一系列功能的有機(jī)化，這些功能的各方面特征性可以化物理系統(tǒng)上以不同的方式被創(chuàng)造；（2） 認(rèn)知和行為是具有目的性，行為是智能活動(dòng)的終極原因；（3） 進(jìn)化是一種探索試驗(yàn)的過程，他完全可以獨(dú)化與特殊和物質(zhì)基質(zhì)；（4） 生物的自適應(yīng)、自組織造就于自身，而不在與是否有機(jī)分子構(gòu)成。4、 簡述具身認(rèn)知心理學(xué)對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)知心理學(xué)的突破。答：（一

52、）元理論突破:1、突破了身心-二元論；2、突破了人性的假設(shè)；3、突破語言學(xué)哲學(xué)思想。(二）基本假設(shè)突破：1、心理實(shí)質(zhì)論的突破；2、突破認(rèn)知可計(jì)算主義；3、突破身體的離身性。（三）方法和方法論的突破：1、現(xiàn)象學(xué)方法論;2、解釋學(xué)方法。(四）研究內(nèi)容與范圍的突破：1、社會(huì)認(rèn)知；2、情景認(rèn)知；3、情緒認(rèn)知。（五）基本觀點(diǎn)突破5、 簡述傳統(tǒng)認(rèn)知心理學(xué)的基本觀點(diǎn)。答：（1）大腦是人類認(rèn)知和智能的載體；（2） 認(rèn)識(shí)和智能活動(dòng)是一個(gè)物理活動(dòng)的過程；（3） 圖靈機(jī)可以模擬任何物理過程；（4） 機(jī)器世界和真實(shí)世界是“同構(gòu)”或“同型的”，通過人工智能的研究可以弄清或把握真實(shí)世界中人類或智慧的實(shí)質(zhì)或基本性質(zhì)；（5） 一切認(rèn)知或智慧活動(dòng)的復(fù)雜系統(tǒng)都可以通過各個(gè)組成部分的動(dòng)態(tài)性行為和整體相互作用加工解釋。6、 長時(shí)記憶的信息貯存模型主要有哪些？答：層次網(wǎng)絡(luò)模型；激活擴(kuò)散模型；集理論模型；特征比較模型；HAM模型；ELINOR模型；ACT模型7、 關(guān)于推理過程的理論有哪些？答：（1）表象理論；（2） 語言學(xué)理論；（3） 集合分析理論；（4） 結(jié)合模式；（5） 類比理論8、 有關(guān)判斷和決策的理論有哪些？答：（1）期望效用理論；（2） 確定性理論；（3） Allais悖論與偏好方向；（4） 預(yù)期理論與后悔理論；（5） 啟發(fā)式?jīng)Q策與決策錯(cuò)誤；（6） 構(gòu)造效應(yīng)和時(shí)間效應(yīng)