壓縮語(yǔ)段(概括主要內(nèi)容、中心、結(jié)論)

1、例例1、（、（05年廣東）用不超過(guò)年廣東）用不超過(guò)20字概括主要內(nèi)容。（字概括主要內(nèi)容。（3分）分） 2004年年12月月5日日10時(shí)時(shí)50分，隨著最后一組數(shù)分，隨著最后一組數(shù)據(jù)核對(duì)完成，我國(guó)自主研制的據(jù)核對(duì)完成，我國(guó)自主研制的SARS滅活疫苗滅活疫苗期臨床試驗(yàn)圓滿結(jié)束?？萍疾?、衛(wèi)生部、國(guó)家期臨床試驗(yàn)圓滿結(jié)束?？萍疾?、衛(wèi)生部、國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局共同宣布：臨食品藥品監(jiān)督管理局共同宣布：臨 床試驗(yàn)中，床試驗(yàn)中，36位受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)，其中位受試者均未出現(xiàn)異常反應(yīng)，其中24位接種位接種疫苗的受試者全部產(chǎn)生了抗體，疫苗的受試者全部產(chǎn)生了抗體， 這表明我國(guó)自這表明我國(guó)自行研制的疫苗是安全的，初

2、步證明是有效的。行研制的疫苗是安全的，初步證明是有效的。期臨床試驗(yàn)的完成，標(biāo)志著期臨床試驗(yàn)的完成，標(biāo)志著SARS疫苗研究的疫苗研究的難關(guān)已基本攻克，這些研究成果不僅為進(jìn)一步難關(guān)已基本攻克，這些研究成果不僅為進(jìn)一步研究創(chuàng)造了條件，也具備了在緊急狀態(tài)下保護(hù)研究創(chuàng)造了條件，也具備了在緊急狀態(tài)下保護(hù)高危人群的潛力。這是我國(guó)高危人群的潛力。這是我國(guó)SARS科技攻關(guān)取得科技攻關(guān)取得的一項(xiàng)標(biāo)志性重大成果，也是世界上第一個(gè)完的一項(xiàng)標(biāo)志性重大成果，也是世界上第一個(gè)完成成期臨床試驗(yàn)的期臨床試驗(yàn)的SARS疫苗。疫苗。 參考答案：我國(guó)參考答案：我國(guó)SARS滅活疫苗的研滅活疫苗的研制步入世界前列。制步入世界前列。例例2

3、（2006四川卷）請(qǐng)根據(jù)下列文字概括我國(guó)自主研發(fā)四川卷）請(qǐng)根據(jù)下列文字概括我國(guó)自主研發(fā)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)，不超過(guò)的磁浮列車的優(yōu)點(diǎn)，不超過(guò)20字。字。最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主最近，我國(guó)自主研發(fā)的第一輛具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過(guò)了室外實(shí)地運(yùn)行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力行聯(lián)合試驗(yàn)。列車采用的是常導(dǎo)電磁吸引力控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮控制懸浮原理，運(yùn)行中列車懸浮8-108-10毫米，毫米，時(shí)速在時(shí)速在80-16080-160公里之間。由于磁浮列車是在公里之間。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒(méi)有軌輪的機(jī)械磨損，因路軌上懸浮行駛，沒(méi)有軌輪

4、的機(jī)械磨損，因此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可此列車運(yùn)行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時(shí)速可達(dá)達(dá)500500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。衛(wèi)星城之間的快速運(yùn)輸。答案：運(yùn)行平穩(wěn)安靜，成本低，適合短途快速運(yùn)輸。答案：運(yùn)行平穩(wěn)安靜，成本低，適合短途快速運(yùn)輸。 以敘述方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：以敘述方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是： 敘述的主體（對(duì)象）敘述的主體（對(duì)象） 主體的經(jīng)歷及特征主體的經(jīng)歷及特征 敘述意義及目的敘述意義及目的 記敘類語(yǔ)段一般包括記敘類語(yǔ)段一般包括

5、時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果任務(wù)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要等要素。壓縮時(shí)，首先要從材料中找出這素。壓縮時(shí)，首先要從材料中找出這些要素，不能顧此失彼。些要素，不能顧此失彼。例：例：概括概括下面新聞下面新聞的主要信息。的主要信息。（不超過(guò)不超過(guò)1010個(gè)字）個(gè)字） 第第2222屆世界杯男單乒乓賽屆世界杯男單乒乓賽1111月月9 9日在意大日在意大利開(kāi)幕，中國(guó)選手馬琳首戰(zhàn)就給瑞典老將瓦爾利開(kāi)幕，中國(guó)選手馬琳首戰(zhàn)就給瑞典老將瓦爾德內(nèi)爾一個(gè)下馬威，以德內(nèi)爾一個(gè)下馬威，以4 4：0 0輕松取勝。當(dāng)?shù)氐妮p松取勝。當(dāng)?shù)氐拿襟w評(píng)價(jià)，這場(chǎng)比賽是馬琳給老瓦上的一堂生媒體評(píng)價(jià)，這場(chǎng)比賽是馬琳

6、給老瓦上的一堂生動(dòng)的中國(guó)課。動(dòng)的中國(guó)課。 馬琳和瓦爾德內(nèi)爾被同分在馬琳和瓦爾德內(nèi)爾被同分在D D組，馬琳曾組，馬琳曾在在19991999年的世乒賽半決賽中以年的世乒賽半決賽中以3 3：2 2艱難戰(zhàn)勝過(guò)艱難戰(zhàn)勝過(guò)老瓦。這次比賽，瓦爾德內(nèi)爾似乎不在狀態(tài)，老瓦。這次比賽，瓦爾德內(nèi)爾似乎不在狀態(tài)，以以6 6：1111、6 6：1111、7 7：1111和和3 3：1111連丟四局。連丟四局。 賽后老瓦承認(rèn)，在比賽中自己出現(xiàn)了多次賽后老瓦承認(rèn)，在比賽中自己出現(xiàn)了多次失誤，而馬琳又表現(xiàn)得異常出色。馬琳最后又失誤，而馬琳又表現(xiàn)得異常出色。馬琳最后又戰(zhàn)勝新西蘭的杰克遜。戰(zhàn)勝新西蘭的杰克遜。參考答案參考答案:馬

7、琳輕松戰(zhàn)勝老瓦馬琳輕松戰(zhàn)勝老瓦以說(shuō)明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是：以說(shuō)明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是：被說(shuō)明的事物被說(shuō)明的事物被說(shuō)明事物的主要特征被說(shuō)明事物的主要特征說(shuō)明的目的等。說(shuō)明的目的等。人人 外貌、特點(diǎn)外貌、特點(diǎn)物體物體屬性、特點(diǎn)、功用屬性、特點(diǎn)、功用景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因方位、大小、結(jié)構(gòu)、成因抽象事物抽象事物內(nèi)涵、外延、屬性內(nèi)涵、外延、屬性例例: :用簡(jiǎn)明的文字概括介紹生物的特點(diǎn)、功能，不超過(guò)用簡(jiǎn)明的文字概括介紹生物的特點(diǎn)、功能，不超過(guò)3535字字 一只海星模樣的動(dòng)物揮舞著五條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂一只海星模樣的動(dòng)物揮舞著五條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂游過(guò)來(lái)，它看上去沒(méi)有頭也沒(méi)有眼睛，但

8、事實(shí)上游過(guò)來(lái)，它看上去沒(méi)有頭也沒(méi)有眼睛，但事實(shí)上每條手臂都遍布著眼睛，全身就是一個(gè)巨大的復(fù)每條手臂都遍布著眼睛，全身就是一個(gè)巨大的復(fù)眼。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家說(shuō)，他們?cè)谘芯窟@眼。美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家說(shuō)，他們?cè)谘芯窟@種被稱為海蛇尾的動(dòng)物時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面種被稱為海蛇尾的動(dòng)物時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)它身體表面由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡由碳酸鈣構(gòu)成的骨板是由許多極為細(xì)小的凸透鏡構(gòu)成。海蛇尾沒(méi)有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透構(gòu)成。海蛇尾沒(méi)有腦子，但有神經(jīng)系統(tǒng)。微小透鏡可以把光聚焦到神經(jīng)束上，產(chǎn)生視覺(jué)信號(hào)。這鏡可以把光聚焦到神經(jīng)束上，產(chǎn)生視覺(jué)信號(hào)。這樣，遍布全身的微小透鏡就組成了一個(gè)可以看到樣，遍

9、布全身的微小透鏡就組成了一個(gè)可以看到四面八方的復(fù)眼，與昆蟲(chóng)的復(fù)眼相似，它在躲避四面八方的復(fù)眼，與昆蟲(chóng)的復(fù)眼相似，它在躲避天敵時(shí)非常有用。天敵時(shí)非常有用。參考答案參考答案: :海蛇尾體表遍布細(xì)小的凸透鏡，組成了巨海蛇尾體表遍布細(xì)小的凸透鏡，組成了巨大的復(fù)眼，利于躲避天敵。大的復(fù)眼，利于躲避天敵。 以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：以議論方式為主的語(yǔ)段，其主要信息是：議論的話題、中心看法議論的話題、中心看法,證明中心看法的證證明中心看法的證據(jù)據(jù),結(jié)論是什么結(jié)論是什么 等。等。 壓縮時(shí)應(yīng)盡力壓縮壓縮時(shí)應(yīng)盡力壓縮(事實(shí)事實(shí))論據(jù)，然后把論點(diǎn)和論據(jù)，然后把論點(diǎn)和論據(jù)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組織起來(lái)。如果缺論點(diǎn)，則

10、必論據(jù)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組織起來(lái)。如果缺論點(diǎn)，則必須分析事實(shí)材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，概須分析事實(shí)材料、理論材料的本質(zhì)及其聯(lián)系，概括出論點(diǎn)。另外，要注意提示性語(yǔ)句，如括出論點(diǎn)。另外，要注意提示性語(yǔ)句，如“首首先先”、“其次其次”、“第一第一”、“第二第二”等。等。概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)25個(gè)字）個(gè)字） 創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力上，創(chuàng)造性思維的天賦

11、就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就象卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘深深和洞察力，他就象卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開(kāi)掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對(duì)他所思維的對(duì)象應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏興應(yīng)有濃烈的興趣，一個(gè)研究者對(duì)他們研究的對(duì)象缺乏興趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)趣，他要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個(gè)人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多人有多么高的天分，也不管他對(duì)自己思維的對(duì)象懷著多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，

12、他不能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思能把自己的注意力長(zhǎng)久地、鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。維對(duì)象上，要作出創(chuàng)造性思維是很困難的。 創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)。抓住描述的要素和對(duì)象抓住描述的要素和對(duì)象描寫(xiě)類語(yǔ)段具體生動(dòng)的描述性內(nèi)容往往是舍具體生動(dòng)的描述性內(nèi)容往往是舍 去的對(duì)象。去的對(duì)象。 壓縮下列語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在壓縮下列語(yǔ)段，字?jǐn)?shù)在4040個(gè)左右。個(gè)左右。 一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉一到秋天，森林里又換了一番景色。落葉松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深淺不同的黃色。松和各種闊葉樹(shù)的葉子變成深

13、淺不同的黃色。在些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹(shù)顯在些樹(shù)的葉子都變得火一樣紅。不落葉的樹(shù)顯得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，嘩嘩的聲音好像得更蒼翠了。秋風(fēng)擺動(dòng)樹(shù)林，嘩嘩的聲音好像海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、海邊的浪濤。各種山果子都熟了：榛子、野棗、山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，山里紅、山葡萄，說(shuō)也說(shuō)不完。松鼠忙起來(lái)了，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。東北的森林，它不停地把山果子搬進(jìn)樹(shù)洞里去。東北的森林，十月就飛雪了，松鼠不得不早作準(zhǔn)備，好度過(guò)十月就飛雪了，松鼠不得不早作準(zhǔn)備，好度過(guò)漫長(zhǎng)寒冷的冬天。漫長(zhǎng)寒冷的冬天。 顏色美麗顏色美麗儲(chǔ)備儲(chǔ)備 秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色美麗

14、，秋天來(lái)到了森林，樹(shù)木的葉子顏色美麗，各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。各種山果子都熟了，松鼠忙著儲(chǔ)備果子。概括中心或結(jié)論強(qiáng)化練習(xí)概括中心或結(jié)論強(qiáng)化練習(xí)1 1，年浙江卷）閱讀下面一則寓言，寫(xiě)出寓意。，年浙江卷）閱讀下面一則寓言，寫(xiě)出寓意。 莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，感到自由自莊周夢(mèng)見(jiàn)自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。 解析解析 這道題首先要抓住寓言中的主要信息：莊這道題首先要抓住寓言中的主要信息：莊周感到自由自在

15、，蝴蝶懷念莊周的日子。再組織周感到自由自在，蝴蝶懷念莊周的日子。再組織語(yǔ)言作答。語(yǔ)言作答。參考答案：沒(méi)得到的總比已有的好，擁參考答案：沒(méi)得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。有了又懷念失去的。2 2，閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)，閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)句總結(jié)其寓意。句總結(jié)其寓意。( (不超過(guò)不超過(guò)1010個(gè)字個(gè)字)()(年遼寧卷）年遼寧卷）螃蟹媽媽對(duì)兒子說(shuō)：螃蟹媽媽對(duì)兒子說(shuō)： 我的孩子，我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊你別再橫爬了，直爬多好看啊!小螃小螃蟹回答說(shuō)：蟹回答說(shuō)： 好媽媽，一點(diǎn)兒不假。如好媽媽，一點(diǎn)兒不假。如果你教我直爬，我一定能學(xué)著做。果你教我直爬，

16、我一定能學(xué)著做。 螃螃蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，蟹媽媽用了各種方法嘗試直爬都不行，于是她才明白起初那樣要求孩子有多于是她才明白起初那樣要求孩子有多愚蠢。愚蠢。參考答案：身教勝于言教參考答案：身教勝于言教3 3：聯(lián)系上下文內(nèi)容，在畫(huà)線處寫(xiě)一句不聯(lián)系上下文內(nèi)容，在畫(huà)線處寫(xiě)一句不超過(guò)超過(guò)2727字的恰當(dāng)?shù)脑?。字的恰?dāng)?shù)脑挕?科學(xué)名著分為自然科學(xué)名著和社會(huì)科科學(xué)名著分為自然科學(xué)名著和社會(huì)科學(xué)名著。自然科學(xué)名著對(duì)于一個(gè)人增長(zhǎng)科學(xué)名著。自然科學(xué)名著對(duì)于一個(gè)人增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能力是非常學(xué)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的能力是非常重要的。重要的。 。政治、經(jīng)濟(jì)、歷。政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)等各科

17、的著名論著，無(wú)論是中國(guó)史、文學(xué)等各科的著名論著，無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的，都廣泛涉獵。了解科學(xué)巨的還是外國(guó)的，都廣泛涉獵。了解科學(xué)巨匠可貴的探索與創(chuàng)造，領(lǐng)略其風(fēng)采，接受匠可貴的探索與創(chuàng)造，領(lǐng)略其風(fēng)采，接受其代表作的直接熏陶，在精神上與其接觸、其代表作的直接熏陶，在精神上與其接觸、交談，無(wú)疑是使自己在思想上成熟起來(lái)的交談，無(wú)疑是使自己在思想上成熟起來(lái)的有效途徑。有效途徑。 這個(gè)語(yǔ)段的第一句是談科學(xué)名著這個(gè)語(yǔ)段的第一句是談科學(xué)名著的兩大分類，第二句是談自然科學(xué)名的兩大分類，第二句是談自然科學(xué)名著對(duì)人在物質(zhì)世界的積極影響，而第著對(duì)人在物質(zhì)世界的積極影響，而第四句是談要廣泛涉獵社會(huì)科學(xué)名著，四句是談要廣

18、泛涉獵社會(huì)科學(xué)名著，最后一句談科學(xué)巨匠的可貴精神對(duì)人最后一句談科學(xué)巨匠的可貴精神對(duì)人在精神世界的影響。因此，前掛后聯(lián)，在精神世界的影響。因此，前掛后聯(lián)，我們就可以理清思路，找到第三句這我們就可以理清思路，找到第三句這個(gè)過(guò)渡性語(yǔ)句（領(lǐng)起和總結(jié)）的答案：個(gè)過(guò)渡性語(yǔ)句（領(lǐng)起和總結(jié)）的答案：汲取社會(huì)科學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的汲取社會(huì)科學(xué)名著的營(yíng)養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的精神世界的成熟不可或缺。精神世界的成熟不可或缺。 4 4：為下面這段話添寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為合適的：為下面這段話添寫(xiě)一個(gè)你認(rèn)為合適的答案，使語(yǔ)段完整嚴(yán)密。（答案，使語(yǔ)段完整嚴(yán)密。（不超過(guò)不超過(guò)2020個(gè)字）個(gè)字） 大凡成就卓越的作家，都是用人格大凡成就卓越的作家，都是用人格和個(gè)性抒寫(xiě)作品，用作品表現(xiàn)人格和個(gè)和個(gè)性抒寫(xiě)作品，用作品表現(xiàn)人格和個(gè)性。當(dāng)我們吟誦李白、杜甫詩(shī)篇的時(shí)候，性。當(dāng)我們吟誦李白、杜甫詩(shī)篇的時(shí)候，自然會(huì)感受到他們的人格風(fēng)貌和個(gè)性特自然會(huì)感受到他們的人格風(fēng)貌和個(gè)性特征在字里行間涌動(dòng)和閃耀；當(dāng)我們捧讀征在字里行間涌動(dòng)和閃耀；當(dāng)我們捧讀魯迅、聞一多作品的時(shí)候，自然要被他魯迅、聞一多作品的時(shí)候，自然要被他們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。究竟們的人格力量和藝術(shù)魅力所征服。究竟是他們的人格魅力還是他們的作品魅力是他們的人格魅力還是他們的作品魅力使他們名垂千古，成為永恒？我想：答使他們名垂千古，成為永恒？我想：答案是